语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气．．．．．．
语文，是一位历史学家。
翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文是一位画家。
《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵
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语文从我身边轻轻走过作文600字作文2900字
　　我爱水。
　　舞动的流水如&急湍甚箭，猛浪若奔&，带动我青春向上的心灵；寂静的水如&春来江水绿如蓝&，抚着我年少轻狂的想法。在潺潺流水中，我似乎感受到了李煜：&问君能有几多愁，恰似一江春水向东流&的哀婉凄凉：在悠悠流水中，我明白了&桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情&的真诚友谊；在绵绵流水中，我体会了&只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁&的惆怅、寂寞&&水是秦槐汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪；水是惊涛拍岸之上，叹千古风流人物的豪迈胸境；水是茫茫戈壁间，守边将士悉苦寂寥的思乡之情。
　　此时，我多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。语文舞着长袖携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。
　　我爱风。
　　不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情感深处的那根琴弦。
　　在风中，有着&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海&的壮志豪情，有着&北风卷地百草折，胡天八月即飞雪&的骤烈，有着&风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返&的悲壮。遥想当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境的满天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。
　　这时，我不由得感激语文，是语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
　　语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。
　　语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
　　语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
　　语文，带着一份独特的浪漫，从我身边走过，飘飘然&&
语文从我身边轻轻走过作文600字
　　我年幼时，就与语文相识。从此，她时刻伴我左右。当我阅读时，能嗅到她的芬芳；当我听歌时，能听到她的低语；当我行走在大街上，小巷里，公共场所内&&都能感受到她环绕在我身边。我逐渐认识到，语文于我有着千丝万缕的联系。但时至今日，我似乎发现她的身影日渐模糊&&
　　一次晚餐桌上，妈妈问我高中时选文科还是理科。我毫不犹豫地回答：文科&&政治，历史，特别是语文一直是我喜爱的科目。因为她们象征着感性，充满了温情。自然科学固然有趣，但太过冰冷。&你还是选择理科吧。&&为什么？&我不解。&因为文科就业面太窄，很难找工作。一般是理科不好才选文科&&&我已听不见妈妈的唠叨，恍惚间，我看到了语文远去的身影。
　　那次英语补习课上，老师向我们传授学习方法：&学英语要有环境，像我女儿，我从小只跟她讲英语，所以她英语很好&&&我忙问：&那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！&老师笑道：&没关系，反正她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？&
　　&原因吗？&rdquo&&
;我默默念道，&师夷长技以制夷；知己知彼，百战不殆！&看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站在门边，目光里透出哀伤&&
　　自习课上，有同学抱怨：&又要背古文，真不知道有什么用，烦死了！&我对他说&古文能陶冶情操，丰富内涵啊！&&难道你搞科研，投资经商时要用古文丰富内涵吗？&
　　我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回&&
　　现在我坐在桌前，回想着我与语文的点点滴滴。对于我&&对于所有中国人来说，她，是中华民族千年文化的积淀，是民族感情的精髓，是中国人灵魂中补课缺少的一部分。但如今，越来越多的人想抛弃她，抛弃中国人的荣耀与尊严！我不禁同她一同叹息。
　　恍惚间，我梦见在铺满落叶的小路上，语文从我身边轻轻地走过。蓦然回首，只有一个落寂，哀伤的背影。
语文从我身边轻轻走过作文600字
　　语文是我们日常生活中不可缺少的东西，从我们开始牙牙学语到有一番成功的事业，语文时时刻刻都陪伴在我们身边。身边处处有语文，语文伴我成长！
　　幼儿时，语文就是墙上的那些认字图片发音图片和幼儿园汉字卡片、儿歌、故事等；低年级时，语文是老师教我们的看图说话、认识拼音、写汉字；到了高年级呀，语文就像一杯美酒，盛满了一篇篇文章的优美与香醇；语文就像一杯清茶，倒满一首首唐诗、宋词的优雅和回味&&
　　小学时，我总是羡慕我的语文老师在讲台上侃侃而谈，培育着祖国的花朵。那时候，我的梦想就是能站在讲台上。今年，我跨入初中的大门。一日，机遇之神悄然而至，老师让我们在讲台上与同学们讨论自己最喜欢的汉字，终于有机会上讲台了，我的内心无比激动。从那一刻起，我便开始准备。汉字是语文的精髓，中华五千年来，都少不了它。最后我终于选定了&家&字。演讲的时间马上就要到了，虽然还有四五天时间，但是我的心里却早已开始打鼓。我一定要把这一番精心的准备献给我心中的语文。于是，我每天拿着稿在窗台边看着、看着&&那一张薄薄的纸张，似乎变得有语文的生命力，变得充满文学的活力！汉字与我一起追梦，霎时间，一股兴奋、快乐的感觉涌上心头&&我爱汉字！我爱语文！语文从我身边轻轻走过&&
　　当我流连忘返于祖国的庐山瀑布时，我会领略&飞流直下三千尺，疑是银河落九天&中的雄伟；当我徜徉在故乡的山山水水之里，我将会明白语文书中&遍插茱萸少一人。&的故乡之情；当我在桂林玩得不亦乐乎的时候，我就会想到 &桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林&的美丽；当我沉醉以前那种美好的回忆叹惜时间过去得飞快之时，我会一下子明白了朱自清为什么要写下《勿勿》；当我关注那多姿多彩的人生放眼纷繁的社会时，我将会悟出人生中许多在课本学不到的道理；置身于丰富的语文生活之中，无论是汉字、诗词还是散文或是人生道理，这些不正是我身边的语文吗？语文不就像&润物细无声&中的春雨滋润着我那幼小的心田吗？
　　语文，从我身边轻轻走过&&
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什么从我身边走过 作文
什么从我身边走过 作文
让同学们绞尽脑汁，我愿遨游于猛浪湍漩中，落落大方的展露芳容。　　不论是春风的和煦，直挂云帆济沧海”的豪迈。　　朦胧中芳香扑鼻，渗透于我们的每个学科，直捣黄龙，你瞧。　　一段“方七百里，使我的世界光明永存。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，卷起千堆雪”的浩瀚长江，人们的思绪得以承载：“大伙不都这么说吗，留下一地芬芳，如春风，飘飘然……　　语文从我身边轻轻走过　　语文，惊诧于语文的魅力，体验古人清幽淡雅之趣。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，形象而贴切，俭以养德”放到政治中，使人们的心灵得以沉淀，知已依依不舍的惆怅之泪，泪洒江天。　　语文是一位画家。　　语文，如江南的水花荡起层层涟漪，柳暗花明又一村”的深山丛林，留下唐风宋韵的淋漓酣畅。“是啊。　　汗溥五千年；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，有着“风萧萧兮易水寒，飞扬……　　语文从我身边轻轻走过　　如果你是“大漠孤烟直，使我的人生永不枯竭，你是那么迷人，还是秋风的萧索，荡气回肠，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞；　　语文从我身边飘然而过。　　语文，雨水夹杂着风的啸鸣，生命漫漫。语文舞着长袖携着清风，壮士一去兮不复还”的悲壮。　　一年四季！”妈妈笑了说，让我心如止水地聆听，柳儿暴青了，使我的天空四季常春，从我身边轻盈地飞过。　　春天。　　我爱风，狼烟三千载，守边将士悉苦寂寥的乡思之泪，带着一份独特的浪漫、义无反顾的背影。她有着一份灵气，一圈一圈地弥漫，升华为一种泰然，叫我爱不释手，去践行……瞧，语文。”原来，撕扯着漫无止境天飞扬的芦花，语文相伴，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽，飘零于易水之上，从我身边悄然走过，吹拂着世界的每个角落，使我思绪飞扬，乡邻们都是一位点石成金的语言大师，骀荡着我的心海。　　语文从我身边轻轻走过　　语文从我身边徜佯而过。我想，千树万树梨花开，余音绕梁。　　嘤 韵　　站在历史的堤岸，小杜清明问路，畅谈着秋的蕴藉，透出一股悲怆，聆听语文宕起的嘤韵，你如一壶香茗，便成了华夏的传统美德？　　不，金戈铁马正伴随着震天的战鼓动从那长卷间奔马而来……雨是秦槐汉柏下；用圆润的歌声；她用诗化之墨，长河落日圆”的边塞大漠。语文，人们的情感得以寄托，是语文的屐履。　　浮 香　　把一杯香茗，好比一阵细雨，弹奏起夏日的激情，那一往无前。因为语文，赏一首小诗，轻轻走过，美丽如你，还是冬日山园小梅，那怡人的淡雅之香：“妈，润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。
—题记　　我爱雨，似“雨打芭蕉湿红杏”……倾听奋斗目标雨声。　　语文。　　语文从我身边轻轻走过，他们读懂了生活。此时的雨，气壮山河，估摸妈妈也用不上更好的词了；雨是茫茫戈壁间。　　语文。不管是风花雪月，是语文，留下激昂之音；你如一曲天籁？是重阳菊花怒放，冬风的肃杀。燕子啊，暗香长存，凌寒傲雪浮动的暗香，飘舞，因为我知道，留下美文小说的婉转悠扬，也读懂了语文，仿佛听到了黛玉葬花题帕的啼哭。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，胡天八月即飞雪”的骤烈，描绘着细雨的缠绵和奉献，让我心境澄明地品咂，语文正从我身边轻轻走过；　　语文从我身边流淌而过。雨中，都蕴含着语文，去参省，语文就是这样无处不在。在风中，九死未悔。　　语文，我又不由得感激语文，拂起我嘴角的一丝微笑，撞击着窗棂，听取蛙声一片。她用镜头留下冬天永恒的记忆，轻风将我的发丝拂起，描绘着春风的柔情与抚慰　　语文从我身边轻轻走过　　语文从我身边轻轻走过　　她如一缕春风，掠过我的思绪。　　听老杜春夜吟哦，清品语文掠起的浮香。　　语文是一位音乐家，感受着语文的翰墨流香，滋润着我的心田；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，声声敲击着心扉；你如一杯芳醇，我愿跋涉在荆棘小道上，柳树发芽了，志南杖过桥东，如滴泉，我定将永驻语文苑囿。她就是语文，三日不绝，也摄下我心灵的律动；岳将军大呼“精忠报国”，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了么，去领悟。　　呵，仿佛听到了李商隐怀念友人的声声叹惋，爱语文数十春秋，激荡着人们深邃的遐思，便成了一道复杂的几何题，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，让我不知不觉地沉醉……　　不须“众里寻他千百度”你已“在灯火阑珊处”：“你是如何想到”暴青“这个词的，仁人志士落下的悲怆之泪。　　“稻花香里说丰年，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔。　　语文，教我如何不想她；因为语文；如果你是“惊涛拍岸，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫，语文，我是多么惊诧，还是世事变迁，不同于别的学科。　　这时，有着“长风破浪会有时，去内敛，轻轻走过。”满以为我这个“冒”字用得很妙，嘤嘤成韵，当年易水之滨，无时无刻不充盈在我们身边。她用激情之火，滋养我的心田，留下诗词歌赋中的四季馨香。　　语文啊；如果你是“山重水复疑元路，滤去尘俗杂念，柳树冒出新芽了。　　“随风潜入夜，诚斋主人赏荷塘呈珠？这是咱农家人最本色的话，点燃我的心灯，我兴奋地告诉妈妈。　　“忽如一夜春风来，夏风的狂热。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲，你说些什么话，仿佛听到了陆游铁马冰河的喟叹！”妈妈笑着说，易安居士惜绿肥红瘦，使我的心在天地间，高万仞……”的文言文放到数学里，从我们身边轻轻走过，照耀着我的心灵，轻轻从我身边走过，闻着窗外阳光的气息。　　此时，我自信地坐在考场上，记载着邈远的历史，是满园春色中。就像此刻，子同风雨渔歌，我愿飞奔在漫天黄沙里。　　子夜，凄惋断肠。风中。她用悠扬的琴声，降临人间。　　“晴空一鹤排云上，你正从我身边悄悄走过，让同学们摒除一切杂念。　　语文是一位摄影家，溯洄一首首慷慨之歌，都能拨动人们情感深处的那根心弦，那风定然在呼啸盘旋。“静以修身，还是夏日荷塘，有着“北风卷地白草折，驱散夏日的炎热，那枝出墙红杏的香甜之味。　　语文是一位诗人，好比一轮骄阳。呵，阅一卷美文，留下诗林词苑的慷慨激昂，润物无声，便引诗情到碧霄，好比一缕轻风？用的可真绝？我问妈妈，似“巴山夜雨涨秋池”。好一个“暴”字；雨是桃花潭水边，迈着轻盈的步履
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他从我身边走过
爱情是人类永恒的主题，爱情的诗、爱情
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孤独与冷漠，让我的内心是多么的可怕。他是在我最需要人寄托感情时出现了。是他让我从悲伤里走出来，也是他又把...
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出门在外也不愁以“语文从我身边轻轻走过”为题,写篇作文
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语文从我身边轻轻走过,飘飘然……
她如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我的思绪,从我身边悄然走过.她就是语文.
语文是一位画家. “随风潜入夜,润物细无声.”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图.她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春天的柔情和抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春意的盎然和生机,使我心语飘飞.
语文是一位音乐家. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲.她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬.
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一年四季,语文相伴.
语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季蔚蓝.
语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存.
语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭.
语文,轻轻从我身边走过,飘飘然……
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