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严书翰： 中国特色社会主义道路与民族复兴中国梦 ——学习习近平总书记系列讲话精神（10）
核心提示：本期报告中，严书翰教授为我们详细讲解了中国特色社会主义道路形成和发展的历程，分析了习近平总书记对中国特色社会主义道路的理论创新，阐述了中国特色社会主义道路的厚重历史底蕴，梳理了民族复兴的中国梦和中国特色社会主义道路的关系。
（三）中国模式
下面我讲一讲，跟中国特色社会主义道路，特别是具体道路联系很密切的中国模式问题。前几年，中国模式研究很热，今天我们对这个问题做一下梳理。党的十八大之前，我们国家讨论中国模式，讨论的很热烈。其中有些人极力主张我们党应该采纳中国模式这个提法，很多人连篇累牍的发表文章，但是我是不参与的。我既没有用中国模式来写文章，同时我也不去批评中国模式。那时候围绕这个分为来派，一派极力主张说好，另外一派说不要用这个，这个不成熟，我不介入这个情况。为什么呢？我当初就有些想法。第一，中国模式这是西方研究中国的话语，是西方学者和政治家研究中国使用的话语。第二，我们要辩证分析中国模式的提法。我为什么不参与进去，既不去批评，也不去鼓吹这个词。因为我感到，从总结中国现代化发展经验，比较各国现代化的类型和特点的层面上来讲，中国模式完全是可以用的，所以西方学者愿意用这个提法，我们也不要大惊小怪。我认为中国模式一个最大的不足，就是不能反应中国道路、中国经验的丰富内涵。你看我们中国道路，总道路里面具体道路有九条。中国模式能概括吗？中国模式至多相当于我们九条道路中的某一具体道路。比如说中国城镇化道路，肯定含有中国特色，这么多农民要转移到城市里来，哪一个国家有这种情况？中国模式最多相当于我们九条道路中的某一条，用中国模式来取代中国经验、中国道路那是不可能的。我也知道有一些学者很希望自己的研究成果被中央文件采纳，现在这个问题的争论已经告一段落，中央文件不采纳这个词，我们还是用中国特色社会主义道路。
（四）如何正确对待西方话语
这就引出了，我们应该怎么对待西方话语，在今天的全媒体时代，这是一个不可回避的问题。我提出要采取一分为三的态度，辩证不一定要一分为二，一分为三也是辩证。什么叫一分为三呢？就是我们要在充分研究和讨论的基础上把西方话语体系划分为三种情况。第一，可以直接为我所用的话语。实际上我们党思想是很解放的，你看市场经济、看得见的手、虚拟社会、人权等这些词都已经进了中央文件了。&第二，利弊皆有的话语。对这类西方话语我们要谨慎，不要赶时髦。学者自己要用可以用，你不能要求中央文件用这些提法。比如中国模式就是属于这种情况，利弊皆有。总结中国现代化发展经验，比较各国现代化特点来讲，中国模式可以用，没问题的，但是它体现不了中国经验、中国道路这么丰富的内涵。另外还有一个提法文明的冲突，我就提议大家不要轻易用，在文明冲突的背后包含着西方基督教文明优越论，所以这个词我们要警惕。当然不只这些，还有其他属于中性的话语，很容易被人家忽悠过去的，我们要多加注意。第三，弊大于利的话语。这些根本就不能用，不但不能用，还要揭穿它里面虚伪的面目。什么人权高于主权、独裁国家、新自由主义、私有化等，尤其是人权高于主权，他对别人要求是人权高于主权，对伊拉克、叙利亚等，动不动就制裁，他是很霸道的。最近为什么不提了？主要是出了一个斯诺登事件，让美国很没面子，但是人家很自信，记者采访他的时候还说天下乌鸦一般黑，你别说我们美国偷听监听，世界各国都这样。世界各国是都这样，问题是你唱高调，你说人权高于主权。实际上他在国内是主权高于人权，在国外他要求人权高于主权，这是典型的双重标准。
习近平总书记在8&19讲话当中，说今后互联网是我们意识形态斗争重中之重，我们要有思想准备，不可回避，应该采取积极的态度，一分为三的去分析问题.在讲到正确对待西方话语体系的时候，说我们要善于运用和不断充实我们自己的话语系统，中国特色社会主义已经形成了道路、理论体系和制度三位一体，在道路、理论体系和制度当中，包含着我们自己非常丰富的话语和话语系统。我们的话语系统具有中国特点、中国风格、中国气派。你看邓小平讲两手抓两手都要硬，习近平讲民族复兴中国梦等，就是具有中国特点、中国风格、中国气派的话语系统。实际上习近平总书记在8&19讲话中，涉及到这个问题。习近平总书记在讲到这个问题的时候，提到两条原则。第一，要积极借鉴人类文明创造的有益成果。里面有五个新，新思路、新情况、新思想、新观点、新知识。第二，要打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。&我们中国共产党人眼光很开阔，胸襟很宽阔。我们知道西方一些思潮，向我们传播这个主义那个主义的目的很明确，但是我们不能因为这一点，因噎废食，连西方的一些话语系统都拒之门外了。对国外新事物、新情况、新思想、新观点、新知识，我们要加以报道、宣传、学习，还要打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。今天中国特色社会主义三位一体当中，已经包含着非常丰富的自己的话语系统，同时我们还要注意，不要从一个倾向走到另外个倾向，也就是我们不能满足于自说自话。所以习近平总书记在8&19讲话中提到，要打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，目的是要讲好中国故事，传播好中国声音。不打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，人家听不懂，比如说春运前几年人家听不懂，一旦人家听懂了，觉得中国的春节是很有中华文化传统的。讲好中国故事，传播好中国声音，这既是我们事业发展的需要，同时也是国外友人对我们的要求。
大家知道讲好中国故事，这个首创权是美国的一个未来学家，对我们很友好，叫奈斯比特，他写了一本书叫《大趋势》，在中国很有影响，他多次访问中国。他曾经讲过两句话，说中国每一天都有精彩的故事，但是你们没有把它说好。我觉得这两句话人家讲的很客观，所以我们要讲好中国故事，传播好中国声音。不要满足于自话自说，今天在开放的条件下，在全媒体时代，我们要向世界表明中国特色社会主义的优越性。要讲好中国故事，传播好中国声音，需要有硬件和软件。硬件的话，我们这几年改变比较大，现在我们国际传播能力提高的比较快。关键是软件，要打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，需要我们的理论工作者、实际工作者共同努力，研究好中国特色社会主义理论体系，把我们丰富多彩的具有中国特色的话语系统向国外传播，让外国人听得懂、能理解。
本文关键词：
责任编辑：周艳校对：周艳
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学习宣传贯彻党的十八大精神——在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话--《山东经济战略研究》2012年11期
紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义
学习宣传贯彻党的十八大精神——在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话
【摘要】：党的十八大报告是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线,将其作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点,把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。
【关键词】：
【分类号】：D61【正文快照】：
（日）党的十八大报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图,是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领,为我们这一届
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京公网安备74号围绕一个目标 奋力打造五大校园――学校召集人刘俊同志在首届管理干部培训会上的讲话精神摘要
作者：宝应中专
发布于： 16:47:00
&&& 今年暑期，在县委县政府和县教育主管部门的大力支持下，经过宝应商贸学校与宝应工业学校全体同志的不懈努力，两校圆满完成了资源整合，成功组建了&江苏省宝应中等专业学校&。共处一个大家庭，面对学校未来的发展，我们该怎么办，如何干？学校召集人、县教育局刘俊副局长在8月16日的学校&首届管理干部培训会上&作了&围绕一个目标、奋力打造五大校园&的主题讲话，对学校的办学目标与方向作了具体而明晰的阐述。现将刘局长的主要讲话精神予以整理，供大家学习、参考。
围绕一个目标
&&& 创建国家改革发展示范学校，是国家在当前经济社会发展的关键时期，为创新教育机制，提高育人效益，推动职业教育科学发展而实施的重要计划，也是学校战略发展阶段一次难得的机遇，她必将是我校发展史上又一个新的里程碑。在今后的一段时间内，学校将紧紧围绕创建&国家改革发展示范校&这个目标不动摇，不断提高学校核心竞争力。
&&& 目前，两校经过资源整合后，在校生数量得以进一步扩大，师资实力得以进一步提升，实训条件得以进一步改善，培养质量也必将得以进一步提高，这些都为创建国家改革发展示范校提供了条件。学校将对照创建标准，投入必要的人力、物力和财力，沟通和协调好与各级教育主管部门的关系，同时大力加强内涵建设，奋力打造五大校园，努力创建成国家改革发展示范校，搭乘上职教事业发展的快班车，为学校进一步发展夯实基础。&
打造&五大校园&&
&&& 争创国家改革发展示范校，奋力打造五大校园，是并行并举，相互融合，相辅相成的系统工程。打造五大校园的过程就是追求、争创国家改革发展示范校的过程；打造五大校园成功之日就是国家改革发展示范校创建成功之时。
1、平安校园
&&& &平安校园&是打造五大校园的的基础。学生是国家、民族的未来,也牵动着每一位家长的心,关系到每一个家庭的幸福。维护学校安全,构建平安的校园,是办好人民满意教育的首要任务。&&
&&& 什么是&平安校园&？&平安校园&的特征是安全、稳定、安心、有序，其标志是师生生命财产安全得到保证，教育教学秩序稳定，人际关系和谐有致。打造&平安校园&,看似平淡，却关乎全局。它时刻提醒我们全体干部、教职员工要始终绑紧&安全&这根弦，具体做到&五到位&：思想认识到位，制度职责到位，经费保障到位，措施落实到位，人员落实到位，把安全工作的触角延伸到教育、教学、后勤工作的各个环节，在教室、办公室、食堂、宿舍、运动场、实验实习室、工厂等，随时随地都能感觉到&安全高于一切&的浓厚氛围。
&&&& 再次强调，学校平安无小事，做好小事保平安，各位同仁一定要认识到校园平安是学校对外的一张名片，要想提高学校的知名度、公众的知晓率，必须牢牢抓住&平安校园&这个主旋律，围绕平安校园开展工作，为学校事业发展夯实基础。
2、和谐校园
&&& &和谐校园&是打造五大校园的氛围。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。它的特征是民主、融洽、融合、包容、幸福，其标志是关系融洽、多元思想融合、包容民主氛围浓厚、师生幸福美满。
&&& 构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素&&人、事、物、景、情的和谐。其中，人的和谐是关键，事的和谐是核心，物的和谐是保障，景的和谐是窗口，情的和谐是基础。针对学校实际，这里我主要强调两点，一是&人的和谐&。校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。因此，我们要谨记：尊重、关爱、包容别人就是成就自己。二是&事的和谐&。一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。因此，我们要积极营造氛围，让干事者心顺、气顺，让干成事者有成就感、自豪感、幸福感，让校园发展充满无限活力与希望，这是我们打造和谐校园主要的追求目标。
3、责任校园
&&& 责任校园是打造五大校园的关键。责任是当代社会核心价值观之一，它是指个人或群体组织所应承担的职责、任务和使命。责任教育就是指通过一定的教育内容、途径、方法，培养责任主体的责任素质，以使其对承担的职责、任务和使命加以确认、承诺并履行的教育。因而，责任校园的显著特征就是有担当、能执着，其标志是全体同志有责任感、使命感、危机感。
&&& 那么，应如何创建责任校园？我个人认为：首先，在宏观上，创建责任校园需要全体教职员工共同的努力。学校教职员工应立足本职，围绕学校教育教学，认真履行各自岗位职责，致力于打造责任课堂、责任处室等，爱与责任同行，用激情点燃学生的梦想，用责任引领学生的未来。其次，从微观上讲，责任校园的创建，首先要建立起一套科学的管理和激励机制，通过科学合理的管理机制，规范每一位教职工个人行为，让大家明确个人岗位职责，做到个不推诿、不外卸。通过激励机制，激发大家认真履责、自觉履责，让每一位教职员工把各自岗位职责的履行当作个人社会价值的体现，当作个人社会责任的承载，并以此感到骄傲和自豪。
&&& 新成立的&宝应中等专业学校&承载着更多的使命。它提醒我们要时刻勿忘历史的重托、县委县政府和全县人民的重托以及万千学子的成人成才的重托；它要求我们必须以饱满的激情、进取的意识敢于担当，执着追求，乐于奉献；它更激励我们要认真谋划，敢于管理，善于管理，全力构建领导干部对事业发展负责、管理团队对师生负责、教师对学生负责的明晰而强大的管理网络与责任体系，最终实现人人都是主人翁、个个都来讲担当的理想目标。
4、质量校园
&&& 质量校园是打造五大校园的核心。教学质量是学校的生命线，是全面、高质量实施素质教育的着力点，是培育高水平技能型人才的支撑点，没有教学质量就没有学校的发展。我们所追求的&质量校园&的特征是培名师、育英才、有特色，其主要标志是把学生培育成为具有创造才能、创业本领和创新精神的技能型人才。
&&& 确立质量核心，就须落实质量目标。学校将继续坚持&教学中心，质量核心&为第一要务，唱响质量是学校生命线，质量是教师脸面的主题曲，思路围绕质量转，计划围绕质量定，工作围绕质量做，发展围绕质量谋，全力营造提高教育质量的氛围，打造教育质量品牌。具体做到：一是要抓质量氛围，以&质量&论英雄；二是要抓全面质量，大兴&赏识&教育，保证学生既成人又成才；三是要抓质量着力点明显：基层管理队伍，突出班主任队伍建设，放大班主任津贴在绩效考核奖中的比率，最大限度激发队伍活力；管理层面，实现管理在时间、类别、对象、手段上的&四覆盖&，加强以一日常规为核心的双线值导与双值导，精心打造系统严密的校园管理网络，力使学校成为&技能人才的摇篮、对口高考的基地&。
5、创新校园
&&& 创新校园是打造五大校园的动力。创新是民族前进的动力，也是教育发展的灵魂。加强教育创新是牢固树立和落实科学发展观的重大举措。&创新校园&的主要特征是开明开放、充满活力；办学理念先进、创新文化浓郁、教育思想解放是其主要标志。就目前我校实际而言，其核心是管理机制的创新。今后，我们将按照&主体、主要、主动&的原则，明确学院、处室、办学点的管理职责，在权限内强化对人和事的管理。业务处室，要以出主意，定规矩，提要求，常督查为主要职责，加大对职能部门的考查；相关业务处室，如实训实习中心、教师发展中心等，要以指导、服务为原则，为学院、处室、办学点提供快捷、高效的服务。其重点是德育载体的创新。相关职能部门要齐心协力，进一步创新学生活动的载体，丰富其内涵，增强学生内心体验；多用典型人物、典型事件感染人、教育人，大力弘扬先进思想，表彰优秀学生，树立先进典型。同时，还要在教育教学观念的转换、人才培养模式的改革、教学科研途径的拓展、创业教育手段上不断探索与创新，最终为五大校园打造，国家改革发展示范校的创建提供源源不断的动力源泉。
&&& 各位同仁，创建&国家改革示范校&的重任已历史性的落在了我们的肩上，我们无路可退；打造&五大校园&已成为我们塑造职教品牌、深化内涵建设的必由之路，我们责无傍贷，他们也将成为我校今后几年的主要办学目标与方向。我们有理由相信，坚守一个目标不动摇，坚持一个方向不改变，以内涵发展建设为重点，以提高教育教学质量和培养技能型人才为核心，以改革、创新为动力，狠抓精细、精致管理，凝心聚力，扎实工作，我们必将迎来一个光明而璀璨的明天。
二一二年八月二十六日
版权所有：江苏省文明单位}