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写这类文章，离不开的就是，大家可以先写运动会的总体气氛，勾勒“面”的情景。
比如星期五上午，全校师生怀着激动的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。
二、如果只有面的描写，文章就会不够具体、生动，重点也不会突出。
因此要把面和点结合起来。什么是点呢？运动会中你参加的运动项目、最令你激动的比赛、最打动你的人或事，就是你这篇文章中精彩的点。比如：
预备，“砰！”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。刚开始，五
（三）班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学却被别人拉下一大截。我
寒冷的冬天已渐渐消逝，春的脚步悄悄迈着轻盈的步子迎面走来，给人们带来了无限的温暖。虽然寒冬已过，但是严寒中保存的那份温暖却永远无法逝去，他温暖了我整个冬天…
今天早上，爸爸一早就用冷冰冰的双手把我从暖暖的床上给拽了出来，我真是有“苦”无处说啊！极不情愿地被爸爸送去了英语补习班。一路上，白茫茫的一片，树木光秃秃的都被白皑皑的雪覆盖了，整个城市都死气沉沉的样子，一阵寒意袭上我的心头。到了补习班，好不容上完课，心里想：这么冷的天，终于可以回家睡大觉了。想到这，我心里乐开了花。可是没想到被老师留了下来补课，心里很不舒服，时间过得真慢，终于补课结束了，我的手脚都被冻麻了。我直往阴冷的楼道下奔去，只见一个熟悉的身影站
一、知识点拨
细腻描写，形象入题
描写开头，它可以是，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。注意：
1、所描绘的景物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。2、协调好情与景的和谐统一，既不要因情设景，致使文章失去真实性；也不要迷景忘情，致使景物描写游离于文章之外。
例1、无法忘记那个秋天的黄昏。
秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默的流泪，这一切都是我亲手造成的。《假如时光可以倒流》例2、当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝，我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。《
怎样让有画面感,
运动场上——
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。
运动会上人头攒动，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯
【佳作示例】
站在车站的门口
车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。
戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次??我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于
品味文中人物描写、环境描写、及精彩的语言。3.体会云南少数民族的歌会习俗，培养热爱民俗文化的情感。
交流展示，预习过关
自主学习，预习展示
歌会地点歌者形式目的（作用）
对歌山野青年男女才智大比拼漫歌山路赶马女孩子即兴自由歌唱传歌村寨村民民歌传承
自我展示，感知文意
跳读文章，简要说说与你看到或听到的演唱会、音乐会相比，云南的歌会都有哪些特色？
品读课文，合作交流
假如我们学校要举办一次“云南歌会民俗文化展”的海选活动。为能收集到最具云南歌会民俗特色的照片或短视频。你会选择哪些场景拍摄呢？并谈谈你的拍摄理由。
镜头展现一：
生长得一张枣子脸，满口糯米牙，穿了身毛布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花布围裙，脚
饰这些物象的形容词是哪些?3,描写了怎样的景象、了怎样的景象、场面?4,叙写了一件什么事情叙写了一件什么事情?5,阐明了怎样的人生哲理阐明了怎样的人生哲理?6,渲染了怎样的气氛渲染了怎样的气氛?7,抒写了怎样的感情？——意境抒写了怎样的感情？抒写了怎样的感情意境
怎样欣赏古典诗词
怎么写?二,怎么写1,语言;语言;2,表现手法、技巧表现手法、
怎样欣赏古典诗词
为什么写?三,为什么写为什么写目的宗旨主题
还需了解：还需了解：
典故文化史常识作者的生平
境况、情感、作者创作该作时的境况、情感、思想
国风·召南《诗经·国风召南》诗经国风召南》
摽有梅，摽有梅，biào其实七兮。其实七兮。求我庶士，求我庶士
面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。2、选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。3、注意事项：要注意时间、地点；要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；要注意叙述的详略要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；
要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能
在表达上突出这个意思。
4、编列写作提纲，
（1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写）
（2）比赛经过：①整体热烈
是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。
1、场面背景（时间、地点、人物、事情）2、突出主角3、把握整个场面，要突出细节描写4、注意人物动作、语言、神态等
?★这是一个星期六的下午，微风轻
轻地拂过我的面庞，落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
当考试收卷铃声响起时——
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几
读读下面的描述，想想写的是什么场景。
1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（篝火晚会）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（菜市场）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（讨论）
看看下面的几组词，你能联想到什么场面。
1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（篮球比赛）2、动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（音乐会）3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（放烟花）4、花的海洋人头攒动照相赞叹不已（逛花市）
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老师推荐五年级上册语文园地8作文 描写一个场景，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式，或者从读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。点击下面
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每周星期一，我们学校都会举行一次升旗仪式。　　待每个班的同学都到操场上后，三位升旗手伴着进行曲的乐曲声，擎着鲜艳的国旗向领操台上走去。随着他们的方向，那儿正挺立着一根铁旗杆。2000多人的目光随着他们向铁旗杆走近，再走近，然后把国旗端端正正地插入旗杆。　　此时此刻，国歌《义勇军进行曲》奏响了，在国旗抛向天空的那一瞬间，所有同学都抬起头，全神贯注地凝视着国旗。在雄伟的国歌声中，五星红旗缓缓上升，大家抬头瞻仰着这鲜红的国旗。这时，所有人恐怕都是热血沸腾，想起了62年前战争的胜利，那个振人心憾的时刻。升国旗完毕，国歌再次奏响。“起来……”唱着国歌，我们必定会感叹：现在的生活真美好，我们要认真学习，为祖国更美好的将来而努力。　　升旗仪式过后，总会有老师在国旗下讲话。那一个个故事，一句句道理，一段段令人沉思的话，总能给我们或多或少带来一些道理。当我们为故事而陷入沉思时，升旗仪式就这样结束了
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五年级作文开国大典场面描写读后感观后感作品梗概简介缩写500字400字
开国大典读后感
朋友们，你们知道我们的祖国是在哪一年成立的吗？你们知道当时的情景吗？这个学期学习了《开国大典》这一课，使我对当时的情况有了一个真实的了解。　　
　日　，中华人民共和国正式成立，开国大典在首都举行。设为会场的天安门广场呈丁字形，主席台设在天安门城楼上。广场汇集了从四面八方赶来的群众、工人。下午三点整，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”这庄严的宣告，这雄伟的声音霎时间传遍了祖国大地。之后，开始升国旗、鸣礼炮，现场的气氛极为热烈。鲜红的五星红旗迎风招展，毛主席在国旗下宣读了中央人民政府的公告，这一宣告顿时把典礼推向了一个高潮。接下来，阅兵式、群众游行，一个接一个的高潮，人们的嗓子都喊的沙哑了，直到晚上九点半钟，两股“ 红流”才渐渐散去，北京一片光明。　　
学了这篇课文之后，我的心情久久不能平静。日之后，曾经被剥削、被压迫的农民从此站起来了，并且当家作主得到自由了，这意义是多么的重大啊。而今，距离日那一天也已过去了整整60年，祖国即将迎来了它的60大寿。而在这60年中，神州大地已经发生了天翻地覆的变化，祖国不再是当年那个贫穷落后、列强欺辱的样子了。现在，祖国在军事、经济等方面已经走在了世界的前列，祖国的强大也给了人民带来了幸福的生活。　　
就拿我的家乡来说吧，我小的时候，村里的道路都是泥土路，一遇刮风泥沙漫天飞扬，下雨时则是满目泥泞寸步难行。而现在呢，泥土路已经变成了沙石路，乡亲们出行再也不怕刮风和下雨了，听说不久之后还政府还要将沙石路变成水泥路。这消息，真让我们感到高兴和期盼。而乡亲们住的房子呢，以前都是用泥砖建成的，上面再盖上瓦片。一到刮风下雨的时候，大家总在担心屋里漏雨或者是房子上的瓦片被风刮跑。自从镇政府号召大家种了甘蔗后，乡亲们的收入比以前多了，现在很多人都住上了高大的钢筋水泥楼房，我们再也不用担心刮风或是下雨的天气了。记得村里那几个五保户，以前不仅住的是破房子，而且温饱都成问题，现在呢一切都变了，镇政府不仅在镇上建了漂亮的房子给他们居住，每个月还发给他们生活费呢。不仅如此，手机、彩电、摩托车、电脑，现在对我们来说都不算什么新鲜的事了，我们的生活正在向着小康看齐。　　
我相信，在未来，我们的祖国会变得越来越强大，生活会变得越来越幸福
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人教版五年级上册第八单元《描写一个场景》作文指导
发布时间： 07:12:28 &作者：&发布者： &浏览点击：
【习作要求】
开国大典中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写得时候要把场景写具体，写清楚。
【写作指导】
1、我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写一次运动会、联欢会、电视剧的梗概、课本中的一个故事梗概。写的时候要把场景写具体，写清楚。
2、我们在用文字向别人介绍一本书、一部电影作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
3、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好之后读给同学听听，然后根据同学的意见修改，使之更加清楚、明白。
4、我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。
5、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
【写作素材】
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间&&&下课&，地点&&&操场上&，人物&&&同学们&，事情&&&课间活动&。非常直截了当。
如：学生习作《生活需要笑声》开头：&笑一笑，十年少&，生活需要欢乐，生活需要笑声&&
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐&&在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。如：《春》一文开头中&盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。&开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。又如：学生习作《我的妈妈》开头：&我的妈妈是天底下最伟大的妈妈&
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：&不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功&，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头&离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生&&&
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
①《一节语文课》的开头：&快坐好，语文老师来了&&&
②青瓦红墙，一抹月光，一泓夜露，一片清香凉爽。
【优秀范文】
范文1:拍皮球
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：&开始！&只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出&啪啪&的响声。&加油！加油！& 围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着 拍，把球拍得矮矮的。&一、二、三、四&&&随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上， 那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。&71、72、73&&&计数员的报数声越来越响亮，围观的同 学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：&停！&一场精彩的比赛结束了。
范文2:放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。// （总写）嘿！风筝的式样可真多，有&马褂&、&单脚燕&、&蜻蜓&、&金鱼&、&蝴蝶&、&孙悟空&&&（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。你 瞧那翩翩起舞的&红蝴蝶&多艳丽，它好像在骄傲地说：&蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。&（分写二）你看那猴王&孙悟空&多神气，手举金箍棒，两眼 烁烁放金光，扶摇直上。（分写三）其中，王卫民扎的：&黄马褂&放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的 心情，越飞越带劲。（分写四）
范文3:记一次运动会
今天，学校举行了我盼望已久的田径运动会。
早上六点钟，我们怀着愉快的心情来到学校。可惜天公不做美，狂风大作，黄沙满天，但并没影响我们的心情。（写出了运动会举行的时间，天气及我的心情。）
这次运动会的确是记忆中最激动人心的一届运动会，特别是小学五年级女子中长跑。发令抢一响，其他的运动员像一支支离弦的箭冲了出去，我班的庞博却愣了一下 才开始跑，刚刚起步就被人落下了，我们都十分紧张，心一下子提到了嗓子眼，我们拼命地呐喊助威，庞博好像也倍受鼓舞，开始加快了速度。渐渐的，超过了后几 名运动员。看哪！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅的苍鹰，那姿势，美极了！只见她速度越来越快，渐渐的，与第一名拉齐了！超过了第一名！噢！庞博终于领 先了，我们不禁高兴得又蹦又跳，为庞博喝彩。（点面结合，描写出女子中长跑的激烈比赛情景。）
最可惜的是小学五年级女子二百米短跑。发令枪一响，运动员们都窜了出去，三班的赵鹤也不例外，她旋风一般，眨眼间就跃出了十几米，可惜她太快了，没有注意 脚下，一不小心摔倒了，二班的曲静逸趁机超过了赵鹤，我的心一下子又提了起来。虽然我是支持庞博的，但赵鹤却是运动场上最振奋人心的运动员啊！赵鹤最终获 得了第二名，在女子二百米跑赛上留下了遗憾。（写出女子二百米跑情景及遗憾的心情）
运动会历时两天结束了，我将会永远记住这个精彩的运动会。（结尾总结，写自己忘不了精彩的运动会。）
范文4:拔河比赛
昨天下午第三节课,我们四年段的同学在操场上进行拔河比赛。(开头点出活动的地点、时间、参加的人员。）
这次拔河比赛可精彩了。我们班的同学都较瘦小，而四（2）班的同学又壮又高大，我想这回肯定是四（2）的赢了。四（2）班的同学一个个趾高气扬，非常轻视 我们班，显得一副胜券在握的样子。我们班的同学也不甘示弱，显示出一副不服输的样子。哨子一响，我们就开始拔了，大家开始都很努力，两边的啦啦队大喊&加 油&、&加油&。只见刚拉了一会儿，两班的同学都满头大汗，气喘吁吁，和大家一开始所预料的一样，红结在一点一点地向四（2）班移动，胜利的天平在一点点 倒向他们班，眼看胜利就要是他们的囊中之物了。这时,我们班的队员个个咬紧牙，啦啦队有节奏地拼命齐呼：&四(3)加油、四(3)加油&&&我班的选手们 好像突然有了一股无法抗拒的力量，原本被四（2）班拉得纽曲的队伍又成了一条直线了，个个涨得满脸通红，使出了所有的劲儿。这时发生了戏剧性的转变，红结 又慢慢地被拉了回来，呐喊声也越来越嘹亮。不大一会儿红结移到了我们班这边，我们班终于取得了最后的胜利，我们班的同学欢呼雀跃，四（2）班的同学好伤 心，好沮丧。但后悔已来不及了。（详细地描绘出激烈的比赛过程，点面结合，抓住人物的神态、动作、内心。）
&团结就是力量.&我终于明白了这句话的含义.团结使弱小的战胜了强大的；这力量太伟大了，我被这力量深深地感动了。（总结全文，写自己从拔河比赛中得到的启发。）
范文5:激烈的比赛
&叮铃铃&，上课铃响了，老师踩着铃声走进了教室。安老师神秘地说：&今天我们来进行一场扳手腕比赛，决一决我们班的大力士，好吗？&一听到比赛，同学们激动起来，齐声说：&好！&(开头写出比赛的时间、地点、参加的人物及当时心情。）
比赛的规则很简单，每一小组决出一名组冠军，然后四个小组两两组合进行比赛争夺决赛权，最后的两名选手比出我们班的大力士。奖品也很简单&&一块巧克力。 十分钟后，四个小组立刻决出了组冠军。先是男同学比，一、二组的刘天元和曹纬韬一上场就打成了平手，僵持了好久，两只手紧紧地握在一起，一会儿歪到左边， 一会儿歪到右边，双方难分胜负。大概过了两分钟，只听&啪&的一声，曹纬韬的手被刘天元扳倒在桌子上，刘天元获得了第一个争夺冠军的名额。而第四组的许涵 杰快刀斩乱麻，不到十秒钟就把包然给战胜了，他兴奋地做了个胜利的姿势。（简单写比赛规则方法，接下来按比赛的先后顺序写一、二、四组同学的比赛。抓住了 比赛时同学的重点抓住了一、二组选手比赛情形来写，对第四组比赛的情形略写，侧重写取得胜利后的喜悦心情。点的描写）
休息了一会儿之后，两个半决赛冠军又再一次站在了讲台的两旁，他俩早已摩拳擦掌，又是弯弯手指，又是抖抖手腕。同学们都很兴奋，瞪大了眼睛，伸长了脖子， 注视着讲台上的一举一动。双方选手把右手肘部撑在桌子上，前臂稍稍往前倾，左手扶在讲台上，两只手大拇指扣着大拇指，时刻准备比赛。&预备，开始！&裁判 安老师一声令下，刘天元和许涵杰立即使出吃奶的劲去扳，双方势均力敌，很长时间都处于僵持状态，分不出胜负。刘天元涨红了脸，牙齿紧紧咬住下嘴唇，两只眼 睛死死地盯着许涵杰，好像浑身上下的力气都用在了手上面。班上几乎所有的同学都小蜜蜂似的，蜂拥而至，一齐拥到了讲台上，把讲台围了个水泄不通。&刘天 元，加油！&&许涵杰，加油！&整个教室都回荡着加油声，有的同学甚至站在了桌子上，还有的一边喊一边跳，而两个选手好像没有看见周围的一切，继续专心致 志地进行着比赛。你看许涵杰，瞪圆了双眼，额上不时渗出几滴汗珠，嘴里不住地发出&嗯、呀、嘿&的声音，两人就像是两只小老虎似的。平时幽默调皮的傅晓静 指着讲台上的&德芙&说：&巧克力，巧克力！&刘天元听到了，精神有些松懈，许涵杰乘此机会，把刘天元的手扳到了另一边，而刘天元立刻反应过来，又把手扳 回到了中间，两只手在讲台中央不停地颤抖，始终难分胜负。就在这时，下课铃打响了，刘天元和许涵杰打成了平手。此时裁判宣布，他俩都是我们班的大力 士。（点面结合重点写出决赛场面）
比赛结束了，但同学们的脸上依然洋溢着兴奋的神情，好像还意犹未尽呢！（首尾呼应，写出同学们激动的心情。
范文6:中秋赏月晚会
傍晚，我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加&中秋赏月晚会&。一进入会场，首先映入眼帘的是精心装点的主席台：一条横幅高悬在上方&欢度中秋，共 赏明月&几个娟秀的大字特别夺目。横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果，黄橙橙的鸭梨，甜滋滋的葡萄，香喷喷的香蕉，多美呀！小伙伴们围在主席台下面，望着 艳丽的大丽花，争芳斗艳的菊花，心里充满了金秋的快乐。
夜幕降临了，小树上的彩灯，一闪一闪就像明亮、快活的眼睛。大队辅导员佟老师用充满激情的语调说：&晚会开始！同学们，让我们尽情地唱吧，跳吧！&顿时， 扩音器里播出了欢乐的乐曲，一串串银铃般的笑声，一阵阵响亮的掌声，响成一片。你看，张明和孙磊说的相声，逗得大伙笑得合不拢嘴；一年级同学演的&小蜜蜂 舞&，是那么有趣；五年级同学演的&丰收舞&更吸引人：只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的&大白菜&，紫色的&茄子&、顶花的&黄瓜&、圆溜溜的& 西红柿&，围绕着&大自菜&尽情地跳呀、唱呀，欢庆丰收的到来！
&月亮升起来了&不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆 盘。它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。&噗&&哧&，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦！只见绚丽多姿的 礼花竞相开放。有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。&快跳舞吧！&小芳拉着我的手，进入到欢乐的海洋里。小 伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞，仿佛就像一个童话的世界：&小白免&一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中。&嫦娥阿姨&托着红色的长纱，随着音 乐节拍起舞，是多么轻盈呀！也不知从哪儿来了一个&孙悟空&，一手持金箍捧，一手&搭凉棚&，左张右望，大概是在找&唐僧&吧，月亮升得更高了，披着月 光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。
语文课代表王明明站在主席台上，大声朗诵起诗篇：
中秋的圆月撒下了一片光辉，
我们想起了台湾的小姐妹，
隔着万水和千山，
我们盼望祖国早统一&&
是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊！月亮姑娘，请把我的思念带给他们吧！
范文7:一次别开生面的逃生演习
今天下午第三节课，我们学校进行了一次别开生面的逃生演习。听！广播里响起了老师紧急的呼叫声：&全体师生请注意，全体师生请注意，我们学校接到警方的紧 急通知，有个恐怖组织在我们学校的底层，安放了两枚定时炸弹，现在马上就要爆炸啦！现在马上就要爆炸啦！请全体师生马上撤离教学楼&&&话音未落，同学们 都已信以为真，一窝蜂似的朝门口涌去，老师见状，赶紧上前维持秩序，可是此时的同学们早已无心排队，在体育委员的带领下纷纷跑下楼道。
一下楼，同学们就像脱缰了的野马，不顾一切地朝前冲去，而此刻老师的话早已成了耳旁风，甚至还有同学带头喊口号：&冲啊！冲啊！保住性命要紧，我可不要做 ''地下亡魂''，同学们快跑呀！&经过一番波折，同学们终于来到了&安全地&。这时校长上台给我们进行了讲解，我们才恍然大悟，原来今天只是一次逃生演 习。看到我们这么混乱的场面，校长很生气，对我们进行了一番教育，并且宣布重新演习一次。
退回到教室，同学们进行了一次&洗心革面&，时刻准备着下一次的命令。不一会儿，广播里又一次响起了紧急通知。这回同学们吸取了上一次的教训，很熟练地排 好队伍，做好&逃生准备&，接着就秩序井然地三步并作两步跑下楼道。因为上次的教训，同学们不再像上次那样&冲锋陷阵&，你追我赶。看，由于同学们的良好 表现，还受到了校长的表扬。与此同时还得到了校长的一番教导：&同学们，生命是无价的，是宝贵的，做什么事都要三思而后行，就像第一次的逃生演习，大家一 听到有炸弹，就争先恐后地冲下楼，完全不顾他人安全，这样反而会使更多的人摔倒、受伤，这种行为不是一个学生应该有的，你们懂吗？&全校学生异口同声：& 懂！&这时，校长欣慰地笑了。后来校长又举了一个生动的例子，教育我们碰到紧急情况，都不要慌张，要沉着思考，应考虑他人利益为先等等。
回到教室，我不禁又想起昨天晚上从电视里看到的一则新闻：一所小学的教室倒塌了，人没有因倒塌而受伤，反而是在逃离教室时，没有秩序，乱跑乱叫，以导致了十几名学生不同程度的受伤。这时，我不禁陷入了沉思&&
范文8:校运会&&接力赛
校运会马上就要开始了，教室里，陈老师为我们打气：&别急，好好跑，争取不掉棒，我们已经四连败了，在这最后一年里，无论如何都要赢，你们瞧，我还带了照相机来呢！&
随着裁判员一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们挥舞着：&五（5）班必胜&的小旗，卖力地大声 音呐喊&加油&。第二棒是吴纪娴，她迈着长脚使劲地跑，五（3）班怎么也追不上，可能是被我班的气势压倒了吧，五（3）班的同学一慌，掉了棒，我们班把距 离拉长了。可是，好景不长，我们班也掉了棒，五（3）班还没来得及欢呼，他们班也掉了棒。五（3）班的老师连忙鼓励他们说：&不要慌。&可他们哪里稳得住 阵脚，个个都乱了方寸，全都兵荒马乱了。
我们班的同学一见他们掉了几次棒，精神都来了，跑得特别快，我一接到棒，便拼了命地狂奔起来，周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过，在同学们的&加油&声中，我联想到了我们班胜利的情景，于是，我跑得更来劲了，但我害怕掉棒，等平平稳稳地交了棒后，我才放心下来。
不一会儿就到了最后一棒，跑最后一棒的是谭斌，他五年级了才有一米三几的个子，人瘦得就像根火砦棒，你可别小看他，他可是我们班的&跑步大王&，他胀红了 脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力的一甩一甩，脚下像是踩了风似地，根本就看不清他的腿是怎么动的，天啊！难道他用的是黄飞鸿的&无影腿&？虽然，我们班 已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个&狗啃泥&让对方追上来，为了久违的胜利，我们全班一起大喊：&谭斌，加油！。&谭斌果然不负 众望，安全地把棒交给第一位同学。耶！我们胜利了，&咔嚓&一声，李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来，大家都欢呼雀跃，脸上笑逐颜开，谭斌则被一大帮同 学抬回了教室。而五（3）班的同学个个垂头丧气，愁眉苦脸，有些女同学低着头，跺着脚步，眼泪不争气地往下流，与我们班形成了鲜明的对比，哈哈，看来笑到 最后的还是我们班。
回到教室，老师为我们开了庆功会，大家唱起了《团结就力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。
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