以落实促创新，深化育人新方式；以改革促发展，开创教育新局面；（日）；同志们：；今天，我们召开新学年全市初中小学教育教学工作会议；上学年教育教学工作回顾；过去的一学年，全市广大干部教师坚持“优先发展、育；一、创新常规管理方法，学校管理水平继续提升；为规范学校管理和创新工作措施，我们按照《山东省普；实验初中强化执行力，学校所有工作必须见字、见纸
以落实促创新，深化育人新方式
以改革促发展，开创教育新局面
今天，我们召开新学年全市初中小学教育教学工作会议，目的是总结上学年教育教学工作成绩和工作经验，查摆存在的突出问题，进一步认清发展的新形势，明确新学年工作任务和工作措施，推进我市义务教育健康发展。下面，我代表市教育局，讲以下两个方面的意见。
上学年教育教学工作回顾
过去的一学年，全市广大干部教师坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，按照“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路，在转变领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式等方面进行了研究和探索，师生综合素质逐步提升，学校办学水平继续提高，教育教学质量有了新的发展。
一、创新常规管理方法，学校管理水平继续提升
为规范学校管理和创新工作措施，我们按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《潍坊市初中发展提高工程纪要》等文件的要求，研究制定并下发了新形势下的《学校教学管理规范》、《教师教学规范》、《学生学习规范》、《诸城市教学常规实施细则》、《教学常规检查评价办法》、《实验课开设及实验教学意见》等一系列学校管理、教学活动的规范和要求，各学校按照有关文件的要求，制定和完善了常规管理方案和工作流程，加强了对教学常规的全程监督和检查。从今年4月的学校管理观摩点评看，各学校管理的规范化、科学化、人本化水平都迈上了一个新台阶，原新艺学校、辛兴中心校等单位在这次观摩点评中表现尤为突出。
实验初中强化执行力，学校所有工作必须见字、见纸、见表格、见结果，将落实进行到底。龙源学校开展“九个一”收心教育活动，开学第一天就有条不紊的开展工作。密州中心校除实行每周专项检查教师教学常规外，还分期中、期末两次将业务材料进行集中展评。相州中心校注重学校安全建设，探索出了安全教育的“四化”管理模式。
龙都中心校构建了“一模式、二捆绑、三反思、四落实、五竞赛”教学常规管理体系，向落实要效益。枳沟中心校加强中层班子建设，提高中层执行力，每天两碰头，现场解决管理中的问题。密州路学校创新对音体美微机教师的考核办法，由学生对音体美微机的课时安排、教学质量、教学态度等进行评价，保证了课程的开设。桃林中心校注重班主任培养，一周一次举行优秀班主任经验介绍等。我市探索的“创新义务教育学校互助共同体管理模式，推动义务教育均衡发展”机制体制改革项目，获潍坊市创新奖、2011年政府成果奖，并在山东省义务教育均衡发展国家体制机制改革项目评审中通过并立项。
二、深化课堂教学改革，特色高效课堂逐步呈现
自2006年至今，我们通过召开动员大会、走出去请进来、“一把手工程”、课堂教学观摩比赛、问题行动研究等一系列推进措施，使全市的中小学课堂教学改革不断深化。一是整体推进了课堂教学改革。初中区域推进课堂教学改革的经验先后获得潍坊重大问题行动研究一等奖、潍坊市政府教学成果奖;二是课堂教学模式实现百花齐放、百家争鸣。“自主互助、当堂达标”、“自主互动，赏评结合作文教学法”、“读、思、议、说四步作文教学法”、“生生领学，堂堂达标”等教学模式，都在全市乃至潍坊市产生了较大影响;三是一大批课改优秀教师在成长。继吕映红、王清华、郑清河、谭瑞梅等有较大影响的课改优秀教师之后，又涌现出了白玉红、郭培春、张芳、李洪芹、李海梅、孙立军、董凤兰等优秀课改教师，他们的教学法都得到了上级领导和专家的好评。在初中课堂教学改革专项督导中，实验初中、枳沟初中等20所学校改革方法科学、措施到位，取得了较好的效果。
繁华初中每周六举行潍坊市级及以上教学能手示范课活动，聘请专家解剖课堂，对症下药。城北学校开展“高效学习月”活动，每周评选“高效学习小明星”，每月评选“高效学习班级”、“月度高效学习小明星”。林家村中心校通过“外出培训学经验、内部打造树典型、观课议课找不足、教学反思再提升”四维定位，以过关课、优质课、公开课、示范课为序列，鼓励教师创建特色课堂。
三、实施系列研训工程，教师专业素养更加丰厚
本学年，我们梳理了多年来教师研训的各项工作，归纳出教师专业发展“三大工程”：教师技能提升工程、青年教师助力工程、名师团队锻造工程。在春季教学会议上，对“三大工程”的开展与“春季师生竞赛”活动结合起来进行了动员布置。先后举行了全员式的教师通用基本功培训和学科基本功培训，通过“三笔字”、“普通话”、“实验操作”、“演唱”、“绘画”等技能培训，提高教师的基本功；开展了以“研课标”、“煮教材”、“论教法”为主题的“教师内功修炼”系列活动，通过知识树的绘制与展评、教学方法论坛、课标知识竞赛等提
高了教师把握课标、教材的能力；组织了青年教师优质课、骨干教师精品课、学科名师示范课展示活动，通过观课议课提高教师驾驭课堂的能力。各学校利用校本教研的时机，也精心设计了一些实用性、针对性强的活动，使教师的教学素养不断提升。
昌城中心校注重周六教研活动的实效性，在集体备课中教师个人向同组老师发放自己的备课教案，每位教师在教案上写下批注和评语，然后专门研讨突出教学特色的方法和解决问题的方法。贾悦中心校落实备课组的三个教研职能，做到了教研行为规范化、教研内容专题化、教研形式多样化。龙源学校、皇华中心校推行“研煮论”教研三位一体化，将制作课件、绘制单元知识树、说教学设计三项内容融为一体，组织说教学设计大赛。
四、扎实开展系列活动，学生综合素质全面发展
近几年，我们在德育工作、科技教育、学生生活、社会实践、社区教育、社团活动、习惯养成等方面开展了众多的活动。今年年初，我们将这些活动统一纳入了学生健康成长“三大主题培育行动”：习惯素养厚基行动、阳光心灵关爱行动、科技教育启蒙（探索）行动。围绕“三大主题培育行动”开展了学习习惯竞赛、学习效率竞赛、实践活动竞赛、小组合作竞赛、创先争优竞赛。配合励志教育、感恩教育、信心教育和责任教育，开展了“阳光少年”争星活动。成功举办第四届“科技小能手”评选和第五届“风华少年”评选活动,原新艺学校等14处小学、实验初中等16处初中在本次活动中组织认真，参与积极，取得了优异的成绩，荣获“优秀组织单位”奖。
第一初中落实“初一突出养成教育、初二突出法制纪律和心理健康教育、初三重点抓好理想信念和升学教育”的序列化梯级目标，致力于学生综合素质的提高。百尺河中心校在德育主题系列教育活动中，运用故事案例与思品课堂相结合，使德育工作更生动、形象。石桥子中心校将德育目标放在学会做人上，利用德育进行卫生、就寝、学习纪律、文明礼仪的养成教育。明诚学校自建校以来就确立了“依传统文化立校，靠求实创新发展”的办学理念，让学生在传统文化的浸润中快乐成长。原府前街小学弘扬民族文化，做到人人掌握“九典籍、三棋艺、一书画、一武术、一乐器”，让学生成为中华优秀文化的继承者和传播者，成为地方文化的热爱者和精通者。
五、落实以教定研机制，科研工作实效进一步增强
为真正落实科研服务于教学，科研工作本着“问题即课题，过程即研究，成长即成果”的思路，以教育教学活动中遇到的影响质量提高的问题为研究对象，坚持以行动研究为主，科研与日常教学工作紧密结合，营造了人人有课题、校校有项目的浓厚氛围。上学年，我们重点在优化课堂教学结构与改进学生学习方式，传统教学方式与新的
教学模式以及教师个人特长结合等方面进行了小课题研究，都取得了较好的成果。其中“初中‘自主互助、当堂达标’教学模式深化与区域推进策略研究”、密州路学校“小学生科学探究能力培养的实践与研究”在潍坊市推介，“潍坊市闲暇教育暨综合实践活动现场会”在我市召开，原新艺学校、密州路学校等六校介绍经验并提供现场。潍坊市“345语文高效课堂暨语文主题学习观摩研讨会”在我市举行，我市实验小学、明诚学校、原府前街小学等介绍的经验，得到了与会领导、专家的高度评价。在第三批潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖评选中，我市申报的七项成果全部获奖。舜王中心校今年在创新奖争创方面成绩尤为突出，小学、初中分别有一项获潍坊市三等奖。
原府前街小学将课堂教学“问题行动研究”纳入教育教学评价体系，加大了考核量化力度。西郊学校为提高教科研的实效性，实行微格教学研究，对教师的课堂进行录像，课后将录像返给授课教师，授课教师审视自己的课堂实录，发现自己课堂的优缺点，对自己课堂进行批判性认识。原新艺学校坚持老师人人进行小课题研究，定期汇报交流，学校定期考评指导，小课题研究富有成效，并建立问题观察点进行观课议课制度，引导教师对课堂重点问题进行重点研究，校本教研扎实有效。
六、强化学校内涵发展，教育教学质量稳步提高
学校要走内涵发展之路，首先要形成并保持较高的教育教学质量。为促进内涵发展，我们采取了一系列措施，像通过规范办学行为减轻学生的负担，通过课堂教学改革提高教学效益，通过开展系列活动提高学生的综合素养，通过完善评价体系激发学校、教师的工作积极性等，都取得了很好的效果，教育教学质量不断提高，在上级组织的青少年科技创新、初中理化生创新性实验操作大赛等活动中都取得了优异成绩。通过调研和测试发现，学生的学习习惯、行为习惯都有不同程度的好转，音体美、信息技术技能都有不同程度的提高。在初中学业水平考试中，龙源学校、密州中心校、实验初中、城北学校、贾悦中心校、枳沟中心校、昌城中心校、辛兴中心校、龙都中心校、舜王中心校取得了优异成绩。在镇街小学教学质量监测中，辛兴中心校、石桥子中心校、相州中心校、林家村中心校、舜王中心校、昌城中心校、桃林中心校、密州中心校呈现出良好的发展局面；在城区小学质量监测中，邱家庄子小学、东武小学、原新艺学校、原府前街小学、密州路学校、西郊学校、实验小学取得了理想成绩。
在肯定成绩和经验的同时，我们也要敢于正视存在的问题和不足。当前，主要有以下几个方面的突出问题：
一是部分学校规范办学的自觉意识不强。违背作息时间规定、乱订教辅资料、课业负担过重、实际开设课程与课程表不符的现象仍然
存在。特别在教师安排上，存在小学科学、品生、品社、音体美不安排专职教师，初中优秀教师过多集中在毕业班等不合理现象。
二是部分教师不能很好的遵守师德规范。有的敬业奉献意识淡薄，只求待遇不讲奉献；有的教学研究和学生管理工作不扎实、不深入、不细致，甚至连基本的备课和批改作业都不能保证；还有的违背上级规定，从事有偿家教，造成不好的影响。
三是教学改革推进不均衡。个别单位对教学改革认识仍然不到位，没有有效的推进措施，课堂教学变化不大；有的没有长效的改革保障措施，出现“反弹”、“走回头路”的现象。
四是师生管理方式还欠科学。在对教师的管理上，往往重“管”轻“理”、重“指示”轻“指导”、重“制度”轻“人文关怀”，未能从根本上调动教师工作的积极性和创造性。在对学生的管理上，传统的“高压式”、“命令式”、“保姆式”管理方法仍然存在，学生自主学习、自我管理、自我服务的意识与能力没有得到培养。
五是特色学校建设没有大的突破。对学校的长远发展缺乏整体规划，办学境界不高，没有高目标、高追求，不能打造自己的品牌。
六是以人为本，推进义务教育均衡发展，整体提升义务教育办学质量的意识，还不够强；互助共同体内，联合教研、教师交流、学生互动机制等，还没有从根本上形成。这些问题需要我们在今后的工作中认真加以解决。
新学年教育教学工作意见
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，紧紧围绕市委、市政府提出的加快教育体制机制改革，率先实现教育现代化的总体部署，继续用“两个坚定不移”统领干部教师思想，切实转变教育发展方式和质量提高方式，全面深入推进课程改革和课堂教学改革，加快教师专业化发展，提升学生综合素质，进一步提高教育教学质量，努力办好人民更加满意的教育。
二、任务目标
1把“育人为本”作为中小学办学的根本要求。严格落实十二项育人制度，确保安全零事故；严格规范办学行为，各类课程真正做到开齐、开足、开好，确保办学行为零投诉。
2把“改革创新”作为中小学办学的不竭动力。切实转变教育发展方式和质量提高方式，特别重视薄弱学科、薄弱环节的研究，力争课程改革和课堂改革有新突破。
3把“提高质量”作为中小学办学的中心任务。坚持学校内外结合、课内外结合、自主互助结合，狠抓习惯养成，探索学生全面发展的有效途径，促进教育教学质量的不断攀升。
包含各类专业文献、应用写作文书、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、行业资料、中学教育、文学作品欣赏、各类资格考试、792011年全市初中小学教育教学工作会议等内容。　
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小学2011年教育教学工作汇报
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学2011年教育教学工作汇报
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源 小学2011年教育教学工作
2011年我中心小学根据县局指示精神,本着“解放思想，与时俱进，加强管理，办人民满意的教育”的宗旨，落实争先创优活动的要求，在各级的亲切关怀和我校广大教师的共同努力下，教育教学工作都取得了一定的。现把我们的主要工作汇报如下：
一、办学条件得到进一步改善，校园文化建设迈上新台阶。
在学校资金紧张的情况下，我校一直优先保障教学经费的使用。改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。本着经济实用的原则，多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
（一）积极争取各方捐赠
今年我校积极争取各级捐赠在改善办条件上，得到了很大的帮助。2011年北京德国使馆学校捐赠篮球、足球、文体用品、办公用品及电脑14台，共计50000余元，张家口市商业银行捐赠30000万用于购买电脑；北京嘉里中心捐赠35000元用于常胜庄希望小学美化校园，购置配套设施。
（二）积极开展校园文化建设
我们认真贯彻上级精神大力开展校园文化建设。高级小学张贴宣传画60余幅，教室、宿舍统一进行了文化布置。
（二）大力改善办学条件，优化教育资源
高级小学购置床铺30套，扩建食堂16平方米，新增不锈钢食品加工、储存设备；操场进行了平整、美化。后城小学、下堡小学、上堡小学平整、美化了操场，整修了教室。
二、教育教学工作与时俱进
（一）学校坚持以德育为首，狠抓德育工作
我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。每月至少一次如，“传承中华文明，做文明学生”“爱国主义教育”“消防安全教育”等，在实际工作中，坚持养成教育，在对住校生管理上，由值周教师固定时间检查宿舍，对床铺，物品摆放提出统一要求，统一时间，统一整理。每周利用一次早操时间集中讲评，平时检查、抽查学生的个人卫生，我们还多次召开住校生家长会，和家长沟通共同努力使学生养成良好的行为习惯。
针对高级小学住宿制的情况，我们加强例会制度，每周一中午班主任老师在教导处集中，由值周领导进行分数反馈和情况说明。周三的宿舍会时间，班主任老师深入宿舍结合自己宿舍情况教育学生礼貌、谦让、讲卫生。每天老师一到学校第一件事就是到宿舍，学生也是尽力做得更好，涌现出了许多突出的集体和个人。我们通过广播、校园橱窗等阵地，及时地进行表扬，进一步激发了同学们的积极性。我们还配合上级安全卫生工作大检查，进行了中心小学安全、纪律、卫生专项整治活动，安排专人负责检查。校风校貌都发生了可喜的变化。
为了贯彻教育局关于课前课间一支歌的要求，我们精心选择了适合儿童身心健康发展的歌曲，在课外活动时间循环播放，并组织了全校性的歌唱活动。
为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生活，进一步提高学生的综合素养，我们每到节日都开展教育活动。如：学年初开展以“迎新生，树榜样”为主题的开学典礼；儿童节开展 “艺术节”活动；教师节开展“向最喜爱的老师说句话”活动；在德国使馆学校“手拉手”活动中，我们于四月份安排二十多名学生到北京德国使馆学校参观，还应邀到密云水库参加了三次森林主题日活动。十二月我们又带领二十名学生到北京德国使馆学校参加了“圣诞节”庆祝活动，通过这些活动我们有效地对学生进行了感恩教育、慈善教育。我们学习北京德国使馆学校，要求每位教师轮流组织活动，将活动情况纳入到教师年终考核。此外，我们还结合教育教学中出现的新情况、新形势即时进行了有针对性的专题教育，如“交友教育”“成长专题教育”等。
（二）全力抓教学工作。
1、加强常规管理
我们以省教学评估及县局要求为标准，积极开展教研活动，严格教研组和集体备课组的管理。每学期组织形式多样的教学研究课、测评课、观摩课等活动，为全体教师搭建展示交流的平台。今年我们在后城小学，高级小学完善了教研组织，进行了切合我校实际的教研活动。
我校严格落实“教学五认真”，教师不经过备课教师不进课堂。我们制定并完善了《后城镇中心小学教师课堂常规》《后城镇中心小学教师作业，，测试要求》从教学管理的各个方面进行规范管理，提高教学质量。我们每学期至少组织两次全校性的教学常规检查，把教师的教学常规检查和教学成绩综合作为评优选模的标准，各教学片还不定期的自行组织进行检查，促进老师教育教学工作的规范。
2、加强听课
我们加强了“推门课”任何教师都可以随时随地去听其他任何教师的课，随后听课人与上课教师之间自行安排评课；“抽签课”，教导处通过随机抽签产生一节课，组织部分同组没课的教师听课评课；我们还准备进行“问题课”的研究，学校经常地深入学生中进行调查，如果某位教师的课学生有不良的反应，学校指派专人跟踪听课和评课，帮助该教师改进和提升。除了“听”和“评”之外，我们还增加了“说”和“改”两个环节。促进了听课、评课对改善教学和促进教师发展的实效。
3、多举措提高教学质量
为落实县教育工作会精神我们制定了《后城镇中心小学提高教学成绩奖励办法》对教学质量突出的教师在物质上，评优选模上给予重点倾斜，同时安排教学经验丰富、能力强的优秀教师担任毕业班的教学任务。还克服教师严重不足的困难把六十人的分成进行教学。我们相信通过努力，明年我们的教学成绩一定会圆满完成县局的目标，一定会有较大的进步。
4、继续办好图书角，开展写字课。
学校一直特别重视学生的。为了丰富学生的阅读量，学校专门开设了一节阅读课，用于学生到图书室借阅图书和教师组织读书交流活动，如“百科知识竞赛”“推荐一本书”等我们号召学生踊跃捐书，创建班级图书角，并进行检查评比，同时经常性地举办比赛、诗歌朗诵等活动调动学生阅读的积极性。我们要求学生坚持写和作摘抄，并经常进行评比、表彰。现在班级图书角学生人均图书达到了12册。很大程度上提高了学生的文学素养。我们还根据学校的实际情况开设了校本课程写字，培养学生对传统文化的热爱。
５、加强艺术教育，积极开展器乐进课堂活动。
我校从2000年开设了校本课程《竖笛》，由音乐教师任教，要求中年级学生会用竖笛，高年级学生会用横笛，每个班都能合奏八首以上曲子。我们成立了音乐美术兴趣小组，学校经常性的检查小组的活动情况。在今年县中小幼艺术节上，我们的歌舞《西城风情》获得了乡下组二等奖，二名同学的作品获得书画作品一等奖。我们还加强教学的教程性管理，每学期不定期时行教学常规检查，检查班级的卫生布置、图书角、学生作业、教师，师生普通话、写字情况，认真落实教学“五认真”，今年教研室在教学评估中给予了我校很高的评价。
三、加强教师队伍建设。
今年我们重点抓了校本培训和对教师的全方位考评工作。认真执行校本培训三年规划，要求教师每周坚持二小时政治、业务学习，有笔记；配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训新课标培训、普通话培训等；组织教师外出观摩学习，有6人次赴张家口听课培训，十余人次去县里听课培训。组织教师互相听课，落实“师徒结队”制度，由新教师和有经验的老教师结成帮扶队子，要求新教师主动听课、互相听课，评课，促进青年教师快速成长11月份，我们又集中对特岗教师进行了听课、评课活动，组织特岗教师到张家口、赤城听课学习，提高了他们的业务水平。
我们还邀请了市教科所的潘晓琳所长为我校全体教师进行了《课改十年反思》的专题培训，极大的激发了广大教师投身教育事业的热情。
今年我校的课题《农村小学优秀班集体的构建》已经通过市中期验收，发表国家级两篇，市级优秀两篇。有四位教师在教学评估中做优质课，乔凤霞、武雁琴二人参加市优质课获奖。乔凤霞、张桂花、武雁琴还被评为市教学能手、学科带头人。9月参加了学区组织的班主任素质比赛，一个获一等奖，三人获二等奖。
四、体育卫生工作
认真落实关于体育卫生工作的相关文件精神，开足上好体育课，活动课，将体育教师“两操”纳入到工作考核中，经常性的组织拔河比赛，乒乓球比赛，跳绳比赛等体育活动，校乒乓球队参加县中小学乒乓球比赛获团体第二名，三名学生分获个人第二，三，六名的好成绩。
我们建立健全了各类预防食物中毒，食品卫生方面的制度规定，责任到人，责任人每天对宿舍食堂进行卫生检查，学校不定期组织校领导进行抽查。
五、抓好安全工作，确保校园稳定。
我们始终把安全工作作为头等大事，重中之重来抓。学校成立了安全工作领导小组,把安全工作进行明确地分工,每次开会必讲，学学校定期对教室、宿舍及各种器材进行安全检查，发现安全隐患及时解决。要求班级每月召开一次以安全教育为主题的。如上学、放学安全教育；防火教育等。
学校还多次召开家长会，向家长宣传安全教育工作的重要性，与家长和教师签定了责任书，加强了门卫和值周教师的管理，目标明确、责任到人。
与接送学生车辆的司机签订了承诺书，把学生上下学方式作了细致的统计，车辆的保险、驾驶人相关证件都进行了登记。
我们还聘请了法制副校长、员每学期至少举办一次法制教育会，以案说法，教育学生遵纪守法，做文明学生。
通过不懈的努力，我们确保了全年安全无事故发生。
我们学校在发展中主要还存在着以下不足：
和全县其他学校相比校舍破旧，学生最拥挤。因为用房紧张，学校建不起来实验室、体育器材室等功能室。硬件设施跟不上已经严重制约了学校的发展。比如后城高级小学住宿学生350人，50几平米的宿舍住进了五十几个学生，上下大通铺，新来的特岗教师6个人挤在一间不足15平米的宿舍。教学用房严重不足，学校没有能力配备相应的实验室功能。
低年级教师年龄大，全校在职教师77人中，50岁以上的占了55人。他们身体不好，经常有病，造成常找人代课的现象，影响了我校教学成绩的提高。新特岗教师刚参加工作，教育、教学经验不足，师德建设也急需加强，暂时也挑不出教育教学工作的大梁来。
以上是我们一年来主要工作的简单汇报，欢迎各们领导批评。我们知道距群众满意学校还有大距离，有很多工作要做，我们将以这次督导检查为契机，促进学校教育教学工作迈上新的台阶。
请各位领导提出宝贵的意见和建议！文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源
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