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四个护齿好习惯
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3秒自动关闭窗口4个护齿好习惯
32颗好牙齿活动目的：让学生懂得4个护齿好习惯，32颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知识，进一步普及青少年口腔健康教育。 WWW。hbban。cN 活动重点： 内容来自冀教网 掌握相关护齿知识，养成4个护齿好习惯。 本文来自冀教网 活动创新点：以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合《爱牙画报》、护齿短片、《爱牙歌》等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。活动准备：课件 《爱牙画报》活动过程：一、中队队列仪式：1、整队2、出旗、队员敬队礼3、礼毕4、唱队歌5、中队长宣布本次活动的主题二、主题活动内容：（一）本次活动的主题是：4个护齿好习惯，32颗好牙齿。同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？我们为什么要设立爱牙日？对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。（二）看《爱好画报》
（大屏幕出示电子书）1、边看边思考：（1）你学会了哪4个护齿好习惯？（2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？2、交流汇报：A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。C、正确的刷牙方法是什么？学生演示正确的刷牙方法。D、窝沟封闭，保护牙齿。E、唾液的作用是什么？F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？（三）看动画片（课件）让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。交流汇报（四）爱牙知识竞赛（课件）规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获胜。1、抢答题（课件）；2、知识拓展题；3、展示爱牙小报。（五）学唱爱牙歌（课件）（六）制作小闹钟（手工制品）让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生，养成4个护齿好习惯。（七）中队长小结本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活动。（八）中队辅导员小结通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。（课件）1、定期进行口腔检查2、早晚使用含氟牙膏刷牙3、保持饮食平衡4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯，为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。（九）呼号（十）退旗（十一）宣布活动结束《集体的力量》教学设计一、教学目标：1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。 活动形式：游戏、讨论。 活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。 生: 一次性筷子。 二、教学过程：一、中队队列仪式：1、整队2、出旗、队员敬队礼3、礼毕4、唱队歌5、中队长宣布本次活动的主题 二、激情导入--感受美 （小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折） 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）三、感知明理--理解美 （一）讲故事： 1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、 教师讲故事《指头兄弟》。
3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？
b 那你想到了什么？
（二）想一想：
我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？
师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？ 四 试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）
2 、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？ 6、师：现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。 五、感情升华
1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来， 力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
[4个护齿好习惯]来自冀教网,版权归原作者所有热点：&&&&
从替牙期开始培养受用终生四个护齿好习惯
　　“小朋友们要记得把4个护齿好习惯转化成日常行动, 让自己拥有32颗健康牙齿。”牙博士的声音里透着一丝稚气.
“你这个大坏蛋，别想再骗我们。”课堂里随即传来蛀牙菌的惨叫声。 原来是澄阳小学正在开展的 “益达校园口腔健康特色课堂”, 学生们一一装扮成护齿小卫士,
与蛀牙菌上演一场斗智斗勇的小话剧,
通过互动角色扮演轻松学习由全国万名牙医共同推荐的“四个护齿好习惯”：早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后咀嚼无糖口香糖，积极为市级“口腔知识竞赛”做知识储备，争当“小小牙博士”。
　　今年，由共青团苏州市委员会主办的“益达校园口腔健康教育计划”在我市再度拉开帷幕，帮助又一批孩子从保护六龄牙开始，贯彻“4个护齿好习惯，32颗好牙齿”的护齿理念。除了生动的特色课堂，更有十五所被授予“口腔健康教育基地”称号的学校开展了“小小牙博士训练营”，通过生动有趣的护齿游戏如“牙齿拼图”和“口腔健康绕口令”，让小朋友认识了口腔“大力士”六龄牙，巩固了4个护齿好习惯；“护齿扭扭乐”和“牙博士诊所”也让小朋友在玩乐和互动中学习。
据江苏省苏州市口腔医院专家介绍,
儿童6岁到12岁替牙期阶段的牙齿发育对今后的口腔健康影响深远，如果不养成良好的口腔健康习惯，对一生的口腔健康都将造成严重的危害。通过“益达护齿课堂”，孩子们了解到除了外在的保护和防治，护齿的最简便方法，就是通过咀嚼无糖口香糖来刺激唾液分泌，让唾液在一分钟内达到平常流量的12倍*，从而缓冲伤害牙齿的酸性物质和进行自我修复。益达草莓、蜜瓜味道的无糖口香糖甜甜酸酸的口味最受欢迎，成为小朋友爱牙护齿的好伙伴。
　　共青团苏州市委员会的有关负责人表示，益达的该校园计划已经成为苏州市小学生口腔健康教育的一个重要补充，“益达口腔健康特色课堂”是“校园口腔健康教育”的一个亮点，它生动地把口腔健康知识融入到课堂教学的细节中，寓教于乐。他还透露，在校园活动开展完毕后，我市还将举行规模盛大的成果展示，对在苏州校园计划中表现突出的学校和老师进行表彰，也通过“市级的口腔知识竞赛”
让各校学生代表角逐益达小小牙博士冠亚季军称号，从而鼓励更多学校、学生和家长一起学习并坚持四个受用终生的护齿好习惯。
　　*注：Szok J,Proskin HM,Banoczy J.(2001)
餐后咀嚼无糖口香糖对临床龋齿的影响。口腔研究杂志80（8）：1725-29
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