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小学四年级阅读训练
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小学四年级语文《守时》阅读
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1779年，德国哲学家康德计划到一个叫珀（p&）芬的小镇，去拜访老朋友威廉&彼 特斯。他动身前曾写信给彼特斯，说3月2日上午11点钟前他家。
康德是3月1日到达珀芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯的家。朋友住在离小镇12英里 远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，车夫说:&先生，不能再往前走 了，因为桥坏了。&
康德下了马车，看了看桥，发现中间已经断裂。河虽然不宽，但水很深，而且结了冰。
&附近还有别得桥吗？&他焦虑地问。
&有，先生。&车夫回答说，&在上游6英里远的地方还有一座桥。 &
康复看了一眼怀表，已经10点钟了。
&如果赶那座桥，我们什么时候可以到达农场？&
&我想要12点半钟。&
&可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？&
&用不了40分钟。&
&好！&康德跑到河边的一座农舍里，向主人打听道:&请问你的那间破屋要多 少钱才肯出售？&
&您会要我简陋的破屋，这是为什么?&农夫大吃一惊。
&不要问为什么，您愿意还是不愿意？&
&给200法郎吧！&
康德付了钱，然后说：&如果您能马上从破屋上拆下几根长木头，20分钟内把桥修好，我 将把破屋还给您。&
农妇把两个儿子叫来，按时完成了任务。
马车快速地过了桥，在乡间公路上飞奔着，10时50分赶到了农场。在门口迎候的彼特斯高兴地说 ：&亲爱的朋友，您真准时。&
1.读拼音写词语，要求书写正确、规范。
b&i &fǎng & & & jiāo &l& & & & jiǎn &l&u & & &du&n & li&
2.康德的计划是什么？
3.上游本来还有桥，可康德为什么不过？
4.康德为了节省时间，而花去了200法郎，你认为值得吗？为什么？
5.你从本文的故事中受到什么启示？城市的节奏
&&& 每个城市都有自己的生活节奏。因为工作的关系，我经常到不同的城市出差，因此也有机会亲身感受不同的城市节奏。
&&& 比如在北京，夜晚，站在高处看街市，灯火交织在一起，高低错落。行驶在街道不同方向的车流，去的、来的，前灯、后灯，一直延伸到远处，闪烁辉映，流转成河，蔚为壮观。可是当你自驾车身临其境，你才发现开车的时间快超过上班的时间了。每当在车流中缓缓行进的时候，我们就在心里祈祷，不怕慢，慢不怕，千万不要停下来啊。
&&& 现在，在石家庄这样的二线城市，堵车也成了常有的事。不知道是不是因为堵车堵掉了很多时间的缘故，很多人办起事来心急火燎，写字楼里也常常能看到行色匆匆的人们。不过这种状况到了三、四线城市就要好得多了。
&&& 有人说，在三线城市生活实际上是幸福感最强的，因为那里既没有那种熙熙攘攘的车流、人流，又有城市的生活感觉。不过我们的一位客户却向我抱怨，说她有一块广告牌需要办理手续，约了对方下午三点见面，时间过了半小时，那位老兄才姗姗来迟，更令她生气的是，对方连一个解释也没有，好像迟到半小时是正常的。
&&& 不过我感觉，不同的城市有不同的生活节奏，这是必然的。从节奏快的地方到节奏慢的地方，就像从节奏快的地方到节奏慢的地方一样，都会有些不适应。不过是否守时，关键也在个人，这让我想起那个著名的故事来：
&&& 1779年，德国哲学家康德计划到一个名叫珀芬的小镇，去拜访老朋友威廉&彼特斯。康德动身前曾写信给彼特斯，说自己将于3月2日上午11点钟之前到达。
&&& 康德3月1日就赶到了珀芬小镇，第二天早上租了一辆马车前往彼特斯的家。老朋友的家住在离小镇12英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，细心的车夫说：&先生，实在对不起，不能再往前走了，桥坏了，很危险。&
&&& 康德下了马车，看了看桥，中间的确已经断裂了。河面虽然不宽，但水很深，而且结了冰。
&&& &附近还有别的桥吗？&康德焦急地问。车夫回答说：&有，先生，在上游6英里远的地方还有一座桥。&康德看了一眼怀表，已经10点钟了。&如果走那座桥，我们以平常速度什么时候可以到达农场？&&我想大概得12点半。&康德又问：&如果我们经过面前这座桥，以最快速度什么时间能到达？&车夫回答说：&最快也得用40分钟。&
&&& 康德跑到河边的一座很破旧的农舍里，客气地向主人打听道：&请问您这间房子要多少钱才肯出售？&农妇大吃一惊：&您买如此简陋的破房子，究竟是为什么？&&不要问为什么，您愿不愿意？&&那就给200法郎吧。&康德付了钱说：&如果您能马上从破房上拆下几根长木头，20分钟内把桥修好，我将把房子还给您。&农妇把两个儿子叫来，让他们按时修好了桥。
&&& 马车平安地过了桥，飞奔在乡间的路上，10点50分康德赶到了老朋友的家。
&&& 在门口迎候的彼特斯高兴地说：&亲爱的朋友，您可真守时啊！&
&&& 康德在与老朋友相会的日子里，根本没有对其提起为了守时而买房子、拆木补桥过河的经过。
&&& 后来，彼特斯在无意中听到那个农妇讲了此事，便很感慨地给康德写了一封信。信中说道：&您太客气了，还是一如既往地守时。其实，老朋友之间的约会，晚一些时间是可以原谅的，何况您还遇到了意外。&
&&& 一向一丝不苟的康德在给老朋友的回信中写了这样一句话：&在我看来，在一定意义上说，无论是对老朋友，还是对陌生人，守时就是最大的礼貌。&
远景机构策划部供稿
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明您所在位置： &
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离开海洋的鱼（四年级）一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴得在网里摇头摆尾，它终于可以离开大海了！但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法将它烹饪的时候，它吓得昏了过去，当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中，它那身漂亮思维斑纹救了它，渔夫决定将它养着观赏。每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。在它眼中，这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，尽管它似乎也有些厌倦，但它再也不愿意回到大海了。“我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。渔夫要出海了，这次可是出远海，得十天半个月才能回来。留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃到任何东西，它开始抱怨渔夫的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天，它渐渐支持不住，饿得头昏眼花。这时它想到以前在海中，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷，和伙伴们在大海中漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫的儿子吃剩的残羹。顾不上讲究这些了，鱼大嚼起来，它饿得实在不行了，再不吃，它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。四周静悄悄的，渔夫家里只剩下一只破水缸，水缸中有一条漂亮的鱼。鱼很悲伤，想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它太无无礼，抱怨渔夫轻易出海……只忘了抱怨自己。它又开始幻想：一个富商路过此处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水塘里，每天都有可口的鱼虫……太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口泼水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。写出下列词语的近义词与反义词。乏味（）（）漂亮（）（）厌倦（）（）敏捷（）（）在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一组关联词语造句。（1）（）鱼儿在水缸里游得有些也厌倦，（）它再也不愿意回到大海了。（2第四天，鱼儿终于有吃的了，但（）鱼虫，（）渔夫的儿子吃剩的残羹。鱼（）悲伤，（）想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。3、比较一下，鱼儿在海洋里与水缸里的生活有什么不同。。4、渔夫遇难后，那只漂亮的鱼儿先是，然后开始，接着开始，最终。它死亡的真正原因是。5、从这只鱼儿身上，你明白了什么道理呢？什么样的生活才应该是我们该追求的呢？。鹊尾上的盐从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己所没有的东西。“只要有一把亮闪闪的小刀，我就可以给自己刻玩具了；”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一匹小马……”有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动才停下来。这时喜鹊飞下来冲他说话。“你是在找我吗？”喜鹊问道。“你居然会说话？”奥勒叫了出来。“是啊，”喜鹊说，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望，可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒干脆地回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”于是奥勒就忙着从深林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买了一把小刀。他那了些盐放在兜里，然后就飞奔回深林。但是，喜鹊一见到小刀就笑开了：“这只是把普通的小折刀。我要的是一把有银质手柄的刀，那才配得上我公主的身份。”“那我去给你弄一把那样的刀。”男孩说道。“不用了，没关系。现在我想要一辆马车来拉我的东西。你知道，我是一个公主，可是有很多东西的。”于是奥勒用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。他是个雕刻好手，他刻出了奶牛、马匹和小鸟。孩子们喜欢这些玩具，便央求母亲们买下它们。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但当喜鹊看到马车时，她生气地拍动着翅膀：“我是一个公主，怎么能用这样的马车呢？我要的可是镶着金边而且有天鹅绒坐垫的！”“那我去给你弄一辆那样的。”奥勒说。“不用了，没关系。现在我想要一匹小马。我喜欢遛马，那样气派。”“如果我给你牵来了那样的马，你能满足我的愿望吗？”“当然。”喜鹊说道。于是奥勒用马车为镇上的人们运东西。他时而拉一车木头，时而拉一车蔬菜，所有人都可以搭他的车。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。他相信喜鹊会喜欢它的。但当喜鹊看到小黑马时，她摇了摇头：“我喜欢棕色的小马。”“扑通”一声，男孩生气地坐到地上，“让你高兴可真难，”他
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1守时的故事
今天，去学校的路上，看到了这样一幕。
一群人围在了路边。
我也上前凑热闹。
当我挤进去。看到一个孩子在哭，他的奶奶拿着他的书包，让他去读书。当时没明白状况，问了问旁边的同学。旁边同学通过那位奶奶和孩子的对话明白：原来，这位小同学是在比较远的的学校的学生。中午睡觉，因为家中只有奶奶，奶奶也没叫，结果就睡过头了，快要迟到了，奶奶把他叫醒。孩子不依，可是奶奶还是把他拉了出来。
终于看到了我看到的那一幕。
那时，孩子哭泣地说：“我不要去。老师会骂我!”
奶奶急忙担保：“我送你去，老师不会说!”
可是孩子就是不依。
看着孩子，我也想到以前学过的故事。
那一次，“我”醒来了，看见了父亲在吃饭，我就知道不早了。
看着外面的倾盆大雨，竟有勇气不起来。
不一会儿，妈妈进来了。
经过倔强的抵抗，妈妈没有说话，让爸爸进来了。
也和爸爸吵了起来……
“再这样我就让你爸爸来看看。”老奶奶也急了。
孩子也有点担忧，但还是坚持耗着。
时间不等人，我看了看手表。
“啊，时间不早了!”我赶紧和同学跑向学校。
在去学校的时间，我思绪万千，为什么一些孩子都不明白亲人的用心良苦，为什么……那件事又到底是什么结局呢？
2哲学家康德守时的故事
1779年，德国哲学家康德想要去一个名叫珀芬的小镇拜访他的一位老朋友威廉先生。于是，他写了信给威廉，说自己将会在3月5日上午11点钟之前到达那里。威廉回信表示热烈的欢迎。
康德3月4日就到达了珀芬小镇，为了能够在约定的时间到达威廉先生那里，他第二天一早就租了一辆马车赶往威廉先生的家。威廉先生住在一个离小镇十几英里远的农场里。而小镇和农场之间，隔着一条河。康德需要从桥上穿过去。但马车来到河边时，车夫停了下来，对车上的康德说：“先生，对不起，我们过不了河了，桥坏了，再往前走很危险。”
康德只好从马车上下来，看看从中间断裂的桥，他知道确实不能走了。此时正是初春时节，河虽然不宽，但河水很深。康德看看时间，已经10点多了，他焦急地问：“附近还有没有别的桥？”
车夫回答：“有，先生。在上游的地方还有一座桥，离这里大概有6英里。”康德问：“如果我们从那座桥上过去，以平常的速度多长时间能够到达农场？”“最快也得40分钟。”车夫回答。这样康德先生就赶不上约好的时间了。
于是，他跑到附近的一座破旧的农舍旁边，对主人说：“请问您这间房子肯不肯出售？”农妇听了他的话，很吃惊的说：“我的房子又破又旧，而且地段也不好，你买这座房子干什么？”“你不用管我有什么用，你只要告诉我你愿不愿意卖？”“当然愿意，200法郎就可以。”
康德先生毫不犹豫地付了钱，对农妇说：“如果您能够从房子上拆一些木头，在20分钟内修好这座桥，我就把房子还给你。”农妇再次感到吃惊，但还是把自己的儿子叫来，及时修好了那座桥。
马车终于平安地过了桥。10点50分的时候，康德准时来到了老朋友威廉的房门前。一直等候在门口的老朋友看到康德，大笑着说：“亲爱的朋友，你还像原来一样准时啊。”
3守时的故事
时间观念反映着一个人的工作态度和生活态度。柳传志以“自律”在业界享有盛名。他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。
守信首先表现在他的守时上，柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中，他迟到的次数大概不超过五次。有一次他到中国人民大学去演讲，为了不迟到，他特意早到半个小时，在会场外坐在车里等待，开会前10分钟从车里出来，到会场时一分不差。
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