分析下列句子成分分析

怎样教学生进行句子成分分析
扫扫二维码,随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
怎样教学生进行句子成分分析
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由:
将文档分享至:
分享完整地址
文档地址:
粘贴到BBS或博客
flash地址:
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码:
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布,请您等待!
3秒自动关闭窗口英语句子成分分析_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
文档贡献者贡献于
评价文档:
40页免费16页免费29页免费5页免费11页免费4页免费10页免费57页1下载券2页免费5页免费
英语句子成分分析|八​年​级​句​子​成​分​分​析​,​实​用​哦​。
把文档贴到Blog、BBS或个人站等:
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小:1.77MB
登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!
你可能喜欢当前位置: >> &
定语从句的情况。这种从句的先行词没有固定模式,在句中充当不同的,故该结构中的定语从句称为自由式定语从句。它们拆开来看,其实就是一个一个简单的定语从句,因此,其翻译也和简单的定语从句相同。如:
ThustheArabUmayyeddynastyofcaliphs,whichhadmovedthecapitalfromMedinetoDamascusin661,cametoberegardedwithmuchjustificationasaparasiticcliquethathadoutliveditsusefulnessoncetheconquestswerecompleted.
人们开始理由充分地认为,阿拉伯伍麦叶
义上相关,结构上互不作的小句组成。例:睡了一整天,他仍然没有恢复体力。天气闷热,下着小雨。
复句是汉语篇章中频繁出现的句式。
按邢福义(2000)分类标准,汉语复句按其关系可分为三大类,通常由标明关系的关系词语来表示其类别。1因果类复句。包括:1)因果句(因为….所以….,(之)所以….(就/是)因为….,….因为….,越….越…)2)推断句(既然…那么/就….,…..可见….,与其….不如…..)
3)假设句(如果….那么/就….,如果…..,要不是….就….,如果说….那么….)4)条件句(只有…才…,只要…就..,必须..才…,除非…才…,只要)5)目的句(以便,以免)
2并列类复句1)并列句(既…也..,
第1讲句子结构及成分,
成都戴氏教育南江总校咨询电话:8227171高一英语教研组向老师
DSE金牌英语系列第一讲句子结构及成分
PART1ShowYourSmile
PART2IntroductionOfTopic
No1词汇拓展
1.borev.使厌倦→boringadj.令人厌烦的→boredadj.厌烦的;厌倦的
2.embarrassvt.使尴尬→embarrassingadj.令人尴尬的;令人难堪的→embarrassedadj.尴尬的;难堪的;
困窘的→embarrassmentn.尴尬
次要成分包括宾语,定语,状语,表语等。是句子中起一定功用的组成部分。
1)主语:是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。如:
Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语。
2)谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。如:
Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中作谓语。
体言+格助词可以构成主语、连用修饰语和连体修饰语等。日语里的格助词是日语语言中较难掌握的语法之一,对于每一个日语的初学者可能都会像我一样为此苦恼不已过,现在将《日本語の格助詞の例解》一书的学习笔记整理如下,希望能对初学日语朋友们有所帮助,我在咖啡日语受益不少,也算是小小的回报吧,希望大家一起努力学好日语。输入这点东西花了我大半个月的时间,每日有时间就输入一点,为了方便初学的同学,多花了两天将每句中的格助词标出,可是上传在帖子中却显示不出,所以再将WORD格式的文本附上,需要的可下载。
一、格助词が
主要接体言、体言性词组
桜の花が咲く。
みんな出かけて、私だけが家にいた。
<用法1>表示主语。包括动作的主体
词引导。从属连词在句中不充当。状语从
句放在句首时,从句后常用逗号与主句隔开,如放在句末时从句前不用逗号。
状语从句根据所表达的意思,可以分为九种。1.时间状语从句;2.条件状
语从句;3.比较状语从句;4.结果状语从句;5.目的状语从句;6.让步状
语从句;7原因状语从句.;8.地点状语从句9.方式状语从句;学习时重点放
在时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句和比较状语从句这四种上
状语从句的时态特点:
一般情况下,时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一
般将来时”,用“现在完成时”表示“将来完成时”。
Eg:1.IwillcallyouassoonasIarriveinBeijin
指文言文中一些的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式:
宾语前置定语后置状语后置主谓倒置
规律一:疑问句中疑问代词作宾语,宾语要前置。
翻译下列句子,找出它们的特点:1.大王来何操?操何何操2.沛公安在?在安安在3.之二虫又何知?知何何知4.豫州今欲何至?至何何至?共同特点:1、都是疑问句。2、宾语“何”“安”都是疑问代词。3、这些宾语都前置。
规律一:疑问句中疑问代词作宾语,宾语要前置。
疑问代词有:何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚。下列句子中,与其他句式不同的一项:(D)A、吾谁欺,欺天乎?B、则物与我皆无尽也,而又何羡乎?C、固一世之雄也,而今安在哉?D、其间旦暮闻何物?
?介词的分类?地点介词?方式介词?
介词是一种虚词,不能单独充当,但可以与名词、代词或其他词类、短语或从句组成介词短语,在句中作状语、定语、表语和宾语补足语。介词可分类如下:
1.表时间时,at强调“点”,in强调“段”,on强调“日”和某日的早、中、晚。Igotthereateightthismorning.今天早上我八点到那。BeijingheldtheOlympicGamesin2008.北京2008年举行了奥运会。ThetwinsisterswerebornonaFridayevening.这对双胞胎姐妹在一个星期五的晚上出生。2.表示“在一段时间之后”时,“in+时间段”用于将来时,“after
接先行词和从句的作用,同时在从句中又充当。(关系代词who在从句中作主语)
(whom在从句中作介词with的宾语)
3、关系代词和关系副词的用法:1)当先行词为人时用who作主语,whom作宾语;2)当先行词为物或整个句子时用which,可作主语或宾语;3)先行词为人、物时用that,可作主语或宾语;4)whose用作定语,可指人或物;5)关系副词when(指时间,在定语从句中作时间状语,where(指地点,在定语从句中作地点状语),why(指原因,在定语从句中作原因状语)。
(二)限制性定语从句与非限制性定语从句
1、限制性定语从句:从句与主句关系密切,去掉从句,主句意义不完整,甚至不合逻辑。
(去掉定语从句,
英语讲解及习题,
七年级语法专项
句子结构成份讲解
?:就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如:我看书。谁看书?“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句)
“therebe...”句型是存在句的常用基本结构,there在句中处于主语位置,起形式主语的作用,真正的主语是随后的名词词组。
主语(subject):句子说明的人或事物。
?谓语:说明主语是什么,干什么,怎么样。它回答的是主语“干什么,是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么?“看书”。“看书”就是谓语。一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈
共20页 197条 当前显示第1页
相关搜索:&&&&&&
五个关于团队执行力的故事
推荐视频课程
大家在关注
客服热线:1
关注微信公众号句子成分分析_百度知道
句子成分分析
在这里,他们的成分出现怎样的变化,出差两字的位置有所不同。和 我去某地出差我出差去某地
提问者采纳
你好,很高兴回答你的问题 ①我出差去某地。我——主语出差——谓语去某地——补语②我去某地出差。我——主语去——谓语某地——宾语出差——补语
谢谢你的回答,详细请教一下,这是哪两种补语?
提问者评价
其他类似问题
continue半系动词) 1:主+谓(及物)+复合宾语(宾+宾补)注.(deserted.她给自己定了一套新衣裳, turn等属另一类:主+系+表此句型的句子有一个共同的特点:主+谓(不及物:不加宾语的动词)此句型的句子有一个共同特点;get. The moon │rose,如名词; come,只起连系主语和表语的作用,都是主语产生的动作. 他们把门漆成绿色. 他承认犯了错误.其它系动词仍保持其部分词义:宾补; fall.【一】状态系动词(be)【二】表像系动词(look. 他们发现那房子无人居住:谓语动词都具有实义. 基本句型四; appear半系动词.1:be,但不能表达完整的意思:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思?谁知道答案.基本句型五,另一个是动作的间接承受者(间接宾语). 我给他看我的照片、介词短语等
此句型的句子的共同特点是. He │admits │that he was mistaken,seem为全系动词)【三】持续系动词( turn out 表达证实. 午餐的气味很好.注,形容词以及副词. This │is │an English-C stand ,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时; rest ,即动作的承受者.这类动词叫做及物动词,才能使意思完整; get. 基本句型三,用来补充说明宾语.这两个宾语一个是动作的直接承受者(直接宾语); lie. She │ordered │herself │ continue半系动词)【四】感官系动词( feel,不定式,介词短语. 基本句型二,只起连系主语和表语(此句中表语表明主语的状态)的作用2,半系动词)【七】双谓语系动词(rise. They │found │the house │ smell.1,表明门的性质)2; sound,全称宾语补足语,become:主+谓(及物)+双宾(间宾+直宾)此句型的句子有一个共同特点; 实义感官动词变化而来,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,半系动词)【五】变化系动词(become. 月亮升起了.( run 半系动词)【六】终止性系动词(prove。宾语补足语也有许多形式, seem等属一类; turn.2. =She ordered a n go. I │showed │him │my pictures.通常这一间接承受者用一个介词来连接,变成之意.这类动词叫做不及物动词; seem: be 本身没有什么意义.1. 这是本英汉辞典. The dinner │smells │good:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思, keep. They │painted │the door │green.1,状语从句等; grow. 太阳在照耀着注:主+谓(及物,才能使意思完整:本句中:可加宾语的动词)+宾此句型句子的共同特点是. The sun │was shining,这一介词往往被省略. Who │knows │the answer?2.系动词分两类, 间接宾语为 herself2,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,必须加上一个补充成分来补足宾语英语五种基本句型基本句型一,才能表达完整的意思.be 本身没有什么意义,即句子的谓语动词都能表达完整的意思,必须跟有一个宾语, look,表示情况; taste,表示变化, blow:动词虽然是及物动词,后面可以跟副词,直接宾语为a new dress.这类动词叫做连系动词
句子成分的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁中考语文句子成分分析_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
评价文档:
66页¥3.002页2下载券14页2下载券21页免费32页2下载券66页1下载券31页1下载券66页5下载券18页1下载券29页5下载券
喜欢此文档的还喜欢12页免费4页免费4页免费5页1下载券5页2下载券
中考语文句子成分分析|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等:
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢}

我要回帖

更多关于 分析下列句子成分 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信