哎呀！墨迹遮盖了一些数字，此题中，每个数字（从0到9）各使用了一次，你能重新写出这个加法算式吗？答______．
根据题意与竖式可得，结果中千位上的数字是1；那么两个加数的百位数字相加有进位，也就是2加上一个数大于或等于10，由于数字不能重复，2+9=11，与千位上的数字重复，那么可以得出十位数相加也有进位，这样可以得出2+7+1=10，所以，结果中的百位数字是0，第二个加数的百位数字是7，要还剩下的数字有3，5，6，9；使十位数相加也有进位，那么第二个加数的十位数字大于2，因为，8+3=11，8+6=14，8+9=17，都会出现重复数字，所以，第二个加数的十位数字是5或6，假设是5，在剩下的数字6和9中，放在个位上不能组成算式，所以，第二个加数的十位数字是6；那么，个位上9+4=13，向十位上进1，8+6+1=15，这样0-9的数字正好各使用了一次．由以上推算可得竖式是：．故答案为：．
为您推荐：
根据加法竖式计算的方法逐步推算即可．
本题考点：
竖式数字谜．
考点点评：
推算时，要根据数字不能重复，这一特点，逐步推算进行解答即可．
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讲简单点，9+6，得一长，重复的部分 分给一个宽，,再9+6得另一长，多的部分再分给另一个宽，这样两长两宽凑齐，就得周长了。
引用 未来的韦韦安
00:36:46 发表于 61楼 的内容：
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00:52:03 | 来自
00:36:46 发表在 讲简单点，9+6，得一长，重复的部分 分给一个宽，,再9+6得另一长，多的部分再分给另一个宽，这样两长两宽凑齐，就得周长了。谢谢
引用 zhanggs-31 00:52:03 发表于 62楼 的内容：
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00:53:29 | 来自
00:13:40 发表在 来晚了，小学算术的正解，只用加法和正方形、长方形的概念完成：因为阴影efhg是正方形，所以，ba=fh，eg=dc，又因为abcd是长方形，阴影是正方形，所以，ae=bf，gd=hc，那么，那二段没有标明长度的边长中，bae=ba+ae=bf+fh=9，而dch=dc+hc=eg+gd=6，所以，总周长=bae+bh+dch+ed=9+9+6+6=30。好饭不怕晚谢谢
引用 zhanggs-31 00:53:29 发表于 63楼 的内容：
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00:54:16 | 来自
13:39:52 发表在 你确定这特么是小学三年的题目？？虽然也会做，但我觉得这是我们当年初中才会做的题目吧。这就是3年级的期中考试题哈
引用 zhanggs-31 00:54:16 发表于 64楼 的内容：
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00:55:04 | 来自
12:52:59 发表在 毕竟我不是数学老师，只是举个例子，如需要请度娘。楼主的原题我猜想是哪个小学数学老师从几何证明题改编的算周长的题目，原题应该是：请证明无论这个正方形怎么变化，最大长方形的周长都不变。针对三年级的学生，很有可能是属于C组题（类似附加题吧）。锻炼几何关系的推导和思维能力。最简单的解释就是 把 6CM 的直线砍断，一半是=长方形的高度，另一半+9CM是长方形的长度，所以长方形的周长是2倍的长+高，是固定的30。 &与 6cm怎么砍，砍多少没有半毛钱关系。谢谢，费心了
引用 zhanggs-31 00:55:04 发表于 65楼 的内容：
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00:55:35 | 来自
10:56:56 发表在 这个题好算的很，不过你的字很漂亮过奖了
引用 zhanggs-31 00:55:35 发表于 66楼 的内容：
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00:56:04 | 来自
09:51:58 发表在 确实是30……我是用二元代数算的……不过对于一个小学生来说应该是启发智力…用技巧或者某种小朋友能认识的方法来计算的谢谢
引用 zhanggs-31 00:56:04 发表于 67楼 的内容：
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00:57:15 | 来自
02:46:31 发表在 如果三年级没学“未知数”也没关系解：显然，最“大长方形”的宽=阴影正方形的边长=EF=EG=GH=HF ①& & & & &难点在于它的长，长=AD=BC=BH+ED-重合的部分 &（可给孩子解释：多加了这一段线段，必须减掉重复的）& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ...谢谢，很详细，费心了
引用 zhanggs-31 00:57:15 发表于 68楼 的内容：
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07:18:48 | 来自
61楼解释最简单，小孩也容易理解，我是数学老师，不过一直在中职上课。
引用 笨小孩77
07:18:48 发表于 69楼 的内容：
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所属：爱车：
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18:59:37 发表在
谢谢各位车友热心解答释惑，此题综合各位车友的解法给女儿讲解后，她说听懂了，我担心孩子一知半解，又给她出了道类似的，孩子也会做了。让我感动的是车友的积极、热心，感受到贵州论坛车友中间暗藏各种学霸，人才济济！有的车友还写了好多字……在这统一感谢大家：谢谢！费心了！女儿问我，搞得我很尴尬的！答不出来，就来求大家了
你用铁丝折一个模型给他，一下子就看明白了，实际上就是考的正方形的定义，也就是四条边相等的这个定义，你要让他明白四条边相等，然后两个长边（9+6）相加，重叠的部分相当于竖直的两条边，这样一下子就明白了。论坛里面的方法太复杂了，还要用到设方程式，这种解法明显超过小学生的理解水平了。
咸鱼不缺盐
引用 gzwk11
09:27:29 发表于 70楼 的内容：
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13:48:39 发表在
3年级上学期期中考试题
哪个学校啊。。。。。？
引用 绝版清泉
16:37:22 发表于 71楼 的内容：
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21:26:29 | 来自
哪款发动机
引用 冷剑寒光
21:26:29 发表于 72楼 的内容：
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18:59:37 发表在 谢谢各位车友热心解答释惑，此题综合各位车友的解法给女儿讲解后，她说听懂了，我担心孩子一知半解，又给她出了道类似的，孩子也会做了。让我感动的是车友的积极、热心，感受到贵州论坛车友中间暗藏各种学霸，人才济济！有的车友还写了好多字……在这统一感谢大家：谢谢！费心了！女儿问我，搞得我很尴尬的！答不出来，就来求大家了6×2 9×2＝30因为是正方形，长和高相等，所以ED＝6，那HCD的长也等于6，左边同理。
引用 abcviot
21:52:12 发表于 73楼 的内容：
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21:55:11 | 来自
简单:AD=6 9-正方形边长EG，即简单:AD=15-EG，而EG又等于AB，即AD=15-AB，转换一下AD AB=15，最大的长方形周长就等于公式两边乘以2得2AD 2AB=30
引用 rryqsyyhtz
21:55:11 发表于 74楼 的内容：
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设正方形边长为X，最大的长方形周长为[9一X十xX (6一X)]x2 2xX=30
引用 花溪笛儿
01:42:31 发表于 75楼 的内容：
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正方形边长为X，最大的长方形周长为[9一X十xX (6一X)]x2
2xX=30，直观的上下边加左右边。
引用 花溪笛儿
01:55:27 发表于 76楼 的内容：
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引用 小红姐姐-15 01:57:25 发表于 77楼 的内容：
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