“共享经济”进入学校，你担忧什么？不要担心“学妹”
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牛人缤纷历史
是创新还是逐利， 学校资源是否可以拿来共享？时下，社会更种“共享经济”层出不穷。各种共享经济形式，如同雨后春笋，接踵而来。“共享单车”，“共享雨伞”，“共享汽车”，“共享充电宝”，“共享KTV”，“共享某某”........等等，数都数不过来了。共享经济的火爆，犹如当年的“下海”、创业热潮，几乎让全民都积极参与进去，并乐享在其中。而共享经济在盈利层面的巨大潜力，对闲置资源的充分利源等，不仅让巨头和创业者都“把持不住”，就连原本是“纯洁象牙塔”的学校似乎也按捺不住了。确实安奈不住了。湖北大学是最早开放“共享厨房”之一的学校，湖北大学一个大四学生利用学校食堂，开办共享厨房。只需提前预约，付10元钱并带上自己的食材，就能在共享厨房烹饪菜肴。而且这位学生还准备在武汉各高校进行推广，甚至已经有投资人对学校食堂的共享模式很感兴趣。这样做饭，真的是，男女搭配，干活不累光暑假这段时间，学校共享宿舍、操场、厨房的新闻成功登上各类媒体头条，得到的几乎是一边倒的正面评论。将学校资源向公众开放，的确是重大突破。但究竟是创新还是逐利，影响究竟是利是弊，目前似乎还不能擅加评论。发展下去，开放下去，走好了，运行好了，当然是进步。社会各类资源合理优化配置，是一种社会进步，但是，确实会存在很多担忧！宿舍、操场、厨房……共享经济在学校遍地开花今年暑假期间，西南民族大学选择50间学生宿舍，经过在校生布置设计和简单改造后，成为面向背包客和暑期外地来成都实习大学生的“共享宿舍”。入住者可通过在线预订或现场办理的形式入住，缴纳押金后即可获得西南民大“一卡通”。期间，入住者同时共享学校食堂、图书馆等资源，日均单价约25元——实在是足够便宜。浙江省慈溪市则推出共享操场，即操场白天由学生上体育课、开展体育活动使用；早、晚及寒暑假、节假日向社会开放。只要凭居民身份证等有效证件实名办卡，即可在全市17所学校、23个校区通用。可见，共享经济已经在学校遍地开花。而对于新鲜事物有着极强接受能力、复制能力的师生，有望将共享经济项目快速复制，在全国范围内的学校让其迅速落地和普及。有利有弊，关键在能否实现多方平衡作为刚毕业的男生，如果也将学校美女，校花，与社会&共享”。如果在狼多肉少的学校，估计我们很难接受从创新角度看，在学校玩转共享自然有着诸多好处。以共享宿舍为例，多年来的传统是暑期学校宿舍就会被完全闲置，而在引入共享模式后，就能够将这一闲置资源盘活。既能够让背包客、前来旅游及实习的学生极大减少住宿费用，还能将所得的收入支付学生暑期勤工俭学岗位费用等，可谓一举多得。而共享操场的出现，能够解决大众健身需求与体育场地匮乏之间的矛盾。不过，也必须要清楚在学校搞共享经济的弊端。首先，学校毕竟还是一个让学生安心学习的场所，如果掺杂了太多经济元素，会不会把风气带偏？此外，宿舍、操场在共享之后，必然会极大增加人流量。如何保证宿舍的卫生、学校的安全等，将是最重要的问题。如果因为共享而让安全隐患增加，相信是谁也不愿看到的。在学校玩转共享经济并不是那么容易的，关键就在于能否实现多方平衡。便利和安全之间的平衡、收入和成本之间的平衡、学习和逐利之间的平衡……只有将平衡做到位，才能让共享经济真正在学校扎根。未来或加速共享推动社会整体进步我们可以预见的是，共享经济不仅会在学校加速落地，而且会容纳更多的场景。，各种社会实践的创意。目前所担忧的逐利、安全隐患等弊端，或许将会随着项目的全面普及、制度的完善等而被消除。届时，遍布全国的学校资源被共享出来后，将会极大地方便大众的生活。当然，文明和社会自律，才能在这条“共享”路上，在学校越走越远。而从另外角度看，从学生层面普及共享经济的概念和便利等，能够加深他们对共享经济的了解，进而接受并认可。而在走向社会之后，也会自主自律地拥护、传播各种共享经济项目。最终，在他们的推动下，整个社会也会有共享经济有正确的认知，从而实现社会的整体进步。最后，学校 现在是你们的（现在在求学的），但后面是学弟学妹的。归根结底，学校 还是未来那些的。至于“学妹”，她们迟早是要毕业的，现在不属于你，将来也更不一定。
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简介: 很多人不快乐，因为总觉得过去太美好
作者最新文章你所读过的学校为促学风做了什么要求吗？ - 知乎5被浏览840分享邀请回答2添加评论分享收藏感谢收起23 条评论分享收藏感谢收起学校还有哪些地方需要改进 吸引你？还有哪些地方需要进.
学校还有哪些地方需要改进
吸引你？还有哪些地方需要进.
学校还有哪些地方需要改进
校服难看校服太难看校服希望更加合身校服、师资队伍老师太凶多与学生交流互动专业老师上课不负责老师不好师资力量少数班主任能否换掉？不满意现在的班主任，有偏心状态，不会真正去了解学生老师太差劲老师再对学生严厉管教点个别老师对学生不太负责部分老师讲课脱离正常轨道、初高中，校服规范磁严校服特别是运动服质量极差夏季校服领子过低，没有冬季校服校服太土学校校服材质不太好，应更具人性化，有失身份，会让很多人觉得，不可接近，又难吃。实验课太少对专业课的知识不够多学校多组织写社会时间活动希望多一点在外面实习的机会多开一点关于专业的课实践活动需多一些希望学校能让我们多多了解自己专业的知识望学校多多让我们增长电脑的技术（如航务技术）专业课可以更生动些或多增加一些多给我们一些课外活动或实践的机会实践课可增多能够多组织上一些关于我们以后工作的活动能多上一点专业课专业课实践操作少。学校最需要改进的地方在哪里，且要好看点材料好点校服质量不过关缺少人性化管理，希望有帮助，特别是炒面学校的午饭不好吃，且逼着我们订午饭要改进有两次，在学校的菜里发现了头发有一个属于我们自己的食堂中饭可以在教室里用、校服校服不要的西装，取长补短，把别的学校好的地方试验一下教师素质有待改善提高上课质量专业课应该让学生真正理解，而不单只是抄笔记个别老师的教学态度不好个别老师文化素质需提高教学方法，口语无实用性技能训练要求太多，没用的东西背了太多，有用的不背，浪费时间专业课太多组织学生参加校外活动没用的课程过多专业发展技能训练课安排的较少，文化课太少文化课上得太快太浅增加文化课比重加强文化课程文化课少些文化课可以少一点3，让学生培养兴趣爱好多增加专业对口技能能经常出去到处看看，最好换个提供送货商中午的午饭必须改进！太不合胃口了午餐又贵，没有选择午饭要改进中饭味道不行周四的伙食滥竽充数伙食好吃点学校的饭太难吃饭菜不合口胃午饭需要很大的改进伙食需改进伙食希望改进饭菜太难吃伙食好一点改善中午伙食，改善学生的饮食学校的伙食是否可以不在校内吃学校的午饭不怎样，有的很难吃饭菜再好一点食堂饭菜有待改进午餐午饭难吃学校订的哈便当的饭质量太差了饭菜不对胃口哈便当伙食不佳学校的伙食太差，没有什么营养学校的哈便当（不好吃）5！老师不太好师资不够强大教师需进步某位老师不管看到怎样的学生都可以改变态度，大呼小叫、大学等哪个级别，课外知识不够充分打字最好都放到中午？（一）学生，处罚力度不够严，为何早餐不能午饭质量还不高食堂的饭菜在弄好点，不吃不行、什么区域，才能具体分析了。比如给你梳理罗列一些，主课少，很不自然学校老师管的太多老师别啰嗦老师授课的态度，教育学生的方法老师要对学生的学习抓得更紧点老师讲课不清楚老师对学生的教育和纪律问题老师应该多点有些老师会对学生进行打骂上课方式老化老师讲课方式4？早上可以在班中吃早饭，中午可以出去吃学校伙食口味不佳盒饭不好吃不吃哈便当中午的伙食可以大大改进一下，前言不搭后语，教学大纲混乱班主任太啰嗦Photoshop老师太过严厉老师需要了解学生的内心？为什么午饭那么难吃，应多些实践的课程（专业课内容实际）学校可多增加些课程（打字课可增多）多一点实践活动再多展开些新的专业或中专专业专业课应多一点技能训练还不够多减少课程，学习压力、午餐应改善午餐可以让学生在校吃......
严重挫伤成绩差的学生的学习积极性，他们就向见不到阳光的可怜虫，永远跟在人后，老是受捧，于是成绩好的就养尊处优，不思进取：1，享受不到老师和同学的青睐。暂说这么多，个人意见，反以为荣。二、名次奖不可取理由。理由：1，资金筹措制度不配套。2，钱用了之后就什么都不见了、因为成绩与智力因素有关。2，无纪念意义3，钱人人都有，成绩差的“富”学生会不以为耻，换言之就是说，智力好的永远成绩好，老是得奖吐舌头严重违反规定：严禁排队个人认为以下两点不可取！一、以现金作为名次奖励不可取
有的学校追求硬件设施的完备而忽略了软件这样根据地区，学校的不同条件来改，根据自己的感觉觉得学校应该抓下学生的良性教育和人文方面的功课。不该给学生增加太多的负担
吐舌头严重违反规定：严禁排队个人认为以下两点不可取！一、以现金作为名次奖励不可取。理由：1，资金筹措制度不配套。2，钱用了之后就什么都不见了，无纪念意义3，钱人人都有，成绩差的“富”学生会不以为耻，反以为荣。二、名次奖不可取理由：1、因为成绩与智力因素有关，换言之就是说，智力好的永远成绩好，老是得奖，老是受捧，于是成绩好的就养尊处优，不思进取。2、严重挫伤成绩差的学生的学习积极性，他们就向见不到阳光的可怜虫，永远跟在人后，享受不到老师和同学的青睐。暂说这么多，个人意见，多多包涵！
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这个要看你需要改进的是哪一类的学校,小学、初高中、大学等哪个级别、什么区域,才能具体分析了。 比如给...
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第一次发帖，给过吧。说说我堂妹的，她今年9岁在一所比较好的学校念书。还是不咯了吧，留着有用之身。一次考试成绩有点进步就跑去跟她爸爸汇报，想要表扬。我叔叔就说：“考成这样还好意思要我表扬你？我当时读小学的时候都是全校一二名。”我表妹顺嘴就顶了一句“就你那破学校考一二名有什么了不起的。”我叔叔是成农村读书出来的全校加起来都没堂妹一个年级的人多，顿时无语了.....
原本想说的内涵点，但说的是孩子，所以改口说好机智！再然后哥码这么多字，原本的一楼成几楼了？！
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选择读国际学校前你必须要知道哪些事？
　　对于准备为孩子选择国际学校的家长们来说，部分家长对这些国际学校入门基本问题还是一知半解?别担心，为帮助各位家长为孩子选择到一所合适的国际学校，育路--小编就为您科普念国际学校前必须要知道的那些事儿，一起来学习一下吧，仅供参考：
　　一、什么是国际学校?
　　狭义的国际学校一般是指跟随外国侨民母国的教育制度为外国侨民提供其母语教育的国际学校，但是目前被我们广泛关注的&国际学校&实际上应为&国际课程学校&，他们是专门为中国学生就读国外大学而开设的国际学校。下面我们从国籍与户籍、学历与学籍这两方面来解释。
　　1、国籍&户籍
　　国际学校最初是为在国内的外国学生设立的学校，有的只招收外籍学生，甚至有的学校只外交官员子女。不过，随着国内经济的发展以及家长对国外教育模式接受度的提高、出国留学人群的增多与低龄化，促使原本只招收外籍学生的国际学校也陆续向中国籍孩子开放。因此，国际学校也早已从最初狭义的只招收外籍学生的学校扩大到为追求国外教育的孩子提供国际教育的学校。
　　现状：国际学校的招生范围不受国内户籍地限制无论是本地户籍还是外地户籍，目前我国所开设的多数国际学校、国际班，基本上都向中国籍孩子开放。只有少数传统国际学校仍只招收外籍学生。
　　2、学历&学籍
　　2013年起，我国试点了部分学校，采用双学籍模式来为家长加一颗定心丸。所谓双学籍：即学生入读国际学校后，学校将为孩子提供国内中学的学籍号，并且学生同时拥有国外高中的学籍号，双学籍学生原则上可参加高中会考，但由于与正规国内高中内容脱轨许久，并且国际学校的课程也并非轻松考过，因此，打算让孩子两头兼顾的家长仍需慎重抉择。
　　学历是文凭的一种，包括各种学历层次的毕业证书、结业证书和学位证书。国际学校中有的可以提供双文凭，也就是可提供由当地教育部认证的国内高中毕业文凭及国际学校颁发的国外高中毕业文凭，但取得双文凭的前提是学生必须参加国内高中会考(会考&高考，同时由教育部颁发的国内高中毕业文凭含有【国际高中】字样)。
　　这也就意味着学生在平时的学业中要兼顾国内课程与国外课程，对于将国际学校作为备选的家长而言，在选择国际学校的时候可以不纳入这一考量因素。
　　二、国际学校分哪几类?
　　1、外籍国际学校
　　由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，如上海美国学校、广州美国人学校等。
　　2、民办国际学校
　　这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校，如包玉刚、位育等。
　　3、公办学校国际班
　　它是高中阶段的中外合作办学项目，开设的AP 和A-Level
只是针对中国学生的培训课程，它们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国(式)的。
　　三、国际课程介绍
　　1、A-level课程
　　A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。
　　2、AP课程
　　也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。
　　3、IB课程
　　从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。
　　4、澳大利亚课程
　　国内多引入维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。国内引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。
　　5、加拿大课程
　　国内引入较多的是BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科要通过会考;体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。
　　6、美国高中课程
　　不同的州课程会有差别，但语言数学、文史政治、理工科都不可少。举例：加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。
　　四、怎么判断自己的孩子是否适合国际学校?
　　1、英语
　　国际班的国际课程几乎全部英语授课，需要有扎实的英语功底。如果一知半解，会摧毁堂课建构。
　　2、经济
　　上国际班也的确需要经济保障，有的父母需要花一辈子的积蓄供孩子出国，值不值，是需要冷静考虑的。
　　3、意愿
　　通常上国际班的孩子，都有强烈的出国意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同时家庭层面也要达成共识，有些父母一方支持出国，另一方反对，或是家里老人舍不得，都会对孩子的后续选择产生影响。
　　4、动机
　　国外大学是非常看中学生的课外生活和社会实践的，尤其是公益活动。有的学生号准了脉，却动机不纯，国际学校会为学生提供很多公益活动的机会，但有的孩子纯粹是为了升学考虑，一周一次，像打卡一样机械，并不是发自内心，这样其实会限制公益活动的延展性。现在国外招生官越来越精明，你告诉他参加了多少活动，他还是能从你的言语中判断出，你的内心原动力。
　　5、独立
　　这里的独立包括自主学习能力和独立的生活能力。如果孩子依赖性很强，家长要先分析是什么原因，是自己没有放手，还是给了机会依然无法自立。
　　此外，普高和国际班是两种完全不同的升学途径，可以说是以完全不一样的模式教授迥然不同的课程。国际班的教学环境和学习进度较为宽松，因此需要学生具备有良好的学习习惯和约束力。
　　6、爱好
　　国外教育最讲究个性化，所以爱就请深爱。
　　五、如何选择国际学校?
　　1、看口碑
　　新浪网去年6月针对6800个家庭的问卷调查显示国际学校在读生家长90%以上具有本科以上学位，其中35%拥有研究生以上学位，50%家庭年收入在100万人民币以上。不难判断，国际学校的家长是一个具有高知识程度和高收入特质的小圈子，相互认识的很多，不同国际学校的家长可能是朋友、邻居、同事。由此，国际教育学校的品牌传播方式只能是靠口传，商业策划和招生广告在这个领域的作用十分有限。如果仅仅是拥有豪华的团队，高大上的校园，只做表面文章，不抓教学质量，同样有可能被这群独立思考的家长所抛弃。
　　2、看创办人背景
　　了解一下学校创始人的背景和学校发展途径，可以用来判断一家学校的特点和风格。民办国际课程学校的创始人主要分两类，教育家和热心教育事业的企业家。因为这些创办者个人背景差异很大，必然体现在治学风格上有极大不同。全盘西化的、中西合璧的、英式的、美式的...班主任制的、导师制的。尽管家长很难接触到学校创始人和校董，但是了解这些的背景对于判断它是什么样儿的学校很有帮助。
　　3、看国际认证&课程项目
　　抛开学生和教师的多国多文化属性，没有国际认证的学校不能算国际化教育。常见的针对院校的认证如：国际学校委员会CIS、美国西部院校联盟WASC、中蒙国际学校联盟等等。学校开设的课程同样需要获得授权和认证，没有全球化的认证的课程不能算国际课程，比如现在大热的IB、AP、A-LEVEL等等。
　　4、看师资
　　国际学校最大的一块成本就是人力成本，很多学校人力成本占到全部支出的75%-80%。如北京很多国际学校在官方网站上公示教师的工资待遇，60万年薪的一线教师算是公开信息里最高的了，一般在40万左右，再低就很难招到好老师。北京地区的国际学校聘用的外籍教师一般在80位以上，大型学校有200多位外籍教师长期服务的，国际学校的师生比是肯定不会超过1:10的。通过一家学校的师资配备可以侧面了解他的实力
　　5、看硬件
　　校园是不是高大上对于学生个体来说并没有实际意义。豪华设施，是仅仅来了贵客展示用还是给学生每天使用才是家长应该关注的。有位媒体圈朋友也是国际学校的家长表达过：相对校园漂亮与否，我作为家长更关心卫生间没有有干净的纸。当然硬件和校园环境之外，还有距离和交通问题，择校时&近&是首要考虑的因素。太小的孩子每日里在路途上奔波肯定不是最优选择，为了孩子上学搬家，安家成本和交通成本往往会远超孩子的学费，不可忽视。
　　6、看生源
　　不同的州课程会有差别，但语言数学、文史政治、理工科都不可少。举例：加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。
　　7、看发展周期
　　一个学校发展周期在三到五年，比如北京2012年开办的一家国际教育学校就是在第三年关闭的。一般新增的国际学校第一年招生数量一般就在一、二百人左右，即使你有豪华的硬件，高端的团队，家长也多在观望状态，因为市场需求大，招满并不是很困难的事情。
　　小编Saying |
　　总之，国际学校并没有想象中的完美，切勿对公立教育一通抱怨，转身就奔向国际学校，搞清孩子的问题所在更重要。在择校这件事上，没有哪个国际学校最好，只有适不适合你家孩子，父母更要有自己的判断。
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