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如何能提高高中化学成绩？3G数理化解题模型效果好吗
如何能提高高中化学成绩？3G数理化解题模型效果好吗？高中生们想要学习好化学其实非常的容易，因为有了《模型解题法》这本辅导书，它可以让所有的高中生把化学学习好。这本辅导书绝对是有这么大的魔力，所以想要快速学习好化学就赶快看看这本辅导书吧!
&&& 《3G模型解题法》是我国上百位来自清华大学、首都师范大学、北京师范大学、北京四中等顶级名校的数理化教学研究专家多年教学经验的总结，是中国教育学会&十二五&科研规划重点课题最新研究成果。可直接解决数理化提分难题。
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如何能提高高中化学成绩？3G数理化解题模型效果好吗？近日，一个让普通学生和家长都心跳狂喜的消息被疯狂报道&&清华同方提前出版的《模型解题法》(初、高中数学、物理、化学三科)，惊动了整个中学教育领域。由国家级课题组牵头，联合国内著名大学教授、中学一线特高级教师、教研部门专家共同攻关，彻底解决中学生学习难问题的重大科研成果'模型学习法'，在教育界引起了巨 大轰动。引发了重点初中、重点高中家长及师生们的极大关注。
　　教育部新课标教材编委、特级教师孟卫东坦言：《模型解题法》是目前非常科学有效的解题方法。《模型解题法》颠覆传统解题方法，从根儿上解决孩子做题难、不敢做大题难题的问题，同一道题 原来用十几步、几十步，现在只需要几步就完成了。 任何题都能迎刃而解。
　　《模型解题法》包括名师讲解光盘、巩固提高学习手册和模型记忆卡片。看光盘，听名师讲解模型解题的技巧方法;看模型记忆卡片，轻松记忆学科&模型&;学习手册，熟练运用各种模型来解题，体会模型解题的神奇。举一反三，融会贯通。&通用模型解题&让学生学会用&模型&来准确、简明、快速解决各种试题的思维方式，大幅提升学习成绩!
　　什么是模型?模型其实就是一种最简化的图形。在学科中它是由最小的知识模块和操作方法组成。模型解题就是：用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。模型解题法就是一种把复杂的问题简单化的一套科学的解题方法。用模型解题只需要三个步骤：第一步，要找出对应的模型;第二步，找出该题的特定条件;第三步，列式、操作、运算。模型解题的操作过程就这么简单!学生掌握起来也是这么简单!
　　这本辅导书已经帮助了非常多的高中生学会了怎么样才能学习好化学，并且爱上了这门科目。如果你身边有想要学习好化学的高中生们那就赶快介绍《模型解题法》这本辅导书给他们吧!
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时间：来源：&&作者：kwfdbf&&
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杭州哪里的高三一对一培训班比较好?高考数理化培优 三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。 杭州哪里的高三一对一培训班比较好?高考数理化培优
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化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。指导学生归纳结总时，对不同的内容可采取不同的方式：
课堂引导归纳
对于中学化学的主干知识和重点内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，揭示概念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联系，有重点有针对性地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终达到灵活运用。
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