关于盐城环保方面的作文.(共10篇)
关于盐城环保方面的作文.(共10篇)
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篇一：关于环保的作文 关于环保的作文：让“绿色”融入生活 绿色代表着活力，象征着生命力。这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。 对于自然界中的绿色，很容易就让人想到森林、草原等一些绿色植被。可如今植被破坏严重，其导致的荒漠化、泥石流对人类的危害时有发生。正如最近发生在菲律宾的泥石流，顷刻间就活埋了几千人。这难道不能引起我们的重视，难道非要灾害降临到我们头上时，才开始反思？如今中国的状况就很令人担忧。尽管政府已做了大量工作，但破坏植被的行为仍在进行。此时让我想起了《大话西游》里的唐僧，当孙悟空把“月光宝盒”扔在一边，想跟观音姐姐决斗时，唐僧赶忙就叫孙悟空别乱扔它，以免砸到花花草草??你看，在那情况危急就要发生一场格斗时，唐僧仍不忘徒弟要保护好花草。这难道不能引起破坏植被者的反思吗？ 个人也需要“绿色”，这种“绿色”就是代表一个人所应拥有的活力。拥有活力的人通常可以做到别人做不到的事。这种活力最终将引领他走向成功。正如110米跨栏的世界冠军刘翔，当他面对曾多次获得世界冠军的阿姆斯特朗时，没有因此而低沉，相反从他赛前那轻松的脸上看出，那时的刘翔充满了活力与斗志。当然，刘翔最终成功了?? 个人需要“绿色”，国家也需要“绿色”，这“绿色”就是代表着一个国家的生命力。如果国家没有这种“绿色”，那将是可悲的。回顾中国近现代史，那便是中国缺乏这种“绿色”的历史，以至于受尽帝国主义的压迫和剥削。很长一段时间中国似乎都没有展现出自己所应拥有的“绿色”。于是中国便得到了“东亚病夫”这块招牌。可见这种“绿色”，对于一个国家的生存和发展是何等的重要。 自然界的光彩需要绿色来点缀，国家的生存与发展需要“绿色”来推动。个人的成功同样需要“绿色”以充实。 我们不应再上演破坏植被的一幕，而要为奥运提供一个亲近自然的绿色环境。 我们不应再有那“东亚病夫”的屈侮感，而要向世界呈现一个充满生命力的“绿色”中国。 让我们共同努力，让绿色融入生活。 关于环保的作文：让地球找回自己的美丽 地球，一个美丽的家园，人类的母亲。我终于坐上宇宙飞船，来到了月球上探险。忽然间，发现地球像个大水球一样。地球外面笼罩着一层淡淡的蓝色的薄纱，像一位全身蜷在一起的刺猬，圆圆的。站在月球上遥望地球，忽然间感受到家园的重要，如果没有了家园，人类该怎样生活呢？无法生存，只有选择死亡。 地球的河流真美呀！清澈见底，小鱼儿们在这里快活地游来游去，它们好开心。河水里倒映出了各种花草树木，它们好像在比美似的，用小河当它们的镜子在这里打扮着，树兄弟们也都争先恐后地说自己是帅哥。一切景象好不热闹。 咦，地球的脸上怎么会有那么大一条斑痕呢？噢，对了，这不是撒哈拉以南非洲东部高原上一条断裂深陷的东非裂谷带吗？没想到东非裂谷居然能在地球上刻下“伤痕”；没想到在太空中遥望地球居然能清楚地看到东非裂谷带。 可好景不长，正当我沉于美丽景色的时候，撒哈拉大沙漠竟然发起了它的威风，黄沙四起，沙尘满天飞??怎么会这样呢？我想可能是由于滥伐树木而造成水土流失的结果。我希望大家能共同携起手来，大家齐心协力保护绿色环境，让人类减少一些不必要的损失，不必要的灾难?? 共同建造我们这个既温馨又可爱的家园，让美丽的景色别逃脱我们的眼睛，让丑陋的东西别占领我们的眼睛！ 于环保的作文：大自然，环保梦 太阳把它的光辉洒在大地上，风轻轻地抚摸着我们的脸庞。上个星期日是个好日子，我们也有一个好心情。因为我们正和可爱的同学团队骑车郊游呢！一条由人组成的“火车长龙”已经骑到离城市较近的小村子啦！ 这一切出乎想象！看那，大片大片的麦田没规律地闯进你的视线。风把他们召集起来，组成一片绿色的海洋，在田间乡里跌宕起伏，麦浪滚滚，在金色的阳光照耀下显得格外绿油油的，放下车，我们去看看吧！ 噢，真是可爱极了！走到麦田里我们仔细地看清楚了每一珠麦苗的样子。它们都穿着绿色的外衣，叶子上还沾着早晨的露水，看看果实，嫩嫩的，只是它们穿着厚厚的外套，害羞的藏在里面了。看着他们一株株挺直了腰，昂起了头的姿态，让我也长了不少精神。它们可比我的玩具熊有趣多了。 麦田啊麦田，你真可爱。可惜我就要与你分别到下一景点去了，我会记得你的，一定。架起车，继续走。在这凹凸不平的小石子路上，我开始期待与大自然的另一次邂逅。骑着骑着，我们骑到了村子里的一块菜地。这里一大部分的田地都种了蔬菜，前面有一小块农田长满了小草，是个好去处呢！好吧，放下车，我要拥抱你！ 要想成功的过去，还得跳过一个水沟呢。这可就考验我们的团队精神，大胆的同学稍吸一口气跳过去了，之后友好地向我们递来双手，把我们拉住，带动着跳过去了，真棒！我要冲过去啦！两边的花儿和花菜都和我招手呢，下次再“款待”你们把。啊，踩着软绵绵的草，呼！呼吸着清新怡人的空气，别有一番滋味。这可不是用金钱买得到的喔。 蹲下来，让我仔细地看看小草们。有的刚抽出嫩嫩的芽儿，浅绿浅绿的，向新生的胎儿；有的已经是个“成人”了，翠绿翠绿的颜色，多亏了几分稳重。它们的脸上都沾有小小的露珠，显得娇滴滴的，让你觉得他们很可怜。它们给了我无限的新希望，这可比我的钙片有劲多了。 小草啊小草，真想多陪陪你，可惜我的队伍又要出发了，我一定会记得你的，一定会。现在已经接近中午了，我们必须得吃午餐兼早餐了。孟老师带我们到了一个饭馆里里，准备开吃了。可是，望着那远处的片片麦田，我的心却无法平静。我们仅是相隔一条公路，却犹如相差千万里。我，有了一个决定。 这个早上的所见所闻，让我深深地爱上了这片土地，感悟到大自然的生机和繁荣。你们放心，我不会让你们消失的，我要保护你们，不管多少年，我们一定还会再见面的。我和大自然有一个约定。 亲爱的你们，坚定地告诉我，你有着同我一样的愿望，你也期待着和大自然的约定能实现，那么，请和我一起保护它们，呵护我们的家园吧！ 关于环保的作文：环保从我做起 你喜欢一个干干净净，人们把垃圾扔到垃圾扔到垃圾箱地面上一点垃圾都没有的世界。还是一个乱七八糟，人们把垃圾随手乱扔的世界？如果让我选择，我一定会选一个干干净净，人们把垃圾扔到垃圾扔到垃圾箱地面上一点垃圾都没有的世界。 前些日子，我坐车去书城的时候看见一个衣着高贵的女人手里拿着几个空汽水瓶，随手一扔，继续昂着头挺着胸走。这个高贵的女人是选择一个乱七八糟，人们把垃圾随手乱扔的世界。跟着一个衣着朴素的小女孩走过去，把几个空瓶扔进垃圾箱里。 外表高贵是没有用的，要的是心灵高贵，小女孩是选择了一个干干净净，人们把垃圾扔到垃圾扔到垃圾箱地面上一点垃圾都没有的世界。 我喜欢干干净净的世界，我希望变成干净的世界。关于环保的作文：节能环保 共建文明 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 “节能环保，共建文明”我相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人却很少很少！ “节能环保，共建文明”的活动，正默默无声地在各区各地不同的组织中如火如荼地开展着。许多小学生也来到这里悄悄地奉献着！越来越多的少先队员也开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜??少先队员们从身边的点滴小事做起，在家庭、在学校和在社会生活的实际体验中，明白了“节能环保，共建文明”的重要性，养成了这样的好习惯。人类还应该进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”的活动，使家长和其他社会成员为了文明而环保起来！共同参与“节能环保，共建文明”的主题活动。 要想让地球更加文明，就要珍惜水资源与土地资源。减少水污染，节约洗菜用水时间，缩短洗澡时间，保护我们身边的每一滴水！尽量减少甚至不使用一次性纸杯、木筷、餐盒和白色塑料袋这样的物品，保护人类地球家园的每一方净土。 这些年来。中国受到了严重的环境污染，特大沙尘暴在我国一次又一次发生，它将会掩埋草地、吞毁家园，严重地影响了人民的生活，使人类难以生存。绿色的草地将会变成沙漠，大树将会永远卧倒在地，而人类也不会快乐生活：幸福没有了，亲人没有了，连人类赖以生存的地球也会在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一样。然而这不仅是沙尘暴带来的灾难。现在，连南极也遭到了污染破坏。因此，地球上失去了最后一块净土。泰山原来是被人们观赏的好地方，居然也成了保护区。 而人类，难道就只能袖手旁观吗，难道人类只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗？从此，人类能看到风吹草地见牛羊，白云下面马儿跑的那种景象吗？虽然人类只是小学生，但是人类还可以为家乡做出一点贡献，让定西在希望中崛起。 有些同学可能知道在塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊，那是一个生机勃勃的绿洲，一年四季都会有新鲜的空气，令人向往的环境，绿茵环绕、丛林掩蔽的环境让那里的生活的极少数人对着一片沙漠中的绿洲重新燃起了生活的希望。可是有谁能够知道，长达几百甚至几千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人们将它消失了、毁灭了。死亡人数陆续增加，更因为腐烂的尸体没有埋葬，森林已经受到了严重的空气污染，森林一天一天地消失。透过罗布泊几乎烤焦地皮的阳光，人类依稀可以看见罗布泊的痛！它在怀念，怀念昔日的牛马成群，青山绿水；它在叹息，叹息今朝的黄沙万里，枯树残枝；它在渴望，渴望生命之源，万物之根。然而，人类这个巨大的吸水鬼，断绝了它的最后一丝希望。于是，用对生命的渴望垒起的绿色长堤轰然倒塌?? 每当4月22日，这是地球的节日，至今已经30年了，就因为“三废”污染（废水、废气、废渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、残废、甚至死亡。然而，白色污染已经有了自由，它在天空中胡作非为，把空气哥哥和臭氧层弟弟的衣服扎破，他让沙漠上的沙子飞得永远不得停息，搅乱了人民的生活。大自然叔叔不敢与它作对，匆匆忙忙的离开了人们。 如果人类再不能够制止，白色污染会给人类严重的惩罚，到了最后，不仅是珍稀的动植物，就连人类人类，最终将会灭绝在沙漠上。 人类离不开赖以生存的地球，共同的命运把人类联系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家园，地球母亲把重任托付在人类的身上，因为只有人类才能挽回地球和人类的幸福：让绿色不再叹息，大自然不再哭泣，让地球母亲的伤痕消失，让明天的地球更加美丽、坚强、可爱！ 关于环保的作文：环保节能，人人有责 地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。 平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。 一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明！让我们行动起来吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子?保护环境，人人有责！让我们的地球更加美丽！篇二：2011年盐城二模作文
篇三：2016年南京、盐城二模“适应个人”作文评讲 2016年南京、盐城二模“适应个人”作文评讲 一、原题回放 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟；诗歌除外，文体自选。 据研究，美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。可飞行员不是按平均值生长的，当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。后来，美国空军要求制造商改变设计，让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整，让系统适应个人。此后战斗机事故率降低，作战水平也得到了提升。 二、审题立意 叙事性的材料审题当然应当读懂事情的背后。原先与后来，事故率降低，作战水平提升，原因何在？当然是过去平均化的设计，现在个性化的设计。因此在呼唤个性发展，自主独创的时代里这一材料内涵直指当下热点。这则材料的核心立意无疑是聚焦?个体、个性、人性化?这些词语。教育要尊重个性，制造要体现人性化，城市要有自己的独特风格，政治体制要适合各国国情。要允许个别、另类、异端的出现，要鼓励不同的言论与主义的论辩，社会的进步、国家的发展、个人的前景无不与?个人的“个”紧密相联。而这背后是人权，是尊重，是开放，是包容，是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的美好愿景。 立意取“改变”行否？个人认为也可以，这也是导致战斗机事故率降低，作战水平得到提升的原因之一，因时而动，顺风而转，改变才能适应，在中国发展进入?新常态?的特殊阶段，不变则死。所谓穷则通，通则变，变则久。去产能，去库存，去杠杆，降成本，被短板，重环保，创新驱动，助力中国经济结构调整，迈向&中高端&。机器人，大数据、云计算、移动互联网、物联网??我国技术密集型产业、战略性新兴产业快速崛起，华为、联想、中兴、阿里巴巴等一大批企业步入全球高技术行业领先行列。显然，改变才有机会，改革创新通向美好前程。 立意取“调整”“适应”行否？渐离渐远，偏离核心立意，但个人认为——也行！因为是改变一路而来的，同样是战斗机事故降低，作战水平得到提升的原因。怎么可能不符合立意！
立意参考： 尊重个体的差异，拒绝“平均值”适合自己的方是最好的 注意将观点细化、具体化 （化虚为实、化大为小、化抽象为具体） 思考：什么是个体差异，生活中哪些是尊重了个体差异，哪些是违背了个体差异？ 三、题目试拟（只偏重于核心立意的） 1、你是世上的唯一 2、谁的青春有我狂 3、莫因趋同生遗憾 4、不一样的咖啡店 5、风景这边独好 6、?小米?风云
7、睥睨?标准答案?
8、当城市失去了应有的名片 9、中国和美国谁走的路更对？ 10、产品个性化时代来了 11、跟?应试教育?说再见 12、我的音乐梦
13、把别人的影子甩在身后 14、夜空中，有颗特亮的星 15、个性都去哪儿了？ 16、为什么我们如此平庸？ 17、另类
18、怀念鲁迅
19、课堂里有我不一样的声音四、他山之石 城市建设需要遵循个性 法国著名建筑师德尚慕名来到中国，参观中国的城市建设。可他参观了两三座便兴致全无。他说：?这样的城市千篇一律，毫无个性，生活在其中，让人忍不住逃离，让人心生恐惧，实在可怕。?诚然，中国的城市被标配化了。数百座城市同时开工，试图将每一座城市打造得精致得像同一个模具中出来的一样。他们按照同一个标准，将每一个城市演变为城市的复制，数百座城市被平均值束缚，失去了他们原有的活力。殊不知，真正的城市建设，应该建立在个性的基础之上。每一座城市都应有自己的文化与性格。而这性格，恰恰是这座城市生生不息的鲜活血液。 每一座城市都有自己的标志。大至雄伟磅礴庄严肃穆的故宫，小至承载着全族信念的小祠堂，各种各样的标志拼凑起来，构成了一座城市的灵魂，是每一个人难以忘却的故乡。而如今的城市建设摧枯拉朽般的磨损着我们的记忆，每天都有各种各样的古建筑在发动机令人作呕的轰鸣声中倒下；各种名人故居摇身一变为某咖啡馆、茶餐厅，成为人们的?吸金之宝?，更多的是，无人问津的村落文明在暗自哭泣，岁月变迁，终成废墟。如今，城市的个性在磨平，属于我们的记忆在消逝。 与此同时，城市同化的建设在热热闹闹地开工。各种地标建筑拔地而起，赞叹之余，不免嗟叹这劳民伤财之举。随处可见的是高矗空中的塔吊，是堆叠如山的砖块，是轰隆隆的发动机声……，工人们马不停蹄，没日没夜的工作，只为赶在工期前完成任务。这样的城市，大、噪、繁华……各种城市间大同小异，有的只是地理和程度上的差异。走在这样的城市，我们会迷路，会失去自我，难易找回属于我们的灵魂归属，终有一天，人们会面对同化的大楼，因找不到家而无助哭泣。 一位匈牙利诗人说：?我们走了很久，却忘记了我为什么而出发。?中国的城市，确实忘记了自己缘何而出发了。而在我看来，城市建设要依据各自个性，不能按教科书式的给城市一个均值。中国人想来提倡?天人合一?，大致是要给城市一个自然的真身。走进意大利但丁故居，能感受到桌上咖啡的余热；走进英国的老舍故居，好像老舍刚刚搬进……这边是随性自然的力量。 多么希望，指着一堆城市的照片，可以一一对应的叫出名字；与朋友同行在路上，忽然兴奋的指着远方的某一建筑物：?看，那是我的故乡。?
个体差异 爷爷好养花，戴着老花镜天天爱抚他花盆里的?宝贝?们。爷爷有事要回老家一趟，嘱咐我好好照顾他的植物，我想不过是将每盆晒晒太阳，浇浇水，那还不容易，便满口答应了下来。自第二天，我就担任?护花使者?一职。我想每盆花都是差不多的，没有什么差异，用一般的养法就可以了。可是，一段时间后，花儿们都出现了不少的问题。有的花朵无力的垂下小脑袋，有的叶子不复那般青翠，奄奄一息的伸长手臂，叶端已有几处分叉，有的根部皱缩的像老太太的皱纹一般，沧桑尽显。 幸好，在这时爷爷回到家里了。看到一排我的杰作，夹杂着银丝眉头紧皱了起来，皮肤黑黄的手在头上使劲搔了搔。?丫头，每盆花都是不一样的，你照一样的法子养，怎么能养好呢？?之后爷爷只好开始了他的?补救措施?。 晨光微曦，几缕嫩白色的金丝带投进来。爷爷微偻的身躯站在一盆花前。用手轻轻摩了摩花蕊，细细探了探根部附近泥土的湿度，而后拿起一旁的水壶，垂直的自上而下地浇灌，带到光线更为充足时，又将另一盆花搬到了阳台上。忙碌的身影来回在几盆花间穿梭。还怀着内疚心情的我，轻轻磕上了门，爷爷花白的头发在阳光的斜射下分外夺目。 夕阳在山，黄昏开始了它的信手涂鸦，几道晚霞亦在慈爱地看着行色匆匆的路人。回到家，看到爷爷正在为一盆植物换土。爷爷拿着小铲子，往根部约3~4厘米的地方将土层隔开，轻轻地将铲子下移以不伤害根部的根须。待到一个土堆铲出时，带着塑料手套的手紧握着底部，将植被慢慢的放到一旁。再将那一盆中的土疏散开，将根慢慢地植进去，用铲子将周围的土填平…… ?爷爷，其他的花不需要换土吗？? ?不用，它们都有不一样的养法，要分别对待。? 夜晚栖息在风的枝头，宁静浑厚。当我出来倒杯水时，爷爷从厨房拿出几块残存着蛋清的鸡蛋壳，细心地安臵在一盆植物的土壤表层土，一丝不苟，明亮的灯光在爷爷专注的侧影投射在墙壁上。 一段时间后，正在午睡的我被一阵花香搅醒，花香跌宕起伏，与金色的光影起舞。爷爷正站在花间，欣慰地笑着。 听我问?起死回生?的奥秘时，爷爷笑着说道：?每盆要根据个体差异采用不同的养法。?石竹喜阴，芦荟喜阳，清玉萝蔓好水用淡淡的肥培着……. 金色的阳光被花枝剪碎，碎片似的投到花朵上，花香起起伏伏，将风谱成五线谱，兀自弹奏，迷人的花香弹动人的心弦，流向远方……
让个性自由生长 生活是一个巨大的模子，将所有人压制成一样的形状。差别适应平均，个性服从整体，已成为人们工作思考的惯性。人们习惯生活在相同的面具之下，殊不知被压抑生长的树木无法擎向穹苍，只有为个性自由生长拓出空间，生命才会展现无限的可能。
美国空军战斗机考虑到个性特征，将座舱作了局部调整，让系统适应个人，为飞行员的生长留有空间，最终提高了战斗力。即使在将统一于整齐奉为准则的军队，为个性做出的改变都如此重要，何况面对瞬息万变的生活呢？ 压抑个性，并不是迁就平均的万全之策，相反地，它无形中束缚着我们的手脚，让我们成了身不由己的囚徒。有时我们需要脱离教条陈规，为个性发展另辟蹊径。爱因斯坦在学校时怿怿不乐，被标准答案、严格程式所限制，再多的奇思妙想被埋没在平均的认知水平之下。放下个性并不能使他融入平淡的校园生活，最终他选择退出，个性生长的容器不再是一只小玻璃瓶，而是广袤的草原，正是那自由生长的空间，成了他科学研究的实验室。 我们总抱怨创造力的缺失，学校剥夺了孩童的个性，培养出一群四平八稳的橡皮人。但早在几千年前，孔子就已找到系统与个性相汇合的接口。他主张因材施教，循着不同学生的个性量体裁衣，将教育的火种传承下去。从《论语》中，我们不难看出子路的较真，颜回的勤勉，不难发现在孔子和风细雨的熏陶之下，个性自由生长，产生了思想的巨大能量。 曾经读日本黑彻柳子《窗边的小豆豆》时，便很羡慕小而温暖的巴学园。它包容着孩子们的迥然相异，有的内向，有的多动，但自由成长的过程中他们轻松而愉快，远离了严格的限制和对个性的压抑，那些拙稚的灵魂获得了自由呼吸的天地。系统完全可以去适应个人，只是创造者需要一颗细腻柔软的心。 世界正呼唤我们解开束缚的镣铐，让个性自由生长，让每一个灵魂绽放自己的色彩。 那山不动 我便过去 默罕默德曾言?山不来就我，我便去就山。?面对相同的目的地，坚持正道固然可敬，却未必能够达成目标。当前行之路受阻时，我们不妨从自身考虑，找到最适合自己的那条路。 在困境面前的调整，并不是退缩，更谈不上怯懦，而是对困境的超越。王阳明是心学的创始人，却鲜少有人知道王阳明先前是推崇程朱理学的。他悟尽了儒、道、释三教，然而?格竹?失败了。在探究宇宙人生的规律上，他遇到了瓶颈。他来到了龙场的山洞里，春天的草木葱茏在他眼里只是一片肃杀。那时，他躺在石棺中，三天三夜。终于，他欢呼雀跃起来，?心即理?。在理学不适应自己的时候，阳明先生自主调整理学体系来适应自己的内心。这绝不是朝理学低头，而是一种认知上的超越，在心学的世界里实现自我。做学问，思辨能扭转困境重获新生。 调整，在本质上是与生活讲和。面对无法改变的困境，一头走到黑，不到黄河心不死，不撞南墙不回头，会激化生活矛盾。人生最困难也最成功的事就是与生活讲和。史铁生就是一个会与生活讲和的人。他正值青春大好时光，双腿却残疾了，这有如当头喝棒，在他脖子上打了一个死结。如果他和生活硬磕，消沉甚至于毁灭皆有可能。但他懂得生活。于是，我们才能看到，在地坛里，庄严肃穆的余晖洒落在一位坐在轮椅里的人身上。这个人以痛为养料，写出了扣人心弦的文章，向世人奉上一部部富有生活哲理的作品。困顿，锁不住心灵的飞翔。会生活，心灵的救赎胜过人间药石无数。 人生路途漫长，当我们觉得疲惫的时候，不妨休息一下，做出新的调整，继续上路。适时的调整能为我们开创更美好的未来。陈欧留学归来，引进游戏内置广告模式，启动创业之轮，然而这不合国内形势，于是他立马调整，在电子商务的浪潮中找到新商机，还找到了最适合的道路，专攻化妆品领域。他的调整能够证明这是属于他的年代。 纷繁芜杂的世界，不会因为我们有所改变，我们应学会自我调整、适应。即使我们改变不了世界，也能改变自己周围的小世界。 穷则变，变则通，通则久。那山不动，我便过去，是一种思维方式，更是一种生活态度。这需要智慧，更需要博大的胸怀。
五、学生习作 出 帖（吴彤） 屋内，墨香四溢。铺纸，提笔，挥洒之间，偌大的?人?字跃然纸上，我对照字帖，凝视半晌，这字已临摹的极似了，我却总觉得略有不足，轻轻将它挼搓成一团，掷在地上。 午后，岁月静好，只有散落一地的纸团无声叹息。我揉了揉酸痛的手腕，搁下毛笔，收起字帖，审视着仅存的两幅字，一?人?一?己?罢了。 我拿着两幅字，来到青苔老屋前，轻推木门，?吱呀?一声，淡淡的墨香扑面而至。屋角一口水缸，水色墨黑，倒也颇有墨池遗风。装裱精美的书法名家字帖挂满两侧墙壁，最引人注目的还是那幅王右军的《兰亭集序》贴，?天下第一行书?，果真名不虚传，只看那二十个?之?字，或坐，或卧，或行，或走，各擅其形，各得其趣，我不禁心驰神飞，想见茂林修竹，曲觞流水…… ?丫头，来啦?，书房传出老爷子沙哑的声音。?嗯?，我回过神来，信步走进书房，映入眼帘的是一幅大大的?己?字，气势恢弘，摄人心魄，不禁脱口而出，?好！?老爷子并不搭理我，静立桌旁。只见摊开的一纸生宣前，他双目微闭，拈笔凝神，稍许，羊毫轻舞纸间，笔走龙蛇，提，钩，顿，点，一挥而就，墨痕深浅有致，一个?静?字现于纸上，?青?旁提钩含蓄内敛，?争?部狂放张扬，我赞了一句，?神韵十足啊，这字！? 老爷子哈哈一笑，转向我，问道，?这几天，可曾用功？?我叹了口气，?再用功，也没什么进步呀！?将手中的两幅字递过去，老爷子仔细瞧上一会，?嗯，临得很好，入帖了，不错！? ?那为什么我总觉得有不足之处呢？?我问道。 老爷子微微一笑，?入帖易，出帖难呀！? 看到我茫然无知，他又拿出一本赵孟頫的《临兰亭序》字帖，指给我看，说道：?想那赵孟頫，一生仰慕王羲之，所临的《兰亭序》不下数十万本，形神兼备，但如果仅止于此，他也不过是个二流书法家罢了，难能可贵的是，他的字从规矩中来，又能融入真我，圆通变化，自成一家，他才终成一代大师。? ?明白了，原来我的字里就是少个‘我’呀，难怪你的字那么有神韵了！?篇四：南京市、盐城市2016届高三年级第二次模拟考试作文审题立意解析 七、作文（70分） 19.根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟；诗歌除外，文体自选。 据研究，美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。可飞行员不是按平均值生长的，当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。后来，美国空军要求制造商改变设计，让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整，让系统适应个人。此后战斗机事故率降低，作战水平也得到了提升。 附：作文审题立意解析： 二、审题立意 一、多对象分析法 制造商：按“平均值”设计，改变设计，让系统适应“个人” 飞行员：人不是按平均值长的，改变之后，更适应自己 2、探因溯果法： 叙事性的材料审题当然应当读懂事情的背后。原先与后来，事故率降低，作战水平提升，原因何在？化的设计。因此在呼唤个性发展，自主独创的时代里这一材料内涵直指当下热点。这则材料的核心立意无疑是聚焦“个体、个性、人性化”这些词语。教育要尊重个性，制造要体现人性化，城市要有自己的独特风格，政治体制要适合各国国情。要允许个别、另类、异端的出现，要鼓励不同的言论与主义的论辩，社会的进步、国家的发展、个人的前景无不与“个人”的“个”紧密相联。而这背后是人权，是尊重，是开放，是包容，是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的美好愿景。 立意取“改变”行否？个人认为也可以，这也是导致战斗机事故率降低，作战水平得到提升的原因之一，因时而动，顺风而转，改变才能适应，在中国发展进入“新常态”的特殊阶段，不变则死。所谓穷则通，通则变，变则久。去产能，去库存，去杠杆，降成本，被短板，重环保，创新驱动，助力中国经济结构调整，迈向&中高端&。机器人，大数据、云计算、移动互联网、物联网、我国技术密集型产业、战略性新兴产业快速崛起，华为、联想、中兴、阿里巴巴等一大批企业步入全球高技术行业领先行列。显然，改变才有机会，改革创新通向美好前程。 立意取“调整”、“适应”行否？渐离渐远，偏离核心立意，但个人认为——也行！因为是改变一路而来的，同样是战斗机事故降低，作战水平得到提升的原因。怎么可能不符合立意！这一来，大家发现了吗？这种叙事材料的作文问题暴露出来了，立意太多，导致老师阅卷难度加大，不是出题者愿意看到的事。而且在阅卷公平与尺度的把握上加大了难度，个人认为叙事性材料作文不是好的命题方向的选择。三、题目试拟（只偏重于核心立意的） 1、你是世上的唯一 2、夜空中，有颗特亮的星 3、莫因趋同生遗憾 4、不一样的咖啡店 5、风景这边独好 6、“小米”风云 7、睥睨“标准答案” 8、当城市失去了应有的名片 9、中国和美国谁走的路更对？ 10、产品个性化时代来了 11、跟“应试教育”说再见 12、把别人的影子甩在身后 13、为什么我们如此平庸？篇五：爱护环境 保护家园 爱护环境 保护家园 盐城市亭湖区永丰小学六（1）班孙 静
自古以来，地球妈妈一直用自己甘甜的乳汁哺育着我们人类无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为全世界人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的我们，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的小卫士。 全球变暖，臭氧层被破坏，酸雨，淡水资源危机，能源短缺，森林锐减，土地沙漠化，物种加速灭绝垃圾成灾，有毒化学品污染??哪个不是我们人类自己造成的!就算自然界拥有自净能力，可是它也会不堪重负。我们的地球妈妈已经把一切都给了我们，可我们还要夺去她的生命! 地球妈妈血管里的血液渐渐干涸，渐渐变得浑浊，她绿色的皮肤蒙上了一层灰色。她原本美丽的躯体现在已被沙土和污染物包裹着。她的外衣上破了几个洞。但衣服的保暖效果似乎越来越好??你听，地球妈妈正在哭泣，可现在她的眼泪不如以前清澈，泪水腐蚀了人类的建筑、植物，与此同时人们却在不停地抱怨这一切，浑然不知造成这后果的也有人类自己的一份功劳。 人们一直以为地球上的水、空气、资源是无穷无尽的，所以不断的把成千上万吨废气送到天空去，又把数以万计吨的垃圾倒入江河湖海中。大家天真的认为地球这么大，这一点废物算什么?我们错了，真的错了。其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而且95%的生物只能生存在中间约3 公里的范围内，我们的生活环境如此之小，但是我们却没有意识到这一点，继续肆意破坏，还提出火星移民，准备在地球再也不能提供给我们任何东西的时候就把她抛弃。 我觉得移民之类的事并不是万全之策。如果新的星球不被我们好好爱护，毁灭也是迟早的事。难道还要让另一颗星球和地球同样的命运吗?所以我们不能总想着还会有许多个能让我们继续生存的星球等待着我们。那些美丽的星球不是人类的玩具，她们经不起折腾。眼下最重要的问题是我们该怎样拯救地球，让她重回绿色。回忆一下爷爷奶奶的童年。河水清澈见底，田野一望无际，树上结的果实摘下就能吃，哪里都有绿色，那才是地球的真实面貌。既然现在理想中的环境在几十年前曾经有过，那我们为什么不让过去的一切在今天重演呢?现在，就让我们来保护家园吧，我们每一天都不要随地乱扔垃圾，如果乱扔垃圾，就会导致我们的地球成为“垃圾地球”，我们也不要把一些垃圾扔进小河里，如果把垃圾扔进小河里，那我们的水资源会很快就没有了。那我们就不会喝到好的水了。同时我们也要节约用水、用电、资源重复利用，垃圾分类??这些并不是只靠动动嘴皮子就可以实现的。我们要把这一切在日常生活中实现，而且这些要靠所有人的力量才可以实现。一个人并不能改变什么，但地球几十亿人一定可以做些什么，至少可以让地球的病情不再恶化。所以我们要爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 地球妈妈期待着我们的努力，我们不能让她失望。相信在所有人的努力下，在不久的将来，妈妈的血液恢复清澈，退去灰色的的皮肤，补上外衣破损的洞。只要我们从生活中的一点一滴做起，创建绿色家园就不会只是梦想。少开一次车、少开一次空调、少用一双一次性筷子??这些都是我们力所能及的事情，我们每个人都是环保先锋，绿色家园一定可以实现!
指导老师：曾 霞篇六：文化类材料作文 原创题 导写 作文导写领略文化魅力，传承传统文化 （江苏省盐城中学刘 红） 【命题一】
韩国的港口城市釜山，拥有一个美丽的海边沙滩。对游客而言，印象深刻的是，习习晚风下，从夜空高处有连绵的诗句被缓缓地投射到沙滩上。这些韩文的诗句，合着潮水的节拍，从沙滩上走过。诗句如同波浪，一波一波地以光的形态在沙滩上绵绵走来，而又消失在水中，前赴后继，无有穷尽。人走在光的诗中，诗在光所编织的空间中缥缈而来，悄然而去。所谓公共艺术，也许就是这样，悄悄地在你身边，不是那么喧哗，而又沁人心脾。人走在诗中，诗在空间中悄然而来，悄然而去。 请全面理解材料内涵，选择一个角度构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。
这则材料描写釜山港一个独特的景致：沙滩上有灯光投射的诗句。诗投射在沙滩上，自然景致与文化融合，增加了沙滩的风景内涵，公共艺术设计者的匠心让人感动。诗，也让本地民众和游人充分感受文化魅力，他们与诗相“触”，那怕只是一瞬间走在“诗”中，也会有特别的感悟和美好的联想，得到美的熏陶。诗，还让人联想到“诗意地栖居”，现代人不要过多地被世俗物质所累，应该更多打开心灵的空间。
结合材料，我们可以从以下几个角度来思考。
①从“人如何诗意地栖居”的角度来立意。诗，属于精神领域和心灵世界，是高雅文化。人，拥有理想的生活，除了有物质的保障，还要有文化的引领，心灵的充实。“诗意地栖居”包含以下内容：喜爱阅读和欣赏高雅文化，有精神的滋养；走近大自然，爱护环境，有环保理念；与人和谐相处，传递爱和温暖，心灵像星空一样纯洁。议论这个主题，我们可以联系现实来阐述，现实中人们“物欲”过多，离“诗意地栖居”有很大距离，可呼吁人们充实精神世界，拥有“诗意”情怀。
②从“公共艺术设置匠心”这个角度立意，谈如何进行“文化普及”和“文化引领”，如何“传承文化”。文化，是民族的血脉，是民族的根基。文化实力和文化竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。民族要强盛，必须弘扬和发展本民族文化。“公共艺术”关乎普及文化，要注重美和实用，也要注意独特，注意方法的多样性。可联系现实中“韩国端午节”申报世界文化遗产等事例，强调保护民族文化的重要性。
相关素材 ①2011年，上海地铁公司和英国伦敦地下铁公司为了互相介绍本国文化，都在地铁里贴出诗歌。伦敦地铁里贴有中国古诗人李白的《静夜思》诗；上海地铁里贴有英国诗人的诗——《蝴蝶》：“那春天最早的蝴蝶/橘黄而紫红/轻快的飞过我的路/ 一朵美丽流动的小花/ 改变我日子的颜色”。诗短小隽永，却饶有回味。 ②2012年夏天，纽约地铁车厢推出了两个诗人的诗歌展示，展示女诗人多罗提亚·坛宁和阿拉色里斯·贺伊尔麦的作品。主办者说：“很多人感受离别不是那么甜美，所以，我们用非常艺术的方式把诗歌带来，希望你的感受能被带动起来。” ③诗人北岛说：“只有诗歌，才能让我们的舌头得救。”他还说：“诗歌在词与世界之间。诗歌是用语言的钥匙，打开处于遮蔽状态的世界??如今，我们正在退入人类文明的最后防线——这是一个毫无精神向度的时代，一个丧失文化价值与理想的时代，一个充斥语言垃圾的时代。一方面，我们生活在不同的行话中：学者的行话、商人的行话、政客的行话，等等；另一方面，最为通行的是娱乐语言、网络语言和新媒体语言，在所谓全球化的网络时代，这种雅和俗的结合构成最大公约数，简化人类语言的表现力。诗歌何为？这古老的命题，在当今有着特殊的意义。” ④音乐人高晓松说：“妈妈从小告诉我的许多话里，迄今最真切的一句就是：这世界不只眼前的苟且，还有诗与远方——其实诗就是你心灵的最远处。”
【命题二】 著名学者钱穆曾任台湾中国文化学和史学研究所教授。他遵照“古闻来学，未闻往教”的古训，在家开馆收徒，为中国文化学院史学研究所博士班学生授课。日，适逢他92岁生日。已目盲力衰的钱穆决定在自家“素书楼”为博士班的弟子们上“最后一课”。消息一经付出，整个台北为之轰动，连台湾政要宋楚瑜也慕名前来聆听。 钱穆的最后一课从下午开始。讲课快要结束时，钱穆忽然慷慨激昂地大呼：“你是中国人，不要忘记中国，不要一笔抹杀、全盘否定自己的文化。做人要从历史里探求本源，要在时代的变迁中肩负起维护中国历史文化的责任。”讲完这句话，钱穆挥挥手走下了讲坛。 请全面理解材料内涵，选择一个角度构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。
思路点拨 钱穆毕生研究中国历史和中国文化。从这则材料，我们可以思考几个问题：如何担当维护中国历史文化的责任？如何发扬光大中国历史文化？如何从传统文化中汲取精华，找到“做人”的根基？ 结合材料，我们可以从以下角度立意。
①要热爱和学习传统文化，保护和传承历史文化。一个国家的历史文化是一条长河，文化是有源头的，要探求本源，了解来路。全社会要形成良好的氛围，全民都要有爱护文化的意识，当代人要肩负起维护中国历史文化的责任。 ②我们今天“为人”“做人”，也要从历史中汲取有益的东西，从历史里探求本源，找到立人之本。诸如“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、勇”等品质，我们今天也可作积极辩证的看待，吸收精化，以传统文化充实自己的心灵，做一个有责任有担当的人。③从“古闻来学，未闻往教”说起，议论“求学”应有的态度，议论“传承”应有的精神。求学应该主动积极，应该如饥似渴，不能被动地接受，不能“填鸭式”地学习。学好古典文化，需有“板凳要坐十年冷”的功夫，做学问要达到“文章不写一句空”的效果。
相关素材 ①2008年，我国政府发出公告，要求全国博物馆、纪念馆免费开放。公告称：博物馆、纪念馆是陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所，是国民教育体系的重要组成部分。??博物馆、纪念馆免费开放符合世界文物展示业的发展趋势，有利于完善我国现代国民教育体系和履行教育功能，有利于发挥博物馆和纪念馆作为公益性文化机构的社会价值，有利于加强国际文化交流和中华民族优秀文化的宣传推广。
②2011年12月，南开大学联合天津市非物质文化遗产保护中心、天津青年宫等单位开展了“非物质文化遗产进校园”系列活动。陈列和展示了杨柳青木版年画、老美华手工制鞋技艺、天津“狗不理”包子制作技艺等十大经典项目。给大学生们提供了近距离参观学习国家级、市级、区级“非物质文化遗产”项目的机会。
③中央美院原民间美术研究室主任靳之林说，八十年代初他到陕北窑洞看民间剪纸，安塞一个县就有两万名妇女会剪纸。二十年后他再去那里，却看不见剪纸了。取而代之的是一家家墙上张贴的世界名模画像。八十年代初，陕西安塞县有民间剪纸大师40人，现在大多已经故去，仅存的几位年事已高不能剪了。民间剪纸消失的速度，靳教授形象地称之为“一夜春风遍地梨花落”。 有专家称，现在每过一天，就有一种民间文化消失。其灭亡的速度远远快于生物物种的灭亡速度。祖先留下的千姿百态的民间文化和历经万年的乡士艺术、民俗器物，大部分在还没有得到完整的记录和保存前，就悄然消失。它们一旦毁灭，就无法再生。
【命题三】
童谣，表达人们对四季和自然的感受，与植物和动物的亲近，包含了人们对生命与人生的理解。它们就像是清早时草尖上的那些露珠，人们把最纯净质朴的东西留在童谣里，用它来滋养孩子的心灵。 当代童谣却呈现日渐式微的态势。童谣创作脱离生活，没有情趣，太注重教化，不太吸引孩子们。目前全国从事童谣创作的人很少，且大多是六七十岁的老作者。 你在童年时唱过童谣吗？有关童谣，你有怎样的回忆？有怎样的思考？ 请全面理解材料内涵，选择一个角度构思作文，但不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。
思路点拨 童谣是儿童文学的一种，来自民间。它形式短小，语言单纯，意思明白，适合于儿童传诵。有些童谣是孩子们自编自唱的，有些通过大人拟作而口头遗传下来的。童谣大多没有书面记录，只是口口相传。朗朗上口、富有情趣的童谣是孩子们成长和认识世界的必需品。以此则材料立意写作，可回忆童年唱歌谣的情景，叙述自己如何唱着童谣认识大自然认识四周；也可回忆与童谣有关的“人”和“故事”，思考这些“人”和“事 ”在你成长路上留下的印迹，对你成长的影响。如从议论切入，应提炼观点，围绕材料作引申阐述。
可从以下几个角度立意。 ①写记叙文，叙写记忆中的童谣，回忆与童谣有关的人和事，表现童谣对孩子成长的意义。以这个角度立意，一定要写具体的童谣，有生动的场景，有立体的人物，有较深的内涵。
②写议，从“孩子成长需要童谣”的角度立意，议童谣不该消失。一方面，孩子通过童谣认识世界，例如：“萤火虫”的童谣——“萤火虫，夜夜红，亲娘绩苎买灯笼，阿爹挑水浇胡葱，儿子开店做郎中，新妇挎包捉牙虫??”——就让孩子认识了自然中的一个生命体“萤火虫”，也认识人们是怎样劳作的。另一方面，孩子通过童谣学习语言，孩子一边唱，一边把自己的感官和世界联系，语言“立体”了，很快就熟习于心。童谣还能启发孩子的心智，他们可以自行创作歌谣，孩子天生会用比喻、拟人、夸张等方法，有些诗人们反复推敲的句子，可能会从孩子嘴里流水般自然吟出。现实中，童谣消失值得关注，可议论如何丰富童谣创作，让孩子接受更多童谣滋养。
相关素材 ①童谣是一种有节奏、有韵律的歌谣，可以用来“念”，也可以“吟咏”，是人们童年都听过或念过的。童谣大多是口耳相传，一代一代传承下来的。童谣具有地方色彩，有许多童谣要用各地方的方言“念”出或“唱”出，才更有韵味。（《文艺学词典》）
②流行于湖南的“萤火虫”童谣：“萤火虫，夜夜红，照爹爹，犁大坵，照哥哥，上杭州。萤火虫，夜夜光，照妈妈，好纺纱，照姐姐，去织麻。” 流行于浙江的“萤火虫”童谣：“萤火虫，萤火虫，点点紅，两三个小灯笼，飞得高，飞得低，飞上姐姐薄罗衣。”
③2012年3月，深圳首届“童谣节”在深圳少儿图书馆举行。知名儿童阅读推广人郭骅女士说：“童谣是孩子语言的大米。”与会人员认为“童谣具象化、视觉化的文字营造出的画面和声音，正好为孩子的心理感受提供了具体的比拟物，能唤醒孩子对文字的感觉、对声音与图像的乐趣”。
郭骅女士主张童谣要丰富多样，童谣不一定都有教化意义，能快乐地吟出就好。有这样的童谣如：“月亮奶奶，要吃韭菜；韭菜好辣，要吃黄瓜；黄瓜青青，要吃油饼；油饼喷香，要吃面汤；面汤稀烂，要吃鸡蛋；鸡蛋腥气，要吃公鸡；公鸡有毛，要吃樱桃；樱桃太酸，吃个栗子面丹丹。”这叫做连锁调，修辞手法叫顶针，句句连锁，像串珠一样连缀不断。给孩子读这类童谣，既增加了朗读的乐趣，又有很强的娱乐功能，获得一种音乐的快感。篇七：关于的立意二篇八：优秀作文：盐城解放路小学 六(20) 滕卯午《一棵树的自述》 一棵树的自述 解放路小学
六（20）班滕卯午 从前，有一片小树林，那儿长满了树，开满了花，时不时还有小鸟高声地鸣叫，真有一番“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的意境，我的祖祖辈辈都生活在这里，我在他们的陪伴下长成了一棵挺拔的大树。 有一天，有一个小男孩和他的父亲闯进了这片森林，小男孩走到我的树荫下，用白嫩的小手抚摸着我，他的爸爸让他站直，用黑笔在我的身上划下了他的身高。以后的岁月里，他们每年都会来到这里。 一晃三年过去了，他们像往常一样来到，可这一次小男孩的爸爸没有带来黑笔，而是带来了一把锋利的锯子，他的儿子年仅六、七岁，虽说万分伤心，却也无法阻止他爸爸即将砍倒我的行为。起初，他只砍一、两棵树，可他越砍越过分，直到把整片树林夷为平地。 我被送到工厂，成为了一双一次性筷子，客人用完后随手把我丢弃到了垃圾桶里。我在垃圾桶里过得暗无天日，终于有一天，一个工人将我带进了一家工厂，我再次进了车间，变身成了一盒火柴，最终被摆在了小卖部廉价的货架上。后来一名穿着貂皮大衣的中年妇女路过这里买走了我，她回家后把我放在一个抽屉里。几年过去了，无人问津，我蜷缩在那个冰冷的角落，欲哭无泪。 直到有一天，一个长满胡碴的男人发现了我，他拿起了我，“嚓”的一声，点上了一根香烟，然后随手把我扔在了地上。是他！！！我记得他——当年那个小男孩的爸爸！那个砍伐我的人！我惊讶又愤怒。但更让人意想不到的事即将到来。就在我旁边，正好有一条毛巾，我头上微弱的火苗一下子窜了上去，整幢大楼都燃起了大火。那个男人与我一起在大火中化成了灰烬…… 我用我的亲身经历奉劝那些乱砍乱伐的人们：住手吧！自己种的因，总要自己尝它的果，请多多植树，保卫森林，守护我们的绿色家园！ 教师点评：文章前后联系密切，一气呵成，结果出人意料，让人警醒，又令人深思，一个轮回，一场因果报应的悲剧，让人扼腕叹息…… （指导老师：王雪丽）篇九：作文立意 一、文体知识 文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。 （一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类 启示、海报 （6）礼仪类 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、 （7）契据类 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、 （8）传志类 传记、地方志、家史（校史、村史） （四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 （1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文
二、文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。 （一）、诗歌 是人类社会最早出现的一种文学样式 （二）、散文 是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁 （1）、散文的种类 ①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文 （三）、小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （四）、其他文体 （1）童话：儿童文学的一种体裁 （2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事 （3）神话故事 （4）民间故事 （5）传说 （6）回忆录 （五）、戏剧 作文在升学考试的试卷中占有较大比例的分数，所以写好作文就成为考好升学考试的关键。同学们读书到了六年级了，可以说作文的基本方法是已经掌握了，可能现在要做的就是熟练地把所学到的写作的知识运用到作文的过程中去，这样才能学以致用，提高作文的水平。今天我所要给大家说的就是作文过程中的几个步骤地运用。 一、先说第一个——审题 我们可以把审题分为两个方面：一是试卷中作文题的题目要求，二是我们所要写的习作的题目。为什么要这样分呢？因为只有搞清楚题目的要求才能知道试题要求我们写什么样的作文，怎么写，写成哪一种类型，才能去确定我们所要写的习作的题目；只有在弄清习作题目的基础上我们才能确定文章的中心，才能去围绕中心选择材料，布局谋篇??所以，我们把审题分成两部分。 1.审试卷中的作文题目要求 试卷的题目要求是我们写作的方向，我们必须一字不落的去分析题目的要求，获得作文的指导讯息，才能在写作时不偏题。以三份试卷中的作文要求指导学生分析题目要求：第一个题目： 提示：充分发挥自己的想象，写出自己的愿望。 要求：题目自拟。 内容具体，语句通顺，要表达自己的真情实感。 第二个题目： 不久你们就要毕业了，你一定有许多话想对老师、同学??说一说，请留下你的肺腑之言，或感激，或劝勉，或忏悔??要求具有真情实感，语句通顺。 第三个题目： 有关于“环境保护”方面的内容，说一说你怎么看待周围的环境，说一说环保的意义，以及你所做的或者是你所看到的别人在环保方面是怎么样做的。 分析步骤： 第一步认真读题，弄清题意。 第二步逐字分析，解析要求。 第三步再读题目，形成认识。 具体示例： 以“题目一”作为例子，具体说明分析的步骤，要求学生听清楚分析的每一个细节，弄清楚为什么要这么样去分析。准备用一下两个题目进行练习。 2.分析习作题目 如果试题中给了我们题目（命题作文），那么我们就以它为准，不能做任何修改；如果只给了一半（半命题作文），我们就还要根据题意确定另一半要填什么；如果要我们自拟题目，那么我们就得根据题意自己确定习作的题目了。 不管哪一种类型，我们订好了要写作的题目后，都要分析这个题目（审题），这才是写作的第一步。审题的目的是为了不写偏，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。每一个题目都有关键词，并且每一个题目都有限定关键词范围的修饰词，还有可能关键词和修饰词合为一体的。例如：《他俩笑了》当中的关键词是“他俩”，作文的内容就必须是写他俩之间的事情，“笑了”就限定了他俩之间发生的事情是以开心、快乐为结局的。至于其中的波折不过是为了烘托他俩的“笑”而已。波折越大，就越发显得“笑”的意义所在。再如：《我的愿望》这一个题目，其中“愿望”是关键词，“我的”是修饰词。“愿望”是作文的内容，而“我的”就把“愿望”的范围限定在了必须是写自己的愿望上，而不是写别人的愿望。又如：《XX我想对你说》这个题目，里面的“说”是关键，是我们写作的内容，而“我”、“XX”只是限定了说的人和“听”的人。当然，我们不能人为地去硬分，分的作用只是为了帮助我们审清题意，帮助我们确定写作的范围而已，这是一个“思考”的过程，而不是一个“动手”的过程。有这样一个思考的过程也就是审题过程，我们才能把握住题目要求，才能使写出的作文不偏不离。 二、第二个——开篇 确定了作文题目，选好了作文材料——也就是说，我们找准了作文的方向，就要开始动手“写”了。有句常说的话，叫做“万事开头难”，的确是有这样的问题存在，只要开头解决了，那么我们往下做就比较顺手了。“一个良好的开端预示着成功了一半”。开好作文的头，能让我们开阔思路，往下的过程就容易一些了。怎么样开头呢？不同的作文题目，不同的作文内容有着不同形式。没有固定不变的开头模式，我们必须结合实际情况来确定开头的内容。虽然没有固定的样式，但是总的来说还是有规律可循的。一般来说，开头有这么几种方式： 1．开门见山 要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可是这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能??”这样的表达直接引入了作文的内容，一目了然。 2．逐渐深入 开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊’。听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望我是什么呢??”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄，引人深思。 3．设置问题 记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者一开头就提了一个问题：“你们知道海底是怎样的一个世界吗？今天，让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧！”这样一个问题直接就进入正题，引入要写的内容，提起读者兴趣。想一想《我的愿望》要怎么设置问题？ 当然，还有其他方式的开头，例如最常见的从交待故事的起因、事情发生的时间、背景入手的??不过这些或多或少都已经隐含在了上面说的三种里面了。 三．布局谋篇 所谓布局谋篇就是安排文章的结构，按顺序组织材料。例如，我们可以根据需要把一篇文章按照总分总的结构去写，也可以按照事情发展的顺序去写，也可以按照事物的几个方面去写等等，这些就是布局。谋篇就是合理根据顺序组织材料。材料的安排要有详有略，要把最能体现中心思想的材料作为重点来写，把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些，这样才能使得一篇文章详略得当，重点突出，中心明确。例如，我们要写《人与环境》这一篇文章，首先我们写之前就要在脑海里有一个安排，先写看到的环境恶化的现象以及这种现象带来的不良影响，再来写过去的环境的景象，通过对比突出环境恶化的不良后果，最后说说该怎么做才能保护环境、恢复以前美好的景象等等。这只是写这篇文章的一个角度，还可以从其他方面去写。但是，不管从哪一个角度写，都要注意安排文章的结构。就像建盖房子一样，只有立好框架才能谈得上装饰；只有安排好结构才能谈得上合理安排组织材料。要不然写出来的作文将是一片混乱，顺序不清，材料详略不当，就更谈不上中心明确，重点突出了。合理的组织材料是把文章写具体的关键所在。首先分清楚材料的主次、先后，然后根据文章的结构去安排调整。例如我们要写《XX我想对你说》这一篇文章，要“说”的内容是重点，其他起衔接作用的内容可以简略一些。这样的文章才能有重点，有中心。 四．结尾 文章的结尾是很重要的，结尾好，给人一种回味的感觉，文章也显得结构完整。结尾不好，读了以后的感觉就像差着什么东西，总有种缺憾，让人心里不舒服。文章结尾的方式也有很多，如：结尾点题、点明中心、展望未来等等。不管是哪一种结尾方式地运用都要根据文章的内容来确定。我觉得在我们现在的文章中运用最多的应该是“结尾点题”“点明中心”这两种方式。我们在写完文章后点一下题目或者是文章中心往往会给人留下深刻的印象。
话题作文以其崭新的形式、独有的魅力备受青睐。它给了我们广阔的写作空间，无论是宏观鸟瞰、整体剖析，还是小口切入、精微刻画，乃至抒发情愫、倾泻感悟，都可以在话题作文中得到展现。但是，题目和要求的宽泛，又常常让许多学生感到无所适从，似乎漫无边际。那么如何给话题作文立意?不妨从以下几方面入手。
一、化大为小 摄像时，角度越大，照片中的人和景物就越模糊；反之，角度越小，则越清晰。范围宽广是话题作文的优势，有利于学生打开思路，激发想像，但如果切入口太大势必会出现空洞、肤浅、杂乱。这就需要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩小，只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘。把意思表达透彻，使内容更集中、具体，中心更明确。如2003年黑龙江省中考作文以“自然”为话题，我们会想到自然环境的恶化，想到环保的重要。由“自然”到“环保”，写作对象就已缩小。一学生在《小鸟的诉说》一文中用拟人化的手法，让小鸟对破坏自然的人类进行诉说，这样紧扣话题，表现了一个有意义的主题。
二、化正为反 就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。如2003年盐城中考作文以“真”为话题，“真”的反面是假，由此我们联系社会生活想到“假人”、“假事”、“假情”、“假货”等。由“假人”、“假事”、“假情”我们可以想到社会上有些人，对人缺乏真诚，虚情假意。像《变色龙》中的奥楚蔑洛夫一样趋炎附势、见风使舵；像《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇一样自私自利、唯利是图。我们可以将自己在生活中遇到的这样的人刻画下来，写成一篇针砭时弊、呼唤时代需要真情的文章。 三、化虚为实 话题作文所给的话题有时是比较空泛的，而据此进行构思立意，就一定要把它落实到具体实在的事物之中，使抽象的意有了依托。实化后文章的立意就凸现了出来。如2003年四川眉山以“美丽”为话题，可以先把“美丽”落实到某个人或某件事上，文中的“美丽”可以指好看、漂亮，也可以指精神的高尚、灵魂的纯洁。一学生在《生命如此美丽》一文中写了一个身残志不残的女孩，表现了一种永恒的美。
四、化旧为新 “新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意，就没有人愿意看了。如何使自己的立意常写常新?这需要我们真正用自己的眼睛去观察生活，真正用自己的头脑去思考生活，不走别人走过的路，新颖的题材就会象泉水一样源源不断地流泻于我们的笔端，写出的文章就会有新意。如以“爱”为话题的作文，学生会联系到母爱、父爱，在写母爱时，很多学生会写母亲如何把好吃的东西留给自己，如何背着发高烧的我进医院。有一学生却这样写道：“窗外，雨在猛烈地下着，眼见同学们被父母拥入怀中走远，而我却仍不见母亲的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有点恨起自己的母亲。我茫然地走入雨中，任凭雨水肆意地侵袭着我，我的心也渐渐地随雨水而去??当我拖着浑身的泥泞出现在岔路口时，蓦地，我透过雨幕看到一个熟悉的身影在路口焦急地张望着，我顿时明白了??”这里小作者避开了千篇一篇十：江苏省盐城中学2014届高三语文周末作业 14 江苏省盐城中学2014届高三语文周末作业 14 一、语言文字应用（15分） 1.下列选项中每组加点字读音全不相同的一组是（3分） A．曝光/曝晒瓶塞/不塞不流鹰爪/张牙舞爪 B．殷切/殷红 亟待/亟来问讯属意/前后相属 C．解元/解数 寒伧/言语伧俗贝壳/金蝉脱壳 D．调停/调侃 忖度/置之度外 吁请/长吁短叹 1. C（A. bào/pù sāi/sa zhǎo ；B. yīn/yān jí/qì zhǔ；C. jia/xia chen/cāng k?/qiào； D.tiáo duó/dù yù/xū） 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保日渐严重。 B．创作科普作品，不仅需要科学家能够很好地驾驭语言，知道怎样把专业知识通俗地讲给读者，还要他们深入了解本领域的科学知识。 C．在当今世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局，得到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向，但结果无法断言。 D．教育部部长周济在人大会议新闻发布会上表示，实行农村义务教育免费后，绝不允许一边免费，一边乱收费的现象。 2.C (A项赘余，“经常性的、频频”去掉其一；搭配不当，“环保日渐严重”就改为“环境污染日渐严重”。B项语序不当，递进关系颠倒。D项成分残缺，在句末加上“发生”) 3．下面的文字，按照要求回答问题。（6分） 宇宙在爆炸发生后的百分之一秒时，温度大约是摄氏一千亿度，比最热的恒星中心还要热，以致不可能聚集成任何普通的物质成分，即不可能聚集成分子、原子甚至原子核，能够在爆炸中相互飞速地分离的只是各种基本粒子，一类是电子，另外一类是正电子，还有数目大致相等的各种中微子。除此之外还充满了光。随着爆炸继续下去，温度下降了。在最初的三分钟终了时，下降到十亿度，这个温度能使中子和质子开始组成复合的原子核。这个时候宇宙的组成主要是光子、中微子和反中微子，核物质仍然只占很小的份额。又过了几十万年，温度终于冷却到足够低，可以让电子与氢核和氦核组成原子。 依据材料，简要概括宇宙爆炸在不同的时段物质所发生的变化。 （1）第一阶段：
▲（不超过15个字） （2）第二阶段：
▲（不超过15个字） （3）第三阶段：
▲（不超过15个字） 3. （1）（百分之一秒时）飞速分离出各种基本粒子（或者：分离出电子、正电子和各种中微子）；（2）（最初三分钟终了时）中子和质子组成复合原子核；（3）（几十万年之后）电子、氢核和氦核组成原子。4. 两会期间，一项关于300亿元建设“中华文化标志城”的发言，在会场之内有69个院士的签名支持，还有党和国家领导人的批示108个政协委员签名反对。(4分)中华文化的主流是汉文化，汉文化的主流是儒家文化，而儒家文化的发源地在济宁，因此中华文化标志城建。建设中华文化标志城，有利于中华文化建设集中展示丰富多彩、多元一体的中华民族文化旨在弘扬中华民族优秀传统文化、增强中华民族文化凝聚力。现在国家还有很多缺钱的项目，没必要耗资300亿元造这么一个城出来。山东属于齐鲁文化，虽然出了孔子孟子，但并不能代表中华文化上下五千年。阅读下面文言文，完成题 ①朝搴阰之木兰兮，__________▲_________。（屈原《离骚》） ②______▲______，人道是，三国周郎赤壁。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ③巫医乐师百工之人，______▲______，_______▲_____，其可怪也欤？（韩愈《师说》） ④______▲______，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） ⑤______▲______，长河落日圆。_______▲______，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ⑥__________▲__________，观千剑而后识器。(刘勰《文心雕龙》) 10.①夕揽洲之宿莽。②故垒西边。③君子不齿，今其智乃反不能及。④挟飞仙以遨游。⑤大漠孤烟直 萧关逢候骑。⑥操千曲而后晓声。 五、文学类文本阅读(20分) 阅读下面的文字，完成11～14题。 秋
水 徐迅 ①在乡间，人对自然的感觉分外敏锐——那时候，在疲惫的田间劳动之后，有时，我也像其他乡亲一样到水里冲洗一番。直到有一天站在水中央，忽然发现身边的水就变得异样的稠密，温凉，掬在手心的一捧在指缝间透明着四散流溢，手指有种酽酽滑腻的感觉。湿淋淋的从水里爬起来，浑身禁不住打了个冷噤----这时，我才感觉到节候真的是立秋了。 ②秋水四合，像蚌为了涵养珍珠，慢慢闭封起它那张开了的智慧的壳。大地进入了一个休整期。 ③无法涉入秋水。只可观看——当时我想，几千年前那不事稼穑的庄子和惠子，应该也是在这天立于濠梁之上观看秋水的。那时，大地被收拾得一片干净，空气澄明，纤尘不飞。他俩尽管一个刚死了老婆，一个刚失了相位，但恰如秋水剔除了曾经的繁华和喧哗，转入到这生命的休整期一样，他们的心境如同秋水般祥和，十分清亮。于是一个说：你总害怕相位让我取而代之，因此将大梁城瞎折腾了一番，现在尝到了失意的滋味了吧？一个嘴巴也不饶人，说：你老婆死了，你却鼓盆而歌，自以为惊世骇俗，就不怕留下那千古骂名？----面对秋水，两人已不再尖锐对立了。只哈哈一笑，眼睛就一齐投向了水中的鱼：子非鱼，安知鱼之乐？ ④秋水无言。两位哲人那袒露着的襟怀，就如同一条更为清澈明晰的秋水。生命的彻悟有时竟就是秋水所滋生的。 ⑤立秋前后的水真的迥然不同。刚刚过去的夏天因为阳光的渗透，水过于炙热和喧闹，作足了表面上。而曾经汹涌四至的春水，又是水性杨花，春心泛滥，似乎肩负着过重的责任，努力的孕育着生命，无疑它也就拥有生命成长的冲动和朝气了。滞后的冬天，山瘦水寒，形容枯瘦，在不断的冻结和流失。只有秋天的水表里如一，至为单纯，既无孕育生命的痕迹，又没有冬天的刺骨寒冷。它平静地流涌，只需自然生命必备的涵养。它横淌在生命的存在与死亡之间。 ⑥秋水茫茫。在秋阳的照耀下，一泓秋水泛出的层层涟漪，也会轻轻叩击着岸边的岩石和青草。但那样子就似刚刚生产过的妇人对男人的轻吻，然后就美丽地躺着，呈现出一种绚丽归于平淡的境界。空中一群又一群的大雁南飞，漠漠青田，最后一行白鹭也钻入了云霄。水面上的浮萍，红莲，水草由绿色渐渐变成褐红色。一片荷花开谢过的池塘，荷叶饱胀得像穿着绿裙子的少妇，体态丰腴，凸显出膨胀的生命被释放过后的轻松。使人在看到生命回光返照的同时，领略到“望穿秋水”的真正含义。 ⑦在秋水浩淼的季节，庄稼人有着短暂的消闲时期。但紧接着秋收的到来，他们随即就在田里做一年最后的一次征战。秋天的肃杀之气也在一天天出现在水里，这时候人们似乎才感觉到，在秋水美丽的表面之下，那其中生命的挣扎、抵抗和搏斗一时一刻也没有停止过。水里所有的生命都参与了这场不温不热而又异常严肃的斗争......生存与扼杀，温暖与寒冷，成长与抑制，正义抑或邪恶，自然以它本身的法则作着生命痛苦的抉择。因此伴着秋风落叶声的如贯盈耳，秋水渺渺，我们已经无法下水，亲身体会鱼的快乐与不快乐了。 ⑧有了这些，我就陡然明白了庄稼人为什么对节气总是充满了生命的敬畏，也理解了他们为什么紧赶慢赶，要将所有的农作物赶在立秋之前拾掇完毕。同是姓“庄”，庄稼人对“立秋”这个节气有着比老庄更为接近本质的透悟。 ⑨子在川上曰：”逝者如颉薄Ｈ嗣窍肮呱弦晕馐强桌戏蜃釉诎咎咸隙诺亩魉涫挡皇----他哀伤的正是这貌似静谧，澄澈的秋水，只有在这里，他感受到生命真正消亡时的过程----但与许多人一样，我自那个立秋的日子误入秋水，像一尾快乐的爬上岸之后，就很少有机会再涉入那同样的秋水中去了。现在，所谓城市的喧闹声和风沙悄然的磨钝了我的嗅觉和触觉，就连“望穿秋水”也成为我的一件十分奢侈的事了。 （选自《杂文选刊》2008年2期） 11．作者对秋水有怎样的感受和理解？请结合全文作归纳。（6分） ▲
▲ 11.①秋水清澈明晰，给人以生命的彻悟；②秋水表里如一，至为单纯，使人领略生命绚丽过后的平淡而膨胀之后的轻松；③秋水浩淼、凛冽，促使人们敬畏生命，明白生命有痛苦的抉择，重视时间。（6分） 12．文章第⑤自然段是怎样表现秋水的“迥然不同”的？这样写有什么好处？（4分） ▲
▲ 12.对比手法，把秋水与夏、春、冬三季的水作比较。通过比较，可以更鲜明突出秋水表里如一，至为单纯的特点，为下文写秋水使人领略到“望穿秋水”之中蕴涵着的平淡而幸福的真正含义作铺垫。（4分）13．文章第⑧自然段作者为什么说“庄稼人对立秋这个节气有着比老庄更为接近本质的透悟”？（4分） ▲
▲ 13.因为庄子不事稼穑，无从真切感受秋水，只能从秋水的外在形态去领悟个体的自由；庄稼人真正亲近秋水，懂得通过感受秋水而领略幸福，更懂得立秋与大地、庄稼的密切关系，节气对农事有着重要意义，通过感受立秋而更加敬畏生命、珍视。（4分） 14．文章结尾处表达了作者怎样的心情？对文章表达的主旨你有怎样的感悟？（6分） ▲
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