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职&&&&业 首席技术执行官 性格特点: 多谋,善断,好思,坚韧。
兴趣爱好: 书画,健美,读书,经商。
人生格言兵法,在于道,而不是术,。 交友目的 思想交流 QQ 博客等级
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前言：& 针对星际系列的不方便，以及水墨系列的小问题，进行了综合性的修改，并推出棱角系列。目前棱角只推出64位Win7，之后会以很慢的速度推出32位Win7及XP
1，直接关闭开机扫描硬盘，开机扫硬盘一般都扫不出什么来，浪费开机时间，只要一个月做几次磁盘整理就可以了解决win7开机自检：打开注册表，
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{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}失恋男青年求助情感咨询师 2000元咨询费竟打了水漂
　　【导读】男青年失恋之后想挽回女友的心，花钱求助情感咨询师。付款后，原本悉心安慰的所谓“情感老师”消失得无影无踪，2000多元咨询费打了水漂。《天天315》本期聚焦：“花钱买感情”遭遇“情感骗局”。
　　央广网北京7月13日消息,据经济之声《天天315》报道，失恋是很多年轻人都有过的情感经历。小张就在前段时间和女友分手了，这让他痛苦不已，他非常想女友重新回到自己身边。一天，他在上网的时候，无意间看到一家叫武汉美成星缘的情感咨询机构的网页，说能够帮忙挽回爱情，就立刻点进去想仔细看看。
　　通过和咨询老师的沟通，他认为对方非常了解自己的内心感受，也相信这个机构的爱情咨询师能帮助他挽回失去的爱情。可当小张交了钱之后，这个之前对他悉心劝导的老师就再也没有耐心了，到最后这个机构的客服电话和网页都不能打开了。小张将自己的经历写成帖子发布在了百度口碑上。
　　小张：因为失恋想挽回前女友，但是又不知道该怎么办，就在网上搜到了武汉美成星缘文化传播有限公司，在网站首页跟在线客服交流之后，这公司指派专业的人员李瑶跟我取得了电话联系，刚开始咨询的时候李瑶分析的很到位，抓住了我要挽回女友的心理，在详细了解我的情况之后，他说公司安排老师帮我想想办法，承诺两个月之内，成功挽回我的女友，但是费用是一年4800元。我说我没那么多钱。对方说她再跟公司领导申请一下，可以给我6个月服务，价钱只有2400。等我交了钱之后，这公司给我指派了一个情感教练叫穆萧，但是他的电话打不通，一直处于关机状态，QQ也很少在线。我就问他，他就说有时候不方便，总是一拖再拖，留言也很少给我回复，中间我联系过一次网易的客服，把情况说明之后，对方就说公司比较忙，老师也忙，你可以留言，然后直接就结束了跟我的对话。再到后来，这个美成星缘网的客服电话根本就没人接了，接着我就打电话给武汉工商局，武汉工商局还特地派人去美成星缘公司的地址查看，说根本就没有这个公司。为了揭发这个公司的真实面目，我选择把自己的经历说出来，让那些因为失恋而想通过它们公司挽回的人及时醒悟，不要上当受骗了。
　　小张的经历上网后，得到了很多网友的反馈，因为不少人都和小张有着相同的遭遇。记者搜索“爱情挽回”和“情感咨询师”，出现了不少类似小张描述的页面。虽然公司名字不同，但通过记者采访了解到，他们的“招数”大致一样，先是有一个温柔和蔼特别懂你的老师对你悉心安慰，给你一定能够成功的信心。
　　情感咨询老师：你俩之间会走到这个地步，肯定是两个人之间的感情出现了问题，首先从您自己来说，您对这段感情可能会有怀疑，那他对这段感情也开始产生怀疑了，所以再加上双方父母坚决反对，两个人的信心和坚定感就会被动摇，对吧？比如说他现在动摇了，为什么呢？就是在于他对你们俩之间的感情本来就心存疑虑，他心里本来就有一些对你们这段感情的看法，再加上他的父母每天在他耳边吹耳边风，或者他听到你的父母也不是特别同意你俩在一起，这样就打击了他的信心，所以说现在他会觉得比较累，比较辛苦，他想要放弃，所以现在我要知道你的态度，你有多大的决心和毅力想要去挽回他？
　　记者：我是挺想挽回的。
　　情感咨询老师：这件事情的根源其实还是在你俩自己身上，并不见得是在父母的身上，因为父母的意见其实更多的是参考，并不能真正决定我们的选择，只是可以作为一个参考的。要是你对他很坚定，他也对你很坚定，你们俩在一起很幸福很开心，就算有人会反对你们，你们自己在这段感情里面享受到了快乐和幸福，相信没有任何人能够拆散你们。
编辑：昌朋淼
关键词：情感;咨询;消费
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＞＞＞一长为l且不可伸长的绝缘细线，一端固定于O点，另一端拴一质量为..
一长为l且不可伸长的绝缘细线，一端固定于O点，另一端拴一质量为m、带电量为q的小球，处于匀强电场中，开始时，将线在水平位置拉直，小球静止在A点，如图所示。释放小球，小球由静止开始向下摆动，当小球摆到B点时速度恰好为零。(1)判断小球所带电荷的性质； (2)求匀强电场的场强大小； (3)求小球速度最大时的位置及最大速度的大小。
题型：计算题难度：偏难来源：江苏模拟题
解：(1)由题意可得小球带正电(2)小球由A→B过程中，由动能定理得mglsinθ-qEl(1-cosθ)=0(3)当小球到达C点时，小球速度最大，C点即为平衡位置在此位置满足α=30°A→C由动能定理可得&
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据魔方格专家权威分析，试题“一长为l且不可伸长的绝缘细线，一端固定于O点，另一端拴一质量为..”主要考查你对&&共点力的平衡，动能定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
共点力的平衡动能定理
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。动能定理：
动能定理的应用方法技巧：
&1．应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功：&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2．应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3．几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中，如果摩擦力或介质阻力大小不变，方向与速度方向关系恒相反，则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积，从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程根据动能定理列式求解，则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程，可以使问题变得简单。有时取全过程简单，有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便，或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解，有时该力也不是均匀变化的，无法用高中知识表达平均力，此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中，有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时，一种思路是分析运动形式的临界状态，将临界条件转化为物理方程来求解；另一种思路是将运动过程的方程解析式化，利用数学方法求极值。知识拓展：
&1．总功的计算物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，一般有如下三种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力，然后由计算。采用此法计算合力的总功时，一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功，然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同，即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量，在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2．系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系，是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系，简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变，从而物体系的各内力做功之和为零．物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体，可将其看成是由大量质点组成的质点系，对质点系组成的系统应用动能定理时，就不能仅考虑外力的作用，还需考虑内力所做的功。即：如人在从地面上竖直跳起的过程中，只受到了重力、地面支持力两个力的作用，而人从下蹲状态到离开地面的过程中，支持力不对人做功，重力对人做负功，但人的动能增加了，原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点，人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球，对两小球组成的系统来说，没有外力对它们做功，但它们的动能却增加了，原因也在于它们的内力对它们做了功。3．动能、动能的变化与动能定理的比较：
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370136298789410113363043372261414641}