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请老师务必答复：模拟考试的问题
老师您好，
最近接到通知，各校区报名的学生将提前在6月21日考试。现在有下列问题，希望老师尽快予以确认：
第一，初级日语一的模拟考试试卷：
我们目前只得到了校区老师传递的模拟试卷，不知道是否与您最终发放的一致，可否请您尽快将模拟试卷传递到网上，供大家下载；
第二，模拟考试答案不完整：
在我们收到的模拟考试文件包里面，参考答案仅仅涉及选择题部分，后面70分的主观题部分，包括填空、翻译、问答等，都没有答案。请老师尽快提供，急！！
请老师务必尽快答复，非常非常感谢！！！！
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回复 #1 mafangjin 的帖子
你好！是这样。试卷的发放不是由老师来上传，而是由教学处管理。
如果有以上问题，最好尽快与教学处取得联系，请他们来处理。
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教学处周六日都没有人接电话。。。
那么，老师，是不是主观题部分校本部规定不给答案呢？我往前翻看帖子，好像你在前面是这样解释的。。。。不会真的那么绝情吧，70分呢
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回复 #3 mafangjin 的帖子
模拟题的事情，老师还没有说过啊。呵呵。答案也早已经发给了教学处了。工作日给他们打电话询问一下吧！
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请问MaFangJin同学，这个问题问的如何了？
我现在也面临到这个问题，还请把结果公布出来。要不然马上就要考试了。还不知道如何准备呢。这个学期实在是太糟糕了。哎！！！
谢谢啦！！！
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就是啊~ 还有不到一个星期的时间.主要我们是通过网络学习的.主要的是通过看课件自学的方式进行学习.对于语言学习,最重要的还是互动,沟通,交流. 但我们只有论坛这一方式进行交流.没有语言(发音)的交流,再加上从三月中下旬开课到现在,只有短短的三个月时间.对于语言学习是远远不够的.
现在面临的就是本周六的考试.希望老师给我们进行一次全方位的指导,并给我们提供更详细的应试资料.
我们0709批次(0806考试批次)的学生将不胜感激.
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为什么你们这么快就考试了?我们没听到啊
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0709届到底什么时候考试啊？
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哪有6月21号考试的通知啊 ,&&请告诉我们啊 ,谢谢
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还有，作业时间也太紧，很难完成
当前时区 GMT+8, 现在时间是
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新版标准日语初级 第一课
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新版标准日语初级 第一课
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没有数据！
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{description}大家的日语初级第一册【10月精讲通关班】
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　　文章来源于xiangyunzm的百度空间　　初级日语学习方法方面的问题 　　刚刚开始从零基础学习日语，由于企盼速成，三天就死记下了五十音图，但是在课文学习中才发现只会按顺序使用那些奇怪的又据说是渊自中土的符号，稍微有一点顺序变化，就要从新查阅第一页的五十音图。所以只想以我的经验告诉那些想学习日语的朋友：首先把五十音图知识（包括所有平假名，片假名的清音和浊音的拼读）过关； 　　其次应注意下列阻碍日语学习的“难”点（这些难点有属于思想认识方面的问题又有属于学习方法方面的问题）： 　　　　一．无学习目标，凭一时热情。 　　　　初学日语的人，首先要解决“何のために日本语を学ぶか”的认识问题。出于什么动机， 　　学习的有利因素和不利因素都有哪些，怎样和专业结合，是否有长期学习的打算等等。要有精神准备，因为，这些都是推动学习的动力。如果不是这样，仅凭一时的热情，是心血来潮，那最好不要学习了。否则，浪费了大量的时间和精力不必说，你自己也很痛苦。有明确的学习目标并始终坚持刻苦学习的人，才能攻克日语。 　　　　二．怀着好奇心，不系统学习。 　　毋庸置疑，“五十音图”非常容易学，另外，还有我们熟悉的汉字，不用学习就知道其意思。可有不少的人学完之后，不是在系统学习上下功夫，却下功夫学习“日常会话用语”，生拼硬背一些社会交际语言，以为能说日语了，沾沾自喜。这种“只言片语”式的学习方法，能说是学习日语的途径吗？到头来害了自己，最后只好中途退场，承认日语“难。” 　　　　三．忽视学汉字，用时方知难。 　　　　日语当中有中国汉字，这是人人皆知的。正因为我们都懂得汉字的意思，初次学习日语的人，忽视汉字的学习，也可以说是在预料之中。但是，日语当中的汉字分为音读和训读，若不用心学习，这也必将给今后日语学习带来难以想象的困难。有些日本当用汉字意义和中国汉字意义完全相同，不难理解，如：人民、研究、谦虚、坚强等。还有一些大量的、莫名其秒的汉字和中国汉字意义相差甚远而不得其解，如：勉强する、大切だ、甘い、有难い、工夫する等。请看句子：“日本语を勉强する。”刚学日语的人，都懂得这句话的意思。再看句子：“高いね、もうすこし勉强しなさい。”这句话，刚学日语的人可弄不懂了吧，单词的意义截然不同。再如：只知道“甘い”是甜的意思，不知道还另有意义，那怎么行呢？“あいつは人が甘い”，如果把“甘い”译成甜的意思，是要出大错的。这类单词特多。所以，在“用时方知难”的时候，这个“难”可就不是轻而易举地就能解决的了。 　　　　四．频繁更换书，从中找捷径。 　　　　我们知道，初学日语的人，选一套好的教科书至关重要。可是，一旦确定了课本，为什么还要频更换教材呢？是什么意识在作怪呢？原来是想走捷径。以为这套教材难，那套教材简单。频繁更换教材能学习好日语吗？值得商榷的。因为，迄今为止，还没有发现哪本教科书在教授日语方面走捷径，如果是那样的话，用走捷径的办法学习日语，岂不应大力推广？所以，用走捷径的办法来解决学日语难的问题是根本行不通的。 建议初学者使用新版《中日交流标准日本语》初级上下册做为学习教材　　　　五．只企盼速成，感叹速不成。 　　　　初学日语的人，恨不能马上就学会的着急心态是可以理解的。但是，学习日语也不可能一口就吃成个胖子，那根本不现实。如同小孩学走路一样，刚会站立就想跑，岂不是摔跟头？学习外语是时间比较漫长并且具有耐性程度很强的脑力劳动，即慢功夫。在语言学习过程期间，各课教程安排内容都是具有时间性的，是成比例的，不是随意舍取的。若用了半年时间，学习完一年的课程，单纯追求速度，所学的课程似懂非懂，有谁会认为日语简单呢？没有，都会说日语很难。这种“走马观花”式的学习方式，究竟能学会多少日语是可想而知的。在这里也得承认有些学习者的业余时间很少，琐事很多难以像学生那样，财力宽裕的话可以考虑购买日语一级棒这个电教产品做为辅助工具，学起来会更容易上手。 　　　　六．汉语好的人，学不好外语。 　　　　我们知道，汉语和日语的语序不尽相同，这不足为怪。可汉语水平好的人，却学不好日语，倒令人奇怪。学习日语有这样的因果关系吗？没有。难道日语好的人，汉语水平不高？应该说，汉语水平好的人，更能学好日语。仅仅因为语序不同，就说日语不好学习，认为很难，岂不是太不可信了？所以，学习外语，若按照他国的语言思维方式来学习的话，由不习惯到习惯，问题不就解决了？ 　　　　七．自学白费劲，还不如不学。 　　　　通过自学，外语标准达到较高水平的人不计其数，这是不争的事实。有人讲，十个自学九个扔，并不完全是这样。问题是，自学将采取什么样的方法至关重要。“钉子钻劲”和“见缝插针”被证明是自学外语的最佳方法。选一本好的日语工具书，就等于在你身边有一位优秀的日语老师，帮你答难解疑。现实说，有谁能成年累月地参加日语学习班(专业学生除外)，直至学成，当然不能，绝大部分时间还得依靠自学。固然，自学外语困难很多，受到诸如边工作边学习以及条件等的影响，但取决定性的因素，是要有一种锲而不舍的学习精神，这点具备了，坚持数年，自学外语就能取得成功。前面提到的日语一级棒，如果用好了会产生事半功倍的效果。（有兴趣可以关注http://www./）　　　　八．越学越难学，抱怨记忆差。 　　不可否认，一个人的良好记忆力对于学习外语是多么的重要。问题是，仅仅凭自己主观认定就下结论说记忆力差，感到自己很笨，学不好日语，笔者对此不能认同。因为，对我们的大脑来说，强化记忆力是完全做得到的。所谓强化记忆力，就是复习，即后次复习前次的内容。再现也好，回忆也好，重复也好，总之，温故而知新。要想把学习过的内容，扎根在大脑里，牢牢记住，最好的方法就是多回想，勤思考，切实理解它。我们都有这样的体会，常想起的事情，时间再长也不会忘记，这非常有道理。记得有一句话，叫做过目不忘，学习外语起码应做到三过目而不该忘记吧。 　　九．无语言环境，学不成日语。“若是在国外那样的环境里学习日语，不学都会，咱国内没这样的语言环境，学也不会。”有很多的人这样说。不错，学外语与语言环境密不可分，问题是，不可能也不现实凡是学外语的人都到国外去，难道不去国外就学不成日语？说法偏见，事实并非如此。语言分为书面体和口语体两种，这两种体裁的语言比较看，口语体依赖于外界环境相对多一些，书面体相对差一些，这是人所共知的。关键是你怎样利用环境，学习环境(气氛)可以创造，如常找人交谈、利用日语一级棒录音并经常纠正发音、常去“外语角”、常参加一些有外语内容的活动等等。如何利用环境由你来把握，这方面应该说不是很难的吧。 　　　　十．注重“啃”书本，很少去运用。 　　　　在国内，外语教学首先从书本开始无可非议，学习任何知识大体也都是如此，可以说，先学习理论，后进行实践吧。但有例外，如先实践后学习，当然，实践也是一种学习了。在这里，本文想说的是，处理好学习与运用的关系问题。因为，学习的目的全在于应用，通过应用来促进学习。笔者认为，单纯从书本上学习外语是远远不够的，起码学不到真正的、具有生命力的、内涵情感丰富的语言吧。人们说，学外语，模仿非常重要，这话讲的不错，而模仿只有在运用中来实现。外语学习的怎么样，只有通过运用来检验，从中清楚不足之处。说到运用，自然包括“听”、“说”、“读”、“写”、“译”这几个方面，从简单的开始，大胆进行练习，听不懂再问，不要怕说错，尽可能快些读，最好是默写，翻译有趣读物等等。在“读”、“译”方面，选择一些稍有难度的题材，来验证你的自由运用的能力。在学习日语的初级阶段，尤其不要忽视应用所带来的特殊功效，因为，它对你今后的学习将产生巨大的推动作用。反之，闭门不出，死抠书本，将学习到的内容局限在框框里，缺乏交流，出现的疑点不能很快得到解决，疑点一多，学习兴趣也会随之降低，无疑，进步也是相当慢的。 　　　　初级日语的学习阶段是一个非常重要的阶段，这是一个夯实基础的阶段。而由于初学者还没有对整个日语语言体系有充分了解形成的，容易在学习上走入误区。本文归纳这些难点，目的在于探讨和如何解决在初级阶段学习日语所出现的共性问题，共同进行交流，并采取较为正确的学习方法，推进日语学习。在这个阶段中，通过刻苦学习，由对日语的感性认识，逐步达到对日语的理性认识，可以说，产生了一个飞跃。回过头来看现在，是否应该感到轻松、愉快和不足?　　　　 　　分类： |}