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48小时热门文中把紫藤萝比作‘瀑布’,哪里动词的运用与这一比喻非常切合?_百度作业帮
文中把紫藤萝比作‘瀑布’,哪里动词的运用与这一比喻非常切合?
1.在开始的时候要小心,层次分明.洞察到生命的坚韧和美丽的.写的喜悦 感情,化解悲伤,增强信心,突出主题.{1}的通感使无形的味道变得可见的颜色,花朵带来的梦想般的空灵和温柔感.{2}相反,突出的主题.{3}艰苦的生活,然后,推,挤动词充满激情的紫藤萝花,鲜花烂漫的乐趣表现的感情淋漓尽致地表现出来的活力.不容易的事了,一定给分哦!
垂下、流动、泛着、迸溅
在文章中有“流动”一词，比较合适紫藤萝瀑布课内阅读训练答案_中华文本库
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文本预览：
《紫藤萝瀑布》答案 （一）阅读下列语段，回答问题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的 水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着 一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！ ”它们在笑。 ⑤“我在开花！ ”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞 里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓 缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这 繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 1．文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句，并简要说说你的理由。 答： ：例： “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长” 。理由：这一句话运用拟人修辞手法， 赋予紫藤萝花以生命，使静态的花跳动起来，突出了花的生机盎然。 2．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？ 答： 指花中最浅的部分 指春天的花 3．文中把紫藤萝比作“瀑布” ，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？ 答： “垂” “流动” “泛” “迸溅” 4． 细读课文第三段， 面对开得这样盛的藤萝， 作者的心情会怎样的， 下列诗句哪一句最能传神的表现出来？ （B ） A、落花人独立，微雨燕双飞。 （翁宏） B、山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建）
C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （崔颢） D、风乍起，吹皱一池春水。 （冯延巳） 5．选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛， ”中的“焦虑和悲痛” 具体指什么而言？ 答：焦虑是指对事业荒废的焦虑；悲痛是指对失去亲人的悲痛。 6．品读课文第⑦段和第⑨段： “紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过,,,,” “紫色的
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