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在我的世界里，一切都很美好
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似乎所有的理发师都有一种超乎常人的自信感，以至于喜欢把别人的头发弄得和自己一样。当我顶着一个被A指作倒扣鸟窝的发型，且伴随着理发师洋溢的自信所传染给我的自我满足感，趾高气昂地走进教室大门时，同学们惊愕的眼光使我误以为走进了猴山。&真难看！&&哎哟妈呀，吓死人不偿命啊&&& 我不知道那位年轻的理发师如果听到这一阵唏嘘，会不会泪流满面，抽噎着丢下剪刀，跪倒在地。可我真的没有想太多，镜子里的自己虽然有些呆滞但还算明朗，蓬蓬的头发竟觉得有些可爱&&让他们说去吧，自己快乐就好。我不知道自己为什么这么喜欢语文课，以至于我常常一看到橘黄色就有种想抱上去的冲动&&那是我们语文老师外套的颜色，耀眼得真像冬日里的一团火焰。我常常由衷地赞美她有小女人的情怀、大女人的智慧。听她讲唐诗宋词，苏轼的旷达，李白的豪放，李清照凄凄惨惨戚戚，然后沉浸在古人衣袖轻飘，暮鼓晨钟的幻境；也会听她讲自己幼年时的经历，眼眶浸满泪水；听她严肃地说&那部电影一定要看啊&&&多么可爱的老师！有时我常想，有这样的老师，多么的美好，于是我深深地想要珍惜。下雪了，真是开心得要死。即使要徒步上学，会弄脏鞋子，会摔跤，会迟到，可我还是那么开心，像个孩子一样望着窗外痴笑。妈妈不让出门，一次倒垃圾的机会便会让我激动得手舞足蹈。尽管是一小会儿，但我还是会尽其所能地捏一个大雪人。妈妈不会让它进门，换作小时候的我肯定会大哭，但现在，我把它放在路边可以看到的地方，透过窗户，看它模糊的笑容在大雪覆盖下逐渐消失，然后在心里为它祈福，收获的是一片融化的温暖。望着这一片苍白的世界，我总会想起记忆里一个个盛夏，似乎有着接连不断的绿叶，蔓延向天际，遮挡着刺眼而炙热的阳光，使整个小镇的一半沉浸在阴凉之中。刺耳的蝉鸣，交错的光，斑驳的影，记忆中似乎美好起来&&夏天很美，只是缺了一场雪。(
)冬日严寒，也不乏几丝温情。这些也许就是生命中的那些美好，如一束束阳光，一片片雪花，老师严肃而温柔的训斥，失败却搞笑的造型，爸爸的皱纹，妈妈的白发，某A的笑容，某B的泪水&&我全看到眼中，温暖地滋润着心脏。成长是艰辛的，但请允许我收集那些点滴的美好，允许我用单纯的双眼将世界过滤，相信我会执着的热爱这一切。在夏日里狂奔，在春日里放飞风筝，在冬日里凝望，在秋日捡起一根麦穗，微笑仰望蓝天，嘴里一遍又一遍吟唱&我始终带着你爱的微笑，一路上寻找我遗失的美好&&&
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现代文阅读一个美丽的故事（10分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 小题1:用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）小题2:体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。小题3:文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）小题4:仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（1分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：一个
的愿望。（填上一个短语或短句）小题5:本文题为《一个美丽的故事》，你认为美丽体现在哪里，并说说理由。（3分）
阅读下文，完成小题。（18分）我是你的一道难题那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然逃学在外，却无处可去。没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑；而你，为了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面伤心地诉说你一个妇道人家的不易。我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。你跟着校长一路走啊走，求啊求。最后，铁石心肠的他还是把你拒之门外。那夜，我躺在床上想了很多很多。其中，包括将来如何让你幸福。如何让你幸福呢？我真是没个谱儿。走出学校，踏进社会，我又没有一技之长，生存都是难事，更别说养你。大雨下了整整一夜。清早，我尚没起床，同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了，在校医务室里，高烧，四十度。原来，昨天晚饭过后，你又去校长家门口了。为了让他改变主意，你无畏大雨滂沱，在教师宿舍的楼下站了整整一夜。那老头，真的被你感动了。他决定撤销勒令退学的处分。我刚跑进医务室，你就哭了。你拉着我的手说，宝啊，快谢谢校长，谢谢老师，你又可以回来读书了。你看，你多不争气，又把我给弄哭了。你不知道么？我可是堂堂正正的男子汉。期末考试，作文是以难题为主线，写一篇不少于八百字的文章。结果，我写了你。因为对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。（选自《宁波晚报》日，有改动）小题1:第二段“阳奉阴违，暗渡陈仓”在文中具体指什么？（2分）小题2:为什么说“对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”？（4分）小题3:“可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。”此句在文中有什么作用？（4分）小题4:本文的叙述风格独具特色，请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分）小题5:像“我”一样的“问题学生”，是困扰学校教育的一个难题。作为同学，你与其每天相处，你觉得应该如何帮助像“我”这样的“问题学生”？请你至少提出三条建设性意见。（4分，答两点得2分，答三点得4分）
阅读文段，完成题目我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都①于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她②的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他③的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我④委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜，改变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。小题1:请给文中划线字注音。分歧（
） 一霎时（
） 波光粼粼（
）　　蹲（　　　）下小题2:请给文中①——④处选出一组恰当的词语（　　　）
A．取决　　高大　　强壮　　决定
B．决定　　强壮　　高大　　取决
C．取决　　强壮　　高大　　决定
D．决定　　高大　　强壮　　取决
小题3:第二段，对“我”主要用的描写方法是（　　　）
A．语言　　动作
B．心理　　语言
C．环境　　动作
D．景物　心理
小题4:一家人在散步的过程中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？小题5:“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地，走得很仔细”但含义是否相同呢？为什么？小题6:你怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”所包含的意义？
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