学习的成语及解释_关于表示描写学习的成语 - 成语分类
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关于学习的成语及解释如下：
【】：旧时用来强调学习儒家经典的重要。
【】：一面劳动一面学习的个人学习方案。
【】：笃：忠实，。广泛学习而意志坚定。
【】：博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。
【】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得。
【】：，虚心向地位低的人学习。
【】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
【】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
【】：不值得学习、效法。
【】：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。
【】：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。
【】：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
【撑】：：逆水上行的船只。指撑船上行。比喻学习有如。
【】：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【】：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【】：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
【】：形容刻苦学习。
【】：形容刻苦学习。同“”。
【】：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。
【】：师法：学习效法。值得学习和效法。
【】：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
【】：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
【】：笃志：志向专一；倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。
【】：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
【】：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
【】：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
【】：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
【】：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
【】：发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
【】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
【】：不学习就无从增长知识，提高才干。
【】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事或忘我地工作、学习。
【】：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
【】：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“”。
【】：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上，不加分析。
【】：师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。
【】：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【】：汉：汉中地区；箦：席子。汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去而不认真学习真知的荒唐行为。
【行而世为天下法】：行：；法：效法。言行要谨慎，自己的要为世人作学习榜样。
【】：喜欢学习，不知疲倦。
【】：好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。
【】：喜欢学习，勤于思考。
【】：喜欢学习，勤于思考，就能集会其中的含义。
【】：鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。
【】：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
【】：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。
【活学活用】：指灵活学习，善于运用。
【】：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容地勤奋学习或工作。
【】：挟：夹持；k：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。
【】：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
【】：形容安心学习，造诣很深。
【】：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
【】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“”。
【】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
【】：生出花朵，结成果实。比喻工作、学习等有进展，并取得了成果。
【】：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
【】：吟：吟咏，背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习非常刻苦。
【】：力：努力；文：著文。用功学习，努力写作。
【】：窥涉：涉猎，学习；百家：学术上的各种流派。广泛学习，汲取各派的长处。
【】：跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要。
【】：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
【】：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
【】：水的冷暖，只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
【】：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
【】：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
【】：比喻平时不学习，临到出阵作战才去学习兵法。
【】：鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
【】：面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。
【】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
【】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。
【】：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
【】：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
【】：比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“”。
【】：将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
【】：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。
【】：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
【】：认真学习，刻苦训练。
【】：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
【】：白天连着晚上。形容加紧工作或学习。
【】：大家一起向坏的学习。
【】：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“”。
【】：燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日光。点上灯烛，接续日光。形容地工作与学习。
【】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
【】：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
【】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该，虚心向别人学习。
【】：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
【】：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
【】：善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。
【】：善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。
【】：自己有优点，愿意别人同自己一样，别人有长处，就向别人学习。
【】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
【】：师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。
【】：师：效法；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。
【】：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。
【食古而化】：学习古代知识时能吸取精华，择优使用。
【】：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心学习。
【】：川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学习上，必然能成才。
【】：殆：精神疲倦而无所得；思：思考。只是思考而不去学习，就会使精神疲倦而无所得。
【】：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
【】：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
【】：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
【】：枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。
【】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事或忘我地工作、学习。
【为人楷模】：楷模：榜样。在人品学问方面作别人学习的榜样。
【】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
【】：形容在学习中贪多而学得不精。
【】：习：学习；精：精通。学习没有不精通的。
【】：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
【】：宵分：夜半。半夜还没有休息。形容学习或工作非常勤奋。
【】：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。
【】：小：指不知句读；大：指不解疑难问题；而：转折连词，可是；遗：弃。小的方面则要学习，大的方面却放弃。
【】：鸿鹄：天鹅。多形容学习、工作不专心。
【】：修：学问、品德方面的学习和锻炼。努力提高自身的修养，地处理问题。
【修学务早】：修学：研习学问；务：必须。学习知识必须趁年少进行。
【】：形容刻苦学习。
【】：形容刻苦学习。
【】：形容刻苦学习。同“”。
【悬头刺骨】：悬：吊挂。把头挂在屋梁上面，用锥刺自己的大腿骨。形容刻苦学习。
【】：学习好像追赶什么，总怕赶不上。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
【】：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
【】：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
【】：学习就像在逆水中行船一样，不前进就势必后退。
【】：学：求学。求学不可停止，即学习是没有止境的。
【】：躐：逾越。学习要由易到难，，不能越级而进。
【】：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
【】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
【】：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
【学而后知不足】：只有经过学习，才会发现自己的不足。
【】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
【】：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
【】：学习最珍贵的是要有的恒心。
【】：学问的海洋没有边际。指对知识的学习和研究，永远没有完结的时候。
【】：学习之后，才知道自己的缺点。
【，教然后之困】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
【，教然后知困】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
【】：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有的进取精神。
【】：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习。
【】：指做学问必须广泛的学习、反复地推敲、缜密地思考、明晰地分辨。
【】：为了实际应用而学习。
【】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
【】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
【】：恂恂：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【】：循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“”、“”、“”。
【】：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
【】：循循：有次序的样子；善：善于；导：引导。指善于引导别人进行学习。
【】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【】：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。
【】：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。
【】：寝：睡觉。晚睡早起。形容学习或工作勤奋。
【】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
【】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
【】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
【】：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
【】：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
【】：咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。
【】：师表：学习的榜样。足以供一代人效法，起表率作用的人。
【】：后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
【】：指用学习改变愚昧的秉性。
【】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
【】：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
【】：鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，。亦作“”。
【】：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
【】：幼时勤于学习，壮年施展报负。
【】：幼时勤于学习，壮年施展报负。
【】：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
【】：杂：的；旁：广泛。广泛地学习，多方面地积累知识。
【】：择：选择；从：追随，引申为学习。指选择好的学，按照好的做。
【】：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
【】：指以典籍为伴，勤于读书学习。
【】：由：通过。要了解事物就必须通过认真的学习。
【】：执：拿着；经：经书；叩问：询问。手拿经书，向他人请教。形容虚心向他人学习。
【终日不倦】：整天不知厌倦。指埋头学习。
【】：以更多的人为师学习更多的东西。
【】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
【】：指工作或学习勤奋不知疲倦。
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带愧的成语
大家都在找的汉字：
:&&表示没有做亏心事。
:&&自感不如别人而内心惭愧。
:&&在心里没有什么可惭愧的。
:&&安然处之，不以为耻。同“恬不知耻”。
:&&扪：摸；愧：惭愧。摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
:&&羞愧懊悔得无地自容。
:&&怍：惭愧。对天对人，都感到惭愧。指做了亏心事无脸见人。
:&&比喻没有做亏心事，并不感到惭愧。
:&&愧、怍：惭愧。形容光明正大，问心无愧。
:&&不耻下问，虚心向地位低的人学习。
:&&愧、怍：惭愧。光明正大，问心无愧。
:&&愧：惭愧；屋漏：古代室内西北角安放小帐的地方。原意是虽在宗庙里，但无愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做坏事，不起坏念头。
:&&弗：不。自己惭愧不如别人。
:&&抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。
:&&问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
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出门在外也不愁不愧下学的意思出处及造句_成语造句_七七范文网
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不愧下学的意思出处及造句
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【读音】：bù kuì xià xué【释义】：不耻下问，虚心向地位低的人学习。【出自】：西汉?刘向《战国策?齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。”【近义词】：不耻下问【造句知识每天一学】：搭配法: 时，教师先引导学生作词语搭配，再用搭配好的词组造句。既是学生语文学习的需要，又是促进学生积极思维的良好手段和必要途径。用词语搭配指导学生造句至少有两方面的作用：1、拓展造句的思路造句时，学生的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此，教师应该想方设法启迪学生的思路，而词语搭配就是一种有利于拓展学生思路的好方法。例如指导学生用“越……越……”造句，先让学生联系课文“雨越下越大”一句，理解“越……越……”在句子中的作用，接着让学生进行词语搭配，学生说出“越来越快”、“越爬越高”、“越跑越快”等词组，然后让学生用这些词组造句，并要求他们交代时间及变化的条件。通过这样的引导，学生就能说出内容各异的句子。再如，用“设计”一词造句，教师首先要求学生通过查字典或联系上下文弄清“设计”的本意和引申意，接着从“怎样设计”和“设计什么”方面引导学生作词语搭配，学生口述。坚持用这样的方法引导学生造句，能使他们到一个词在不同的语言环境中的不同意，养成多角度思考的多方面、多角度、多层次寻找问题的答案的，发散出众多新颖的、独特的信息；使学生得到多方面的训练和准确用词造句的好习惯。
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【读音】：cǎo mù jiē bīng 【释义】：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑...
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【读音】：bù zhī tiān gāo dì hòu 【释义】：不知道天有多高，地有多深。形容...
【读音】：bō guāng lín lín 【释义】：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波...
【读音】：bù guǎn bù gù 【释义】：指对人不照料。也指举动莽撞，不顾别人。 【...
【读音】：bǎi chuān guī hǎi 【释义】：川：江河。许多江河流入大海。比喻大势所...}