简单的科技小制作要有科技含量的!很急····六年级的····最好能简单点···谢谢了···材料好找的！
科技小制作 1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只.1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住.6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了.用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?2、自制香皂纸 制作材料和工具：吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐.制作方法：先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸.3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片.2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球.3.用胶带将四根连线粘到气球底部.用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上.4.尽量将电吹风的速度调的很慢.将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关.气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面.4、自制手电筒 具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹.用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中.找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上）,在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜.将灯泡底座插入小洞.取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出.将塑料盖盖在易拉罐上.检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触.到这里一次性手电筒就做好了.使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便.5、自制太阳灶 找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜.在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留5厘米即可.把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上.将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上,另一头插上一小块土豆.把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上.要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味.7.指南针 指南针,是我国古代四大发明之一.它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的.取三合板一块,锯一直径为120毫米的底板.把表面和边缘用砂纸磨光.在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针,从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴.根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上.用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化.最后,把指针放在轴上.注意哪头指向北,就这头涂成红色.在使用时,不要让指针接触磁性很强的磁铁,以免影响指南针的磁极 .离心式抽水泵佳佳到郊外游玩,看到一台水泵“突突”地往外抽着水,觉得很好玩,但他不知道这是什么机器.回家问爸爸,爸爸说：“这是一种离心式水泵,专门用来抽水的.”“离心式抽水泵?”佳佳还是不懂.爸爸说：“那我教你做一个简单的离心式水泵玩吧.”说着,爸爸让佳佳把一截软胶管灌满水,把它插在盛满水的大水桶里,然后把另一头垂放在桶外.待水从管里流出来后,佳佳的爸爸说：“你现在在桶口的位置抓住胶管,甩动水管流水的那头试试,看会发现什么?”佳佳照着爸爸说的甩动管子,看到桶里的水被抽了出来,兴奋地说：“我们的水泵开始抽水啦!”“这就是一个简单的离心式抽水泵.”爸爸说.小朋友,你知道其中的科学道理吗?科学小敲门：当甩动管子时,一定要作水平转动,这样,桶里的水才会被抽上来.当我们转动雨伞时,伞上的雨水会旋转着离伞而去,这就是离心力作用的结果.同样,当甩动管子时,管里也会产生一个离心力,使管里的水被甩出去,桶里的水在大气压力的作用下,会快速补充进空管里,于是桶里的水就被源源不断抽出管外.
为您推荐：
其他类似问题
自制香皂纸 制作材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。...
扫描下载二维码【图文】新人教版六年级思想品德品德与社会上册主题一：科技带给我们什么？(人教新课标六年级上册)PPT课件课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&购买后可评价
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
新人教版六年级思想品德品德与社会上册主题一：科技带给我们什么？(人教新课标六年级上册)PPT课件课件
||暂无简介
总评分4.4|
浏览量139656
大小：28页
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢六年级科技小制作(简单有科技含量）急!
陈且好咩69
推荐去“我爱制作网”看一下,里面有不少科技小制作的内容,
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码用创新点缀生活让科技成就梦想
——锦园小学2014年科技节活动方案
一、活动目的：
为了秉承我校科技活动的一贯传统，进一步提高学校科技教育质量，以课堂教学为主渠道，充分挖掘课程资源，不断拓展生活德育内涵，增强家校联动，从而引导学生学习科学知识，树立科技意识，丰富科学体验，弘扬科学精神，提升科技素养，使我校的学生科技创新活动更加广泛深入地开展，学校决定举办本届科技节。
二、活动主题：用创新点缀生活 让科技成就梦想
三、活动时间：2014年9月下旬至11月上旬
四、活动内容：
（一）积极创设科普宣传氛围，整合科技资源
在科技节期间，校园内将悬挂“用创新点缀生活 让科技成就梦想——锦园小学2014年科技节”横幅，同时在四——六年级学生中开展科技节口号征集活动，要求口号朗朗上口，能够体现出学校特色，每班推荐1条口号到学校（表格见附件），由学校择优选取，在校园的显示屏上展示，并署上班级及学生姓名，激发学生主动参与的兴趣及自豪感。 学校还将通过开辟红领巾广播站科普专题节目、举行主题班会、充实完善班级科技角等宣传形式，在校园内创设浓烈的科普宣传氛围，发动学生积极主动地投入到科技节各项活动中去。同时充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。
（二）不断丰富科技体验活动，提升科技素养
1、广泛开展科普书籍阅读活动
学校将进一步充实完善校园科技长廊建设，更新一些科普书籍，为学生的阅读活动创造条件。同时积极动员学生带科普类图书或杂志（报纸）到班级图书角，开展班级科普书籍阅读活动。科技节期间，要求三——六年级学生每人读一本科普图书或杂志,认真撰写读后感，在班内进行读书交流。
2、深入开展“家庭实验室”综合实践活动
家庭实验室是学校开展科技教育的有效载体，本学年将继续开展好本项活动，让学生在丰富的体验活动中提升科技素养。四——六年级都要积极创建“家庭实验室”，已建的要在原有基础上完善提高，四、五、六各年级建成率要分别达到50%、75%、95%以上，要做到有场所，有名称，有研究主题，有必需器材，有活动记录。同时要积极开展研究性学习活动，创建成果不定期在班级“科技角”展出。五、六年级在原有研究的基础上，引导学生自主修正自己的研究，开拓创新，并拓宽或深入进行下一个家庭实验室研究性学习内容，争取新突破，要促进“家庭实验室”“升级”。各班要适时组织成果评选。
3、充分发挥“学校科技馆”的教育体验作用
科技馆在激发青少年科学兴趣，拓展青少年科学视野，提高青少年科学素养等方面所起的作用是独特且巨大的。学校将充分发挥阵地优势，与学科教学结合，科技节期间，至少让所有学生参与一次“学校科技馆”体验活动。
4、认真组织挑战高塔比赛和奇思妙想创意比赛
科技节期间，学校将认真组织六年级学生挑战高塔比赛。比赛规则是：六年级每班5名学生组成一个代表队参赛，要求半小时内用20根意大利面、1卷棉线、标签纸架起一个塔，塔建成后，往塔顶放一颗棉花糖，棉花糖必须完整地矗立于整个高塔的顶端，高度最高者为胜。奇思妙想创意比赛重点关注学生在日常生活中的观察问题、发现问题的能力。按照表格的要求能够将自己发现的问题进行描述，初步提供解决方法即可，二——六年级每班上交1——2件。（表格见附件）
5、扎实开展争章行动
我们将以少先队雏鹰争章活动为载体，动员学生积极投入到爱科学章、科普章争章活动中，让学生在争获奖章的过程中增长科学知识，丰富科学体验，提升科学素养。
（三）精心组织科技创新竞赛，放飞科学梦想
为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。
五、活动安排及要求：
活 动 要 求
参加对象及要求
锦园小学2014年科技节开幕式
科技节口号征集活动
四—六年级
每班上交1条
班级科技角充实完善
科技节主题班会
红领巾广播站科普专题节目
科普书籍阅读、交流活动
三—六年级学生
家庭实验室活动，四—六年级都要积极开展创建活动，已建的在原有基础上完善提高，建成率要分别达到50%、75%、95%以上。
四—六年级
校园科技馆体验活动：与学科教学结合，每个学生至少活动一次。
三—六年级学生
爱科学章、科普章争章行动
二、五年级学生
挑战高塔比赛
六年级每班5名学生组成1个代表队参赛
奇思妙想创意比赛
二—六年级学生
每班上交1-2件
徐云芬郑云根
科技创新竞赛
电脑机器人创意设计
各年级数量不限
作品要求创新、实用、科学，要有独创性，不能复制他人作品，不要利废制作。
四—六年级
每班交1-2件
有明确的选题目的，完整的实施过程和原始材料，确切的实施结果，实际收获和体验，附上2—3张实验活动照片。
五、六年级每班各交1-2篇
小论文或实践活动交1-2篇
科技实践活动
以小组、班级或大集体为单位开展的有关科技实践活动类的研究性学习活动。有明确的活动背景、活动目的、活动内容、活动计划、活动过程、思考与建议等，并附上3—5张活动照片。要有科技含量。
五、六年级每班各交1-2篇
参加市级以上科技创新大&& 赛
围绕“体验·创新·成长”主题，根据教育局等《关于举办第二十八届温岭市青少年科技创新大赛的通知》的要求，结合学校科技节“科技创新竞赛”情况择优组织参赛。
1.科幻画，徐军萍负责落实，由自荐和美术组指定相结合的方式确定参赛对象。五六年级绘画基础较好的同学，可自行设计创意，带科幻画作品，10月14日前向美术组自荐。
2.其它各项目责任人分别为：小发明、机器人创意设计，赵丹红、金斌共同负责；小论文或研究性学习成果，孔陈炜负责；科技实践活动，郑云根负责。根据学校科技节“科技创新竞赛”情况择优推荐。学校没有指定上交任务的班级如有优秀成果，可直接向各项目责任老师推荐，与学校竞赛成果联评后，再择优推荐。
3.各科学课任老师应积极参加“科技辅导员科技创新成果竞赛”。
六、组织评比：
1.学校将组织评委对各科技成果进行评比（发现有复制或抄袭的作品不进入评奖范围），设立一、二、三等奖，发给荣誉证书，并择优推荐参加温岭市第28届青少年科技创新大赛。
2.本届科技节项目评比不多，不再评比班级组织奖，获奖情况直接列入期终班集体评比。
七、其它：请各责任老师将相关资料、评奖结果（简报采用统一格式）及时发送到。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&温岭市锦园小学
1、科技节口号征集表
2、奇思妙想创意比赛
锦园小学科技节口号征集表
科技节口号
锦园小学科技节活动之奇思妙想创意比赛
| 下一篇：}