铁在氧气集气瓶中不能燃烧的原因
1,铁丝没有卷成螺旋状,或火柴没把铁丝烧热就伸入集气瓶等导致温度不够的情况2过快把铁丝伸入集气瓶,火柴把O2消耗过多3收集的O2不纯或太少
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铁：防止溅落的融化物炸裂瓶底。 硫：吸收有害气体，防止污染空气。 铁在氧气中燃烧集气瓶中加水的原因：铁燃烧时，产生大量热量，可以使水受热蒸发，
氧气的浓度不够，或者铁丝的温度不够高。
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氧气的性质 【知识点的认识】氧气的化学性质主要是指氧气具有助燃性或氧化性，还有能支持呼吸．即它是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，反应剧烈程度因条件不同而异，可表现为缓慢氧化、燃烧或爆炸等，但在反应中都放出大量的热．具体情况如下：1．氧气与非金属反应，例如：（1）木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）；（但是，当氧气不充足时，会生成一氧化碳）（2）硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体（即二氧化硫）；（3）红磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟（即五氧化二磷），发出白光（在空气中燃烧产生黄色火焰），而白磷可以与空气中氧气的发生缓慢氧化，达到着火点（40℃）时，引起自燃，（4）氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩一干冷烧杯在火焰上会有水雾生成． 2．氧气与金属反应，例如：（1）镁在氧气中或在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末状物质（即氧化镁）；（2）红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质（即四氧化三铁）；（3）铜在氧气中或在空气中加热，会逐渐变成黑色的固体（氧化铜）．3．氧气与化合物反应，例如：（1）一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）；（2）甲烷（沼气）在氧气中燃烧火焰明亮呈蓝色，生成能使石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳），罩一干冷烧杯在火焰上还会有水雾生成．（3）酒精（乙醇）在氧气中或在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成能使石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳），罩一干冷烧杯在火焰上还会有水雾生成．（4）蜡烛在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并能使澄清的石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）．（5）葡萄糖在酶作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要． 4．呼吸作用是从自然界里吸入氧气，而呼出二氧化碳的过程．实际上它是一种缓慢氧化．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“请说出铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，放出大量的热，，同时生...”，相似的试题还有：
根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识，回答下列问题．(1)选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净，这个变化是_____变化．(2)铁丝要盘成螺旋状，目的是_____铁丝前端系一根火柴是为了_____点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是_____这样做的目的是_____．(3)实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止_____而硫在氧气中燃烧时，要在集气瓶中预先放少量水，其目的是_____(4)观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是_____(5)实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有(至少写三种)①_____②_____③_____．(6)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____该反应的基本类型是_____．
已知铁丝在氧气中可以发生反应．(1)某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析一下实验失败的原因可能有哪些？(答两条)①_____②_____(2)在做该实验时集气瓶底事先要装少量水，其目的是_____． 你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？其作用是什么？如：_____；作用：_____．(3)铁丝在空气中和在纯氧气中情况不同，铁丝在空气中不能燃烧，而铁丝在氧气中剧烈燃烧，这说明一般燃烧的现象或剧烈程度与_____有关．
细铁丝在氧气中燃烧的三个现象是：_____；放出大量的热；生成一种_____．燃烧的符号表达式是_____，做些实验时，要预先在集气瓶中装少量的水；目的是_____．考点：氧气的化学性质
专题：氧气、氢气的性质与用途
分析：铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能污染空气；细沙不能吸收二氧化硫气体．据此分析回答．
解答：解：硫在氧气中燃烧的实验时在集气瓶里装少量的水，作用是：能吸收二氧化硫防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧的实验时在集气瓶里装少量的水，作用是：防止生成物溅落炸裂瓶底；由于细沙不能吸收二氧化硫气体，但能将生成物与瓶底隔开．所以，硫在氧气中燃烧，不能用少量的细沙代替水，铁在氧气中燃烧的实验时，能用少量的细沙代替水．故答为：吸收二氧化硫防止污染空气；防止生成物溅落炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧，不能用少量的细沙代替水，铁在氧气中燃烧时，能用少量的细沙代替水．
点评：本题考查了铁丝、硫粉与氧气反应的实验注意事项，要明确这两个实验相同点都是集气瓶中放了水，但是它们的目的不同．
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溶液酸碱度常用pH表示，了解溶液的pH对于生活、生产、人类生命活动具有重要意义，请你完成下列有关问题：（1）测定溶液的pH最简便的方法是使用；（2）科学种田需要了解土壤酸碱性，农户张某在对一块田地土壤进行抽样检测，发现土壤溶液的pH为6.0左右，请你谈谈张某应该采取什么措施：；（3）小明将两杯不同溶液混合，混合用pH计测得该溶液pH为5.6，你认为小明将溶液混合前两杯溶液pH可能为A、2.3和5.6&&&&&&B、4.5和8.0&&&&C、6.0和8.0．
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为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，红磷燃烧的现象．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，可以观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的．结果未达到要求的原因：、．（说两条）（2）乙同学：对燃烧剩下重要的气体进行探究，这种气体是．说出这种气体一条物理性质，和一条化学性质．（3）丙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是．
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酒精灯是实验室常用的一种加热仪器，请写出用酒精灯加热时应注意的事项（写出三点）．
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取少量碳酸氢钠（NaHCO3）粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊，完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成．（1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有生成（填化学式）；（2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有（填编号）A．NaHCO3能与NaOH溶液发生反应B．NaHCO3受热易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OC．加热时NaHCO3比Na2CO3易分解D．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度．
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精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~空气中氧气的浓度不够分析：欲正确解答本题，须知燃烧的条件，然后再根据实验现象进行分析．解答：由两个实验的区别可知，集气瓶中有充足的氧气，铁丝能燃烧，而在空气不能燃烧，说明空气中氧气的浓度不够．点评：本题主要考查学生对物质燃烧所需条件的认识．
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（2013?川汇区三模）化学反应是否容易发生，化学反应的现象，速率等受到多种因素的影响．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应的．（1）常温下，CuO与稀硫酸反应缓慢，而加热时反应明显加快．（2）木炭在空气中燃烧时红热，在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热．（3）将铁丝放在酒精灯火焰上灼烧．铁丝不燃烧，但是将铁粉洒向酒精灯火焰，却发现有火星四射的现象产生．
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小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．（1）实验过程①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气．（2）实验结论：双氧水没有失效．【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．（1）实验原理写出化学反应的文字表达式水+氧气过氧化氢水+氧气；（2）实验步骤①准确称量二氧化锰的质量；②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④与反应前的质量相比较．（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变．【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有温度、催化剂等．【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气，欲验证铁丝能否在氧气中燃烧．（1）小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水，目的是防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底；（2）小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状，并在一端系上一根火柴，在酒精灯火焰上点燃，待火柴即将燃烧完时，伸入集气瓶中，观察到剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；（3）实验结论：铁丝能在氧气中燃烧，反应的文字表达式为四氧化三铁铁+氧气四氧化三铁．
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（1）工业上常用分离液态空气的方法得到氧气，其原理是利用氮气和氧气的不同．（2）从上图中可以看出，氧气能和很多物质发生反应，说明氧气的化学性质．（3）化学药品的颜色是五颜六色的，请你把颜色的编号填入下列物质的横线上．A、淡蓝色液体&&&&B、黑色固体&&&&二氧化锰&&&液氧（4）请你一起完成部分物质在氧气中燃烧的实验报告（节选）【实验目的】学会观察和记录化学反应过程中产生的现象．学会使用酒精灯、坩埚钳、集气瓶等仪器．【实验用品】仪器：集气瓶（毛玻璃片）、木条、火柴、坩埚钳、等．药品：木炭、细铁丝、澄清石灰水等．【实验内容】
1．用坩埚钳夹住一小块木炭．点燃酒精灯，将木炭在酒精灯的火焰上加热，待木炭点燃后立即伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中．等燃烧停止后，取出坩埚钳，向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振荡．
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出白光，放出大量的．产生气体使澄清石灰水变浑浊．
写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
2．取一根螺旋状的细铁丝，将其末端系在一根火柴杆上，用坩埚钳夹住铁丝，在酒精灯上点燃火柴，待火柴将燃尽时，将它们伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中（预先在集气瓶中放少量的）
细铁丝在氧气中、剧烈燃烧，放出大量的热，生成色的固体．
实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用．写出反应的化学方程式：（5）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验．
科目：初中化学
来源：学年河南省周口市川汇区中考三模化学试卷（解析版）
题型：简答题
化学反应是否容易发生，化学反应的现象，速率等受到多种因素的影响．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应的．
（1）常温下，CuO与稀硫酸反应缓慢，而加热时反应明显加快．
（2）木炭在空气中燃烧时红热，在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热．
（3）将铁丝放在酒精灯火焰上灼烧．铁丝不燃烧，但是将铁粉洒向酒精灯火焰，却发现有火星四射的现象产生．
科目：初中化学
来源：2013年河南省周口市川汇区中考化学三模试卷（解析版）
题型：解答题
化学反应是否容易发生，化学反应的现象，速率等受到多种因素的影响．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应的．（1）常温下，CuO与稀硫酸反应缓慢，而加热时反应明显加快．（2）木炭在空气中燃烧时红热，在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热．（3）将铁丝放在酒精灯火焰上灼烧．铁丝不燃烧，但是将铁粉洒向酒精灯火焰，却发现有火星四射的现象产生．
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