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怎样才能让孩子听老师的话
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&&&&&&指导意见：&&&&&&孩子通常好奇心比较重,正是玩耍的时间.出现不注意听讲,作业慢的现象,很正常. 本人觉得要想让孩子在上课时集中精力,一定要让她感兴趣,激发她的好奇心.另一方面可以采取一些激励机制,比方说在几点之前做完作业就给与一定的奖励等等.&&&&&&医生询问：
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学生写给实习老师的话
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篇一：实习老师写给学生的话
我可爱的学生，我感到很幸运，在你们还是孩子的时候，和你们相遇相识。相处的日子越久，就越发觉得你们可爱。你们身上有着许多非常宝贵的品质（也许你们自身没有察觉）：天真、好奇、坦诚、直率……你们每个人都有着独一无二的个性和特质，你们是如此的艳丽阳光，老师也曾与你们一般青春过，那是七彩的花季，虽然离我愈来愈远，不过记忆依然那么清晰。和你们在一起的日子里，我常常被你们感动着：上课发言时显露的智慧、同学间的互帮互助、工作时的认真负责……看到你们表现出良好的品质，我总觉得很欣慰。
我可爱的学生，你们要学会担当，没有任何的一件事可以成为我们犯错的理由。我们可以犯错，但我们不能犯同样的错。你今天可以打架，明天可以逃课上网，但你一定不能今天打完架明天又打架，今天逃课上网明天继续逃课上网！ 我可爱的学生，越被人嘲笑的梦想，就越有实现的价值。请不要被别人看不起，更不要自己看不起自己。一时的挫折一时的委屈并不是你们甘于现状的借口，我希望我带过的学生都是有血性有憧憬的年轻人！
我可爱的学生，请不要把颓废放在嘴边，这不是属于你们的东西，请你们远离！你们的年龄本该五光十色，为何要与灰色沾边？希望同学们永远保持好奇心和求知欲，考试是目前学习中不可避免的一个个小关卡，但学习的目的不应该只是为了应付考试。追求知识、追求真理是人类最了不起的地方之一。
我可爱的学生，请你们挺直你们的腰！教室不是让你们变得慵懒的地方，请把你们喜欢趴在书桌上的习惯改掉！一个15-6岁的年轻人，你们凭什么抢了老太公老太婆的权利？
我可爱的学生，请你们远离网络游戏。虚伪的东西不值得你们去留恋，现实中还有更值得你们去花费精力的东西,你们务必切记：远离网络游戏！
我可爱的学生，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！三年的初中生活，必定是你们人生中一个很重要的阅历。在这里，你们会学到很多东西，你们会收获很多，当然，付出也不会很少！但你们一定要坚持住，坚持住！
我可爱的学生啊，老师要谢谢你们，谢谢你们给我带来的欢乐。在你们的身上我看到了我当年的影子，呵呵……在你们身上，我看到了已经在我身上失去了的活力与不羁！你们是多么的灿烂！希望你们可以快快成长！
实习经历对我内心的触动是很大的，也许是因为内敛，我没有明确表现出对你们的感情。就连之前同学问我什么时候走我都没有明确地说，因为我总觉得似乎说出了那个日子，分别就在眼前了。每次当我站在教室后面，叶老师说“我们请方老师……”，你们齐刷刷地转过头笑着看着我的场景，仿佛就在眼前。和你们一起
早读，晨跑，听课，上课，在食堂看着你们吃饭，管理纪律，看着你们排队去上课，监督你们打扫卫生，你们的笑脸，你们一声声的“方老师”，这些琐碎的细节如今想来都成为了温暖的记忆。篇二：给实习老师的话
给实习老师的话
一、 上课的前提：组织教学、管理学生（作为一个老师首先应掌握如何管理学生，因为一
个乱糟糟的课堂，即使在好的老师，有在好的学问都无法正常开展教学）
1、你碰到整个班级吵吵嚷嚷的时候你怎么办？
2、你碰到个别学生不稳定的情绪你怎么办？
3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办？
4、你怎样调动学生的学习积极性？
5、你怎样针对个别调皮的学生，采用合适的应对措施？
6、你怎样引领全部学生随着你课堂安排有序进行教学？
7、你怎样根据不同的实际情况，随时调整自己的思路？
二、 一般音乐课的课堂程序
1、新颖的导入（学习导游）
2、介绍歌曲
对歌曲的时代背景、情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的，而是要通过歌曲的演唱，陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。
3、朗读歌词
通过朗读歌词，让学生体会歌词的情感表达，为把歌曲唱的富有感染力做准备。
一年级的小朋友唱《世上只有妈妈好》
中学生唱《世上只有妈妈好》
大学生唱《世上只有妈妈好》
他们每个人对歌词的理解，以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。 这就是歌词，所带给每个人，每个年龄阶层，所起到的不同感悟。
4、节奏性练习
这里的节奏性练习不能象我们师范学生那样专业的× × × ×那样，我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习方式：
低年级的：--------
如《小雨沙沙》就用：沙、沙、沙沙、沙
如《火车开了》就用：咔嚓、咔嚓、咔嚓
如《小青蛙》就用：呱、呱呱、呱呱
高年级的：-----
有一个老师就用两个木棒，敲击节奏。
------还有一般节奏练习的时候，选取歌曲中重点、难点节奏乐句，比如：附点节奏、切分节奏，弱起节奏等等。
5、唱歌谱（灵活机动）
这里唱歌谱呢，要根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。
有的地区、有的学校是五线谱，从一年级就开始学习唱do、re、mi ；学唱音阶，那么我们就要在上课的时候唱出歌谱。
有的地区的教育局教学研究机构，没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。 因为根据现有的教育部门的精神，好像不怎么要求去唱歌谱了。
6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲
因为学生对于任何事物，第一次，看到、听到的绝对是最印象深刻的，所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌曲。
7、教唱和跟唱
一般低年级的以教唱为主；就是老师和着钢琴唱一句，学生单独唱一句。重点乐句重点教唱。
一般高年级的以跟唱为主；让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。跟唱的时候学生的声音要小，不能超过录音机放出的声音，要以听为主，唱为次。当然重点乐句重点教唱。
8、学生对歌曲巩固练习
轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等
9、分析、处理歌曲（就是专业歌手对歌曲的处理）
就是根据不同歌曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑，让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细节，领会歌曲的微妙，从而演唱出来，以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。
10、表现歌曲（采用多种多样的形式表现歌曲）
有配上打击乐器：常见的有，小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等
有运用肢体动作表现歌曲，
有边游戏边唱歌。
就是怎样根据歌曲的实际，采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。才让学生真正唱了歌曲，领会了歌曲、又能通过所领会的表现出歌曲。
这些都是我自己的一些，经验，仅供各位参考！
整个，我们的课堂教学，就像是一张雪白雪白的一张纸，大家就根据自己的不同情况，把这样一张白纸，描绘的五彩缤纷、绚丽多姿！
最后，祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师，
祝你们在自己工作的岗位上，展现自己的人格魅力，挥洒自己的人生风采，体现自己的人生价值！篇三：给实习老师的十一条建议
给实习老师的十一条建议「准教师须知」
实习期间，实习生既不是学生，又不完全是教师。这种似教师非教师的特殊“教学人员”，在实习生活中常会遇到一些常识问题，而不知如何处理是好。为此，本文根据笔者对实习生的多年观察，想与实习生谈一些实习生活中容易犯的错误以及如何正确地避免这些错误，希望能帮助学习生尽快适应实习生活。
一、要认真做好实习前的准备
从师范生走向获取教师资格的重要的第一步是参加教育实习。许多实习生对于首次有机会把自己所学的教学理论和方法，运用到教学实践中去，感到既兴奋又胆怯，常不知如何准备是好。
首先必须从思想上认识到实习是一件不容易的事情，需要付出艰苦的努力，从实习一开始就要集中全部的时间，尽可能迅速又充分地了解你所要做的工作。假如你已知道实习所安排的教学任务时，就应利用实习之前的时间复习，研究你所要任教的课程。因为实习工作一开始，很少有时间进行学习和研究，尽管担任初中的课，工作也是很紧张的，尤其初次任课，很少有较长的安静的时间来研究教学。
其次，在完成复习课程教材的同时，应准确一个总的教育实习，它包括课堂的教学
计划和班主任计划。制定计划要注意切实可行，特别要记住，一个你能完成的较容易的计划永远要比一个你无法完成的宏伟计划好的多。可能的话，要利用寒假的时间，尽可能多地了解学校所在的社区和学生的情况，即使只是了解个概貌，也会对你制定计划有所帮助。
总之，实习前一定要作好充分准备，否则只要稍微实际的讲点课，就会意识到自己对一些迫切需要熟练掌握的东西不懂或懂得不多。到那时着急就悔之晚矣。
二、要记住，实习是一项工作，你不再只是个学生了
虽然说教育实习是一门教学经验的学习课程，但是实习生应该记住，实习也是一项工作。指导老师和实习学校的领导都将是你的上司。你和其它教师一样都要承担一定的责任。假如你不负责任，就有负教师的光荣称号，同样要被处罚的。因此，实习过程一定要以教师的要求来严格要求自己，决不容许松懈对待。
由于指导教师和带队老师都是实习生的直接监督者，实习生必须取得优异的教学成绩去赢得他们的肯定。所以，实习生必须执行他们的教导、指示和建议，不要撒学生气，更不要有“假如”、“不过”或“但是”之说。当然，从某种意义上来说，实习生处于非常不一般的境地，你们在教学上既是新手，又是老师，而且是实习学校和指导老师的客人，因而可能是十分难处的。这种情况，实习生必须尽可能地服从实习学校的要求，任何过于强调自己的要求都是不明智的。
三、见习期间，要多观察，多了解情况
实习生开始讲课之前通常需要在他实习的班见习几天或一周，在这些准备阶段，实习生
应尽可能了解实习学校的日常工作，了解越多越好。比如：学校的校风，工作程序，教学要求，规章制度等等。特别要求了解实习班上每个学生的个性、习惯，对于上述情况越是熟悉，实习工作就会进行得越好。尤其要观察班上学生对教师的要求和任课教师与班主任对班上每个学生的期望，特别要注意教师是如何处理班集体和学生个人的一些问题。
观察期间，重要的第一步是熟悉班上学生的姓名，以便开始讲课时能把座位上各位学生和名字对照起来。要是能进一步对学生的性格爱好有所了解，开始实习时，就能比较容易创造较顺利的个别化的局部课堂气氛。
四、正式讲课前要多亮相
大多数的实习生都担心第一次的教学经历会给自己留下一些创伤，越是担心，就越是紧张。当然，刚开始教学谁都会感到紧张，不紧张的人就不可能有足够的敏感成为一名优秀的教师。为了消除这一紧张，实习生除了可以树立信心以提高教学技能和理解力外，还可以从一些较小的活动开始向学生亮相。诸如：下班当辅导老师，给学生点名，和学生小组一起活动，一部有教育意义的电影等类似的活动。从而锻炼自己的胆气，提高自己的主持能力，逐步消除紧张感。
五、上好开头课，创造一个良好的开端
凡事人们都希望有一个良好的开端，教学实习也不例外。因此，实习生必须上好第一天的第一堂课。实习的第一堂课通常是实习班的学生表现出少有的学习好气氛，那些学生毕恭毕敬，都希望新的教师会有一些值得他们学习的东西，所以实习的开头课应该尽可能采取这样一些做法：演示一个有趣的实验，讲一个扣人心弦的故事，提一个耐人寻味的或富有启发思考的问题，以及对学生有类似上述吸引力的一些做法。不论采取什么方法，实习的第一堂
课必须是你上的最好的课之一。否则，你要想在班级学生中重新树立威信就很费劲了。而且，大部的指导老师对那些“平时不准备，临时抱佛脚”的实习生感到厌烦。总之，开头课只许成功，不许失败。
六、不要满足于开始上好几节课
以往实习，笔者常发现一些学生，开始实习的几节课搞得不错，以后就觉得自己已经掌握了教学艺术，结果自我满足，不思努力，反而成了很差的实习教师。虽然我们强调开头几节课要上好，但并不等于说以后的课就无关紧要了。事实上，很少有教师能在从事教育的头几年就真正掌握教学艺术。根据一些经验理论认为，一位新的教师至少要两年之后才能成为胜任教学的教师。之后随着教学时间的推移，逐步积累经验，最终才会成为较熟练的有经验的教师。因此，要成为一名真正的合格的专业教师需要相当长的教学实践活动。况且，实习只是掌握教学艺术的入门阶段，是教学经验的初次实践阶段，是不可能期望实习生通过几天的实习就能成为熟练掌握教学技能的教师。因此，实习生不应该为上好几节课而沾沾自喜，自我满足。而应该努力完善教学技巧和教学方法。
七、要制定好教学计划和时间计划
实习期间制定计划很关键。实习生教学失败多数是由于缺乏充分的计划所至。实习过程，每位实习生都必须制定具体的详细的计划。比如：这节课，学生要掌握书上什么内容，采用什么教学法，如何运用教学法以及需要哪些参考资料。这些方面不仅要了解而且还要详细写下来。还要尽可能地预计偶然发生的特别情况，不要有侥幸的心理。因此，实习生应提前写好计划，包括重点、难点、关键以及其他细节。
实习阶段，许多学生感到时间非常紧张，这一问题主要是没有预先安排时间所致。因此，实习生必须安排好课前、课中和课后要完成的各项任务所需要的时间，确保有合理的时间来
顺利完成各项工作。特别要注意，安排时间要尽量充裕、实际一些，如果时间计划上要求过了头，比不做计划还糟糕。
八、要和指导老师建立并维持良好的合作关系
实习生的指导老师一般有二名合作教师，其中一名是任课教师，一名是原班主任。在实习过程中，实习生与他们有着最多、最密切的工作联系。可以这样说，实习的好处之一就是有丰富实践经验的指导老师直接认真地监督指导实习生的教学工作，这种密切的关系可能是挺费劲的，要求双方都必须保持耐心、克制、有充分的理解力。不可否认，实习对指导老师来说也可能是一件恼人的事，要做一名优秀的指导老师并不是一件容易的事，许多指导老师感到监督指导他人的教学要比自己进行教学还困难，特别让他们担心的是实习老师的课上得不好，就会影响学生们的进步，班上的纪律可能涣散，班上的学习气氛也可能会受到影响。许多指导老师为了使那个实习期间变得令人恼火的班级恢复到原来的秩序，不得不花费许多额外的时间。
大多数指导老师感很强，他们总希望实习生能够尽力去做需要他们的做的事情。他们比较欣赏实习生进行诚实的教学尝试。实习过程，想找借口为自己的失败开脱责任的实习生将最先失去指导老师的信任。因此，我们要特别注意处理好实习生与指导教师的微妙关系。实习生要特别注意如下一些细节。第一，不要迟到和缺席。实习阶段，总有一些实习生纪律松散，喜欢迟到和缺席。殊不知，指导老师对实习生的迟到和不必要的缺席都特别厌烦。第二，不要胡乱抱怨和批评实习学校。实习生在和其他教师或实习同学谈话中要特别小心，尽量避免埋怨学校。即使发现一些可批评之处，也要先和带队老师讲，如果有非常需要解决不可的问题，就由带队老师向实习学校有关部门反应。如果对教学方法有不同意见，最好由带队老师代其提出，而不要由实习生直接提出。第三，实习生在采取任何教学步骤前，必然和指导老师通气，然后遵照他的指导意见去完成。尤其要注意的一点。不论这些学生如何奉承，实习生都切应放过这些奉承而不要沾沾自喜，更切勿和班上的学生对其他的教师评头论足。因为那样做只会引起误会和不愉快。第四，应积极主动地协助指导老师做一些琐粹工作。实习期间，指导老师常会安排实习生批改作业或改试卷等琐粹工作，遇到这种情况，应该感到指导老师在使用你。实际上，实习生应乐于承担这些工作，因为这类工作都是教师工作的一部分，实习生应象做其他事情一样，在这方面表现出你的能力来。许多指导老师都希望实习生能和他们共同管理学生活动，如课外活动，参加家访等。学校领导对实习生参加这类活动会有特别的印象。第五，实习生要多向老教师寻求帮助。通常，老教师总是乐意给实习生以经验的指导。一般来说，他们的教导是有益的，是可取的。虽然实习生对某些不完善的建议可以不必照着做，但对这些建议必须有礼貌地听取。无论如何，实习生多请教是没有坏处的，即使没有效益，也能使老感到自己在教学中的重要作用。篇四：写给实习老师的一封信
写给谭老师的一封信
亲爱的谭老师，您好
今天，是您实习的最后一天，也是您跟我们在一起的最后一天，我们欢聚在一起，想跟您多呆一会儿，多说几句话……
92个日子，您跟我们一起学习、生活、游戏，带给我们多少欢乐，教给我们许多知识。当您跟我们一起坐在教室里听课的时候，您是我们亲切的学习伙伴；当您站在讲台上的时候，您是我们敬爱的老师；当您跟我们一起在操场上活动的时候，您是我们熟悉的好朋友。我们还记得，当同学摔倒了，您赶快跑过去扶他，还亲切地问候；当我们不会做作业时，您总是耐心地讲解；当我们吃饭时，您总是给我们舀了再吃；当我们打扫卫生时，总是能看到您忙碌的身影……
谢谢您，谭老师！谢谢您给了我们大姐姐般的亲切，谢谢您给了我们恩师样的关怀。虽然时间短暂，但我们会永远记得跟你在一起的日子，会永远记得，在我们的学习路途上，有一位大姐姐老师，带着我们走过。无论您将来走到哪里，我们都会想念您！我们三六班的52个孩子都会想念您！想念跟您在一起的短短的92个日子！
再见了，谭老师！我们52个孩子衷心祝愿您：桃李芬芳满天下，生活幸福事事如意！
徐家扁小学 三年级6班全体同学
日篇五：实习老师写给实习班级学生的信
实习老师写给实习班级学生的信
实习老师写给实习班级学生的信
致高一（15）班的全体同学
记得刚跟你们见面的时候，我其实是很紧张的，但是，确实如我所说，你们是我的第一批学生，很开心我的第一批学生是你们，虽然你们有时候很调皮，在我的课堂上也活跃过头，让我很生气，但是，我还是很喜欢你们~~~
从来没有想过，我会那么的不舍，也从来没有想过两个月的时间是那么的快过，总觉得时间还很长，所以，我们都没有认真的珍惜这些时间~~
你们知道吗？那次班会课我真的有被你们感动到，因为小玲漏了点口风，让我猜到你们可能会送礼物给我，但是，我没有想到你们竟然是用那种方式把礼物拿出来，而且，告诉你们哈，你们送的公仔我很喜欢，而且，我很喜欢流氓兔的O(∩_∩)O~
戴着副眼镜，笑起来眯眯眼，管理能力很强，但有时又觉得他想太多，不知道什么时候让我欠了他满汉全席的班长xx；
跟我一个朋友很像，平时很用功的xx；
一听到她名字就想到“一切皆有可能”的xx；
很认真读书，考试考得不好，不会找借口，只会从自己身上找原因的xx；
很喜欢笑，给人感觉很像邻家弟弟的xx；
平时很少看他说话，但是却经常看到他笑，给人感觉挺乖的xx；
坚持“沉默是金”，很实事求是的对提出批评意见的xx；
很热情开朗的xx；
说我上课不会无聊，却被我抓到上我的课在睡觉的xx；
很不相信我，以为我不知道他是谁的xx；
总是被我记错名字，但又没有忘记他名字，上课总喜欢接话的xx；
看起来很严肃，其实很幽默，永远记得他说的那句“我喜欢你们，你们喜不喜欢我”的历史科代表xx；
为我制作了一张很有新意、很有心意的留言卡的xx；
同样喜欢笑，写字连本子都放横的xx；
总是觉得比我高，很是自豪，但其实比我高没多少的xx；
很文静，笑起来很甜的生活委员xx；
上课时最积极回答我问题，但RP不好，每次上Q遇到我都是我要下线时候的xx；
传说跟我长得很像，为了学习把头发都剪短，很多愁善感的xx；
很可爱，很喜欢看她笑，感觉很乖，很想把她当成是妹妹的xx；
每次改他作文都很花时间，说了好几次书写要好一点却还是一样交上来的xx；
高高瘦瘦，很腼腆的xx；
经常吃饭的时候都能遇见的xx；
每次见到他都是在清洁，一副任劳任怨模样的xx；
很静很乖的学生之一xx；
请她吃鸡腿都不要的xx；
很喜欢上网，开口闭口都是上网的xx；
写字很漂亮，得过硬笔书法比赛三等奖的xx；
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想要成为动漫制作人的xx；
连周末也在认真读书的xx；
全班最高，算是15班的标志，虽然高大，但其实骨子里还是很小孩，很多愁善感，竟然要我多喝牛奶，快点长高的体育委员xx；
看起来小小个，给我留言时竟贴了张一毛钱送我的xx；
人小鬼大，很喜欢对着我笑的xx；
很得人喜欢，很负责，说过不会忘记我的英语科代xx；
几百次强调讲普通话，却硬是要跟我说客家话的团支书xx；
没怎么说话，但知道他是外宿生的xx；
说会记住我，原因竟然是我刚去就把他的名字画圈圈的xx；
感觉挺内向，拍照很严肃的xx；
固执得要命，但是其实挺好人，送了我一个我很喜欢的礼物的xx；
竟然说我上课太严肃，送我一条很好看的围巾的xx；
壮壮的，给我感觉很像我高中时的”辉哥“的xx；
超级自恋狂，曾经写完一篇作文，自己笑到抽筋的xx；
亲手制作了一张卡片给我的xx；
很手巧，会刺绣，很想去鸿云广场的xx；
一直很努力学习的学习文员xx；
小小个，戴着红框眼镜的xx；
讲话总是让我听不懂的xx；
很认真学习，给人感觉很有责任感的xx；
刘海很长，总让我担心会影响她视力的xx；
大大咧咧，以high起来会让我抓狂的xx；
总喜欢”俺俺俺“的写的xx；
喜欢用钢笔写字，但总让我以为他钢笔快没水的xx；
很有自己想法的副班xx；
挺帅的，对朋友很好的xx；
敢于对我提出批评的xx；
很负责任，喜欢动漫的语文科代xx；
在中考前把自己头发剪很短，体育课跟阿伯大乒乓球的xx；
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还有总是低着头，让我看不清楚长相的xx、xx。。。。。
谢谢你们对我两个月实习工作的支持，我会很想你们的，希望你们能在校运会上为我争取到一张奖状，这是你们答应我的~~
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