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大学班级规定
为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个良好的学习、生活氛围；使班级的工作、学习、生活能够正常顺利地开展。特制定出如下规定： 一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明大学生。 二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有
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为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个良好的学习、生活氛围；使班级的工作、学习、生活能够正常顺利地开展。特制定出如下规定： 一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明大学生。 二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。 三、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。 四、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。 五、学习及考勤。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。平时应做到有事提前请假，不无故随意迟到、旷课、早退。严把考勤关，由学习委员负责每周的任意抽查工作，如有一次无故缺勤者将以期末测评分数扣0.1分处理，依次累计。 六、班会。每位同学须准时参加班级会议。有无故缺席者按旷课一次扣除期末测评分0.1分处理。 七、卫生。全体同学须养成良好的卫生习惯，加强自身意识，认真做好个人及各自宿舍卫生。班级内实行每月卫生评比制度：根据每月助理组上报系里卫生评分，对班级中各宿舍排名最后的宿舍进行惩罚（若最后一名的分数在85分以上可免除惩罚），扣除宿舍内各成员生活补助2元充班费；同时对最高分宿舍给予奖励。 八、班费。为了扩充班级经费，备用于班级各项开支，决定从每月生活补助中每人扣出四元作为班费；每学期公布一至二次。 九、此规定经全体同学一致赞成、班委会讨论通过，并由发布之日起开始正式实行。
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“热爱班级从我做起”主题班会
团辅目的：
1、让学生更加了解彼此，增进同学间的友情。
2、引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
3、让学生学会在团结中竞争，勇于展现自己的特长和魅力，发挥一技之长，为自己，为班级创造荣誉。
问题分析：
经过和学生的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。一些同学看到地上有垃圾熟视无睹，对班级荣誉感较差。因此，召开“热爱班级从我做起”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
团辅准备：
1、课前搜索有关家园的相片。
2、课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
3、准备有关的歌曲：《让爱住我家》。
活动场地：教室
团辅过程：
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
二、创造气氛，激发兴趣，调动情感。
1.通过图片展示：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！蓝蓝的天空是白云的家；清清的河水是鱼儿的家；辽阔的草原是牛羊的家；茂密的森林是小鸟的家；出示教室情景，你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）
2.呈现这两年来我们班一些生活点滴的图片：例如刚刚分好班时的相片，军训相片，班上有个同学有困难其他同学进行帮助的相片，我们参加比赛的相片，我们取得各方面荣誉的相片.....让学生通过图片回忆我们一起经历过的事情，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功，共同走过了一段美好的日子，不断激发他们情感引导他们---家就是我们温暖的窝。
三、通过让学生讨论，各抒己见，共同建设温馨的家。
1.让学生讨论回答：说说为什么我们的班是你的家。引导学生从课室布置，同学之间的友谊，集体荣誉等方面进行回答。
2.开展讨论并解决相关班级出现的问题：
（1）呈现问题让学生讨论回答：
1）、有的同学随地吐痰怎么办？
2）、有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办？
（2）让全体同学做如下倡议：
1）不乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学；
2）以爱护班级环境为已任，自觉维护班级的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴；
3）及时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦；
4）看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；
5）倡议文明健康的生活方式，健康饮食。
3.让学生自由说说：一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。接着总结无论是老师还是同学，我们生活在这个家中，我们都要互相帮助，就像白杨和小河一样，你帮着我，我帮着你。
4.让学生讨论回答：如何创造我们温馨的家。让学生畅所欲言，说说接下来该如何建设我们的家。
四、老师小结：带着不同的个性，我们聚合在一起，为了共同的愿望，我们聚合在一起。四十五双眼睛默默地求索，四十五颗跳动的心奏鸣着同一个声音，我爱我家。家不是房屋，家是爱的聚合体，是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦，是点亮你人生的一盏七彩路灯。我们还要懂得，家给予我们爱，也需要我们为它增添一份爱。这份爱，不仅要心存感恩，更要付诸行动，落实在每一个朝朝暮暮、点点滴滴。愿每一个在家的人每一天都过得幸福，愿我们的生命充满爱，愿我们的世界充满爱。
五、全班齐唱《让爱住我家》本类文章总排行版
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关于热爱班集体的主题班会教案
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一、设计背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在各项活动中取得好成绩，更能产生一种“共以三四班为荣”的向心力。
二、教育目标
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
5、为即将召开的科技运动会和体育节做动员
三、前期准备
1、征集游戏
2、搜集照片
3、主题相关ppt制作、主持稿及发言稿内容撰写、流程编排。
四、活动过程与反思
（班会在《一起开始的旅程》这首优美的旋律当中拉开了序幕）
甲：尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位三十四班的同学们。
乙：欢迎大家与我们共同开展这次“一起开始的旅程”主题班会活动。
甲：下面，请同学们先听这样一个故事。
v 石头汤的故事
生1：有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：「我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材， 就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。「再有一些蔬菜就完美无缺了。」陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
为了石头汤，每个人都敞开了心扉；
为了石头汤，每个人都积极参与；
为了石头汤，每个人都愿意改变；；
为了石头汤，每个人都乐于分享
只有通过合作，才能把石头汤煮得丰盛、美味！
汤里的石头就好像凝聚力，它使每一个集体中的每一个成员都更加甘心、积极地为整个集体做贡献，每个人在过程中都乐于奉献自己，同时也找到了自己，老班经常说我们34班是一个大家庭，副班给我们建立的公共邮箱也是以big family 34命名的，我们是班级的一份子，我们所付出的每一滴汗水，每一份心血，都将在班级这块肥沃的土壤生根发芽，形成一份份凝聚力，为我们的班级增光添彩，给我们自己一份荣耀与成就。
反思：听这个故事同学们首先是好奇，接着是感悟，再通过故事后面学生点拨的话语，同学们对凝聚力有了真正的深层的认识。如果讲故事的人能更声情并茂一些效果就更好了。
生1：下面我们也来煮一煮石头汤，有请生2：
v 游戏：共煮石头汤
每组发一个碗，请同学们调动一切资源，寻找下列六件物品，同学们以小组为单位，一二三组搜集学习用品这六件，四五六组搜集生活用品这六件，七八九组搜集不常用物品这六件（组内没有的可以找邻组借）。最先集齐六件物品的小组为获胜组。
同学们在搜寻物品的时候是不是也得到了其他组同学的帮忙？下面我把这三类物品放到一个碗里，这就成了我们34班共同煮的石头汤，也代表了我们一起生活的点点滴滴。
俗话讲道：“人心齐 泰山移”。看到我们34班共同煮的石头汤我们每个人的心中都洋溢着喜悦和欢乐。
凝聚力就是团队成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。凝聚力可以让集体中的每一个成员都为了大家共同的理想无私奉献、不懈努力。凝聚力强的团队，办事雷厉风行、有条不紊。
凝聚力在我们的生活中无处不在：大到红红火火的集体活动，小到平时的一言一行，体现凝聚力的事件无处不在。
凝聚力就像一根无形的绳索，能把所有人的能量汇聚一起，去为了特定的目标而努力、奋斗。
同学们让我们一起加油！
反思：这个游戏让每个小组每个同学都积极参与其中，认真想办法，从听故事的认知基础上真切感受到了凝聚力的存在与重要。如果在搜寻的过程再加点难度可能会产生更多的生成性问题。
甲：其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻也很多
乙：只要你愿真情付出， 大家必然会真情相报。我们之间有了真情， 班级凝聚力就会大大加强。下面让有请（生3）和我们一起重温那温暖的真情时刻。
v 照片及荣誉墙展示（配乐）
反思：听着经典的音乐，看着过去的一幕幕同学们都有所感动，从心底里感觉这个班的可爱，遗憾的是当时还拍了一些同学们默默付出的视频但时间关系准备不充分没加进去。再有如果能把各科老师的辛勤付出也放进去就更好了。
甲：看着同学们可爱的照片，感受着同学们取得的点滴成绩，听着爱因为在心中这首经典的歌曲，你的内心有没有感到温暖和触动？34班其实是那么的可爱！
乙：其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻还有很多，那么你又发现了多少呢？下面我们再玩一个游戏，有请生4.
v 游戏：我身边的ta
同学们用2分钟时间，在纸上写下自己最要好的朋友（同学、老师均可）的特点/亮点，或者他做过的最让你温暖感动的事情，然后将纸条收集起来，主持人随机抽取纸条并阅读上面内容，大家猜写的是谁。
反思：这个游戏是整个主题班会最让同学们走心的环节，也是最精彩的地方，每个同学们都能写出不止一个人，不止一件事情，认真感悟感动就在我们身边。在学生玩得意犹未尽时游戏结束了，但这个游戏给同学们的震撼远没有结束。
人无完人，金无足赤，我们34班也还存在着一些问题，下面我们一起讨论：
v 征集金点子
我们在哪些方面还可以做得更好？你有什么“金点子”？
凝聚力果然无处不在！它存在于34班这个集体的角角落落，34班因它特有的凝聚力而散发出独特的魅力。大家同舟共济，众人划桨开大船，
展望未来，34班必将腾飞！
反思：同学们在纪律、跑操、卫生等方面提出了很多中肯的意见，尤其是在提到口号要响亮这个问题的时候，学生很有创意的让全体同学当时就喊口号，只是声音还是稍微小了点，如果当时同学们能再放开一些大声喊出来的话作用就更大了。
甲：回味过半年来我们经历的点点滴滴，我们要记住，温暖的集体是全班同学的情与爱凝集起来的。即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该明白，一枝独放不是春天，万紫千红才是春。
乙：即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一艘整装待发的帆船，也应该明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔！
甲：对我们班级的凝聚力，班主任刘老师也有话要赠予我们，下面请允许我们为大家朗诵《i have a dream》。
v 配乐朗诵
甲：刘老师的谆谆教诲，余音还我们听在耳畔回荡，其中的精神我们已铭记于心。
乙：时间总是在我们不知不觉中流逝，今天的主题班会也快要接近尾声了，相信今天的“增强班级凝聚力”主题班会可以坚定大家建设优秀班级的信心，让我们一起努力吧，一起期待我们班的美好明天。
甲：下面请全体同学起立，让我们用我们的班歌《和你一样》结束这次愉快而完美的主题班会。
v 共唱班歌
甲：怎能忘
你们一路深情地陪伴
我用来表达感谢的语言
就是跋涉后到达的成功
乙：因为追梦的人 心底总会有梦
甲：我们追梦 为心灵找一个舞台
乙：我们追梦 让瞬间变为永恒
甲：我们追梦 有梦更加精彩
乙：我们追梦 心与心一起跳动
合：我追梦 我精彩 班级有我更精彩
34班不是“我”，是“我们”！
反思：配乐朗诵“i have a dream”在两位同学的倾情朗诵中，大家体会到了班主任的用心良苦和对同学们的美好期待，很多同学都心有感触，甚至哽咽，整个班会达到了高潮。在同学们高唱34班班歌《和你一样》中班会圆满落下帷幕，相信这次班会在他们之后的学习生活中，甚至整个人生当中都会留下深刻的印象。
整个班会由我传达开主题班会观摩会的通知之后全由同学们组织策划，我作指导。回想起这次班会的组织可以说是风波连连。首先，我们班的每周主题班会已经由同学认领了，但在组织策划这次班会展示的时候却把已经认领的这个同学给忘记了，看着孩子委屈的眼泪我心疼得从心底里发狠，再想问题的时候一定要考虑周全，尽量避免这样的事情发生，然而令我欣慰的是，这名同学敞开了胸怀为这次班会尽心尽力，这次班会的成功举行有她很大的功劳。接着，在选主持人的时候又起了风波，先是定了两个主持人，然后又定了两个主持人，在开始时已经好好准备主持稿的两名同学大受打击，那天晚上我凌晨十二点还在打电话，最后可喜的是刚开始的一名主持人在受了这样的打击之后仍然能想出了好办法，把主持人和组织游戏和活动的人分开了，这样不仅解决了难题而且更能体现出班级团体来。出现问题之后不仅圆满的解决了问题，而且还磨练了几个孩子的意志，我想这个过程比班会取得圆满成功更具有意义。
想到了以前看的几部老电影《放牛班的春天》、《麻辣教师》、《乡村女教师》和《烛光里的微笑》，几部电影里的老师一个共同的特征就是真心从学生出发，为学生考虑，不管是看起来有点秃顶、其貌不扬的音乐老师马修老师，还是个性张扬、放荡不羁的代课老师鬼V老师，不管是真善美的苏联女教师瓦西里耶夫娜老师，还是体弱多病但专带乱班的王双铃老师，不管孩子在别人眼里多么“坏”，不管处理这些问题的方式如何，我都能从中体会到老师对孩子浓浓的爱。因此，无论在什么时候，出现问题时你要先站在学生的角度去考虑，然后再想解决办法，只要你心里有爱，，学生一定能体会到。
班会结束后听取了参加观摩会的校长、老师的意见，让学生写了班会反思，“这次的班会真的很棒，真的触及到了我的内心”“这次的班会让我真的感受到了三十四班凝聚力的存在，那是多么强大的一股力量啊，五十六颗心紧紧地靠在一起，发出砰砰强有力的心跳声”“这次班会确实令人震撼，也让我为之自豪”“现在的34班并不完美，我们也不可能一切都做到完美，但是，我相信34班会一点点进步，我会改正之前不好的学习习惯，和三十四班一起前进” “课上，兴高采烈；课下，一路皆空，我们该进到心里。给班级一个良好的学习氛围，少一点耍嘴皮，多一点动笔头。”“一场班会，让我们更有归属感了，三十四班不是我，是我们！让我们一起加油！”看着同学们理性而又激昂的话语，我知道他们真的成长了。
正向学生说的那样，我们班并不完美，我也并不完美，但我们会一起慢慢进步，非常感谢为我们班会作前期指导的崔主任和牛书记，感谢参加观摩会的领导老师和同学们，感谢为我们做点评指导的校长主任和老师们，有你们的帮助才有我们今天的进步，明天我们一定会更加努力！
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