若是一种黄色单质固体,则是单质,属于是二氧化硫,是三氧化硫;若是一种活泼金属,是淡黄色固体,则是钠,是氧化钠,是过氧化钠;若为能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则应该是氨气,是红棕色气体,应为.
解:若是一种黄色单质固体,则是单质,属于是二氧化硫,是三氧化硫,则的化学方程式为,故答案为:;若是一种活泼金属,是淡黄色固体,则是钠,是氧化钠,是过氧化钠.过氧化钠能吸收生成氧气,反应的化学方程式是,故答案为:过氧化钠;;;若为能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则应该是氨气,是红棕色气体,应为,为氨气,极易溶于水,密度比空气小,可用向下排空气法收集,检验氨气是否收集满,可将湿润的红色石蕊试纸置于试管口处,若试纸变蓝,则证明氨气已收集满,或用白色的酚酞试纸置于试管口处,若试纸变红,则证明氨气已收集满,也可以用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处,若产生大量白烟,则证明氨气已收集满,故答案为:向下排空气法;将湿润的红色石蕊试纸置于试管口处,若试纸变蓝,则证明氨气已收集满;(或用白色的酚酞试纸置于试管口处,若试纸变红,则证明氨气已收集满)(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处,若产生大量白烟,则证明氨气已收集满)实验室用氢氧化钙和氯化铵在加热条件下反应准备氨气,反应的方程式为,故答案为:;,则,,故答案为:;为,与水反应生产硝酸和,反应的方程式为,是强电解质,具有强氧化性,可用铜反应,反应的离子方程式为,实验完毕后,试管中收集到的气体的主要成分为.故答案为:;强;;.
该题考查无机框图题的判断,是高考中的常见题型,属于基础性试题的考查.试题难易适中,基础知识,侧重对学生基础知识的巩固个训练.该类试题需要注意的是化学推断题是一类综合性较强的试题,如元素及化合物性质和社会生活,环境保护,化学计算等知识,还可引入学科间综合.它不仅可考查学生对化学知识的理解程度,更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法.解框图题的方法:最关键的是寻找"突破口","突破口"就是抓"特"字,例如特殊颜色,特殊状态,特殊气味,特殊反应,特殊现象,特殊制法,特殊用途等.
1531@@3@@@@无机物的推断@@@@@@130@@Chemistry@@Senior@@$130@@2@@@@氧族与碳族及其应用@@@@@@22@@Chemistry@@Senior@@$22@@1@@@@常见无机物及其应用@@@@@@3@@Chemistry@@Senior@@$3@@0@@@@高中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Senior@@
求解答 学习搜索引擎 | A,B,C是中学化学常见的三种物质,它们之间的相互转化关系如图1所示(部分反应条件及产物略去).(1)若A是一种黄色单质固体,则B→C的化学方程式为___.(2)若A是一种活泼金属,C是淡黄色固体,则C的名称为___,试用化学方程式表示该物质与二氧化碳气体的反应___.将C长期露置于空气中,最后将变成物质D,D的化学式为___.(3)若C是红棕色气体,A可能是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体.如图2所示是实验室制取A气体的装置,请结合所学知识,回答下列问题:\textcircled{1}收集A的方法是___,验证A是否已经收集满的方法是___(任写一种).\textcircled{2}写出实验室制取A的化学方程式___.\textcircled{3}若有5.35g氯化铵参加反应,则产生的A气体在标准状况下的体积为___L.\textcircled{4}试写出C与水反应的化学方程式___,反应可得到酸X,X是___电解质(填"强"或"弱").如图3所示:足量X的浓溶液与Cu反应,写出烧瓶中发生反应的离子方程式___.实验完毕后,试管中收集到的气体的主要成分为___(写化学式)本题难度：0.45&&题型：填空题
A、B、C为数轴上的三点，动点A、B同时从原点出发，动点A每秒运动x个单位，动点B每秒运动y个单位，且动点A运动到的位置对应的数记为a，动点B运动到的位置对应的数记为b，定点C对应的数为8．（1）若2秒后，a、b满足|a+8|+（b-2）2=0，则x=&&&&，y=&&&&，并请在数轴上标出A、B两点的位置．（2）若动点A、B在（1）运动后的位置上保持原来的速度，且同时向正方向运动z秒后使得|a|=|b|，使得z=&&&&．（3）若动点A、B在（1）运动后的位置上都以每秒2个单位向正方向运动继续运动t秒，点A与点C之间的距离表示为AC，点B与点C之间的距离表示为BC，点A与点B之间的距离为AB，且AC+BC=1.5AB，则t=&&&&．
来源：学年广东省广州市海珠区七年级（上）期末数学试卷 | 【考点】一元一次方程的应用；数轴；绝对值．
有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简：|c-b|+|a-c|+|b-c|．
有理数a、b、c在数轴上的位置如图，试化简|a+c|-|a+b+c|-|b-a|+|b+c|．
如图所示，用分数表示A、B、C是数轴上的点，A表示的数是&&&&&B表示的数是&&&&；&C表示的数是&&&&．
有理数a，b，c在数轴上的位置如图：化简：|a|+|b|+|a+b|+|b-c|．
设有理数a，b，c在数轴上的对应点如图，化简|b-a|+|a+c|+|c-b|．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“A、B、C为数轴上的三点，动点A、B同时从原点出发，动点A每秒运动x个单位，动点B每秒运动y个单位，且动点A运动到的位置对应的数记为a，动点B运动到的位置对应的数记为b，定点C对应的数为8．（1）若2秒后，a、b满足|a+8|+（b-2）2=0，则x=，y=，并请在数轴上标出A、B两点的位置．（2）若动点A、B在（1）运动后的位置上保持原来的速度，且同时向正”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）先根据|a+8|+（b-2）2=0求出a、b的值再用距离÷时间=速度可求出x、y的值（2）先根据题意表示出向正方向运动z秒后a、b所表示的数再列方程可求得z（3）分别表示出AC、BC、AB再根据AC+BC=15AB列出方程解方程可得t的值．
【解答】解：（1）∵|a+8|+（b-2）2=0∴a+8=0b-2=0即a=-8b=2则x=|-8|÷2=4y=2÷2=1（2）动点A、B在（1）运动后的位置上保持原来的速度且同时向正方向运动z秒后a=-8+4zb=2+z∵|a|=|b|∴|-8+4z|=2+z解得z=65或z=103（3）若动点A、B在（1）运动后的位置上都以每秒2个单位向正方向运动继续运动t秒后点A表示：-8+2t点B表示：2+2t点C表示：8∴AC=|-8+2t-8|=|2t-16|BC=|2+2t-8|=|2t-6|AB=|-8+2t-（2+2t）|=10∵AC+BC=15AB∴|2t-16|+|2t-6|=15×10解得t=74或t=374
【考点】一元一次方程的应用；数轴；绝对值．
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知识点讲解
经过分析，习题“A、B、C为数轴上的三点，动点A、B同时从原点出发，动点A每”主要考察你对
等考点的理解。
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＞＞＞设实数a、b、c满足a＜b＜c（ac＜0），且|c|＜|b|＜|a|，则|x-a|+|x-b|+|..
设实数a、b、c满足a＜b＜c&（ac＜0），且|c|＜|b|＜|a|，则|x-a|+|x-b|+|x+c|的最小值是（　　）A．|a+b+c|3B．|b|C．c-aD．-c-a
题型：单选题难度：偏易来源：不详
∵ac＜0∴a，c异号∴a＜0，c＞0又∵a＜b＜c，以及|c|＜|b|＜|a|∴a＜b＜-c＜0＜c|x-a|+|x-b|+|x+c|表示到a，b，-c三点的距离的和．当x在a，c之间时距离最小，即|x-a|+|x-b|+|x+c|最小，最小值是a与-c之间的距离，即-c-a．故选D．
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据魔方格专家权威分析，试题“设实数a、b、c满足a＜b＜c（ac＜0），且|c|＜|b|＜|a|，则|x-a|+|x-b|+|..”主要考查你对&&数轴，绝对值&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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数轴绝对值
数轴定义：规定了唯一的原点，正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。数轴具有三要素：原点、正方向和单位长度，三者缺一不可。数轴是直线，可以向两方无限延伸，因此所有的有理数都可用数轴上的点来表示。用数轴上的点表示有理数：每一个有理数都可用数轴上的点来表示，表示正数的点在数轴原点的右边，表示负数的点在数轴原点的左边，原点表示数0。 1.数轴上的点表示的数不一定都是有理数，还可能是无理数，但有理数都可用数轴上的点来表示。 2.表示正数的点都在原点右边，表示负数的点都在原点左边。 3.数轴上的点表示的数，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大，因此，可借助数轴比较有理数的大小。 数轴的画法： 1.画一条直线（一般画成水平的直线）； 2.在直线上根据需要选取一点为原点（在原点下面标上“0”）； 3.确定正方向（一般规定向右为正，并用箭头表示出来）； 4.选取适当的长度为单位长度，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似的方法依次表示-1，-2，-3，…。 数轴的应用范畴:符号相反的两个数互为相反数，零的相反数是零。（如2的相反—2）在数轴上离开原点的距离就叫做这个数的绝对值。一个正数的绝对值是它本身，一个负数的相反数是它的正数，0的绝对值是0。绝对值定义：在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。绝对值用“||”来表示。在数轴上，表示一个数a的点到数b的点之间的距离的值，叫做a-b的绝对值，记作|a-b|。绝对值的意义：1、几何的意义：在数轴上，一个数到原点的距离叫做该数的绝对值．如：5指在数轴上表示数5的点与原点的距离，这个距离是5，所以5的绝对值是5。2、代数的意义：非负数（正数和0,）非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。互为相反数的两个数的绝对值相等。a的绝对值用“|a |”表示．读作“a的绝对值”。实数a的绝对值永远是非负数，即|a |≥0。互为相反数的两个数的绝对值相等，即|-a|=|a|。若a为正数，则满足|x|=a的x有两个值±a，如|x|=3，,则x=±3.绝对值的有关性质：①任何有理数的绝对值都是大于或等于0的数，这是绝对值的非负性； ②绝对值等于0的数只有一个，就是0； ③绝对值等于同一个正数的数有两个，这两个数互为相反数； ④互为相反数的两个数的绝对值相等。 绝对值的化简：绝对值意思是值一定为正值，按照“符号相同为正，符号相异为负”的原则来去绝对值符号。①绝对值符号里面为负，在去掉绝对值时必须要加一个负的符号老确保整个值为正值，也就是当：│a│=a (a为正值，即a≥0 时）；│a│=-a （a为负值，即a≤0 时）②整数就找到这两个数的相同因数；③小数就把这两个数同时扩大相同倍数成为整数,一般都是扩大10、100倍；④分数的话就相除，得数是分数就是分子：分母，要是得数是整数，就这个数比1。
发现相似题
与“设实数a、b、c满足a＜b＜c（ac＜0），且|c|＜|b|＜|a|，则|x-a|+|x-b|+|..”考查相似的试题有：
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