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增强实验过程体验,提高实验分析能力——近三年新课标高考生物实验题浅析
【摘要】：正湖南省参加全国新课标高考今年已走过了三个年头,近三年的新课标高考卷生物实验题中,究竟涉及哪些考点?三年间对实验的考查又发生了怎样的变化,反映了怎样的规律?本文重在解读新课标与考试大纲,通过对这些问题的分析,希望能对高三教师和学生备战2013年高考有所启发。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.91【正文快照】：
湖南省参加全国新课标高考今年已走过了三个年头,近三年的新课标高考卷生物实验题中,究竟涉及哪些考点?三年间对实验的考查又发生了怎样的变化,反映了怎样的规律?本文重在解读新课标与考试大纲,通过对这些问题的分析,希望能对高三教师和学生备战2013年高考有所启发。一、新课
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京公网安备75号【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第3讲 遵循思维流程――5大步骤让你“答题不走弯路” 步骤三 严格控制实验变量 Word版含解析(数理化网)&&人教版
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第3讲遵循思维流程――5大步骤让你“答题不走弯路”严格控制实验变量实验设计的“变量”有三种：自变量、因变量、无关变量。通常所说的实验设计遵循单一变量原则中的“单一变量”就是指自变量。在实验设计时，无关变量控制的方法如下：(1)消除法：排除或隔离无关变量对实验效果的影响。例如在验证“生长素能促进果实发育”的实验中，有一组要求无生长素，需开花前，用纸袋将雌花套住，隔离外来花粉的干扰。(2)恒定法：在整个实验中，尽量使所有的实验条件、实验处理、实验对象等都恒定不变。例如在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，始终将试管处于恒温水浴中，以消除温度这一无关变量对实验的影响。(3)平衡法：设立对照组，除自变量以外，无关变量对实验组，对照组的影响都是均等的。从而可不计无关变量的影响，得到实验变量的效果。[例3] 碘是甲状腺激素合成的必需原料，食物中的碘含量是不是越高越好呢？为探究饲料中的碘含量对甲状腺形态与功能的影响，某研究小组选取Wistar大鼠若干，随机分成3组，饲喂21天后测定各组甲状腺相对质量与血清中甲状腺激素的含量，结果如下：组别饲喂方式甲状腺相对质量(mg/100g体重)甲状腺激素(nmol/L)A(正常组)普通饲料＋蒸馏水18.489.65B(低碘组)？46.239.85C(高碘组)缺碘饲料＋3000μg/L碘化钾溶液30.4104.2(1)所选取的实验鼠需满足的条件是___________________________________________。(2)B组的饲喂方式是________。分析实验结果你认为预防甲状腺肿大应该注意_____________________________________________________________________________。[解析] 大鼠是动物实验中常用的材料，但不同的实验所选用的一些具体标准也有所不同，这主要取决于实验目的和实验原理。该实验的目的是探究饲料中的碘含量对甲状腺形态与功能的影响，实验的自变量就是食物中的碘含量，大鼠的性别、年龄、体重、生活状态等都属于无关变量，根据等量原则，这些无关变量要保持一致。[答案] (1)年龄相同，性别相同，体重接近，生活状态相似(至少写出两点) (2)缺碘饲料＋蒸馏水 碘摄入不宜过多或过少
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旺旺：lisi355怎样写六年级生物实验操作过程给我大体步骤就行了,如实验用具：操作过程：得出结论：……如果能帮我做了这个实验更好：青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育而成.青蒜是露天生长的,因此叶子是绿色的；蒜黄是遮光生长的,叶子是黄色的.操作这一实验后,写出实验过程.
用具：一盆青蒜.遮光纸.大蒜子.花盆.将一盆青蒜的一片叶子用遮光纸遮住.放在阳光下培养.一段时间过后发现被遮住的叶子发黄.或者在培养一盆大蒜.遮光培养.就成了蒜黄.结论：叶子的黄绿与光线有关.
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