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毕业于医学院校，在医院工作，有相对丰富的护理经验
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SQ3R学习法.是从书本上学习知识,然后准备应付考试的方法。它经受了多次考验,已被证明.
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内容提示：SQ3R学习法.是从书本上学习知识,然后准备应付考试的方法。它经受了多次考验,已被证明是最佳方法学习之一(精编)
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SQ3R学习法.是从书本上学习知识,然后准备应付考试的方
官方公共微信当前位置：&>&注册会计师&>&税法
税法(2016)
&&第90页多项选择题&&第10题
看到其他答案，请问这个知识点在书上或者轻一哪个位置？[答疑编号：]
在书上第六节和轻一上我看到的可选择按3%的有
1. 公交运输
2. 动产经营租赁
3. 动漫企业
4. 电影放映、仓储服务、装卸搬运、收派服务等
5.卫星语音通话、信息传输等服务
但是看到某同学提问老师的答复里 可选择的如下：
请问这个为啥和书上的不一样？还是位置不一样
还没报读课程？来这里选购吧&
知识点出处：&>&税法&>&<a
href="/openqa/showQaList.html?examId=713&year=&>&第二章 增值税法
本章所有知识点：
本题/页答疑
马老师讲义上的一道单选题
lbl338 提问：
某商场为增值税一般纳税人，2015年1月销售电脑280台，每台零售价格为7020元，上月出售的同型号电脑因质量问题被顾客退回2台，上月该型号电脑每台零售价格为6786元，尚未取得税务机关开具的《开具红字增值税专用发票通知单》，商场已将这两台电脑退给厂家，取得厂家依法开具的红字增值税专用发票上注明销售额11000元，增值税税额1870元；本月购进电脑取得增值税专用发票上注明的增值税税额为35000元，本月相关票据通过了认证并抵扣进项税额。该商场当月上述业务应纳增值税（&&& ）元。
商场当月应纳增值税=280&7020&（1+17%）&17%-（）=252470（元）。
我想问一下老师，为什么本月商场退货回来的2台销项税没有退？
平肖返利。
dazyq 提问：
老师，平肖返利是什么意思啊，平肖返利税额如何计算？为什么要走进项税转出呢
增值税进口货物
dazyq 提问：
老师，增值税进口货物，保险费需要计入完税价格吗，如果保险费金额不确定，如何计算呢
B选项为什么零售图书也免增值税
Allan_Chen 提问：
B选项为什么零售图书也免增值税
请问单选34题C选项 不是收取
请问单选34题C选项 不是收取款项或受到票据的当天吗 C的意思不是跟A一样吗 意思是应税服务完成了才能叫发生纳税义务 为什么C符合呢
本知识点其他学员的提问
可抵扣进项税的3000元
PWC 提问：
老师，您好，
请问第一小题答案中的3000元是怎么来的？
另，零售业的增值税率均为13%么？
超市购进蔬菜再销售是免税得，
dengdengmat 提问：
超市购进蔬菜再销售是免税得，那么购进时按13%计算的进项税额就不能抵扣了吧？
一般纳税人适用简易办法售出固定
zzw1122 提问：
一般纳税人适用简易办法售出固定资产不属于销项税额吗
小微企业这个问题我还是不懂！请
babamama88 提问：
小微企业这个问题我还是不懂！请问老师1、增值税里销售额是不含税超过3万对吧！如果超过3万了，是全额计税？而不是差额？
2、而营业税的营业额是收取的全额？而不是差额？
这样理解对吗？
关于进口货物的不得抵扣进项
我想一次过 提问：
（三）4.那条
意思是还按较高的进口报关价格抵扣进项，差额部分不需要转出？感觉不太可能吧，也和这一段的标题&不得作为进项抵扣的6种情况&不符啊
注册会计师
京公网安备：号&&
& Inc. All Rights Reserved　　“每天花一个小时和孩子一同读书，你做得到吗？”　　我向三个妈妈问同样的问题，得到的是三个不同的答案：　　第一个妈妈回答：“我太忙了，哪有时间陪孩子读书！”　　第二个妈妈有些自负，她回答：“当然做得到，我每天给孩子读一个故事。”　　第三个妈妈有些诅丧，她冷冷地说：“读什么书？有适合的书吗？”　　陈禾：亲子教育专家，婴幼儿及青少年行为心理学专家，家长心理咨询顾问，新浪亲子中心“专家问诊”金牌专家。他是一位退而不休的老人，更是一位乐于倾囊帮助家长解忧的智者。　　每天抽空一个小时陪孩子读书很难吗？台湾的王淑芬老师主张家庭中应有个“客厅里的读书会”。她在《亲子共学》中大声疾呼：“给孩子一本书，不如陪她读一本书。客厅是亲子读书会的最佳场所，舒服的坐在沙发，灵活运用书中介绍的有趣游戏，和孩子一起徜徉在海阔天空的书中世界吧！”　　我强烈肯定“读书会”的作用和价值，但也认为不必太强调形式，更要注重的是阅读活动过程中“互动”和“共同切磋”的部分。这个部分的可贵，在于能引导孩子在字里行间的旅行中，不断地发现问题、思考问题，从而体验一些新的境界，建立新的人生经验。　　回到三个妈妈对“阅读”不同感受的事。我认为妈妈们必须先解决两个认知上的错误和一项心理障碍。先说认知错误，这包括“时间”和“书的选择”两大问题：　　每个人所能拥有的“时间”都是24小时，时间不够用只能说是生涯规划不妥善及个人的时间管理能力太差。这并不是说职业人士必须立刻辞职去当全职父母，而是说做出适当的调整，把一定量的时间腾出，用于抚养孩子。那么，腾出来的时间如何应用？能不能落到实处？这就是管理能力的问题了。　　其次，关于“书的选择”。现在市面上儿童读物很多，五花八门很难选择，这一定程度上增加了父母们的负担和压力。但同时，也有很多童书甄选、推荐书目，专家建议书目等，可以参考。当然，如果有时间，可以带孩子去图书馆或者书店去选书。如果像第三位妈妈那样“空转”，转了几年，孩子的生理年龄已经远远超越智力年龄了。　　至于“心理障碍”的问题，许多父母总觉得“孩子不懂”，而自己“懂”，不把自己的“懂”移植到孩子身上，就是自己的“失职”。这种强烈的“使命感”，让我们的社会、教师以及家长，都把孩子的大脑看成汽车的油箱——只要把汽油打进油箱去，就可以启动引擎，汽车就可以向前冲。问题是，孩子的大脑不是一个能源存储箱。　　所以，我主张亲子互动的体验式学习，并且发展出一套充满创意的共读技巧。以《伊索寓言》的“乌鸦喝水”为例　　1. 妈妈和孩子一同阅读“乌鸦喝水”的故事。　　2. 讨论：妈妈提出问题：乌鸦这样做，是不是就能喝到瓶子里的水呢？引发思考。　　3. 难题解决：孩子说出了答案，但怎样证明呢？大家一同来想办法。　　4. 最后采用的办法：做个试验来证明。　　5. 准备材料：用卡纸做一个乌鸦的嘴、一个窄口瓶子、一些小石子、在瓶子里盛少量的水。　　6. 试验：最好由孩子主动，把石子投入瓶子里，拿乌鸦嘴去尝试，然后观察能不能喝得到。　　7. 讨论：如果成功喝到水，可以引导孩子思考乌鸦为什么能喝到水。另外，还可以启发孩子探索其他的好办法。　　如果喝不到，那么，为什么喝不到呢？水到哪里去了？引导孩子思考，去发现原因：水可能被石子吸去一些，还有一些在缝隙里，水不会高上来。如果孩子说出的答案不合理，可以启发他，让他再想，再说，千万别直接告诉孩子答案。哪怕是和孩子争论起来，也没关系。　　8. 讨论：还有没有别的办法？不用石子，用沙行吗？让孩子试验：沙把水吸去了。　　9. 把瓶子打破行吗？打破了，水流到了地上，没了。打破玻璃瓶会有危险，所以不打破，引导孩子想象。　　10. 结论：这个故事说明什么道理？可以有很多答案，再共同评选出最好的答案。　　11. 如果没有更好的答案，可以把孩子引导到这样的结论：“只有在实验后证名真的能解决问题的办法，才是好办法。”　　12. 最后还可以引导孩子建立一个共识：书上讲的，并不一定对。今天我们读《伊索寓言》，如果还是用“乌鸦真聪明”这样的结论来给孩子读，给孩子讲，后果会怎样呢？反过来，经过这类体验式共读训练的孩子，即使妈妈没空了，让他自己读《乌鸦喝水》，我敢保证他还没读完，已经到处大喊大叫报告他的发现：“这只乌鸦笨死了！”定州新华书店(dzsxhsd)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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