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「虫のいい話」は何の意味ですか？
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「それで友人ができるのなら、そんな虫のいい話はない。」1995年2級読解この「虫のいい話」は何の意味ですか？解答：「虫がいい」有二个含意：1、轻而易举的；唾手可得的；2、只顾自己、自私自利；这段话在读解文中的...「それで友人ができるのなら、そんな虫のいい話はない。」1995年2級読解 この「虫のいい話」は何の意味ですか？ 解答：「虫がいい」有二个含意：1、轻而易举的；唾手可得的； 2、只顾自己、自私自利； 这段话在读解文中的表示是：因为在前句中有在交朋友中，自己不努力，依靠别人 来和自己交往，那么在后句中：因此，如果要结交朋友的话，那是不可能的。 （言外之意：自己不努力、不主动的话，结交朋友是不会那么轻而易举的。）
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?T用句における日本?Zと中国?Zの「足」の意味をめぐって
2015年2期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：日语和汉语里都有"惯用语"，关于人体的惯用语比较突出。本文只是将日、汉语中关于"足"的惯用语在意义、表现形式、构成形式上的相同点和不同点作以比较。 中国论文网 /1/view-6731648.htm　　关键词：惯用语 足 意义 表现形式 　　日本?Zと中国?Zは?e々の言?Z体系に属する、この二?N?の言?~の中で?v?Bする面もあるし、相?`する面もある。だから、この文章の中で?T用句における日本?Zと中国?Zの「足」の意味をめぐって、その主な用法を探ってみようとするものである。 　　一、?T用句というのは何か？ 　　?T用句というのは一般的には二つ以上の?Zや文?が固く?Y合して、その一?Aき全体が??々の意味の和と??なる?g?な意味を表す?B?Zを指す。その特?栅弦馕钉?g?性と??成の?o密性、大?\化の言?~、比?嗓?多い事、?iめいたようだ。 　　その?T用句は中国?Zに?Uせば、「成?Z、熟?Z、?T用?B?Z」という。???、大?\化、意味が深い、定型的だなどの特?栅虺证盲皮い搿? 　　二、「足」の日本?Zと中国?Zの意味 　　足（脚） ?i音：あし（??i） キャク（音?i） 　　日本?Zにおけるその意味： 　　①?游铯坞丐?ら、下（先）に分かれて、伸びた部分。体全体を支えたり、これを使って体を?Mませたりする役をなす。[狭?xでは、足首から先の部分、すねに??して直角に曲がる部分を指す。]◆？をいれる。？を出す。 　　②台を支える部分。◆机の？。 ③?iくこと。◆？が早い。 　　④かけ（て来）ること。◆？が?hのく。⑤[こねた?rの粉やもちの]粘り。 　　中国?Zにおけるその意味： 　　足（一）（1）脚；腿。（2）器物下部形状象腿的支撑部分。 　　（二）（1）充足，足够。（2）够得上某种数量或程度。 　　（3）足以（多用于否定式）。 　　このように「足」の日本?Zと中国?Zの意味から?れば、「足」は日本?Zも中国?Zも「脚、腿」という意味を持っている。しかし、その相?`点がある。日本?Zには③④⑤の意味を持って、中国?Zにはないが、中国?Zには「足」は「十分、足りる」という意味を持っている。日本?Zにはない。 　　三、日本?Zと中国?Zの中で「足」に?vする?T用句の意味と形式について 　　？日本?Zと中国?Zの?T用句の意味が同じで、そして相???辘扦?る。 　　??iき足差し足/蹑手蹑脚 　　日：?iき足と差し足で、音のしないように?iくこと。 　　◆?iき足差し足でガラス?酩亟?寄ると、カ?`テンの隙?gへ片目をあてがった。 　　中：蹑手蹑脚――形容走路时脚步放得很轻。 　　★她蹑手蹑脚地走过去，吓了同桌一跳。 　　?ⅠR脚を表す/足を出す/露马脚。 　　日：とりつくろっていた正体が?Fれる。 　　◆その?A?事件は土地の?淤Iの件でした?R脚を表したのだ。 　　中：露马脚――比喻无意中露出真相。 　　★说谎早晚总要露马脚。 　　?Ｗ悚饪?/手忙脚乱 　　日：てんてこまい（する）。 　　◆息子が交通事故だと?いて足も空に病院へ?lけつけた。 　　中：手忙脚乱――形容做事慌张，忙乱，没有条理。 　　★我手忙脚乱地把屋子刚收拾完，她就领着人走进屋里来了。 　　?な肿悚蛑盲?ところなし/手足无措 　　日：手足の置くところを知らず、取り乱して、どうしてよいかわからない。 　　◆授?I中で、彼は急に先生から名を呼ばれて手足を置くところなし、立っていた。 　　中：手足无措――手脚都不知该放在哪好了，形容慌张得不各如何是好。 　　★上自王后，下至弄臣，看见这情形，都不由觉得手足无措。 　　このような?T用句は、その「足」の意味は日本?Zでも中国?Zでも?浃铯椁胜ぁ￥饯筏啤⑷毡菊Zには「足」にかける?T用句は中国?Zにはその?T用句に???辘筏啤缸悖ē?ャク）」に?vする?T用句を?付けることができる。 　　？中国?Zには「足」に?vする?T用句は日本?Zに?Uせば、その?T用句は「足」と?v?Sがなくなる。次はこの二?N?の言?Zを??照しながら、いくつかの例文を?てみよう。 　　??.一失足成千古恨 　　中：失足指失脚，比喻堕落或犯严重错误，比喻一旦犯了严重错误或堕落，就成为终身的恨事。 　　★这姑娘爱慕虚荣，禁不住别人的诱惑，一失足成千古恨，终于铸成了大错。 　　日：一期の不?、地欲は壁一重。 　　??.千里之行，始于足下。 　　中：一千里的路程是从迈第一步开始的，比喻事情的成功都是由小而大逐渐积累的。 　　★ 任何事情都要从一点一滴的小事开始做起，古人说：“千里之行，始于足下”是很有道理的。 　　日：五重塔も下から?Mむ 　　◆五重塔も下から?Mむというから、こつこつやっていかなければならない。 　　??.百足之虫，死而不僵。 　　中：用以比喻人虽死去，他的势力或影响仍然存在。 　　★钱家虽然没落了，但百足之虫，死而不僵，那仅有的一点点家私也足以使他们悠哉游哉地过活。 　　日：古川に水?~えず 　　？その?T用句の意味が同じであるが、その表?F形式が?`う 　　⑴足を洗う。 　　日：よくない仕事を止めたり、??い生活?B度を改めたりする。 　　◆もう??いことはいたしません、今日かぎり足を洗うことにしました。 　　中：洗手不干。 　　★这个利欲薰心的投机倒把分子，怎么肯洗手不干，就此罢休呢？ 　　⑵足?Xぎが取れない。 　　日：もがいても自由に?婴堡胜ぁ?また苦しい立?訾摔?ちいり、そこから?iけ出そうとしても方法や手段がなくて、どうすることもできない。 　　◆こうなった以上、もう足?Xぎが取れなくなったから、どうか助けてくれたまえ。 　　中：束手无策 　　★王刚正在束手无策的时候，得到二位老师的帮助。 　　⑶手取り足取り。 　　日：?かいところまで、相手によく理解させるように丁??に教える??子。 　　★手取り足取りして?H切に教える。 　　中：手把手地 　　★多亏假期里他手把手地教我扎风筝，终于能独自扎成了。 　　このように、日本?Zと中国?Zの?T用句は意味は同じであるが、その表?Fの形は?`う、日本?Zには「足」からできた?T用句は中国?Zには「手」になる。 　　四、日中の?T用句の??成の形式について 　　日本?Zのに?vする?T用句から?れば、?釉~?T用句が全体の半分以上を占めている。その中でも「NヲV」の形式が最も多く、他はほとんどが「NがV」「N=V」の形式である。形容?~?T用句と副?~相当の?T用句もあるが、さほど多くない。そして、形式の上から?れば副?~相当の?T用句は?釉~?T用句からの?成と?做すことができよう。 　　中国?Zには一般的に四つの文字の?T用句である。??成形式と言えば「并列词组」、「偏正词组」、「主谓词组」、「动宾词组」などがある、その中で「并列词组」が最も多い。 　　とにかく、に?vする?T用句は日本?Zと中国?Zには意味の上相??するものもあるし、意味と形式の上相??するものもある。???Uする?r、必ず注意しなければならない。そして、日本?Zの?T用句も中国?Zの?T用句も??gに地面だけから受け止めてはいけない。 　　参考文献 　　《新明解国语辞典》
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