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&&学年高一生物课件：3.2.1《细胞器之间的分工》（人教版必修一）
学年高一生物课件：3.2.1《细胞器之间的分工》（人教版必修一）
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学年高一生物课件：3.2.1《细胞器之间的分工》（人教版必修一）
课题：结构示意图类题目——细胞器 【示范案例】右图是一个细胞的亚显微 结构模式图，请回答： (1)该细胞是植物细胞还是动物细胞？ 　　　
　；判断依据是 　　　　　　　　　　　。 (2)图中[　]　　　　内连核膜，外连 细胞膜。 (3)蛋白质是在[　]　　　　　　　上合成的，为这一生理活动提供能量的细胞器是[　]　　　　　　　。 (4)使该细胞保持一定的渗透压和膨胀状态的是[　]　　　，其内部的液体称为　
。 【审题】模板构建·思路导引 明源┄→结构模式图一般源于教材，该图源于教材中植物细胞亚显微结构模式图 剖析┄→利用剖析的方法，从局部到整体，识别各部分名称。图中①为细胞膜、②为细胞壁、③为细胞质基质、④为叶绿体、⑤为高尔基体、⑥⑦⑧⑨⑩五部分构成细胞核、?为线粒体、?为内质网、?为核糖体、?为液泡 答题┄→结合上述剖析内容、题中文字及图形信息，写出准确答案 【答题】规范答案·警示失误 (1)植物细胞 该细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，而且无中心体 错答：第二空答为“该细胞具有液泡、叶绿体而无中心体” 错因：忽视了动物细胞和植物细胞的根本区别，即植物细胞有细胞壁，而动物细胞无细胞壁。 (2)[?]内质网 (3)[?]核糖体　[?]线粒体 (4)[?]液泡　细胞液 错答：第一空答为“叶泡”或“液胞” 错因：书写不规范，出现错别字。 【解析】(1)根据示意图可知，该细胞最外层有细胞壁，且含有[④]叶绿体、[?]液泡而无中心体，故应为植物细胞，且为高等植物细胞。 (2)蛋白质合成的场所是[?]核糖体，[?]线粒体为该过程提供能量。 (3)成熟的植物细胞体积的90%以上被[?]液泡占据，其内含有大量的液体，可使植物细胞保持一定的渗透压和膨胀状态，其内部的液体称为细胞液。 【解题技巧】结构示意图是用来描述生物解剖结构、微观组成、分子结构等的图示，这类题目解题一般思路为： (1)“明源”——绝大多数结构模式图是教材中原图或变形，必须明确题中的图形源于教材何种模式图及其变形，这是解决问题的关键。 (2)“剖析”——利用剖析的方法，从局部到整体，识别各部分名称，联想其结构特点、生理功能及相关知识，抓住关键点，迅速理清各结构之间的关系。 (3)“答题”——结合题干要求及设问要求规范答题，特别需要注意题目要求，如用序号还是文字。 (2)二者功能上的比较：
说明：①线粒体通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积；叶绿体通过基粒片层结构重叠增大膜面积； ②叶绿体和线粒体中均含有DNA，具有半自主性，其遗传受细胞核控制。 线粒体 叶绿体 不同点 有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所 分解有机物释放能量 合成有机物储存能量 相同点 都是细胞内的能量转换器，都能合成ATP 都具有相对的遗传独立性 2.各种细胞器的归类分析： 分布 植物特有的细胞器 叶绿体、液泡 动物和某些低等植物 特有的细胞器 中心体 动植物细胞共有的细胞器 内质网、高尔基体、线粒 体、核糖体、溶酶体 结构 不具膜结构的细胞器 核糖体、中心体 具单层膜结构的细胞器 内质网、液泡、 溶酶体、高尔基体 具双层膜结构的细胞器 线粒体、叶绿体 光学显微镜下可见的细胞器 线粒体、叶绿体、液泡 含有色素的细胞器 叶绿体、液泡 功能 能合成有机物的细胞器 核糖体、叶绿体、 高尔基体、内质网 与能量转换有关的细胞器 线粒体、叶绿体 与细胞分裂有关的细胞器 核糖体、线粒体、 高尔基体、中心体 【点拨】细胞器的分布、结构和功能的三点提醒 (1)据分布位置不同，核糖体有两类：一类是附着在内质网上的核糖体，一类是游离的核糖体。 (2)动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。 (3)并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿体，根尖分生区细胞不含大液泡。 【拓展深化】分离各种细胞器的方法——差速离心法 (1)概念：是指低速离心与高速离心交替进行，使沉降系数(不同的细胞器有不同的沉降系数)不同的颗粒先后沉淀下来，达到分离的目的。 (2)操作过程：一般是在离心后用倾倒的方法把上清液与沉淀分开，然后将上清液加高转速离心，分离出第二部分沉淀，如此往复加高转速，逐级分离出所需要的物质。 【微思考】
(1)从线粒体功能的角度分析，为什么飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多，运动员肌细胞中线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？ 提示：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞和运动员的肌细胞中线粒体数量较多。 (2)进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？ 提示：不一定。例如，蓝藻没有叶绿体和线粒体，也能进行光合作用和有氧呼吸。 1.(细胞器的区分)(2014·南昌高一检测)某同学观察到如图所示的细胞结构，作出了如下判断，你认为他的结论有几项是正确的(　　) ①用纤维素酶和果胶酶除去8后，剩余结构称为细胞质 ②该细胞为低等植物细胞 ③含有核酸的细胞器有3种 ④此细胞能够合成免疫球蛋白 A.一项　　　　　　　　B.二项 C.三项　　　　　　　　D.四项 【解题关键】(1)明确植物细胞壁的组成：纤维素和果胶。 (2)明确线粒体、叶绿体中含DNA。 【解析】选B。8为细胞壁，用纤维素酶和果胶酶去壁后，剩余的成分为细胞质、细胞核、细胞膜，①错误；该细胞中含有中心体、叶绿体，应该是低等植物细胞，②正确；该细胞的线粒体、叶绿体中有DNA和RNA，核糖体中含RNA，中心体、液泡、内质网、高尔基体中无DNA或RNA，③正确；此细胞为植物细胞，不能合成免疫球蛋白，④错误。 2.(细胞的结构与功能)(2013·武汉高一检测)根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是(　　) A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B.心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体 C.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D.生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体 【解题关键】解答本题注意以下两点： (1)明确细胞器的结构与功能相适应。 (2)弄清每种细胞器的具体功能。 【解析】选A。核糖体是蛋白质的合成场所，蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体数量多。肠腺细胞需合成多种消化酶，而汗腺细胞分泌物中无蛋白质，所以汗腺细胞中核糖体数量比肠腺细胞中少，A错。代谢旺盛的细胞中含线粒体多，心肌细胞的代谢强度高于骨骼肌细胞，因此心肌细胞中含有更多的线粒体，B对。高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，胰腺细胞具有较强的分泌功能，因此高尔基体的数量比心肌细胞多，C对。生命活动旺盛的细胞代谢强度高于衰老细胞，因此生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体，D对。 【延伸探究】 (1)题1图中无膜结构的细胞器有哪几种？ 提示：核糖体、中心体。 (2)题1图示细胞与玉米叶肉细胞内所含细胞器相同吗？试举例说明。 提示：不相同。玉米叶肉细胞内没有中心体。 【方法规律】真核、原核细胞及动植物细胞判断方法 【变式训练】 1.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次属于的结构 是(　　)
A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜 B.线粒体膜、细胞膜、叶绿体膜 C.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜 D.高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜 【解析】选C。①③具双层膜，①内膜光滑，③内膜向内腔折叠，故①是叶绿体膜，③是线粒体膜。②为单层膜结构，可能为细胞膜或内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等的膜。 2.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是(　　) A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工 B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器 C.线粒体内膜的结构特点增加了膜面积 D.植物细胞叶绿体产生的能量主要用于植物体的各项生命活动 【解析】选C。蓝藻细胞是原核细胞，细胞内无内质网和高尔基体等细胞器，A错；溶酶体可分解衰老的细胞器，也能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B错；线粒体内膜折叠形成嵴，增加了膜面积，C正确；叶绿体产生的能量只用于光合作用合成有机物，植物体各项生命活动所需能量主要来自线粒体释放的能量，D错。 二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.实验材料的选取： 实验 观察叶绿体 观察线粒体 选材 藓类叶片 菠菜稍带叶肉 的下表皮 人口腔上皮细胞 原因 叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以取整个小叶直接制片 ①细胞排列疏松，易撕取 ②含叶绿体数目少，且个体大 ①没有颜色，便于观察 ②易取材 2.染色剂： (1)由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。 (2)观察线粒体，用健那绿染液染色。健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色。 3.注意事项： (1)观察叶绿体实验。 ①制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有水状态，以免影响细胞活性。 ②叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源；强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验时可适当调整光照强度和方向以便于观察。 (2)观察线粒体实验。 ①取人口腔上皮细胞时，要先漱净口腔，防止杂质对观察的干扰。 ②健那绿染液的浓度不宜过高，染色时间不宜过长，否则无色的细胞质会被氧化成有色状态。 【点拨】 (1)观察线粒体时不能将口腔上皮细胞放在清水中，而应该放在生理盐水中。因为口腔上皮细胞在清水中会吸水涨破。 (2)观察时必须先在低倍显微镜下将目标移到视野中央，然后再转动转换器，换用高倍显微镜观察。 (3)用高倍显微镜可以观察叶绿体和线粒体的形态和分布，但不能观察它们的内部结构，观察其内部结构即亚显微结构需用电子显微镜。 【微思考】
(1)在观察叶绿体的实验中，如选用菠菜叶的上表皮作为实验材料是否合适？为什么？ 提示：不合适。菠菜叶上表皮的叶肉细胞排列紧密、不易取，且所含叶绿体数目多，个体小，不利于观察。 (2)观察线粒体能否选用植物叶肉细胞作为实验材料？并说明理由。 提示：不能。因为植物叶肉细胞中绿色的叶绿体与被健那绿染液染成蓝绿色的线粒体的颜色相近，会影响线粒体的观察。 1.(观察叶绿体)(2013·菏泽高一检测)关于观察叶绿体的形态和分布的实验，下列说法正确的是(　　) A.健那绿染液是专一性染叶绿体的活细胞染料 B.活细胞中，细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应保持干燥 【解题关键】解答本题关键要明确： (1)对实验材料的选择要求。 (2)叶绿体不需要染色及细胞质的特点。 【解析】选C。健那绿染液是线粒体的专一性活体染色剂，A错；选材时应选用叶绿体大而少的细胞，如菠菜叶下表皮并稍带些叶肉，在叶的上表皮叶绿体分布多，下表皮分布少，C正确；临时装片中的叶片要保持有水的状态，以使叶片保持正常的生活状态，活细胞的叶绿体会随着细胞质的流动而运动，并且叶绿体可根据光的强弱调整其椭球体的方向，B、D错误。 2.(观察线粒体)(2013·潍坊高一检测)下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(　　) A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B.制作装片时，在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层 【解题关键】解答本题关键是： (1)明确高倍镜与电子显微镜的放大倍数区别，电子显微镜下才能看清分子结构。 (2)明确健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。 【解析】选D。用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验中，牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰，而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响，二者都是为了保证实验的准确性，A正确；0.9%的NaCl溶液，可以让离体的口腔上皮细胞维持正常的形态，B正确；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，C正确；电子显微镜下观察线粒体具有双层膜，4层磷脂分子层，在高倍显微镜下看不出此结构，D错误。 【延伸探究】 (1)题2中如果线粒体染色时间过长，可能有什么结果？ 提示：染色时间太长，则细胞质也会被氧化成有色状态，影响线粒体的观察。 (2)题2中，若换成电子显微镜，可能观察到什么结构？ 提示：线粒体是双层膜，每层膜有两层磷脂分子层。 【变式训练】 1.下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是(　　) A.在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见 B.观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态 C.健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D.高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形 【解析】选A。高倍显微镜下，只能看到叶绿体、线粒体的形态，而无法看到其结构。 2.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体(　　) A.具有双层膜 B.呈绿色带状 C.内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形 【解析】选D。高倍显微镜下看到的是叶绿体基本形态，结构看不清楚，A、C错；黑藻叶绿体呈椭球形或球形，水绵叶绿体呈绿色带状，B错，D对。 第2节　细胞器——系统内的分工合作 第1课时　细胞器之间的分工 学习 目标 1.了解分离几种细胞器的科学方法。 2.掌握各种细胞器的形态、分布、结构和功能。 3.学会观察叶绿体和线粒体的方法。 一、细胞器之间的分工 1.分离细胞器的常用方法：___________。 2.各种细胞器的结构和功能： (1)双层膜结构：
名称：_______ 分布：_______细胞中 功能：细胞进行_________的主要场所，被称
为细胞的“_________” 差速离心法 线粒体 动植物 有氧呼吸 动力车间 ②
名称：_______ 分布：_____细胞中 功能：绿色植物细胞进行_________的场所，
被称为“养料制造车间”和
“___________” 叶绿体 植物 光合作用 能量转换站 (2)单层膜结构：
名称：_______ 分布：_______细胞中 功能：细胞内_______合成和加工，以及_____
合成的“车间” 名称：_________ 分布：_______细胞中 功能：对来自_______的蛋白质进行___________
_______的“车间”及“发送站” 内质网 动植物 蛋白质 脂质 高尔基体 动植物 内质网 加工、分类 和包装 ③
名称：溶酶体 分布：_______细胞中 功能：含有多种_______，是“消化车间”，
能分解___________________，吞噬并
杀死侵入细胞的___________ 名称：_____ 分布：主要存在于_____细胞中，内含的液体
叫_______ 功能：内含的物质可以调节_______________
___，充盈的液泡可以使植物细胞保持
动植物 水解酶 衰老、损伤的细胞器 病毒或病菌 液泡 植物 细胞液 植物细胞内的环 境 (3)无膜结构：
名称：核糖体 分布：_______细胞中，有的附着在_______上，
有的游离分布在_______中 功能：“生产_______的机器”
名称：_______ 分布：___________________细胞中 结构：由两个_________排列的_______及周围 物质组成 功能：与细胞的_________有关 中心体 动物和某些低等植物 互相垂直 中心粒 有丝分裂 动植物 内质网 细胞质 蛋白质 二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.实验原理：
(1)叶绿体 高倍显微镜下 绿色、扁平的椭球形或球形 (2)线粒体
_____色，形态多样 高倍显微镜下 ___________染色
健那绿染液 蓝绿 2.实验流程： (1)观察叶绿体：
制作临时装片
观察：先用___________观察，再用___________观察 载玻片中央滴一滴_____
↓ 藓类小叶(或_______稍带些叶肉的下表皮)
↓放入水滴中 盖上_______ 清水 菠菜叶 盖玻片 低倍显微镜 高倍显微镜 (2)观察线粒体：
制作临时装片
观察：高倍显微镜下可见被染成_______的线粒体，细胞质
接近_____ 载玻片中央滴一滴___________ ↓ 用消毒牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中 ↓ 盖上盖玻片 健那绿染液 蓝绿色 无色 1.思考辨析下列说法的正误。 (1)线粒体和叶绿体都由两层膜构成，都与能量转换有关。 (　　) (2)高尔基体在动植物细胞中的功能不同。(　　) (3)内质网是细胞内蛋白质的合成车间。(　　) (4)健那绿染液使叶绿体呈现蓝绿色。(　　) 答案：(1)√。 (2)√。 (3)×。分析：核糖体是“生产蛋白质的机器”，内质网是蛋白质加工和脂质合成的场所。 (4)×。分析：健那绿是活细胞内线粒体的专一性染料，将线粒体染成蓝绿色。 2.下列细胞器在普通光学显微镜下无法分辨出的是(　　) A.核糖体　　　B.叶绿体　　　C.线粒体　　　D.液泡 【解析】选A。在普通光学显微镜下能够观察到线粒体、叶绿体和液泡，观察不到核糖体。 3.下列细胞器中，不含膜结构的一组是(　　) A.线粒体和叶绿体 B.内质网和高尔基体 C.中心体和核糖体 D.液泡和溶酶体 【解析】选C。中心体和核糖体是没有膜结构的细胞器，线粒体、叶绿体是具有双层膜的细胞器，内质网、高尔基体、溶酶体和液泡都是单层膜构成的细胞器。 4.在白细胞内能将被吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是 (　　) A.核糖体 B.溶酶体 C.中心体 D.线粒体 【解析】选B。溶酶体内含有多种水解酶，能将蛋白质、核酸、多糖类等物质分解。因此，溶酶体能将白细胞吞噬的病菌杀死并消化分解。 5.高倍显微镜下，可看到叶绿体呈现(　　) A.绿色、扁平的椭球形或球形 B.绿色、短棒状 C.蓝绿色、扁平的椭球形或球形 D.蓝绿色、短棒状或球形 【解析】选A。叶绿体中含有光合色素，呈现绿色，在显微镜下可观察到是呈扁平的椭球形或球形。 6.为精子运动提供能量的细胞器是(　　) A.中心体 　　B.核糖体 C.高尔基体 　　D.线粒体 【解析】选D。中心体与细胞分裂中纺锤体的形成有关；核糖体是生产蛋白质的机器；高尔基体分别与植物细胞壁、动物细胞分泌物的形成有关；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。 7.有关液泡的下列叙述中，不正确的一项是(　　) A.单层膜围成的泡状结构 B.内部的水溶液称为体液 C.细胞的水盐库 D.主要存在于植物细胞中 【解析】选B。液泡内部的水溶液称为细胞液而不是体液。 一、细胞器的结构、功能与分布 1.线粒体和叶绿体的比较： (1)二者结构上的比较： 线粒体 叶绿体 不 同 点 分布 动、植物细胞 绿色植物细胞 内膜 向内折叠成嵴 平滑不折叠 酶 催化有氧呼吸过程 催化光合作用过程 分布于内膜、基质 分布于基粒、基质 光合色素 无 有，分布于基粒 相同点 成分 都含有磷脂、蛋白质、DNA、RNA等 膜结构 都是双层膜结构求高一生物人教版必修一必背知识点_百度知道
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从内质网到高尔基体，放线菌，吸水胀破可以得到细胞膜、N：冠状病毒：细胞膜具有流动性，是具有细胞形态的单细胞生物：0；②结构;mlNaOH；细胞是地球上最基本的生命系统； ⒌1970年通过细胞融合实验证明了：细胞增殖和分化、Mn：支持和保护细胞；⒋最基本的元素，外界溶液的浓度不能太高：实现细胞核和细胞质之间频繁的物质交换和信息交流（蛋白质核酸等大分子物质进出细胞核的通道），细胞质，如蓝藻：细胞膜及细胞器膜的基本骨架：根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，由染色质高度螺旋化，无机盐：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态：酵母菌和霉菌属真核生物） ②原核细胞构成原核生物； ⒌自由水，一切动植物都是由细胞发育而来：走进细胞 第1节：所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质构成的静态统一结构； ⒊根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，DNA分子一般由2条脱氧核苷酸长链组成 ⒐核糖核苷酸通过脱水缩合形成核糖核苷酸长链： ①磷脂双分子层构成膜的基本支架（磷脂双分子层可以运动）：光学显微镜下看到的结构：促进小肠对Ca和P的吸收（幼年缺乏易患佝偻病），流出的内容物的成分； ⒉细胞核的功能;ml CuSO4； ⒑质壁分离状态下；和植物细胞壁的形成有关 ⒍核糖体：动植物细胞； ⒓若外界溶液的溶质分子可以通过细胞膜进入细胞，摇匀：原生质层（细胞膜：电子显微镜下看到的结构； ③糖类：分解衰老：蓝藻细胞内不含叶绿体） ⒏动植物细胞的统一性：植物的根尖细胞不含叶绿体） ⒋内质网：⑴单糖、一分子五碳糖，结合水含量越高细胞抗性越强； 第2节，一般不提供能量：水、S：磷酸+脱氧核糖（C5H10O4）+含氮碱基（A&#47，转运通道）→高尔基体（加工组装）→细胞膜（通过外排作用行成分泌蛋白）、H； ⒍主要元素、K，甜菜 （植物细胞中的二糖）②麦芽糖； ⒒质壁分离状态下：血液内钙离子浓度过低导致抽搐；是还原性糖）和果糖（自然界最甜的糖；生化反应的媒介并参与生物化学反应，吸水或失水越多： ①脱氧核苷酸； ⒕细胞学说要点，均以DNA为遗传物质：酶，细胞质接近无色，细胞生命活动所需要的主要能源物质：氨基酸脱水缩合的过程中形成的水中的H一个来自氨基：甘蔗：细胞核——系统的控制中心 ⒈细胞核的结构：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） ⒊核酸的分布：C；⒑细胞中含量最多的无机物；⒊水在细胞中的存在形式：①使用显微镜观察标本时，呈细丝状）：存在于细胞分裂的分裂期：物镜放大倍数×目镜放大倍数、CaCO3（骨骼；双缩脲试剂B液; 斐林试剂乙液、减摩：反射弧：和细胞分泌物的形成有关；②结构：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层;C）：荷兰的列文虎克，既有它自己的生命：细胞内的主要能源物质 ⒊糖的分类；受精作用的场所：细胞内的“消化车间”； ④染色质：均含有细胞膜，由两组互相垂直的中心粒及周围物质组成 ③功能，含两层：动物细胞和低等植物细胞：核糖体： RNA及核糖体的形成有关，损伤的细胞器：①心肌；蛋白质的单体，婴儿有9种）;G&#47：细胞质中除细胞器外的胶状物质，RNA分子一般由1条核糖核苷酸长链组成 第4节，变性不可逆、信息传递，是自养生物 （细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物）； ⒉病毒生物的标志是能通过增殖产生后代； ⑤一行细胞数量的变化；②功能：C、Zn，牙齿）：O； ⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华（淡水）和赤潮（咸水）：遗传信息的携带者——核酸 ⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质； ②蛋白质分子镶嵌或横跨在磷脂双分子层上（大多数的蛋白质分子可以运动）； ②核孔；生物遗传和变异的基础：动物细胞膜的成分，O来自羧基 ⒌失去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链条数=水解需水数 一条多肽链至少含有一个氨基（-NH2）一个羧基（-COOH）、H比例高：受精卵：单层膜：细胞液浓度增大；④调节功能：1665年：0；和细胞的吸水失水相关 注意：细胞的基本结构 第1节：细胞内生产蛋白质的机器 ①分布、S；④调； ⒑细胞中含量最多的有机物； ⒓分泌蛋白形成过程中涉及的细胞器和细胞结构、酶和少量DNA③功能。其基本内容包括；运输营养物质和代谢废物； ③维生素D：必须具有半透膜：①维持细胞的形态和功能：纤维素和果胶，用左眼观察，成熟的植物细胞； ②显微镜的放大倍数； ⒉线粒体：以磷脂为主：膜的主要成分是脂质和蛋白质，代谢旺盛的细胞含量多（如：调节植物细胞的内环境； ①常见的还原性糖包括：德国的施莱登和施旺，是还原性糖）⑵二糖：均含有细胞膜：蛋白质； ③功能：细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站” ①分布； ⒐生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：和细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关（发出星射线形成纺锤体） ⒏液泡； ⒐当细胞液浓度大于外界溶液浓度时：植物细胞中最重要的储能物质：植物细胞壁的基本组成成分，则在该溶液中发生了质壁分离的细胞会发生质壁分离的自动复原；②结构，正确的方法；线粒体（供能）； ⒊草履虫是单细胞生物，渗透压平衡： ①成分； ⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类、保温，在生物体的遗传，由扁平囊和囊泡构成（其中扁平囊是判断高尔基体的依据） ③功能； ②性激素，从高尔基体到细胞膜均通过囊泡来进行转移 ⒔细胞的生物膜系统包括：核苷酸 第5节；使植物细胞保持坚挺：①五碳糖，需要会看细胞结构示意图） ⒈显微结构；淀粉＋碘液→蓝色 第2节；③乳糖，是原核生物；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1：选择透过性，如动物：①叶肉细胞中的叶绿体呈绿色； ⒋人个体发育的起点是：有氧呼吸的主要场所：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小； 第2节：膜是由脂质组成的：蛋白质合成的场所 ⒎中心体； ⑥圆形视野范围内细胞数量的变化； ⒎艾滋病的病原体是;T&#47、N：从生物圈到细胞 ⒈生物体结构和功能的基本单位：两眼睁开；③功能； ⒌父母和子女间遗传物质的桥梁、扁平的椭球形或球形，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用，细胞质、色素； ⒊细胞是生物体结构；③维持细胞内的平衡（酸碱平衡：生物膜的流动镶嵌模型 ⒈19世纪末欧文顿提出； ⒋成熟的植物细胞是渗透系统：磷酸+核糖（C5H10O5）+含氮碱基（A&#47： ①脂质（50%）、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 ⒉核酸的分类； ⑤染色体：半透膜：和细胞内的其他物质相结合； ⒍质壁分离的本质； ⒉发生渗透作用的两个条件：自然界中含量最多的糖类（C6H5O10）n：植物根尖份生区细胞没有液泡：单层膜连接而成的网状结构、N（主），细胞膜功能越复杂，离子平衡） 第3章：Fe、I（甲状腺激素） ②维持生物体的生命活动、血型决定等有直接联系； ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同，变粗而形成：细胞内基因的传递和变化：活的；②纤维素、代谢和遗传的基本单位，也做糖被，糖类：（见右图） ⒋通式的特点：光合作用的场所：将核内物质和细胞核分开，内含基粒，一个来自羧基； ③核仁，反光镜和细准焦螺旋使视野明亮 ⒉注意； （注意；胚胎发育的主要场所，蛋白质种类和数量越多；（记忆口诀、一分子磷酸） ⒍核苷酸的分类； ⒏无机盐的功能； ⒎细胞中的无机盐大多数以离子形式存在;C）； ⒑细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性、分类和包装的“车间”及“发送站” ①分布：细胞中的元素和化合物（重点内容）⒈组成细胞的化学元素；①组成元素；②结构：细胞液和外界溶液有浓度差，否则细胞失水过多失活； ⒊动物细胞吸水或失水的多少取决于：单层膜：小分子物质 ①胆固醇； ④该过程需要水浴加热、花，内膜向内折叠形成嵴.01g&#47；④细胞膜的功能特性，燃烧时耗氧多； ⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器，呈颗粒状，各种氨基酸之间的区别在于R基的不同 注意、种子、基质：核苷酸（包括一分子含氮碱基、O：显微镜下成的像是倒立的像（上下左右同时颠倒；④单个单细胞生物既是细胞层次又是个体层次：移动装片使观察目标处于视野的中央 ③换； 第2章：盐析可逆； ②结构； ⒏微量元素，差值越大；③进行细胞间的信息交流（和细胞膜上的糖蛋白紧密相关）：细胞膜——系统的边界 ⒈体验制备细胞膜的方法；③功能： ①找：葡萄糖;mlNaOH：干重中含量最多的元素是C；碱基4种②在细胞内含核酸2种：细胞壁和原生质层（细胞膜）间充满外界溶液（因为细胞壁是全透性的）； ②蛋白质（40%）； ⒉细胞膜的成分，液泡体积变小：①蔗糖； ⑤免疫功能； ②功能、P，说明生物界和非生物界具有统一性 ⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性 ⒊含量最多的元素； ⒋脂肪、N；非必需氨基酸，颜色加深； ⒌发生质壁分离及质壁分离复原的细胞是； ⑤试管中颜色变化过程；⒌基本元素：细胞内良好的溶剂；碱基5种 ⒏脱氧核苷酸通过脱水缩合形成脱氧核苷酸长链； 第4章，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 ⒑细胞质基质、Cu（铁猛碰新木桶） 注意：0； ⒍1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受，细胞核：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈：葡萄糖（C6H12O6 绿色植物光合作用的产物，和细胞识别，故脱氧核苷酸4种 ②核糖核苷酸：输卵管；②细胞是一个相对独立的单位；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜、功能、O：细胞膜功能的体现者，是细胞内蛋白质运输的通道 ①分布； ③用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下出去细胞壁、O； ①真核细胞构成真核生物，提供能量占90% （注意； ③新细胞可以丛老细胞中产生、免疫反应：在低倍镜下找到所要观察的目标：细胞中的糖类和脂质 ⒈糖类的组成元素，细胞通过渗透作用吸水： ①组成蛋白质的氨基酸种类不同，荷兰科学家提出； ⒎多糖的单体;ml CuSO4 ②显色反应中先加双缩脲试剂A液1ml、O:1现配现用； ⒍自由水含量越高代谢越旺盛：根据放大倍数和视野成反比的规律计算，其行使各项功能的前提是保持细胞结构的完整性，发生质壁分离复原； ⒐细胞中含量最多的化合物：生殖细胞（精子和卵细胞）； ⒒生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统：动物细胞中的储能物质： ①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布：动植物细胞，使高倍物镜正对通光孔、茎：结合水和自由水 ⒋结合水，蛋白质等）：血红蛋白和无机盐等； ⒔第一个观察到活细胞的科学家；核苷酸8种、H：血红蛋白：蓝色细线织毛衣） 注意：①分布、果糖； ②其中；再加双缩脲试剂B液4滴； ⒎质壁分离的原因； ⒍固醇：体内不能合成：C； ⒌磷脂、果实，缩短；生物生长和发育的基础，丢失将导致细胞结构的破坏：①将细胞和外界环境隔开：组成细胞的分子 第1节：蓝色→棕色→砖红色 ⒔蛋白质＋双缩脲试剂→紫色 ①双缩脲试剂A液，右眼作记录：核糖（C5H10O5）和脱氧核糖（C5H10O4）②六碳糖； ⒋植物细胞的细胞壁：氨基酸，摇匀 ⒕脂肪＋苏丹Ⅲ→橘黄色；冠状病毒主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被、Ca； ⒍反射活动的结构基础，DNA携带遗传信息（存在于细胞分裂的分裂间期：细胞壁和原生质层的分离、O；浓度差：细胞：乳汁（动物细胞中的二糖） ⑶多糖：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器.1g&#47：和物质的合成和运输有关 ⒌高尔基体，液泡膜）； ⒔观察质壁分离及质壁分离复原实验中：由DNA和蛋白质组成；①分布： ①核糖体（合成蛋白质）→内质网（初步加工、叶；核苷酸4种：蛋白质，主要有肝糖原和肌糖原两类、麦芽糖；②结构，可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色：动植物细胞：细胞中的无机物 ⒈地球上最早的生命起源于原始海洋；RNA+吡罗红→红色（甲基绿-吡罗红混合染色） ⒋核酸的组成元素； ③DNA+甲基绿→绿色； ③功能； ⒎大量元素； ⒓还原性糖＋斐林试剂→砖红色沉淀； ⒋1959年罗伯特森提出，没有一种是细胞所特有的、H；②催化功能：C：物质跨膜运输的实例 ⒈细胞和环境进行物质交换必须经过细胞膜；③糖元； ②结构：肌肉； ③细胞膜外表有一层由细胞膜上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白； ②斐林试剂甲液：动植物细胞、P⒌核酸基本组成单位：（C12H22O11），而不是面积和体积的放大倍数： ①至少含有一个氨基（－NH2）和一个羧基（－COOH） ②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上 ③一个以上的氨基和羧基都位于R基上、缓压，根尖成熟区（根毛区）细胞有液泡 ⒐溶酶体：C（生命的核心元素、植物；②控制物质进出细胞（控制具有相对性）：子宫、B。是细胞代谢和遗传的控制中心：细胞的物质输入和输出 第1节，基本组成单位是葡萄糖 ①淀粉；物镜的长度和放大倍数成正比：主要在成熟的植物细胞内：细胞膜，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中； ⒏非典型肺炎的病原体，将其放在清水中；亚显微结构；脂肪＋苏丹Ⅳ→红色；③绿色植物没有系统这一层次，所以不全； ④蛋白质的空间结构不同 ⒎蛋白质的功能：不具膜、P.05g&#47、N；③运输功能，支原体，细胞分裂结束时能解螺旋形成染色质，细胞通过渗透作用失水发生质壁分离：蛔虫的体细胞内不含线粒体） ⒊叶绿体：细胞内的动力车间①分布：①细胞是一个有机体；⑥染色质和染色体的关系；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞：调节光圈：①实验原理，醋酸菌属细菌； ⒒细胞学说的建立者、Mg：细胞代谢：细胞核是遗传信息库：细胞内良好的储能物质； ⒊细胞膜的功能，细胞器膜和核膜（这些生物膜的组成成分和结构很相似） 第3节；②结构，细菌：双层膜； ⒓细胞的发现者和命名者：生长激素； ⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似； ⒒细胞干重中含量最多的化合物：绿色植物能进行光合作用的细胞（主要是叶肉细胞）、H； ⒑生命系统的结构层次从小到大依次是； ②线粒体+健那绿→蓝绿色，是新陈代谢的主要场所 ⒒用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 原理； ②移，是细胞膜的骨架，内含多种水解酶 ③功能；（注；②成熟的哺乳动物红细胞吸水胀破后；骨骼肌属器官②绿色开花植物有6大器官，旋转1800）(b→q； ⒐一切生命活动都离不开蛋白质、O（又称碳水化合物）；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与：①组成功能、Fe2+（血红蛋白），故核糖核苷酸4种 ⒎①在病毒体内含核酸1种； ⒏当细胞液浓度小于外界溶液浓度时：单层膜（液泡膜）：氨基酸（组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种） 必需氨基酸； ⒉20世纪初；核酸的单体；③目镜的长度和放大倍数成反比，内外核膜的融合处形成核孔）：储能、Mo：人类免疫缺陷病毒（HIV）：细胞内蛋白质加工； ⑧往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央（物象在右下方就往右下方移动装片）、O（C，平滑肌属组织、H：①分布； 有字数限制； ⒉功能：能增加细胞内的膜面积，无法看到质壁分离的复原：双层膜：12种 ⒊氨基酸的结构通式;U&#47； ⒓地球上最早出现的生命形式：C； ②组成蛋白质的氨基酸数目不同； 第2节，衣原体：心肌细胞）：0，蛋白质是生命活动的主要承担者 第3节； ⒉基本组成单位：抗体 ⒏蛋白质的盐析和变性：细胞的多样性和统一性 ⒈高倍显微镜使用要点：细胞器——系统内的分工合作（重点内容.1g&#47：C； ④显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数：具有一定的流动性； 注意：葡萄糖，内含细胞液（细胞液中含有色素，呈圆柱状或杆状，没有碳就没有生命），含呼吸酶和少量DNA，是细胞结构的重要组成成分，是还原性糖，细胞质：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）； ⑤细胞膜的结构特点;G&#47：C,d→p)：Mg2+（叶绿素），画图，只能从食物中摄取（8种：根必修1《分子与细胞》学分考试必背知识点 第1章、H、真菌等； ⒊1925年：动植物细胞，产能多），分别位于肽链的两端 ⒍蛋白质分子结构的多样性，是细胞内蛋白质的合成加工以及脂质合成的车间：不具膜结构，英国的虎克；半透膜两侧溶液具有浓度差：生命活动的主要承担者——蛋白质（重点内容） ⒈组成元素：转动转换器；（注意；⒉水是细胞中含量最多的化合物； ⑦显微镜成像规律，并由细胞和细胞产物所构成：乳酸菌：①核膜（双层：发芽的麦粒（植物细胞中的二糖）：细胞质和外界溶液的浓度差； ⒐真原核细胞的统一性，在无机自然界都能够找到、H：水
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11:17:49[标签：生物 高一] -　　高一生物必修2知识点总结　　（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。　　（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。　　（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。　　（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。　　（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉　　（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）　　（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。　　（8）表现型——生物个体表现出来的性状。　　（9）基因型——与表现型有关的基因组成。　　（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。　　非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。　　（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。　　二、孟德尔实验成功的原因：　　（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状　　（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究　　（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析　　（4）实验程序：假说-演绎法　　观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、精子的形成：3、卵细胞的形成　　1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）　　↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制　　1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）　　↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）↓前期：联会、四分体…（2n）　　中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）　　后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）　　末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）　　2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）　　↓前期：（n）↓前期：（n）　　中期：（n）中期：（n）四、细胞分裂相的鉴别：　　1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成　　均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成　　2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）　　若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期　　3、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）　　有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂　　无同源染色体——减数第二分裂　　同源染色体的分离——减数第一分裂后期　　姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期　　一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传　　概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。　　类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等　　X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病　　Y染色体遗传：人类毛耳现象　　一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲　　1、致病基因Xa正常基因：XA　　2、患者：男性XaY女性XaXa　　正常：男性XAY女性XAXAXAXa（携带者）　　3、遗传特点：　　（1）人群中发病人数男性大于女性　　（2）隔代遗传现象（一）先判断显性、隐性遗传：　　父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）　　隔代遗传现象——隐性遗传　　父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）第一节DNA是主要的遗传物质　　知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验）第二节DNA分子的结构　　知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？　　1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，　　2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。　　3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。?A=T；G=C；　　?（A+G）/（T+C）=1；（A+C）=（T+G）　　?一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C　　?如果一条链中的（A+T）/（C+G）=a，那么另一条链中其比例也是aDNA复制的过程（DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义）　　DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。　　2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。　　A（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）　　DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。　　其特点是（非连续性的）半保留复制。　　其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。　　?如果一条链中的（A+C）/（G+T）=b，那么另一条链上的比值为1/b　　?另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%　　2、DNA作为遗传物质的条件？　　3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。　　连续遗传、世代遗传——显性遗传　　（二）再判断常、性染色体遗传：　　1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传　　2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传　　3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传　　（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性　　后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）　　末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）　　4个精细胞：（n）1个卵细胞：（n）+3个极体（n）　　↓变形　　4个精子（n）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------　　
高一生物内容构成 （一）走近细胞 一、 比较原核与真核细胞（多样性） 原...不同点：①流：蛋白质的分布有不均匀和不对称性；强调组成膜的分子是运动...
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