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篇一：小学作文：较劲
有一天，大象明明出来散步，他老远就看见大象棋棋在和别的大象吹牛说 ：我是大象村最有力气的大象。 明明看着可不顺眼，明明赶上前去赶快打断了他的话说 ：我不信你是大象村最有力气的大象，我要和你比一比，谁是胜利者谁的力气就最大 棋棋说 ：好，咱们就在星期四中午三个树桩那里比掰鼻子; 明明说： 行，咱们不见不散 。
星期四，他们两只大象都如约来到三个树桩那里进行比赛。比赛开始了，他们两只大象都使出了全身的力气，棋棋说：我头痛。明明说:我肚子疼。他们这才知道自己中暑了，他们赶快跑到树荫下凉快凉快。过了好一阵子才好一些。他们想:有力气应该用到有用的事情上，不应该与同伴较劲。从此以后，全村的象都不跟同伴较劲了。成为象界的文明象村。
1篇二：中考作文 较劲
一个星期天，我们一家四口来到省城。
一下汽车，大都市的风景就陡然呈现于我们眼前：高楼林立，车水马龙，男男女女，来来往往??
可能是第一次进城的缘故吧：小妹东瞧瞧西望望，一会儿叫妈妈看大高楼，一会儿叫爸爸看高高的公交车??忽然，她拉着爸爸的手说：“爸爸，我们先去儿童公园吧。”
还没等爸爸开口表态，我就急了：“我们在家里不是商量好了吗？先去看电影，再去儿童公园??你怎么出尔反尔呢？”
小妹绷起小脸，两眼嗔怒：“我忘了在家里说什么了，我就是想先去儿童公园。”
“不行，先去看电影。”
“行，先去儿童公园。”
爸爸劝说小妹：“我们有言在先??一个人只有信守自己的诺言，才能在世上立足??”
小妹不听。
爸爸又劝说我：“妹妹还小，你忍一忍、让一让，拿出当姐姐的风范来??”
我也寸步不让。
沉默半天的妈妈怒形于色，终于开口，批评我：“你这么大了，怎不替大人分一些忧愁呢，怎不给小妹妹做好的榜样呢??”
小妹流泪了：“妈妈，您别生气，您的病刚好，看气坏了，我不去儿童公园了??”
我怨气顿消，羞愧，懊悔：“妈妈，都是我不好，我不懂事，您别生气了，我们先去儿童公园吧??”
小妹说：“先去看电影吧??”
我说：“先去儿童公园吧??”
妈妈满脸的怒色渐渐消失；爸爸也十分高兴。
爸爸想出了一个两全其美的办法：小妹和妈妈去儿童公园，我和爸爸去看电影，下午两点于车站相会，不见不散??
回家后，我们写日记。小妹写到：“我爱妈妈，我不想让妈妈不快，所以我才谦让姐姐，不与姐姐较劲了??”我写到：“今天与妹妹较劲，我输得很惨，很惭，真希望与妹妹再较劲一回，挽回做姐姐的尊严。”爸爸写到：“家庭成员之间较劲是常有的事，只要有爱存在，较劲终究会转化谦让与和谐??”
2篇三：2014大连中考作文题目：美丽的插曲和较劲二选一
2014大连中考作文题目：美丽的插曲和较劲二选一
2014年大连中考时间为6月28日-29日。2014年大连中考作文是什么，2014年大连中考作文经已出炉，2014年大连中考作文的作文题目是：美丽的插曲和较劲二选一。篇四：专题19-4?话题作文《2015年语文中考总复习?练习》
第四课时 话题作文
1．（2014?山东淄博）阅读下面文字，按要求作文。
水，在生活中无处不在。漫步雨中，你感受了它的清凉；独坐湖畔，你享受着它的宁静；面朝大海，你欣赏到它的澎湃。水，给每个人带来不同的感悟，孔子面对流水感叹时光之一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”；李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”??
水，让你想到了什么？它又引发你怎样的思考？
请以“水”为话题写一篇文章，题目自拟，但题目中必须含有“水”字，文体不限。 要求：内容具体，认识深刻，感情真挚，不少于600字；文中不要出现真实的学校和姓名。
2．（2014?辽宁大连）作文。
较劲，就是较量，不服输。勇于与自己较劲，不退缩；与高手较劲，不让步；与困难较劲，不低头……较劲会使人超越自我，得到提升。
请以“较劲”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体(诗歌除外)，但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
3．生活中总有一些味道是令人难以忘怀的；新翻泥土的味道，成熟果实的味道，舌尖上绽开的食物的味道，汗水滴落时的味道，书籍里蕴藏的知识的味道??
请以“味道”为话题写一篇作文。
4．春风染绿的草坪走过了，泥泞曲折的险径也走过了。走过痛苦是欢乐，走过风雨见晴天。走过的日子是一串串的花，明天啊，我要把美丽的世界都走过。
阅读上面这首诗，以“走过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
5.生活中处处有考试，也就时时需要交上答卷，有的是具体的，有的是抽象的。围绕“答卷”，也就产生了许许多多令人难忘的人和事。
请以“答卷”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
1. 【思路点拨】这是一篇话题作文，切记不要直接以话题做题目来写作，这样写作不会有新意，反而会给阅卷老师一个误解，本次写作是围绕着“水”这一话题写作，要想在写作时有创新，就必须挖苦心思了，水乃生命之源，这是人人皆知的道理，大家都知道水对人类、对各种生物的重大作用，但是如何写好这篇文章就不容易了，在写作的时候你可以从两个方面入手，一个是写水的作用，另一个是写如何保护水，这样会引发世人的思考，从而起到写作的成功之效。
2. 【思路点拨】“较劲，就是较量，不服输”解释了话题的内涵；“勇于与自己较量，不退缩；与高手较量，不让步；与困难较量，不低头??”，提示了选材角度和写作思路。“较劲会使人超越自我，得到提升”提示了文章的基本主旨。
选材立意：与困境较劲，成就自我；与惰性较劲，提升品性；与岁月较劲，热爱生活}梦想与现实较劲，坚守信念；沉静与浮躁较劲，回归淳朴??
3. 【思路点拨】就审题而言，写味道，实是描述味道。味道有多解：浅则可理解为气味、滋味；深则是人们的某种体验和感受；另外还有事物包含的特点或哲理。一是在表达方面，要善于通过描写再现滋味，通过比喻和联想注重多重感官结合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的过程讲透。千万不能只谈品味到的结论，而忽略自己品味的方式和过程。二是在立意方面，如果能从抒情和议论当中生发哲理，则一定会为文章画龙点睛。有的同学在对比故乡今夕的时候，认为家乡的味道变了，自己在为现代文明自豪的同时，也为过去味道的消逝而感到丝丝遗憾，发人深省。
4. 【思路点拨】可加前缀强调修饰限制“走过”。可以突出强调写自己或者他人为实现目标的奋斗过程，享受与艰辛、痛苦与快乐、坚韧与顽强。也可以写和什么对象（自己确定的范围）一起走过，和一个重要的人一起走过，和温暖的春天一起走过，和某某崇拜的球队一起走过??有侧重点才能酣畅地表达。可加后缀强调“走过”的对象。可以写走过风雨，走过坎坷，走过阴霾便是绚丽的艳阳天；也可以写走过老师窗前，静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房；还可以写走过红军路，“路再长长不过脚跟，山再高高不过脚背”；写走过无邪的童年，回顾“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的天真与美好。
5. 【思路点拨】我们首先来分析提示语：“生活中处处有考试”一句，提醒我们此“答卷”非一般的文化考试卷，应从其比喻义上下功夫；“有的是具体的，有的是抽象的”则提示了
“答卷”的方式；“难忘的人和事”，告诉我们可写记人叙事的记叙文。这样，提示语为考生的选材提供了广阔的思考空间，又给了考生明确的导向。因此，此题难度较小，要多从选材与角度上做文章。立意要深，题目要新，文体形式应追求多样化，这样才能有所突破。若写成记叙文，避免单一叙述，综合运用多种表达方式。最好采用细腻的心理描写来表现激烈的思想斗争，因为高尚的道德情操和思想品质是答好人生“答卷”的思想基础。写作时，还要注意卷面、字数等细节问题，努力交上一份最优秀的“答卷”。篇五：2014年中考作文冲刺高分必备
2014年中考作文冲刺高分必备?方法篇 1
1 知彼：明方向研究命题
对于作文训练，我们大家信奉“兵来将挡，水来土掩”，老师给什么就练什么，不问青红皂白，不分白天黑夜，结果把自己的那片天空也练得天昏地暗，雾霾漫天，把自己也练得昏昏欲睡，疲惫不堪。兵家有言，作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”，就是要研究作文，不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”，老在原地打转转。你得研究，研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好，爱出什么题型，紧扣哪些母题，命题有无规律？是频出怪招让人眼花缭乱，或是紧跟形势媚眼热点，还是循规蹈矩年年陈粮老菜？对作文命题题型、领域、母题的一番研究，说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”，就像人家给你扔来一颗手榴弹，你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲，手榴弹不炸你炸谁呢，你懂的！
其实作文复习就是做事，做事正确与否在方向，成功与否在细节。方向错误，南辕北辙。研究自己地区的作文题，就是找准作文训练方向，做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”，这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好？上溯其历年命题，也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”，2011年命题为“________也是一种享受”，2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看，好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好，但我们也可以发现，他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”，说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯，呵呵，前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”，这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。
不妨看看他们2008年的作文题：
?‘风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。’今天，我们周围的各种声音不绝于耳，我们身边的大小事情接连不断。可是，哪一种才是真正牵动你心灵的呢？是校园的铃声，还是窗外的雨声？是身边的小事，还是国家的大事？或者……请以‘牵动心灵的声音’为题目，写一篇文章。?
上述命题可以看出，引导大家关注社会关注自我，“国家大事”事事关心，“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事，留心身边自我小事，就应该成为百色地区学生中考复习作文时需要特别注意的地方。
从内容主题上看，作文命题近年来呈现出这样的内容倾向：或贴近学生生活，或关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点??这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。
李老师所在学校地处重庆，我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析，发现重庆中考作文有以下特点：
（1）题型特点
12年20个作文命题，全命题作文6个，半命题作文5个，话题作文5个，材料作文4个，各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题，全为二选一方式，其中全命题作文4次，半命题作文3次，材料作文2次，话题作文1次。7次为命题作文，占命题的70%，说明命题作文是主要题型，这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文，应该成为我们复习时题型训练的重点。
（2）内容领域
“人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域，如“面对‘批评’或‘’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕，我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”：“我”成为命题中出现频率最多的词语，“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练，应该成为我们复习时内容领域选择的重点。
（3）主要母题
“母题”是指一种恒久的写作话题，即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现，“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题，考试母题相对集中，主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。
如“生命成长”：生命（）、面对批评和表扬（2002）、（2003）、力量（2005）；
如“亲情与爱”：家庭的________（2005）、母爱孝顺亲情（2009）、爱是_______（2010）、善良的魅力（2011）；
如“体验感悟”：________改变了我的生活（2006）、那一幕，我难以忘怀（2008）、________的（2009）、我改变了________的色彩（2011）、因为有了期盼（2010）、那件小事激励着我（2012）、微笑的味道（2013）；
如“生活哲思”：珍贵的东西总是慢慢长成（2006）、翅膀（2007）、成全（2012）、适应改变（2013）。
以上题型、领域和母题的简要分析，为我们写作复习提供了基本方向：夯实命题作文基础，聚焦“自我”“他人”领域，思考并训练“生命成长、亲情与爱、体验感悟和生活哲思”等母题表达。
2 知己：依母题两手准备
中考作文内容领域主要为“人与自我”“人与他人”，母题相对聚焦在“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”“哲理思考”“风采人物”等方面。
其实，青春年少的我们，哪一天不在“生命成长”，哪一天不生活在“亲情与爱”之中，哪一天没有切身的“生活体验”，哪一天不目睹“人物风采”？如果你善于观察生活，感悟生活，你每天还可以进行“哲理思考”。我们的生活，我们的学习，我们的课本，就是我们准备的最重要方向。
准备一：依母题积累生活
依据母题有意识地积累生活素材，简要地记录，深入地思考，是我们搞定考场作文的必备基本功之一。从今天起，你不妨将自己每一天的生活用关键词句记录下来，有时间短篇也可。
比如语文今天复习陶渊明的《桃花源记》，你不妨勾连现实，记录关键：到哪里去寻找“心中的桃花源”。何以无处寻觅“心中桃花源”？联系“生活体验”，稍作“哲理思考”，写作素材就可源源不断开掘。
你可调侃。在今天这样一个有着无限“心肺之患”的雾霾天里，买的食品可能被掺了化学物质，坐上马航飞机却不知飞机“飞哪儿去了”的“恐怖世界”里，我们去哪里寻找理想的“桃花源”？
你可哲思。其实，理想的“桃花源”就在我们心中，只有心存“桃花源”，我们才真正可能拥有“桃花源”。政府心中有“桃花源”，就不会沦为GDP奴隶，就不会以GDP论英雄，就会想方设法提高违法成本，努力为蓝天碧云青山绿水尽心竭力。企业家心中如果有“桃花源”，就不会为了自身利益排废气、溢废水，将我们赖以生存的地球大气搞得乌烟瘴气，将生我们养我们的肥沃土地变成毒地，就会牺牲企业利益建环保设施，净化废气废水。如果我们每个人心存“桃花源”，就会少要求父母轿车接送，就会想方设法节约一度电，节省一滴水，因为汽车尾气、发电燃煤可是雾霾罪魁祸首；如果我们每人心存善意，内心如“桃花源”般质朴纯正，就会守住珍爱每一个生命的道德底线，就绝不会丧心病狂挥舞
屠刀将一个个无辜路人砍倒，让一个个曾经幸福无比的家庭瞬间陷入灭顶之灾。
这样一记，这样一想，其实你已经做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。稍做思维转换，你会发现，就是这一番胡思乱想凝聚的生活素材，可以应对好多省市的作文题目。2013年上海作文题目“今天，我想说说心里话”，你可以这样应对：今天，我想说说心里话，说说我对生活的无限感慨，说说我心中的桃花源。2013年四川成都市作文题目“再也没有”，你可以这样应对：我怀恋心中的桃花源，怀想它的蓝天碧云青山绿水，贪念它的黄发垂髫怡然自乐，而现实中可能“再也没有”。2013年甘肃兰州市作文题目“我的________梦”，可演绎为“我的‘桃花源’梦”；广西柳州市作文题目“________让我着迷”，也可演绎为“‘桃花源’让我着迷”。
准备二：依母题储备课文
如果生活是写作的制造商，那么课文则是写作的供应商，它可以源源不断地供应我们写作素材、行文技法，指点我们精要拟题、创意构思、创新表达。遗憾的是，在我们进行课文阅读学习时，“写”的作用和意义被严重忽略，阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域，“老死不相往来”。其实，我们的学校“生活”，主要还是以课堂学习的学业活动为主，具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维，换一种“活法”，巧借课文，“互通往来”，归类整理储备课文母题的立意、构思、结构和语言，也许，我们中考场上的捉襟见肘苦思冥想将是另外一番景象。
如2012年围绕“人与他人”这一内容领域，写生活中影响我们的人的题目很多，比如“我的引路人”（辽宁朝阳）、“一路上有你陪伴”（贵州六盘水）、“我心目中的良师”（广西南宁）和“我的世界因你而亮丽”（广东深圳）等十多个类似题目。这些以记人为主的命题有一个共同特点，就是要求写对我产生重要影响的人，写那些在我的心理以及性格形成过程中产生巨大影响甚至起着决定性作用的人物，即心理学上称为“重要他人”的人。
这样的人物在我们学过的课文里比比皆是。如指导莫顿?亨特勇敢迈出第一步，沉着镇定地走一步再走一步，走出艰难，走出人生的智慧的莫顿?亨特的爸爸；如面对英子以迟到为借口不想上学，被狠狠教育后，她从此不再迟到，并培养她独立“闯练”的英子爸爸；如教育胡适学得了好脾气，待人和气，能宽恕人、体谅人的胡适母亲；如给了鲁迅极大影响，视其为恩师，对其一生怀念，并一直将他相片挂在北京寓所东墙上的日本藤野先生；如在海伦?凯勒深陷无光无声世界彷徨无助时，开启她的心灵世界，引领她走出黑暗，走向光明的莎莉文老师。
写作这些题目，如果我们能够借鉴课文的选材思维，回归自我生命的成长历程进行追问回溯，你会从生活的源头活水，挖掘到你生命中的那个对你产生刻骨铭心影响的“重要他人”，从而发现你的良师，进而发现自己和自己的生命成长。
“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”这些母题，在我们的课本里比比皆是。比如表现“生命”这一母题的课文，就不是一篇两篇，那简直是范本无数。
有借物抒情的。如小思的表现生之不易，不辜负馈赠，请好好活的《蝉》；
席慕蓉要活出生命精致的《贝壳》；宗璞感悟花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的《紫藤萝瀑布》。
有用寓言童话阐释生命哲理的。如周国平感悟因贪婪引起无穷得失之患告诫人们坚守本分的《白兔与月亮》；感悟生命力极端顽强，厄运降临都能战胜的《落难的王子》；安徒生表现生命深度迷失的《皇帝与新装》，生命中磨难历练和梦想坚守的《丑小鸭》。
有用故事形象诠释生命内涵的。如：莫怀戚诠释生命的可贵、和谐和责任的《散步》；林海音形象展示花和人都会遇到各种各样的不幸，生命瞬间长大的《爸爸的花儿落了》；海伦?凯勒深陷黑暗中因莎莉文老师的拯救而重塑生命；鲁迅《故乡》中生命的轮回；杰克?伦敦《热爱生命》中生命的顽强与执着。
经过这般的认真梳理，遇到2013年黑龙江省龙东地区“生命的________”（音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想??）这样的题目，不仅很快可以补题，而且比较容易产生较为深刻的立意甚至巧妙的构思。利用课余时间，或者在老师的带领下，大家不妨对课文中表现“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”的这些母题课文进行一番仔细梳理。
――本文节选自2014年《中考作文最后一题》“考场秘籍”章节503 Service Unavailable
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