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尴尬签到天数: 4 天连续签到: 1 天[LV.2]偶尔看看I
资源勘查工程考研考什么专业比较好
学这个专业的考研最好不要夸专业了，不知道你学的是固体还是油气，固体的话现在矿产普查与勘探最热，矿物学、岩石学、矿床学也不错；油气的话当然学石油与天然气工程了,资源勘查工程专业对学石油的就业是非常好找工作的，待遇也比一般的其他专业要高，大多数油田都给安家费，说它艰苦，指的是跑野外，如果你在室内工作就无艰苦可谈了，但跑野外会给补助，要比在室内转的钱要高很多，至于升值，所有的单位条件都一样，就是能力与人际关系。
　　资源勘查工程这专业还不错，最近几年就业还不会难，就业方向多数是进地质队，研究所之类的，刚毕业年薪一般在4到7万吧，差的就是没找到工作，厉害点的进中广核之类的可以上10万，刚毕业普遍得出野外的，还是会挺辛苦的。
　　资源勘查工程专业2013年全国普通高校毕业生规模：人，性别比例：男80%：女20%，近几年资源勘查工程专业全国就业率区间：%）%）%），全国报考硕士较集中的专业：矿产普查与勘探、地质工程、矿物学、岩石学、矿床学、地质学。
资源勘查工程专业就业岗位及薪酬：
　　资源勘查工程专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。
　　就业岗位比较多的城市有：北京[56个]、昆明[20个]、成都[17个]、广州[16个]、武汉[13个]、南宁[11个]、深圳[11个]、上海[10个]、朝阳[10个]、西安[10个]等。
　　就业薪酬比较高的城市有：盐城[12499元]、北京[6492元]、上海[6290元][本文来源自http///gaokao/]、南通[5964元]、厦门[5347元]、广州[5180元]、深圳[5153元]、佛山[5147元]、温州[5022元]、杭州[5014元]、江门[4999元]等。
资源勘查工程专业录取分数较高的大学：
　　吉林大学　东北大学　长安大学　中国石油大学(华东)　中国地质大学(武汉)　合肥工业大学　中国地质大学(北京)　西北大学　成都理工大学　西南石油大学　
自然地理学
矿物学、岩石学、
矿产普查与勘探
地球探测与信息技术
地学信息工程
非传统矿产
能源地质工程
资源管理工程
石油与天然气工程
土地资源管理
石油与天然气工程
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载入中......
学这个专业的考研最好不要夸专业了，不知道你学的是固体还是油气，固体的话现在矿产普查与勘探最热，矿物学、岩石学、矿床学也不错；油气的话当然学石油与天然气工程了,资源勘查工程专业对学石油的就业是非常好找工作的，待遇也比一般的其他专业要高，大多数油田都给安家费，说它艰苦，指的是跑野外，如果你在室内工作就无艰苦可谈了，但跑野外会给补助，要比在室内转的钱要高很多，至于升值，所有的单位条件都一样，就是能力与人际关系。
资源勘查工程这专业还不错，最近几年就业还不会难，就业方向多数是进地质队，研究所之类的，刚毕业年薪一般在4到7万吧，差的就是没找到工作，厉害点的进中广核之类的可以上10万，刚毕业普遍得出野外的，还是会挺辛苦的。
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论坛法律顾问：王进律师资源勘查工程考研 【范文十篇】
资源勘查工程考研
资源勘查工程几项要点研究
摘要：随着社会发展，我国资源勘查工程项目越来越多，内容越来越广十分复杂。资源勘查工程不仅需要先进技术的支持，也需要培养勘查工程上的人才。只有不断探索寻找新勘查思路，研究更先进科学的技术，实现勘查工程的战略目标。在工作中要重视工程的各项要点，确保结果的精准和工作人员的安全，保证顺利完成资源勘查工程的每一项任务。
关键词：资源勘查；要点；研究
随着经济和科技水平的提高，资源勘查工作现已经取得一些成就，在社会发展和经济建设中不断发挥重要作用，在国民经济中充当基础地位。在近年来，随着新技术工艺的不断开发，资源勘查工程的技术水平以及工作效率都有了不断提高。可是资源勘查工程仍然是一项复杂的工作，要注意的问题很多，勘查结果以及勘查工程质量需要精确保证。
1、资源勘查工程
早在建国初期资源勘查就是重点发展的对象，随着勘查技术的不断提升，很多传统的技术已经无法满足现代发展的要求。尤其是目前，我国许多资源越来越少甚至面临枯竭的危险，很多企业生产都因此陷入困境。调查显示，按照现代资源的开发利用速度，未来社会的资源将会很快枯竭。因此，我们的资源勘查需要不断提高技术水平，保证资源充分的开发利用。
2、勘查工作存在的问题
虽然资源勘查工作已经有了很大的进步，但是当前仍然存在着一定的问题，主要表现在以下几个方面：
2.1、对资源勘查工作的重要价值认识的不够
众所周知，资源勘查是看不见和摸不着的，只有靠钻探专业的眼光和先进的技术设备，勘察的成果一般也没有可比性，因此选择合适专业的技术人员很重要，此外还需要操作的规范性。
2.2、勘查的方法不合适
一些资源勘查部门用的做法都是一种误导、并不科学。
2.3、勘察工作缺乏有效监管
一是勘察工作在工程的前期阶段进行,一般的勘查单位缺少勘查方面的专业
范文二：摘要：教育改革既包含课程建设、培养方式的改革，也是健全考核评定方式的革新，从而建立对学生成长的客观评价，进而推动人才培养质量的提高。作者结合我校资源勘查工程专业的教学实践体会，从考核目的、考评体系、考核内容等方面进行阐述，认为应从基础理论着手、以实践应用为目标来培养创新人才，提高教学质量。 　　关键词：资源勘查工程；课程考核；教学质量；人才培养 　　中国分类号：H319.1 　　基金项目：河南省教育厅重点项目（14B170011），郑州市科技攻关项目（131PPTGG414-7）。 　　随着我国经济的快速发展，资源的重要性不言而喻，国内几乎所有的地质院校都设置了资源勘查工程专业。我校依托前身煤炭学院的师资力量也设置了专科资源勘查工程专业，并在2010年升为本科。通过学校和院部的共同努力下，今年我校第一届资源勘查工程专业的本科毕业生即将走向工作岗位。相信在国家快速发展的大背景下，我校的资源勘查专业将会得到较快发展。由于该专业起步较晚，各种评价机制还未健全，如何对学生学习质量进行合理和科学评价的问题显得十分突出。 　　高等教育的主题是应用与创新，即培养造就大批具有创新精神、创新能力的应用型高素质人才[1]。近年来，在全面深刻改革的大背景条件下，高校日益重视和强调学生综合素质和实践能力的培养[2]，作为一种导向性措施，对学习质量的考核方式则直接影响高素质人才培养的成败。传统的以考试为唯一质量评价方式的考核制度造就的是应试型"人才"，不符合高等教育的主题，在相当程度上制约了教学水平和教育质量的提高，不利于素质教育和创新教育的顺利开展。为此，作者根据"地球物理勘探学"课程的性质和特点，探索实施素质教育，提升教学质量的有效方法，把传统对成绩的考试评定，分散到学习各个环节的质量控制，将考核贯穿到日常教学中，以达到对教学的全程监控和效果评价。 　　1、考核目的 　　考核的根本目的是巩固学生知识、改进教学工作、保证教学质量和督促教育目标的实现[3]。因此，改革考核方式，使之更加科学合理，充分发挥考核的积极功能，既是提升本科教学质量、培养创新人才的基础，也是高校教学改革工作的重要内容之一。 　　1.1传统考核的效果 　　传统考核方式主要以考试为主，成绩的高低与教学质量的好坏直接相关。考试方式的特点是：具有一定的模式和格式、方式单一和命题点固定。这种考核方式忽略了学生在教学中的主体作用，考试目的功利化、题型标准化、评分精量化和形式单一化等，导致学生对考试分数过度依赖和重视，因而对考核知识以记忆为目标，静态考核，简单判断。尽管这种考试在一定程度上体现了公平和公正性，但是这种考核方式误导了学生，使学生以为只要熟悉了书本上的知识点，就是把课程学好了，于是具有较强求知欲的学生几乎把所有的精力放在了书本上，而忽略了实际能力的培养。所以，加强考核评定工作，改革考核制度、模式、内容和方法，使考核能够更加科学化、合理化，充分发挥考核的积极功能，是高校教学工作的重要内容之一。 　　1.2考核方式的革新 　　考核方式的革新要以高等教育的目的为基础，研究适合培养创造性的应用型人才的评价模式。建立以实践能力、素质和创新能力为主体的考核内容，采用灵活多样的考核办法，将理论知识与能力、创新等因素结合综合考察，既可以有个性化的评价，也可以进行统一的评定。在教学中始终贯彻学习的目的不只是为了理解和掌握理论知识，更不是为了应付考试，而是要善于运用掌握的知识、理论进行各种创新活动，学以致用，将知识与实践结合起来的主导思想。将与课程有关的实践活动与成果纳入到考核评价中，以此激励学生参与创新活动。所以，考核目标应该是以灵活多变的方式考查学生的各种能力，避免死记硬背，从"考知识"为主向"考能力"为主转变，以达培养能适应未来社会竞争的人才。 　　2、建立考核体系 　　考评体系是考核方式改革的重心，以"能力测试"为中心[4]。资源勘查工程专业作为一个应用型专业，需要根据课程的内容、特点、教学目标来决定考试的方式、方法，考核方法要体现评价学生的综合素质和创新能力。加强过程考核在总成绩中的权重，把过程性评价与期末考试结合起来，将考核贯穿于课程教学的全过程。采取"平时成绩+期末考试+实验操作+实验报告"相结合，平时成绩包括课堂表现、出勤情况、完成作业及回答问题情况等；实验操作考察仪器组合、测线布设、参数设置、数据采集等；实验报告重点考察利用理论知识解决实际问题的能力。适当降低期末考试成绩对总体考核结果的比重，使学生在重视理论学习的同时，更注重解决问题能力的培养，也使学生明确该课程在工作中将所起到的作用，由此激发他们持久学习的主动性，积极完成各阶段的学习任务，以形成良好的学风。 　　"地球物理勘探学"课程的整个教学活动包括理论、实验。理论教学以多媒体为主，辅助使用板书，重点阐明学科的基本概念、基本理论等，适当扩宽知识面。结合特定知识点，课堂经常讲解应用实例、研究资料等，以便于知识点的理解和掌握。重点难点常采用提问、小组考论等方式启发期考。实验教学中，针对学生的基础和学习特点，以教研室现有仪器设备为基础，编写有针对性的实验指导书，教师精心设计、编排实验项目，分组进行演示。现场对实验现象与理论知识进行剖析，并阐述实验内容与相关知识点的联系，这样不仅可以提高对实验的兴趣和主动性，也为后续课程学习奠定范式。实验报告更能体现学生对理论知识掌握的情况，也更能说明哪些知识点属于薄弱环节，为后续课程教学活动重点提供依据。 　　因此，考核体系应将平时的考察、实验过程、实验报告有机结合，理论与实践紧密联系，对师生双方都是一种动力和探索，不仅规范了学生成绩评定的客观和公正，也保证了教学质量和教学目的的实现。 　　3、考核内容 　　依据高等教育培养的目标所制定的授课内容和考核体系，考评内容应包括以下几个方面。（1）理论知识：以教材为依据，考察基本理论、基本方法，课堂上针对重要内容广泛开展小组讨论活动，增加提问环节；（2）实践技能：在基本原理、方法基础上，以假定项目为前提，设计研究路线、研究方法，设置数据采集相关参数，同时兼顾基本的操作和实验结果的分析；（3）综合素质：能够利用从图书馆、数字出版平台和网络等资源扩宽知识范围、解决疑难问题。例如，在实验报告或读书报告环节，加入综述国内外研究现状，让学生在查找相关资料过程中加深对该课程的认识，同时培养学生自学能力。这种课程考核方式体现的是多样化、连续性，对学生综合能力培养至关重要[5]。
　　根据考核内容，考核形式可以根据需要采用课堂讨论、实例分析、小组答辩、读书报告、文献综述、实验操作和实验报告等多种形式进行。采用学生全程参与的授课活动，学生不仅仅是授课的对象，还需要是授课的主体，这有利于提高学习的主动性和形成的良好学风，便于学生对课程知识的掌握及能力培养和素质的提高。针对特定问题，尤其是实践环节，鼓励学生独立思考，有意识地培养他们的创新能力和创新意识，使其真正能够对学生知识、能力和素质进行全面测试评价，为我校培养应用型人才奠定坚实基础。 　　4、结语 　　作者在5个学期资源勘查工程专业授课过程中进行了尝试，学生对于课堂讨论及野外实践等十分积极，也非常珍惜学校提供给他们的实践机会。特别需要说明的是在实验报告的编写过程中，为了实现实验中所规定的目的，绝大部分学生都反复研读教材，积极与老师交流意见。考核方式的改变也使学生学习的目的更加明确，对授课内容的学习更加主动，综合能力也得到了培养和提高，部分学生在课程的影响下培养了兴趣，成功考取了勘查工程相关专业的硕士研究生，表现出了良好的效果。 　　参考文献 　　[1]周伟国，丁金昌.高校考试改革：致力于素质教育的全面实施[J].高等农业教育，2003（3）：45-48 　　[2]蒋有录，查明，任拥军，陈世悦，张立强.依托学科优势坚持石油特色建设一流资源勘查工程专业[J].中国大学教学，2009（12）：42-43 　　[3]刘继红.对高校考试改革的几点思考[J].中国高教研究，2000（5）：28-29 　　[4]高娃，杜元虎，于新.高校考试制度改革与创新能力培养[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2006（5）：43-45 　　[5]曹冬岩.美国大学课程考核的特点及启示[J].中国电力教育，2011（5）：177+195 　　作者简介：张建锋（1979-），男，河南许昌人，博士，河南工程学院讲师，主要从事应用地球物理和地下水模拟的研究和教学。 　　作者简介：张建锋（1979-），男，河南许昌人，博士，河南工程学院讲师，主要从事应用地球物理和地下水模拟的研究和教学。 　　[基金项目]河南省教育厅重点项目（14B170011），郑州市科技攻关项目（131PPTGG414-7）
）Ｍ １８煤层
：板 为顶 灰 岩，个
钻别 孔 揭露有
炭泥质岩泥岩或顶；伪 底板以岩为主，泥部分 钻孔露揭　 有薄炭层质岩泥底伪。
　（２ ）Ｍ
７煤３层 ：
顶一般板泥 岩 、泥质砂岩粉； 底
　板 般为粉质泥砂 岩 泥岩、 ，局部为 砂粉 ，岩 部局区域
　为 黏土岩。分部孔揭钻有露薄炭质层岩伪泥。顶　
８０ 层 煤：顶板 性多为岩岩灰、 灰岩泥泥或灰 　岩泥岩互层与， 部分为泥 夹岩层薄灰泥 岩， 别点个存在 薄　层炭
质泥 伪岩顶； 底 板为 含黄
黏 土标 志层岩
个， 　 别点见炭 质 岩泥伪 底。 勘 查区 钻 孔 岩石力学 性
量为中等 一 好 极 。 　 ③泥岩、的 土黏岩的体完整岩性为差 中～ 等，岩体质　
见 ． 表 １。
　表 钻孔１岩抗石强压度 Ｒ、 Ｑ 值Ｄ、
岩质量 、石岩体完 性整
体 岩 质量评 价 一 览 表
主 岩 性要 饱和 单 　轴
雎抗 强 　 度ＲＱ Ｄ ％　
质 量 岩　 体
接性 完　岩 石
Ｉ Ｙ２　 扶
岩砂、岩　
ｃ 　 ２４
９ ～　６４ ．
￣ ８ ０　
等～的的好 中等　较～完　 整 Ｉ　卜 ｍ　Ｉ ～ Ｉ
ＩＩ　 Ｉ ～Ｉ
Ｉ　 ～ Ｈ Ｉ
０ ￣ ９ ０以　 中 的等～极好 的 中　～等整完 　 ７ ０￣ ０９上以 　中的～极好等的　中 等～整　
￣０ ９０以Ｊ
： 　中等的 ～ 极
　中的 等 ～完 整　
ｌ 泥　岩、 粘 　 ： 岩ｆ　６　 ７
９～３ ６ 　
７ｐ Ｍａ　
　 ｌ荻 岩 、 岩砂　
４ 　２９ ～６
４　９ Ｍｐ ａ 　
４ ０ ￣ ０ 　 ６劣 的～中等　 的差～中　等５
０ ￣ ９０ 　
中 等的 好～的　中等
Ⅲ～Ⅳ　　Ｉ
３ ３．主采煤 层
、 底顶板岩石 力
性学　质由
１可 以表纳归出
各岩据组 的 物质 成
分及 其 组 合
关系 、 物理
指等工程标地特质 ，性可将勘查区 内工程 地的岩　质组 分划 三 为 类：
　坚岩： 包硬 括 　 Ｔｍ、Ｔ ， Ｙ
、 Ｐ ｃ 、３Ｐ 　 ｍ 。要为主中 厚　 层状 灰岩、
白 岩 、 云硅
灰质岩 。 该类 岩
组鲜新岩 石
脆性 ，暴露于 气 中不空 易风 ，化强 度比较均， 一抗压强　 度高较 　 半；坚硬 岩：
包 括 　Ｔ Ｙ　
　ＴＹ 　 、 Ｐ ，
， ｌ以 碎屑岩
类 主 ，为 　 为 泥岩
泥质粉、砂岩 、 粉（ 细）
夹部 薄层 灰岩， 含　
多 层 线煤 理 煤及层 。 该 类岩 组 强
度较 低， 暴
于空　 气易中化风 ，
压抗度强 体 较总低。 　
：岩 要主为第 四系
， 黏为土 、 亚黏土及 耕 　土植， 局部夹石块和碎。该石类岩结构松组散
一，可般 　可呈塑态状， 具弱透水性 较高及缩性压 。　 同一层位的岩② ，石Ｒ Ｑ Ｄ 值变化范的较围 大。　如含 煤
地层龙潭 组主要 由粉 砂 岩 、 粉
质 砂泥 岩
砂　 岩、 粉泥 、 黏土岩 、岩 含质炭岩、泥 质炭泥
岩、 煤少及灰量　 岩 等成组， 其Ｒ
０ ％４ ６ ～ ％０，而
其 部 下 茅 口 的　 组Ｒ Ｑ 值Ｄ
５ 为 ０％一９
，石 Ｒ岩Ｑ
值　 Ｄ的变 规化 律是灰岩 ＞ 岩 砂黏 土＞ ＞岩泥 。 岩　 据对③顶矿板 的分底层 段取样 及物理 力学试　 分验，泥岩和 土 黏类岩岩石 饱和 单 轴压抗强度
７ ９ 　—
Ｐ ，ａ普 遍于 ２ ０ Ｍ 小Ｐａ ；
岩和灰砂类岩石饱岩和单　轴
． ４３ 岩质石量 、
评 价量 及变其化规律　 由表
可 以 归１纳
出 　： 不①岩石同岩石质的量小大同不
一般是灰岩， ＞
　粉砂 岩 泥＞岩 。
②　灰岩 、 砂岩 的岩 体完 整
性 为中等 ～完
量劣的 一为中等。 的 　１
５． 层煤顶 岩 体结板构类 型 　据 《根矿 区
水 文地 质 工 程 地 质 勘
规探 范》　 （
ＧＢ １ ２
， 煤 层顶板岩体 结构可
划分 四种 类
：整体状块 结构， Ⅱ： 层状结构
，：Ⅲ碎裂 构 结， Ⅳ： 散　状结构。 根顶据岩体岩性板类和结构型面发育程度　 可顶板岩将体稳性分定为稳定型顶 板 Ｉ（ 、）中 稳 等型定 　顶 板（Ⅱ） 、 不
板 （ｎ １ ）
、 极不 稳 定
四类　。 　 勘查区内煤 顶板岩体层结为构层状， 综 合 虑考　岩 体岩 类 型性
，可知： 　 （
：８ 压 强抗度 ， 高、 顶 板底 稳性较好 定， 板顶 以中　等定 一稳稳 类定型主为。 　
７ Ｍ３：抗
压 强 度 高，
板稳底 性定较
好 ， 顶 板以
中等一定稳型为主类 。 （　３ ） Ｍ ８
０： 顶 抗板强压高 度， 定性稳较好，
板强底度 低，　 稳 性定 差，
顶 以板 中等
稳 一稳 定 类定型
为 ， 局主 部 为　稳 定型不顶板
底，板 稳不
１ ３．． ６ 工程地 质复 杂类型 评价 　 勘区地形地查复杂 貌，岩
组性多样成 出。露地层 　属沉积岩。为类酸盐碳盐、岩碎屑岩 、 碳酸盐 夹岩碎 屑　 岩、 碎
岩屑夹 酸 碳盐盐 岩，
另外 还零 星分
。勘　系查区
可划 分 为坚
坚半 硬 岩 类 及
散 松软弱 岩 类　
三工程地质类组岩。矿 Ｍ１ 系 ８顶 、底较均定稳
３顶 　 板稳定不、
板较 为底定 稳 ， Ｍ８０ 顶较板定 ，稳 底板稳　 定不未。开采过来 中程井、下 局部地面引发 质地灾 的　 害能可性 较大
可 能，出 现坍 塌
、 顶、 顶冒板 下 沉 等 工
地程 质现 　 象。同时还
可 能引 泉发 水 枯 竭
流 或 量减少
将　 ，可 能变 改原始 地环质
区 该 地水 位下 的 下 　降总体上。勘查区
区内工程 质地类 为型层状 碎屑岩 　 ， 复杂类程度 属于
层（状 岩类 ） 中 类等型
勘源探 段阶的工 程地 质 价　评
工程１地质 价 中评析分的 内 　容 煤 资 炭源勘 查段 工程阶 地 质评
中价 析 的 分内容 　
要主岩有石性质 沉、积境、 分层厚度 环 煤、层征 特、构 裂造　 及风化带裂隙隙 钻孔岩芯、
岩石、力性学 质 地　、球
理 物测井， 主
测要项 目有 井 三 向 侧电 率 阻法、
然自电　 位测井
、伽马 一 伽马测井 、
然伽自 马测井、 井测井 径、井　 温 测井
、声 波时差 测 井。
． ２矿 工煤程地质 勘探 的
查明勘 探范围
岩 石 土） （的矿 特 层 征 岩、石 　性质 、
岩体构 结、 体岩量、 质物理力 学性 质，对 层矿岩　 体的质量顶底及板定稳做 性出价评； 查 明 对煤矿后 期矿 井　 设和 开建采 有影 响 的 构
造裂 隙 、风
化 带 隙 裂 和软弱　
组的性质、岩产 与状分 布 查明影；采矿工程的响岩体结 　构面的布分 产、、 规模状充及状况水； 调 查矿 开采中床 可　能存 在的地
质问 题，并查 原因明，避
灾 害 质发的 　生，以 保 煤 矿证 安的 全生产。
．３ 勘 工 探程布
置原 则 　
． ５围４岩蚀变 标志
１）程工地 质勘 要探与 他其地
勘质探 法方 相　 结合 ，可在开 展地质
、水 地 质文勘 探 的
工集 地程 质　
床矿围 蚀岩 变不 ，强 分布但较广
有绿要泥石
化　 、阳 石化 起、
化、透 石辉 、化
、 硅化化、 碳
在节 省探勘成
的同本 缩时短 作工
　盐 酸 及次化生 石 英 化 岩，尤 以绿 泥石 化 、 阳
石起化 和绢
（　２ ）合
、 探 槽井
物 探 工 程 来及获 取 工 程 　 母云 化与 矿金 化 系密切关 。 　 地资质 料；　 矿 石 中见铁褐化 矿 黄、铁化、 磁矿铁矿黄化、 毒 砂 　 ３（ ）针
对经已 始开进 行开采 的
可 利现 有 生用　化 、 黄铜 矿
　 产矿 进井 行 下 井生产 勘 探探 矿坑
采和矿 工 程 　 矿生磁黄与矿为主的金铁属硫物关系密切化。
　 进 行工程 质地 勘 。 　探磁 铁 矿黄是
．煤 矿地４质
试　 　 在测 矿工煤程
质勘 探中 ， 要 采 集
量 和 数具 有 　量的多含少与 金品的位有密切关系着。具体特征 ： 为致块密磁状黄矿铁矿化 ， 石 品位 ５ 金 ０×．１
０ —以６ ， 上 　表性代岩石试样的行进 岩土测 ，试主要 项 有 ： 目评一　 价品位一金般 ３ ． ０为×１
０— 　 岩
物理石性质
的试测项 目 二。
价评 石 力岩学 性
的 测质 　稠浸染状密磁铁矿化矿黄石
．×１ ０—０ ， 浸６状染黄铁矿化矿石磁， 金
般　试项 目
１ —０ ６　 ．
０× １０ —
，６星 状点磁铁黄矿 、化 铁黄　 石岩试结果 验地同球物理 井相 测合 结， 进行 工是　为 １ 矿
矿石 化金的
品位 般一 在
１．０×１
０—６以 下 。 由 此 　说 地 质 程评价的
重要 依据 。 　明
，品位与磁黄金铁的含矿呈正量关相关系 。　３结 论
　铁黄矿多呈星 点状分布数近矿于 围 岩中 这一，　特①
岩脚以一白
花 塔煤炭 勘 查
为 区例， 介
区域 　征 表 明黄铁
可 能矿 成形 于 液变热质 作
形成 　于地 质概 况
顶 底及板岩 性
岩 石、 学力性
质 Ｒ 、 ＤＱ 、 　值 在　 岩石 质 量
、岩 体 完整性、 岩
体结 类 型 和 构工程
石 团英 内块和 其 围磁周 铁矿粒 度
明显 增 大 金 。 含 量　 方法也 。 　 　②煤层底板工顶程质地 分充用采探钻、 地
物球　理较 其他矿增高。石
．５ ５地球物
　井测、 岩石采 测样等方试法获工程地质取料 为资评价　 １
９ ９８ １ － ９９９
， 年内蒙古国土 源 资勘查 开院在 已发　依
据，以 能反 煤映层顶
性， 进行以煤
　炭 知 区矿 及 其内外
分围 别进行
地了 面高 精 度 磁
测 、 激　 资源电 勘 阶查 对 工程段地质
究。　 中梯
激电测深 和 频 低磁电法
， 各量 法 方所圈定 的 异　 ③简 叙述了煤炭资要源勘阶段 查程地工评 质的价　常吻 较合 好， 能好地反映较体的空 间分布矿特征， 经钻
　内 和容 工勘 程 技探术 方法。
　 高 、磁高
化 极 、低 阻异
为 矿 常异 致常 。 以 所
， 高 　④贵省煤炭资州源丰 富 ， 进在 煤行资炭勘源探 　时 孔 证验， 极 化、低 阻电、高 异磁常为区要的重体矿 或（化体） 矿分 　以高应高产效洁清炭煤工建业原设则 ， 极推广煤 炭积　资源 综合勘探术技创技新术， 提
供靠的可程工地质 　信 布区。测区良 的磁好异常示显了在矿区外围有具更　大
息 ，确探准煤炭资源明储量，
以满 足日增长渐 的炭能煤 　 源需 ， 保证 求 炭煤开采安
证 破不坏环
的 境前 　提下 合开采理用煤利资源炭　参
文献 考 　
矿找 空间 。
５ ．　６ 地球化 标学志
１］ 于忠． 双 矿工程煤地研究 ［质 Ｍ］． 徐州 ： 国矿中大业学 　出版社
［ 　 ２ 彭向峰 ］， 双忠． 煤于层顶底
工程地板质分
方类案的 步初 研究［ 　Ｊ］
．煤田 地与勘质 探 ，１ ９９ ７
，２ ５ （ ６
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上接 第 ９６ 页）
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范文四：结业报告
一、 专业认知
我对资源勘查工程的认识:我认为这个专业能极大的提升了我对地质石油学这方面的认识，能让我了解到资源勘查是如何进行的，例如我们将要进行的峨眉实习便能让我们亲身经历整个石油勘察工作，能大大的加深我对于勘探工作性质以及其工作方式的认知。我们专业不仅能够培养石油勘查人才，更能让我们学到吃苦耐劳、认真勤奋的优秀品质。石油对于一个国家的意义显而易见，而资源勘查工程正是培养着寻找石油的先驱部队，为国家贡献一份力量。这个专业的前景我想是十分好的，因为未探明石油储量远远大于已探明石油储量，因此更需要这个专业培养出更多的人才。
专业地说，资源勘查工程培养具备地质学、矿产勘查学及矿产经济学的基础理论、基本知识和技能，具备市场经济条件下矿产资源勘查评价、决策与管理能力的高级应用型技术人才。我们的资源勘查工程专业主要是针对石油与天然气地质勘查的资源勘查。资源勘查工程专业涉及从勘查选区、勘查评价到矿产开发全过程的地质、技术、经济及环境等方面内容。资源勘查工程，资源勘查工程专业面向市场经济条件下社会经济可持续发展对矿产资源的需求，是融地质理论、勘查技术、矿业经济与环境及矿业政策法规于一体的综合性、应用性很强的工科专业。
二、 专业目标与规划
资源勘查工程专业主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。在资源勘查工程专业的学习中，我们要努力使自己成为具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
为了达到这样的专业目标，我们应该对自己的大学生活有较好的规划。就我自己来说，首先我得对自己进行定位，自己是想要成为哪一类型的学生。艺术型，研究型还是社会型的。当然，进入西南石油大学学习的我必定是想要成为研究型的，所以我需要培养对抽象思维和数理统计的浓厚的兴趣。要学会通过思维分析来解决复杂的问题，要喜欢具有创造性、挑战性的工作。具体的来说，首先在专业知识的学习上一定要做到一丝不苟，然后对英语、高数这种工具型的学科也要认真学习。在大学前三年打好专业知识的基础，大三大四在知识的基础上更要注重中培养自己的实践能力。
三、 前景设想
“人口、资源、环境”是可持续发展的三大要素，是人类社会在21世纪共
同面临的三大主题。地质工作研究人类赖以生存的自然资源和自然环境，直接涉及“资源”和“环境”两大主题。“资源”是建设和发展的基础，而“环境”则是建设和发展的载体。资源勘查工程和经济社会可持续发展有着密不可分的关系，是保证人类可持续发展的重要技术手段，具有广阔的应用前景。
但是资源勘查工程专业就业面较窄，尤其是我们的资勘主要是针对石油天然气的，所以我们的就业面就更窄了。根据有关文献，我们的毕业生可以在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作。资源勘查工程专业毕业生推荐去地质工程师、前期报建经理、地质勘探人员物探人员能源开采人员、高级地质工程师、地质勘查工程师、技术工程师、销售工程师、总经理、水文地质工程师、采矿工程师等岗位。
但是经过多年的选择与淘汰，现在市场上的相关人才需求已经接近饱和。所以就业情况以后可能并不会太好，但实际上，我相信只要自己在这方面能有一定能力，在严峻的就业形势下还是能分得一碗羹吃。而且据统计，资源勘查工程专业就业前景较好的地区其中之一就有成都，而且好的员工的平均薪酬在8000元左右。所以我们也并不用太过于悲观，好好完善自己，进一步发展自己的能力，就业应该是没有太大问题的。
我一直认为，这是一个考验人心态的时代，也是一个磨练人意志的时代，这是一个属于心灵强者的时代。谁忽视了心态的重要性，谁注定要被这个时代所淘汰！所以在现实而理性地看待就业前景的同时，我们不能被一些骇人听闻的数据所吓倒。我们应该理性却不消极，细腻却不忧郁，对生活总是怀着积极的态度，让希望的阳光可以照亮我们心灵的每个角落。我们要学会爱我所选，为自己的职业而努力奋斗，实现自身的价值。
四、 专业的迁移
郗老师说我们专业的同学由于对矿石比较了解完全可以去从事珠宝鉴赏的相关工作。蔡老师也说找不到油我们也可以找到水，因为一般在油层的下面就是水。如要找水:凭借灵敏的听觉器官，多注意山脚、山涧、断崖、盆地、谷底等是否有山溪或瀑布的流水声，有无蛙声和水鸟的叫声等。如果能听到这些声音，说明已经离有水源的地方不远了，并可证明这几的水源是流动的活水，可以直接饮用。但要特别注意的是，不要把风吹树叶的“哗哗”声当作流水的声音。还可以用鼻子，尽可能地嗅到潮湿气味，或因刮风带过来的泥土腥味及水草的味道。然后沿气味的方向寻找水源。当然这要有一定经验积累。构造在资勘中的作用很多，如：向斜可用来寻找地下水，打水井。原因是向斜底部低凹，易汇集水，可承受静水压力。背斜:背斜是石油天然气的储藏地，是隧道的良好选址，并且顶部适合采石。断层:断层是泉水湖泊的分布地区，适合河谷发育。
五、 油气地质
油气地质是研究地壳中油气藏及其形成条件和分布规律的地质科学。晚期生油理论认为：油气生成必须具备两个条件，一是有足够的有机质并能保存下来；一是要有足够的热量保证有机质转化为油气。岩相古地理环境：主要有海相和陆相，海相中浅海大陆架、三角洲区以及海湾、泻湖这些环境，对有机质的保存和
转化有利，是有利的生油区域；陆相中半深湖—深湖相区，汇集大量的有机质，沉积快，还原环境，有利于生油；浅湖、沼泽区以高等植物为主，可形成Ⅲ型干酪根，是气的主要区域。影响碎屑岩储集层储油物性的因素有：①沉积作用是影响砂岩储层原生孔隙发育的因素。矿物成分：矿物的润湿性强和抗风化能力弱，其物性差。岩石结构：包括大小、分选、磨圆、排列方式。当分选系数一定时，粒度越大，有效空隙度和渗透率越大；粒度一定时，分选好，孔渗增高立方体排列，孔隙度最大，渗透率最高。杂基含量：含量高，多为杂基支撑，孔隙结构差；以泥质、钙泥质胶结的岩石，物性好。②成岩后生作用是对砂岩储层原生孔隙的改造及次生孔隙形成的因素，压实作用结果使原生孔隙度降低；胶结作用使物性变差；溶解作用的结果，改善储层物性。
新生研讨课以后，我对资源勘查的认知更为全面了。刚开学的时候对资源勘查几乎没有了解，通过新生研讨课的学习，我对资源勘查有了较为全面的了解。知道了我们的任务是要用在最低的成本对油气进行最大程度的开发的同时还要保证对环境的影响要小。资源勘查是一门技术型的学科，我们要努力掌握最尖端的技术，在石油行业的瓶颈期付出自己的努力，尽力提高石油的开采率。努力成为具备地质学、矿产勘查学及矿产经济学的基础理论、基本知识和技能，具备市场经济条件下矿产资源勘查评价、决策与管理能力的高级应用型技术人才。也要在学习中努力使自己成为掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
专业：资源勘查工程1504
姓名：陈唐斌
范文五：[摘 要]对于地质科学来说，其工作的主要目的就在于发现矿藏， 而作为地质工程中重要的的技术方法和手段，探矿工程发挥了重要的作用，同时，作为直接应用与地下岩层从而得到实物样品的重要方法，探矿工程在完成地质探索过程中完成的各项工作如地质找矿、新能源勘查评价与开发利用等任务时发挥着决定性的作用。本文将根据笔者多年的相关工作经验，详细论述在地质资源勘查研究探矿工程的重要作用。 　　[关键词]探矿工程 地质资源 勘查 　　中图分类号：P624 文献标识码：A 文章编号：X（2-01 　　引言：地质勘察事关能源大业，是经济社会发展基础之基础，具有先导性、基础性、综合性和探索性等特点，其服务领域几乎涉及了国民经济建设的各个方面。近年来，随着深部找矿和新能源勘查开发、地球科学探测等地质科学研究的深入，探矿工程在其中的作用与地位日益凸显，在地质资源勘查领域更是有着不可替代的作用。 　　1.地质勘查的作用与地位 　　目前研究探矿工程的意义在于探矿工程的突破性研究是为地址找矿这个重要的全球性科学的发展所服务的，它对于国民经济发展、国家战略资源安全都具有十分重要的意义。这正是探矿工程的作用所在。 　　人口、资源、环境这三个因素是相互联系的，而连这种联系还十分紧密。当前随着资源短缺加剧，资源的重要性越来越突出，因此在当下地质勘察的作用是十分重要的，因为地质勘察是资源开采的最基本工作。目前，我国处在城市化加快的一个发展节奏当中，在这个发展过程中，资源短缺，环境恶化的问题正越来越突出，基于这样的现状，如何全面推进可持续发展战略的实施，协调好资源环境保护与经济社会发展之间的关系，是当前地质科学领域亟需解决的问题。 　　社会发展至今，地质工作是为社会的稳定健康发展以和经济的稳步发展所服务的，对于地质科学的认识，相关工作人员应当利用丰富的地学知识，继续创新，以此解决社会发展和经济建设所面临的一系列资源和环境问题。 　　同时我们必须从之前单纯关注资源转变为可持续发展战略下的资源开采，以此形成以合理的利自然资源保护机制，充分利用可再生资源为主的良性循环，为经济社会可持续发展提供强有力的技术支撑。从矿产资源本身来看，在继续做好传统资源勘查评价的同时，要注意非传统资源，尤其是新型能源的勘查评价。 　　2.地质勘查方法技术分类 　　2.1 地质填图法 　　作为进行地质工作最基本的方法，其作用机理是通过对资质勘察区域进行细致的地质观察，之后制定出比例合理的地质图，确定地址勘察区域的地质构造特征及周边其他地址条件，进一步工作提供资料依据。 　　2.2 砾石找矿法 　　露头风化后所产生的矿砾或与矿化有关的岩石砾石在重力、水流、冰川的搬运下，散布的范围大于矿床的分布范围，据这种原理，山坡、水系或冰川活动地带研究和追索，而寻找矿床的方法，砾石找矿法。按矿砾（岩砾）的形成和搬运方式，石找 矿法可分为河流碎屑法和冰川漂砾法。 　　2.3 重砂找矿法 　　重砂找矿法又称重砂测量。它是沿水系、山坡或海滨等，松散沉积物（包括冲积、洪积、坡积、残积、滨海沉积等）中系统地采集样品，过重砂分析和综合整理，合工作区的地质、地貌条件和其他找矿标志，现并圈定有用矿物或与矿产密切相关的 重砂异常（即矿产机械分散晕），再依其追索原生矿床或砂矿床的方法。重砂找矿法对寻找某些有色金属（钨、锡、铋、铅锌等）、稀有及放射性元素（铌、钽、铍、锆、钇、钍等）、贵金属（金、银、锇、钇等）以及铭、铁、金刚石等矿床较为有效。 　　3.探矿工程在地质资源勘查研究中的作用 　　目前研究探矿工程的意义在于探矿工程的突破性研究是为地址找矿这个重要的全球性科学的发展所服务的，它对于国民经济发展、国家战略资源安全都具有十分重要的意义。这正是探矿工程的作用所在。地球物理技术、探矿工程技术是地质资源勘查的最重要的手段方法。另外，探矿工程也是能够从地下取出实物样品唯一的技术方法。因此，对于很多方面和领域，探矿工程的作用是无法替代的。具体来说，其作用包括以下几个方面： 　　中国的矿产资源虽然比较丰富但是其分布并不集中，而比较广泛，就目前资源勘查实践来看，中国地质找矿勘查工作平均深度在300 m～500 m之间，而西方发达国家勘查深度平均在800 m。从很多方面来讲，我国的深部找矿勘查技术还仅仅处在起步阶段，目前由于地质勘察队找矿深度的要求不断增加，致使很多钻探方面的技术性问题都亟待解决。岩心钻探能够帮助在找矿工程中探明地下深部的矿藏，深部找矿除了利用一些先进的地质物理技术之外，最重要的就是利用岩心钻探技术来取出地下岩样，以此最终提交有效的地质找矿成果。 　　国家投入8.1×108元用于天然气水合物的勘查与评价，主要用于物化探与钻探工程。特别是海底和青藏高原永冻层的钻探取样技术突破不了，将直接影响着天然气水合物新能源的勘查与评价。从上文我们可以看出，探矿工程在地质资源勘查评价、地球科学研究、环境与灾害治理等领域中是必不可少的，占着举足轻重的作用与地位。 　　很多重要的领域包括“上天、入地、下海、登极”中一些钻探取样技术难题都只能通过探矿工程得技术方法来解决。尤其是探月地质时代已经到来，地质学家必须对月球的基本地质情况和资源进行更深一步的料金额，这些都必须通过钻探取样才能够得以实现。 　　结束语 　　随着当前地质科学发展的趋势越来越旺盛，对于地质勘查技术的研究也越来越深入，如果想在深部找矿、新能源勘查开发、地质灾害与环境治理等方面取得研究进展和突破，对于探矿工程技术方面的问题必须做出深入的研究。因此对于地质勘察来说，探矿工程具有十分重要作用和地位。 　　参考文献 　　[1] 朱发宪.分析钻探施工在地质资源勘查中的发展趋势[J].能源与节能.2014（05）. 　　[2] 岳艳.试论我国地质测量中存在问题与解决对策[J].环球人文地理. 2014（04）. 　　[3] 王泽东.分析探矿工程在地质资源勘查中的发展趋势[J].黑龙江科技信息.2014（02）.
范文六：[摘 要]探矿工程是有关地质资源勘查研究与分析的重要方法，通过应用探矿工程及相关技术可以直接从地下岩层取得实物矿石样品，且目前是唯一的方法。此样品为后续有关地质资源勘查工作的研究与分析提供了有利的保障与支持，因此探矿工程对于研究工作的进行具有突出的现实价值与意义。本文从我国地质资源勘查的现状出发，详细分析阐述了在地质资源勘查领域研究中探矿工程的具体作用，肯定探矿工程在地质资源勘查研究中的重要性，进一步提升与发展探矿工程。 　　[关键词]探矿工程；地质资源勘查；作用 　　中图分类号：F284 文献标识码：A 文章编号：X（9-01 　　0 引言 　　探矿工程是一个操作风险很高、涉及内容非常广泛的行业，可以将此行业延伸到我国多个其他领域，从事该行业的工作人员必须具有扎实的理论基础以及丰富的实践经验。我国探矿工程的发展还处于初始时期，随着我国地质资源勘查工作的发展及逐渐深入，探矿工程的作用和地位日渐显露出来，国家对于探矿工程也给予了足够的重视。 　　1 探矿工程在我国地质资源勘查研究中的现状分析 　　1.1 地位分析 　　通常人们都认为探矿工程属于地质资源勘查中的下属地位，只是地质勘查工作的一个技术手段而已，这样的观念致使探矿工程的重要性一直等不到其应有的正视，进而影响了资源勘查研究工作的进行和发展。针对这样的一个现状，国家及相关的地址部门应当积极采取科学有效的措施，改革探矿工程，促进其发展壮大，确保探矿工程尽快走上专业化的道路。 　　1.2 探矿专业技术人才短缺 　　探矿工程得不到应有的重视，人们又对其专业没有深入的认识了解，致使探矿专业的技术人才严重短缺。目前在探矿工程中，普遍存在着一种技术骨干老龄化的现象，无论是技术人员还是探矿工程项目的实施人员都趋于老龄化。技术负责人的年龄比较高的话，虽然具有丰富的理论基础知识和项目实践经验，但是都已经接近甚至是已经到了退休的年龄，在这样短的时间内，入职的新一辈专业技术人员不能够胜任探矿工程的工作要求，无法快速地发展起来，导致探矿工程的专业技术人才处在了一个青黄不接的阶段。因此，要加强培养年轻有潜力的技术工程师，进行专业培训，在岗的资深老专家将自身的专业技能和累积的经验传授给新一辈的年轻专业技术人员，培养锻炼年轻力量增进探矿工程的循环发展。 　　2 探矿工程研究的主要任务 　　2.1 寻找矿产资源 　　目前，我国地质资源勘查在大多数地区勘探的深度还只是停留在300米到500米之间，在这个深度范围内，地质进行找矿勘查的工作都已经基本完成。而以现在的技术对于埋藏在500米以下的大部分重要矿产资源还无法取到。随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，矿产资源的消耗也在迅猛增长，其消耗的速度已经远远超出了矿产资源储存量的增长，矿产资源的开发已经无法满足社会发展、人们生活的需要。因此，地质资源勘查研究的重点工作是要改进探矿工程，探查深埋在500米以下丰富的地质资源，进行勘查成矿区带隐伏矿床，将五百米以下的“第二找矿空间”勘查工作作为工程的重点，探明发现深层潜在的储存矿产资源，有效地缓解我国目前矿产资源短缺的现状。 　　2.2 勘查开采新能源 　　所谓的新能源就是指煤层气、天然气水合物、深部地热资源、浅层地热能、干热岩等领域。煤层气的勘查与开采的技术难度比较大，一直是处于起步时期，无法解决技术发展面临的很多疑难问题，可能需要很长的时间才能够将煤层气的开采发展的具有一定的规模性，但是在未来新能源中，煤层气具有不可取代的重要利用价值，有关地质方面的专家和院士已经试图进行煤层气勘探开发方面的立项研究，以期能够找到其中关键的技术难题并解决的办法；天然气水合物主要存在于陆地永冻层和海底中，是我国最为重要的矿产资源之一，已经成为国家战略性矿产资源，是技术开发研究的重点；地热能的特点是分布广、投资成本低、数量多、开采耗时少、能量利用率高和可直接使用等，可以再生可循环性利用，是重要的绿色能源之一，被广泛地应用在种植养殖、供暖供热、发电、温泉洗浴、旅游度假等领域。对于我国目前的地质勘查研究状态而言，地质基础工作差、勘探研究效率风险大、开采不合理、能源浪费多是主要因素。因此，地质工作者要保证我国能够继续深入调查、研究勘查技术，清楚全国地热能的分布特点，不断地研究推广新技术工作，为中国新能源勘查和开采工作奠定基础，为能源结构调整和优化提供强有力的技术支持。 　　2.3 地球资源勘测 　　要想获得地壳内部信息只能通过大陆科学深部测量。利用大陆科学深部测量能够直接探测岩石圈，揭示大陆地壳的结构构造和物质组成，探索地球深部地热结构和流动系统，探索地球内部地震的发生规律，依据从科学的角度分析全球环境变迁及气候变化等一系列科学问题。 　　3 地质资源勘查研究中探矿工程的重要作用及战略地位 　　探矿工程要在新时期为生态环境平衡、国家战略资源安全以及国民经济发展等多个领域提供服务。探矿工程和地球物理学是地球科学研究领域和地质资源勘查最重要的技术手段，探矿工程是实现由地下取出实物样品的唯一技术方法，是任何技术在地质资源勘查领域都无法取代的。其作用与地位如下： 　　（1）探矿工程是有效解决登月技术难题的保证，能够作为探地、探海、探极地等地质资源勘查取样技术的参照标准。 　　（2）探矿工程是地下勘探工程、泥石流和滑坡等地质灾害整治、水资源紧缺地区钻井开采地下水、探测地下水动态等众多领域的技术基础。 　　（3）我国有分布非常广泛的矿产资源，且储存量丰富。从我国目前矿场资源勘查实际开采技术来看，如果能够解决深部找矿勘查技术问题，那么将有非常巨大的地质资源探矿开采的潜力。探矿工程对于深层矿产资源的开采，肩负着无法取代的重要任务。与国外相比，我国的深部勘查技术还处在萌芽期，勘探技术随着找矿深度的加深将会出现很多的难题。 　　（4）探矿工程能够检验地球物理资料的真实正确性，通过孔内测试为获取岩矿层的物性信息提供通道，地质勘察研究工作者进入通道直接观测矿体的形态和地质的组成与结构，在现场进行地质素描。 　　（5）探矿工程可防治地质灾害，在缺水地区进行钻井找水工程，预报、监查和观测地震等。 　　4 探矿工程的发展趋势与研究方向 　　目前我国探矿工程的具体内容为：研究保真快速的钻探取样技术、设备及工艺，使探矿工程自动化、精确化、智能化以及轻便化，开发研究探矿工程数字化；研究坚硬复杂的钻探技术，本着科学、经济、实用、便利以及先进的原则，将探矿工程改进为可分别应用于浅层地热能和地下水监测等开发领域中来。 　　5 结语 　　综上所述，地质资源勘查的研究中，探矿工程起着至关重要的作用，地质资源勘查工作的新能源开发、深部找矿、地质与环境勘测等功能都离不开探矿工程。如果地质资源勘查工作想要在新能源勘查开发、深部找矿、地质灾害与环境治理以及地球科学研究等领域有所突破，就必须要加强对探矿工程的重视程度，解决探矿工程技术存在的难题，为我国的地质资源勘查研究做出更大的贡献。 　　参考文献 　　[1] 廖荣君.探矿工程在地质资源勘查研究中的作用[J].能源与节能，2012（11）：74-76. 　　[2] 葛和旺.探矿工程在地质资源勘查和地球科学研究中的作用和地位[J].中国高新技术企业，2013（19）：98-99.
范文七：[摘要]在进行地球科学研究和地质资源勘查中，探矿工程是一项非常重要的技术和方法，这也是唯一一种可以直接在地下岩层获得样品实物的方式。不断使找矿探矿、开发利用系能源，还是进行探测地壳工程都离不开探矿工程这项技术。接下来，本文将根据笔者多年的相关工作经验，详细论述在地质资源勘查研究探矿工程的重要作用。 　　[关键字]地质资源 探矿工程 地球科学 　　[中图分类号] P624 [文献码] B [文章编号] X（2013）-5-154-1 　　现阶段，探矿工程被人们形象的称之为地球内部的望远镜，是一项非常重要的技术和方法，这也是唯一一种可以直接在地下岩层获得样品实物的方式。探矿工程是一种高风险、非常艰苦的特殊性行业，理论要求要、实践基础强、涉及领域广泛。随着找矿的需求以及深入研究气候变化、地球地质环境的需求，探矿工程的地位和作用越来越重要，对于地球科学研究和地质资源勘查有着非常重要的意义。 　　1现阶段探矿工程的主要地位和作用分析 　　在过去，探矿工程主要用于找矿需要，随着时代的发展，这种技术成为了整个地球科学研究领域的重要方式，全面服务于我国生态环境、战略资源、国民经济等多个领域。 　　首先，我国是一个地大物博、矿产资源丰富且分布广泛的国家，从现阶段的矿产资源开发和利用情况来看并不理想。我国地质勘探的平均工作深度仅仅在300m-500m之间，但是，欧美等西方发达国家的勘探的平均工作深度在800m左右。也就是说我国深度找矿技术，只是处在起步发展时期，随着勘探深度的进一步增加，还需要解决更多的钻探问题。地质找矿中，岩心钻探是非常重要的一个环节，需要先探明地下矿藏，一方面需要遥感器、探测感应器、陷阱的理论知识外，还需要岩心钻探取出岩石样品，通过分析、实验最终确定矿藏的储量、品位和深度，并且提交找矿程度。在我国深度找矿工作才刚刚开始，探矿工程是唯一一种可以直接在地下岩层获得样品实物的方式，对于地质找矿的意义和作用重大。 　　其次，国际大陆钻探项目一应把我国实施的大陆科学钻探项目列入其中。此项目充分的利用了钻探技术，成功完成了我国5158m深度的科学深钻。通过多学科、综合性分析研究钻取获得的岩心、气态、液态样品和多种测井数据，成功获取了地球深部的动力学、结构力学、组成、成矿成岩激励、微生物地下类型与潜育条件等等。 　　再次，不管是在上天入地工作中，还是在下海登极工作中遇到的取样钻探难题，都必须采用探矿工程的方式进行解决。尤其是随着探月时代的到来，科学家需要进一步了解和掌握月球地质的基本情况，月球中的资源以及深度情况，以及地球与月球的深入关系，这所有的问题必须通过探矿工程的钻探取样完成。随着我国经济水平的乏力发展，已经制定了比较完善的登月取样计划，并且已经提上重要日常，在月球取样中，钻探工程必将发挥其重要作用。 　　最后，治理地质灾害工程，找谁钻井工程等一系列的地下领域工程，都必须依赖探矿工程。国家投入了大量的资金用于勘察与评价天然气水合物，主要依赖于钻探工程和物化探，如果突破不了青藏高原上的永冻层和海底的钻探取样技术，那么，就会直接影响到系能源的勘察和评价工作。 　　2现阶段探矿工程的主要任务与功能 　　2.1深部找矿 　　截止到现在为止，我国的地质找矿深度仅仅在300米-500米范围，在这个范围深度内的矿产资源基本上已经完成。但是，在我国的主要矿区深部还存在着大量丰富的矿产资源。我国经济社会的飞速发展，是以能源资源的大量消耗为基础的，现阶段，能源资源的严重短缺已经成为制约我国经济发展的瓶颈，因此，进一步的深部找矿成为了探矿工程的主要任务，进一步探明和发现潜在的能源矿产资源，能够有效缓解我国能源紧张的现状。 　　2.2勘查开发新能源 　　在勘察新能源方面，主要包括地热层、煤层气以及天然水合物等相关领域。我国已经将天然气水合物列入我国的战略性资源中去，这种新能源不仅在海底大量存储，而且在永冻层中的储量也非常丰富。对于煤层气的研究开发工作一直处在初始阶段，还没有进行大规模的研究与开发。现阶段，还有需要技术上的问题有待解决。因为在未来的能源当中，煤层气占有相当重要的地位。 　　2.3探测地球科学 　　现阶段获取地壳信息的直接、唯一途径就是探测地球科学，通过对地球深部的探测能够直接观测岩石圈，进一步揭示地壳的结构构造与物质组成，进一步探索深部的地热结构、流体结构，检测地震等地壳活动，研究发生地震的规律以及环境变化、气候变暖等一系列的科学研究问题。 　　3我国探矿工程的研究方向与发展趋势 　　（1）进一步研究、提升钻探取样技术的精确化和智能化，全面提高取样钻探技术的自动化水平。并将研究的重点和方向放在适合于极地、月球、永冻层、核废料处置、沼泽、干热岩以及植被覆盖、沟壑等地热浅层开发和难以进入地区的钻探工艺与钻探设备。 　　（2）致力于定向钻探技术的开发，测量定位实时轨迹描绘等数字化技术的研究开发，定向岩心装置和技术的开发，变频驱动电机的进一步应用，探矿工程与钻探取心技术的相互结合。 　　（3）进一步研究坚硬、复杂地层的探矿钻探技术，积极应用和大力推广三合一（绳索取心，螺杆马达，液动潜孔锤）技术与二合一（绳索取心，液动潜孔锤）技术的应用。 　　（4）致力于地球科学的研究，加强对其钻探工艺和钻探设备的研究。一般情况下，研究地球科学的钻探技术其标准和要求非常高、非常精准，比如说，岩心保真、岩心采取率等等。 　　（5）进一步研究和发展超深孔钻探技术，超深孔钻探主要包括：钻探设备、钻探技术、泥浆技术以及预防孔内事故技术和处理技术，进一步为我国的探测地球工程和深部找矿工程做好准备。 　　（6）进一步提高碎岩工具、碎岩技术以及高效切磨材料等相关技术的研究与开发。研究新型的成孔材料和成孔工艺流程，在检测地质环境领域、地下水监测领域、地热浅层开发领域、水文水井等领域，大力推广和适应PVC-U塑料管，进一步推广新材料、新技术的应用。研究新型的钻孔形式和钻孔结构，加强其设计和工艺流程的研究开发，针对不同功能和作用的钻探井，需要按照先进、便利、实用、经济的原则，进行使用。 　　综上所述，在勘查评价地质资源、研究地球科学、治理灾害与环境、开发系能源等方面探矿工程必不可少，并且其作用越来越重要。自古以来，在地学界就有着“轻技术、重科学”的观念，这个现象的存在也会严重制约着我国探矿技术的进一步发展。要想进一步取得地质工程的发展和突破，必须改变固有思想，全面提高探矿技术的重要性和地位，更好的服务于我国经济发展等多个领域。
范文八：资源勘查工程简介
现状与发展
矿产资源是国民经济的物质基础，地矿业是工业产业链的初端，是基础产业。无论
是工业化或后工业化时期，还是知识经济时代，地矿产业在国家经济的基础地位不会改变。
从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴，是工程教育的重要组成部分。所设专业与其他地学专业界限模糊，统称为地质学或地球科学专业。加强基础科学教育，大学1～2年级主要上数学、理化、计算机、生物学及天文学等基础课，3～4年级才涉及到专业基础课，其门类设置齐全，要求高年级学生必须选学岩石学、地层学、构造地质学、地球物理、地球化学外，尚有石油、煤、天然气、地质学、地球资源勘探方法、古气候学、环境地质学、自然灾害学、土壤学与农业、生物与海洋、图书馆资料及其他信息查询方法等课程，同时要求学生了解地质工作的方法与途径，了解新技术、新方法在地学中的应用，并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识。西方国家的教学计划普遍强调实践能力的培养，重视学生的生产实习。英国的1+3+1和1+4+1学制和德国工科的半年实习制，对于培养工科学生理论联系实际的思想和动手能力十分重要。
目前，中国设有资源勘查工程的高等院校大约27所，基本分布于煤炭、冶金、建材系统，高校合并改革后，除中国地质大学、中国矿业大学、石油大学、太原理工大学、吉林大学等少数几所隶属于教育部外，绝大多数为中央和地方共建院校，服务重心逐渐转向于所在省（区）内勘探业和地方经济。与资源勘查工程专业主要研究对象——煤炭相同的高校大约有9所，唯一隶属于教育部的高校为中国矿业大学，临近省份中，山西、山东、河南各有一所普通院校。中国资源勘查工程高等教育有以下几方面特点:第一,专业划分细，一般院校都设有资源勘查工程、地质工程专业；第二，课程设置涉及面广，资源勘查工程专业的培养目标即是为资源勘查企业、尤其是煤炭勘查企业培养工程师类专业技术人才，要求学生对勘查项目生产与管理的各方面全都了解，课程中知识门类多，包括数学、化学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等等方面；第三，实践性及实习、设计环节多。 目前,中国大多数设有资源勘查工程专业的高等院校,其专业设置、教育培养模式 和教学内容均进行了一定程度的改革。强调基础知识和实践能力的培养：基础知识直接影响学生的创造能力和发展潜力。美国学生学习的基础课程包括自然科学、社会科学、工程技术、实验等方面的基础知识。伦敦帝国理工学院强调课程内容的综合性，减少了课程间的内容重复，淡化了基础课与专业课的界限，使专业课也成为一个打基础的重要环节。工程类专业学生的实践能力培养非常重要，英国的工程专业都设置有课程大作业，实际上是一个完整的课题研究，包括从资料收集、问题分析、提出观点和解决方案等环节，这是英国大学工程教育的一个显著特色。注重培养学生的自主性和创造精神：人才培养的个性化，既是人才成长的规律，也是以人为本教育思想的体现。工程师的任务是发明和创造，因此创新能力是一个工程师的生命，工程教育应该在最大程度上发挥学生的个性并促进其创新能力的发展。英国大学基本上实行的是学年制，学生的个性化培养主要依靠选课制和多样化的教学过程。在三年的本科学习中，第一年基本上没有选修课，第二学年有大约20%的选修课，第三学年的选修课则为50%左右。由于教学方法与个人作业形式的多样化，即使选修同一课程，学生的学习重点也有不同，他们可以根据自己的兴趣、甚至结合今后的就业打算来选择，来逐步培养自己的特长。德国慕尼黑工业大学重视学生的自主性，开设大量的选修课，学生在专业学习过程中，可以根据自己不同的基础，技术和兴趣、特长和性别来选择不同的课程，依据不同的学习路径，发展自己的创新能力。麻省理工学院不但设有百门人文社科课
程供学生选择，专业课程也是如此，要求学生在几十门的专业课程中选择不少于3门的专业课程。要发展学生的个性，构建各自不同的知识结构，就需要大量的选修课程来支撑。开展创新型人才培养模式的研究与实践：现代地矿学科的内涵已大为扩展，凝炼地矿领域的科学问题，明确专业发展方向，重新构建本科生的知识结构是制定新的教育计划和课程体系的基础。 第一，更彻底地完成由计划经济向市场经济转变。资源勘查将面向市场、面向社会、面向国际。地质资源勘查工作领域也将大大扩展，包括能源、金属、非金属矿产资源勘查，特别是紧缺矿产和非传统矿产勘查等
第二，与国土资源勘查、开发、监测和管理等密切相关的地质科学将向地球系 统科学转变。
第三，由单一的矿产资源评价向资源环境联合评价转变。
第四，勘查领域发生重大转变，由国内市场向国际国内两个市场转变，同时，勘查也由地壳浅部向深部，由陆地向海洋，由东部向西部转变。
第五，由传统地质勘查技术方法向新型高新技术为支撑的新探测技术方法转变。实现矿产资源勘查工程的数字化、信息化、系统化和高度技术集约化。
1．掌握基础地质的基本理论和基本知识；
2．掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力；具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；
4．熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
5．了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力．
培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿
床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础地质的基本理论和基本知识；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；
4．熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
5．了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
固体矿产勘查方向：地球科学概论、结晶学与矿物学、构造地质学、地层与古生物学、矿床学、矿产勘查学、综合勘查技术、矿业政策法规。
石油与天然气地质勘查方向：普通地质学、古生物与地层学、地球科学概论、结晶学与矿物学、岩石学、石油物探、石油
构造地质学、石油地质学、沉积岩石学、矿产经济学、油气田勘查开发方法、油气田地下地质学。
常见矿物、岩石、化石等鉴定实验、矿石(矿产)鉴产与分析、钻探与取芯、电法与地震资料解释与分析等
范文九：资源勘查工程专业
学科：工学
门类：地矿类
专业名称：资源勘查工程专业
本专业培养具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。因为供小于求的大气候，该专业就业状况良好。因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位，择业时也可选择交通、电力、冶金、机械、水利等工程专业相关行业。
培养目标：本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆掌握基础地质的基本理论和基本知识；
◆掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；
◆具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力； ◆具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力，具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；
◆具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；
◆熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
◆了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。 主干学科：地质资源与地质工程。
主要课程：矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。
实践教学：包括认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排34周。 修业年限：4年。
授予学位：工学学士学位。
相近专业：地质学、勘察技术与工程。
原专业名：地质矿产勘查、石油与天然气地质勘查、应用地球化学(部分)。
资源、环境、人口是当今世界经济和社会能否实现可持续发展的根本性制约因素。其中，资源处于基础地位。
中国是世界上最早的文明发源地之一。作为一个稳定的农业资源型社会，中国很早就开始了对水土、矿产资源的开发和利用。然而近代以来，中国却在资源勘探和利用领域大大落伍了。现在尽管我国的工业化进程取得了一定成就，但整体上还处于从农业资源型社会向工业资源型社会转变的阶段，今后20年到50年内，大量开发和利用自然资源必定是我们不得不面对的任务。人口的增长和经济的发展，必然带来对资源需求的增长，而地球上的资源是有限的。纵观人类社会的发展史，资源开发利用在其中占据着重要地位。从新石器时代，到青铜器时代、铁器时代、煤炭时代、石油时代，以及未来的稀土时代，人类历史上社会生产力的每一次巨大进步，都伴随着自然资源开发利用水平的巨大飞跃。因此，能否合理的开发利用自然资源，是一个国家能否掌握发展机遇、实现经济腾飞的关键所在。
于是一门新兴的应用型专业——资源勘查工程的重要性日益凸显。她属于地矿类工科，是国家重点扶持专业之一，主要在资源科学基础研究上，从生态学、经济学、工程学的观点出发，探索实现自然资源合理开发、利用、保护和有效管理的最佳途径。她研究的对象十分广泛，包括国土资源、矿产地质、环境地质以及岩土工程，同时运用地质科学理论，综合采用各种勘查技术方法和手段，如物理探测、化学探测、
航空遥感等进行资源和环境勘查。
随着人类对资源需求的日益增多，资源勘查工作者的任务也在逐渐扩大，对资源勘查专业的学生提出了更高的要求。除了掌握数学、地球物理、水力学、地质学等学科专业的基础理论和基本知识以外，还要学习一系列现代勘查技术，如太空遥感技术、计算机图像技术、现代地球物理探测技术等等，同时还有机会亲自到全国重点工业基地实地寻找矿产，或者进行城乡建设的水文地质与工程地质勘察和研究。另外，由于资源问题和社会、经济、环境等等密切相关，资源勘查工程又是一门地质、技术、经济交叉的综合性专业，她必须遵循经济规律，追求勘查活动的经济效益。因此现在开设资源勘查工程专业的院校还普遍开设了经济学和法学等基础课程，致力于培养具有全面勘查知识和社会知识的复合型人才。
从近几年毕业生的就业走向来看，目前地矿行业里掌握高科技勘查技术的人才十分紧缺，如果对它有兴趣，可以从事矿产资源的勘查、开发、评价、营销和管理；对环境水质有兴趣的，可以进入研究机构从事资源开发的环境效应研究，也可以从事旅游资源的开发、设计、管理和决策；还可以进入建筑勘查系统、水利工程系统以及国土调查部门工作。比如参与国土资源部最近开始实施的新一轮国土资源大调查方案，包括数字国土工程、地质灾害预警工程、国家地质与生态填图计划、资源勘查与开发技术发展工程等等，就迫切需要大批具有扎实地质知识的资源勘查专业人才。
从整个人类发展史来看，资源与国家的关系是密不可分的。在21世纪，谁拥有了资源，谁就是强者。中国要想成为21世纪的强者，必然要重视资源的开发和利用，资源勘查工程也必将成为一门不可或缺的专业。
专业教育发展史
资源勘察工程专业是资源勘察理论在工程上的应用而成立的专业。国际上最早于19世纪初成立于英国剑桥大学，之后英国女皇大学、希里斯托尔大学、德国明斯特大学、美国斯坦福大学、苏联秋明工学院、莫斯科地质勘察学院等一批国际著名高校也相继成立该专业。西蒙内斯教授、马可教授是该专业的重要人物，为资源勘察工程专业的理论研究和探索作出了巨大的贡献。我国该专业最早于1909年成立于北京大学，以后中国地质大学、中国石油大学、中山大学等全国著名高校也相继成立该专业，李四光教授是资源勘察工程专业的先躯和奠基人，成为我国资源勘察工程专业研究发展的主将。
新中国成立后，我国社会主义建设百废待兴。多年的战争使中国社会满目疮痍，一片狼藉。社会时代的要求是中国必须成为工业大国和强国。为适应时代的要求和呼唤，中国政府对资源勘察工程专业的设置投入了大量的人力、物力和财力。在前苏联专家指导下，1953年资源勘察工程专业在中国石油大学重新成立，办学条件水平和招生规模得以规范和发展。以后中国地质大学等全国著名高校也成为这一时期发展资源勘察工程专业的重要高校。全国每年招生量大约维持在1000人左右，多年来涌现出了一大批重要人物，取得了丰硕的研究成果，有力地促进了我国资源勘察工程专业和社会主义工业化事业的大踏步发展。其中重要人物包括中国地质大学教授、中科院院士於祟文教授、赵鹏大院士，中国矿业大学韩德馨院士等一大批优秀人物。在这一时期提出的“地质作用与时空结构是地质现象的本质和核心”的理论论点，并以耗散结构理论为基础建立的新的地球化学理论体系与方法论，应用于区域地球化学和矿床地球化学研究，开辟了地球化学学科发展的新方向。研究“成矿作用与非线性动力学”，提示了成矿作用的驱动力，进行的速率和机制及其时间演化和空间分布，开拓了矿床成因理论和矿床规律研究的新领域。所有这些理论为我国资源勘察工程专业的理论研究和学术水平的提高作出了巨大的贡献。
“文革”期间，由于林彪、“四人帮”的干扰破坏，学院师资大量疏散，仪器设备和图书大量损失，所有这些使资源勘察工程专业的高等教育链条濒临中断，人才断档现象极其严重。广大资源勘察工程专业人士在极其困难的条件下，于1971年开始招收新生，在大动乱中培养本专科生6000余人。中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学等著名高校成为这一时期的弄潮儿，包括於崇文院士、赵鹏大院士、杨起院士、韩德馨院士在内的资源勘查工作者辛勤耕耘，取得了一大批来之不易的研究成果。在地球化学找矿、矿床地球化学、区域成矿方面取得了一定程度的进展。
国际上以英国剑桥大学，女皇大学、前苏联莫斯科地质勘察学院等世界著名高校为代表，积极进行教育体制改革，以市场为导向展开人才教育培养，以人才培养为主。同时在理论研究上利用电子技术、计算机技术等先进技术，改善实验条件，增强专业研究的国际交流，坚持学术水平和教学水平兼备的方案，使资源勘察工程专业人才既具有扎实的专业知识，又具有较强的市场社会适应能力。我国在粉碎林彪、“四人帮”后，积极推进改革开放的基本国策，以经济建设为中心，大力推进教育体制改革，坚持教育面向未来，面向世界，面向现代化，坚持产学研相结合的办学模式，变人才培养的资源导向型向市场导向型的过渡，包括中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学等在内的全国著名高校，积极扩大招生人数，改革办学模式，加强对外学术交流，调整学科布局，拓宽专业方向，着力将资源勘察工程专业办成宽口径的先
进专业。改革人才培养模式，调整课程结构，推进教学内容和课程体系改革，发展现代教育技术，改进教学方式，推进关键岗位聘任制。在一系列改革政策的指引下，现在该专业年招生人数已达10000余人。不仅包括於崇文院士、赵鹏大院士、杨起院士、韩德馨院士等在内的重要人物继续活跃在资源勘察工程专业研究领域，又涌现出一大批年青骨干。每年该专业的万余名毕业生学成分配到祖国四面八方，为我国资源勘察工程事业的发展贡献着自己的青春年华。
目前国际上资源勘察工程专业积极进行基础理论方面的研究，大量引入先进技术在该专业领域内的研究和应用，积极开拓新的研究领域和方向。在矿床勘察理论研究、成矿规律和成矿预测、矿产勘察中教学模型及应用、矿产技术经济评价、在采矿中的应用问题等诸多方面使资源勘察工程专业研究具有鲜明的时代特色和经济特征。
资源勘察工程专业在我国经济发展中具有重要地位。石油、天然气等资源作为国民经济的龙头行业，我国历来对此极为重视。由于我国人均资源少的现实国情，大胆对资源勘察工程专业进行改革，采取优先优惠发展的战略。目前资源勘察工程专业既面临诸多挑战，又面临许多发展机遇。改革开放在我国正逐步展开，国际化、全球化的知识经济的总体要求使长期困扰我国资源勘察行业的效率低、成本高、经济效益差的状况正日趋严重。我国加入WTO，使本就相对落后的资源勘察工程行业又不得不面临来自国际上先进水平和技术的挑战，这个挑战是我国任何有志于资源勘察工程专业的人士所不得不面对的。但同时这种来自国际上的竞争压力和先进技术的交流又客观上对我国该专业学术水平的提高起到一定程度上的促进作用。我们现在必须做好承受全球一体化这种趋势的压力，彻底地从思想高度上认识到必须在这场竞争中埋头苦干以求取得主动。“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”。在资源勘察工程专业的发展道路上，机遇与挑战并存，艰险与希望同在的趋势已显露无疑。怎样拓宽方向并与先进技术紧密结合是最终走出困境的唯一出路。
就业状况及趋势
资源勘察工程专业学生毕业后，就业方向和服务领域主要有以下几个方面。可分配到煤田地质局、石油总公司、大专院校、海洋地质研究中心、核工业部的科研院研究所和计算中心、野外地质大队等。冶金部、化工部、农林部及水电部的有关科研院所。各省市的石油，管理局、煤炭工业厅、地研局、矿管局及其所属科研单位等。可从事教学和科研工作，少数可以从事生产工作，编辑和情报工作等。我国目前在该领域的学生培养水平，相当于发达国家同类学生的水平。目前该领域人才需求情况是严重的供小于求。由于我国正处于改革开放初期，各项政策还不完善，再加上长期以来人们对其认识上有严重的误区，使报考该专业的人才减少，都是造成供小于求的原因所在，这还需有关部门的进一步工作来加以解决。
我国目前的改革开放正处于攻坚阶段，经济体制的改革正在有层次大范围的展开和深化，国企改革是其中的重中之重。精简机构，将长期以来科研院所的事业性质向企业性质过渡，归根结底在于全面推向市场，公平竞争，真正意义上地实现优胜劣汰，提高我国资源勘察工程研究水平，加快科研成果向生产力的转化速度。这一方面要求有关人士切实从思想上认识到这一点，切实转变观念，适应建设有中国特色社会主义的有计划的商品经济的总体要求和国际先进水平的总体要求相适应。目前资源勘察工程专业人士积极面对这种的要求，认真做好本职工作，多年来涌现出一大批优秀人才和一大批科研成果。其中包括中国石油大学的葛家理、朗兆新教授，中国地质大学的张本仁教授、宋鸿村教授等一大批重要人物。在试井分析、油井井下诊断技术，采油方式优选，油藏数值模拟，油气田开发智能工程方面取得重要成果。另外，“渤海湾含油气盆地沉积和地质构造对油气控制条件的研究”中原油田沉积相及成岩生作用的研究，“应用地震信息开展地质综合解释方法研究”及“岩相古地理研究”等重要成果，有力地促进了我国资源勘察工程专业事业的发展。
该专业毕业生就业注意事项主要有以下几个方面。首先尽量找和本专业较对口的专业或和本专业相关的专业工作，否则将会导致许多不必要的麻烦。其次要注意该工作是否有得利于自己的发展和是否适合自己的兴趣。因为和国际水平接轨无论对本人对国家均是极其重要的。最后，要注意工资待遇问题。自己所得收入标志着对社会奉献的多少，二者是成正比的。其他方面还很多，要多向自己的师长、家长及有关人士认真探讨。切忌不可赶时髦，追潮流的盲动做法。
据采访相关人士获悉，该专业就业状况和收入状况相当乐观。因为供小于求的大气候，该专业就业状况良好。据湖北科技大学一位95届毕业生所讲，月工资达2000元左右，当然工作也比较辛苦。
和资源勘察工程专业有关的行业涉及诸多行业和部门。包括交通、电力、冶金、机械、水利等诸多部门，因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位。现在我国在某些行业已经具备了国际先进水平，已在国际竞争中占有了一定的地位，因此，尽管资源勘察工程专业毕业生的就业状况碰到一些挑战，总体形势还是好的。
毕业后主要是到科研机构、高等院校、能源与资源、国家机关、跨国能源公司等部门从事有关的科研、教学和高级管理工作。
院校分布部分
贵州大学、昆明理工大学、河北理工大学、太原理工大学、辽宁工程技术大学、武汉工程大学、桂林理工大学、石家庄经济学院、吉林大学、中国地质大学、成都理工大学、长安大学、大庆石油学院、中国石油大学、湖北科技大学、西南工业大学、西安石油大学、东华理工大学、东北大学、合肥工业大学。
范文十：摘要：针对资源勘查工程专业而言，进行实践教学是该专业的教学特色，同时也是需要不断进行强化的方面。资源勘查工程专业和其他专业不同，其实用性较强，学校需要培养的是理论和实践相结合的综合型人才。以下主要针对该专业实践教学体系的构建、建立实验室以及实习等进行了分析。 　　关键词：资源勘查 实践教学 思考 　　0 引言 　　对于资源勘查工程专业的学生进行培养，主要的教学目标是培养理论知识扎实，具有一定的实践能力和创新能力的综合型人才。进行实践教学是该专业的一个重要教学内容，因此必须不断的完善和改进实践教学体系，以提高学生的专业能力。 　　1 构建实践教学体系 　　1.1 以专业特色为基础 在构建资源勘查工程专业实践教学体系之时，必须充分结合其专业实际，立足于特色进行。该专业的专业特色主要有两个方面：第一，充分结合专业和学科，科研和教学两个方面。第二，校企合作，充分发挥企业的作用，保障对学生的培养和之后的岗位需求充分结合。因此在构建该专业的实践教学体系之时，应该通过建设室内实验室、校外实践教学等进行。从而形成从实验课教学到论文设计的，具有全方位综合性强的体系。 　　1.2 分层次递进式教学 在构建实践教学体系之时要注意，在教学当中需要分层次进行，采取递进式的方式逐次推进，从而提高学生的接受能力和学习效率。针对不同年级进行相应的安排，比如针对一年级学生，可以进行一些相对普通的地质认识实习，然后随着学生掌握的知识不断的提高而增加实习内容的难度。 　　1.3 进行科研训练 进行科研训练实习，主要是为了提高学生实践能力，培养其创造性思维。该训练主要针对已经完成基础训练的学生，通过有效的考核进而选拔较为优秀的学生参加。通过教师或者学校建立的有关科研基金，以此为学生提供一定的经费保障，同时鼓励学生参加各类针对该专业的比赛。 　　2 实验室建设 　　根据专业要求建立相应的实验室，比如建设普通地质实验室、矿物岩石实验室等。同时在实验室配备相应的设备，显微镜、标本等。例如针对矿山的勘察，可以依据其专业方向，在建设实验室之时，将矿山勘探地质以及矿山开发地质，将这两个方面作为重点进行建设。这就需要不断的丰富实验室的样本，矿石品级、类型等。在教学当中引导学生进行观察、鉴定、识别等。而在矿山开发地质有关实验室之上，在教学当中需要分析矿床地质特征、相关技术等。并且通过多样化的项目教学，进而提高学生的理论知识和实践能力。 　　3 实践教学 　　3.1 构建校外实践教学基地 在实践教学当中坚持产学研结合，通过校企合作、院校合作等，构建校外的实践教学基地。通过实践教学基地的构建，为学生提供实习场所，确保学生通过不断的实习进而充分的将理论和实践结合，提高专业技能。并且通过实习让学生熟悉日后的工作流程、熟悉岗位技能等，也为之后的发展和面对社会的竞争打下坚实基础。结合专业实际，立足于企业的具体情况建立相应的实习基地。比如认识实习可以开设矿山勘查队等相关企业。在相关的科研院所进行一些相关思路、动态等方法的实习，以培养学生的创新思维，提高实践能力。 　　3.2 构建校内实践教学基地 构建校内实践教学基地就要求配备有关的设备，图像分析仪、多功能显微镜等。在这些具有先进性的设备基础之上，进而完成校内实践教学基地的构建工作。将教学、科研和生产有机的结合，促进校内实践教学基地朝着现代化方向发展。通过校内实践教学基地的建立，不仅可以保障学生相关专业课程能够有充足的实践机会，而且为学生日常的创新思维和活动、设计等提供条件，拓展学生在教学之外的自主学习空间和提高实践能力。 　　3.3 开展多方联合 学生在进行最后的毕业论文之时，大部分是建立在教师的科研基础之上。虽然有超过百分之九十的学生在选题设计之上和科研课题结合，然而由于经费、课题限制等，大部分学生无法进行现场实习。加之最近几年以来大部分院校进行了一定程度的扩招，学生的数量增多在毕业之际教师所需要指导的学生也相应增加，在一定程度之上对论文的质量造成了不利影响。这就要求学校开展多方联合，加强和相关企业的联系，为学生的毕业论文提供条件。另外增加和各研究院所的合作，将一些优秀学生推荐入内，进而提高论文设计质量。 　　4 结语 　　综上所述，在资源勘查工程专业构建实践教学体系之时，要求要建立在专业的特色之上，并且在实际的教学当中进行分层次的教学，通过递进的方式而逐渐提高学生的理论和实践能力。与此同时也需要进行一定的科研培训，鼓励学生参与专业相关比赛，提高其创新能力和熟练专业技能。最后需要进行实验教室和校内外实践基地的建设，开展多方联合，为学生不断提高综合能力而提供条件和打下基础。 　　参考文献： 　　[1]周淑敏，胡夏嵩，夏楚林，胡德旺，胡莹.青海大学资源勘查工程专业实践教学质量评价与监控体系研究[J].资源与产业，5-178. 　　[2]朱焕来，施尚明，刘吉余，吕延防.资源勘查工程国家特色专业实践教学体系的研究[J].实验室研究与探索，4-116. 　　[3]罗小平，沈忠民，陈义才，袁海峰，宋荣彩.发挥“国家重点实验室”优势，构建资源勘查专业综合实践教学体系[J].成都理工大学学报（社会科学版），5-108. 　　[4]匡文龙，杨冲，张万虎，刘勇.资源勘查工程专业学生实践创新能力的培养[J].中国地质教育，-17.}