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gre考试当天的流程是怎样的?
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对于准备gre考试的同学来说,在紧张的时刻最想了解的就是关于gre考试流程方面的信
息啦,天道留学小编为了帮助大家减轻紧张的情绪,下面为大家介绍下gre考试当天流程
,供大家参考,希望对大家有所帮助。
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如何极致利用GRE真题
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  如果翻开这些把题全都做过一遍但是成绩依然不高的考生的书,一般都会看到,书的原文部分除了一些简单的标记以外,基本是干干净净的,只有在后面处写了答案和改正后的答案。做完题书依然保持这个状态的同学的做题状态不难推断:热情满满地拿起一篇的题就做,做完后赶紧对答案,对完后发现有很多错误,信心指数马上直线下降,于是把正确答案草草写上,把书扔在一边,然后由衷的发出一声感叹:阅读真难!事实上,以这个状态做题,对提高阅读成绩不会有任何帮助,反而是在“浪费”宝贵的真题。那怎么样使用真题才是正确的呢?
  首先,要明确一个概念,单词基础非常薄弱的同学最好不要直接用真题进行练习,而是要选择一些以夯实基础为主的教材入手,认真进行一段时间的单词语法及基本解题思路的积累,再开始接触真题。在用真题练习时,目标不仅仅是做练习,而是要把真题的作用发挥到最大。
  使用真题应该分为以下五个阶段进行:
  第一阶段——做题。
  在具备了一定单词量的情况下,先根据指导的解题思路认真做题,做完后核对答案;
  第二阶段——更正错题。
  更正错题并不是把正确答案写上就可以了,而是要想明白自己到底为什么错了,是定位不准确?同义替换没有识别出?还是干脆单词不认识?识别出自己的问题后,认真按照正确答案的指引再从头把这道题思考一遍,如果是同义替换或者单词的问题,要立即把影响答案的单词或替换记下来;
  第三阶段——积累同义替换。
  这一步对于提高阅读速度和单词量都非常重要。在做完题并且思考清楚错题的基础上,用题目和原文相关位置进行比对,因为题目和原文都是对应同义替换的关系,所以必然会发现很多同义替换形式,要立即积累。
  模考题可以有如下几个来源:(1)OG上所附带的测试题目;(2) ETS官方POWERPREPⅡ模考软件的模拟考试题目;(3) KAPLAN出品的KAPLAN GRE模考软件的模拟考试题目。大量的模考能够帮助考生迅速熟悉新GRE网考的界面,适应考试的时间压力,从而能够从容地应付考试,取得满意的成绩。
  第四阶段——精读。
纪晓岚《阅微草堂笔记》中有一则故事,记叙山西有位商人把家产全部托付给弟弟,自己外出经商。他客居在外,娶妻生子,十年后,妻子病死,他就带着儿子回到山西老家。这位商人的弟弟怕他回来索要家产,就说哥哥带来的孩子是抱养别人家的,所以没有继承权,不能继承哥哥的家产。兄弟因此发生纠纷,打起了官司。审案的县官是个昏庸之徒,他并不仔细询问商人儿子的具体情况,而是照搬古人之制,采用“滴血认亲”的做法来验证父子的血缘关系,结果,父子滴血相吻合,县令便把商人的弟弟打了一顿板子轰了出去。商人的弟弟不相信滴血验亲的结果。他与自己的儿子刺血相验,结果血不相合。他以此为据上诉,告县官滴血验证哥哥和儿子的父子关系是不公正的。
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  这一步做完后真题才能算真正是被“榨干”了,精读也是真正能够提高阅读能力和阅读成绩的“王道”。在做完题、积累完同义替换后,需要把原文从头到尾精读一遍,遇到不认识的单词先不查字典,自己根据上下文的意思猜测,最后再查,一般会发现自己猜测的意思和字典里的意思不会差的特别多。这样在原文中积累单词,有上下文有语境,效果会比较好。
  第五阶段——背句子。
  在精读完成后,想在写作中拿高分的同学可以选择一些结构或用词好的句子进行背诵,因为真题的文章都非常地道,这些句子用在写作中会成为亮点,对写作大有帮助。
  经过以上的五步,原来干干净净的真题书会变得做满了标记,而这些标记就是提高阅读成绩的法宝。因此,题海战术不可取,追求挖掘内容才是王道。
  【每次面试中肯定会出现的可怕问题是“你最大的缺点是什么?”也许这是面试官淘汰应聘者的方式,他们想看看谁真正为这个不友善的问题做了准备。无论如何,你可以通过准备答案和遵循下面的方法免去部分尴尬。值得阅读!
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第三点,关于抗战的态度。蒋介石说:“万一真到了无可避免的最后关头,我们当然只有牺牲,只有抗战!但我们的态度只是应战,而不是求战;应战,是应付最后关头,必不得已的办法。我们全国国民必能信任政府已在整个准备中,因为我们是弱国,又因为拥护和平是我们的国策,所以不可求战;我们固然是一个弱国,但不能不保持我们民族的生命,不能不负起祖宗先民所遗留给我们历史上的责任,所以到了必不得已时,我们不能不应战。至于战争既开之后,则因为我们是弱国,再没有妥协的机会,如果放弃尺寸土地与主权,便是中华民族的千古罪人!那时便只有拼民族的生命,求我们最后的胜利。”
  TIPS:为何要从遣词造句开始来备考阅读?
  做阅读首先需要读者能一定程度地读懂阅读文章,这个一定程度指的是:认识阅读文章中与结构、文章脉络、focus相关的重点词汇,能读懂大部分句子的大意,并能根据上下文关系推测或跳过生词、难句。这就要求读者首先要有一定的词汇量,尤其是认识中最常用的一些重要词汇,其次,读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力,这两个能力,可能在准备阅读之初,很多人并不具备,所以,需要考生花一些时间来培养这两种技能,以供阅读基本之需。
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