2013年高考数学二轮复习课件（江苏专用）：第一部分 专题15 解析几何中的综合问题
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提问者采纳
由设出的M,P两点可由点斜式写出MP直线方程，令Y等于0就得到那个点坐标了！（建议把书本上直线与方程那章节复习一下，那儿旦工测继爻荒诧维超哩是贯穿高中数学的重点），谢谢采纳！
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解析几何，也就是说，有几种类型的情况下，它们被转化为式中，然后将溶液过程拼命方程，解析几何本身是因为所有的问题转化为代数几何来解决这个问题，所以它是难以解决公式必须面对的问题。但总的来讲，在解决问题时，应自觉处理先用几何方法来减少或简化方程，这些方法基本上都是初中学，不会太难，那么，一般情况下，某些情况会超过一列方程的方法，你必须学会旦工测继爻荒诧维超哩赞成的答案中进行选择。这些都需要一定的经验。但一般来说，如果你有能力的方程非常强的解决方案，有什么能打败你，无论你如何简化一些你不得不面对的解方程的过程中的问题，所以如果你有时间，它可能把解方程看的权利。有5.3的许多例子，解方程的样子，不抛弃它，也没有多少分。
直线MP:y-y1=[(y2-y1)／(x2-x1)](x-x1)，与x轴交点:x=-(x2-x1)×y1／(y2-y1)+x1=(x1y1-x2y1+y2x1-y1x1)／(y2-y1)=(y2x1-y1x2)／(y2-y1)。明白?
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你可能喜欢2014高考数学的解析几何题难点预设还是三个方面：一，计算。二，数学思想，三，条件变给。
这样三个方面怎么解析，请翻向前看其他文章，或是百度“一句话一类题”
这三个方面怎么攻克，是很讲究的，先要讲容易的。学生事实难的，要放在后面。
一，条件变给，就是拿一两个例题给学生就行了。存在不存在，使，最值时求方程等。
二，数学思想，拿几个例子，教会学生擒贼先擒王，学会抓主要茅盾。
从一句话一类题，近期指导学生的经验看，学生的困难是不知道怎么样寻找到所要的东西（？）。一句话一类题已经有突破。
三，学生学不会前面的两个方面的根本原因是学生为“算”所困，陷于局部，看不见全局， 有瞎子摸象的感觉。
从我们的总结经验看，要教会学会计算了，就好办了。而解析几何之所以精彩，它的计算是“计而不算”，要用计谋达到设而不求的目的。这一个地方，老师要好好悟通。
我们举几个例子吧。
1，椭圆的中点弦问题，跳过转化为韦达定理，直接求k，跳过具体求X1+X2，用斜率公式，直接突破。用一个整体代换，合理回避计算。
2，字母多，次数高，分类的问题，合理设立末知数，便可能用“战略的眼光”，回避计算，回避分类，达到化繁为简的目的，建议老师们好好研究。如果你的孩子2014
2015高考，建议你收藏本文，以备不时之需。因为解析几何是必考的，且是有难度，我们可以猜中怎么考哦。QQ
下面举一个例子：
已经椭圆的焦点在坐标轴上，中心在原点，焦距为4,且与直线v3x+y+1=0相切。求这一个椭圆的方程。
解：设椭圆方程为mx^2+ny^2=1
然后联立用判别式=0，再用m,n关系讨论，就可以求。
如果第一步，分类，
第二步设为(x)^2/(a^2)+(y)^2/(b^2)=1.....那么同学们就为计算中的平方，还有分母所困，必会放弃！
解析几何讲究，谋定而后动，妆当我们写下“设”字，对后面的转化化归中可能产生的计算，已经胸有成竹，对如何跳过计算，回避（推迟）分类，已经布下全罗地网！
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