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鲁教版七年级语文上册第5课《看戏》同步练习及答案
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第5课《看戏》同步训练
一、查工具书，解释下列词语，并给其中黑体的字注音。
颦 收敛 屹立 屏住 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 忠心耿耿
二、根据原文，回答下列问题
1．作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面？
2．课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？
3．&像珠子似的&&一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落到每一个人心里，引起一片深远的回音。&如果加点的词互换位置，表达效果有什么不同？
4．&观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。&
&观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。&
这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的？
三、阅读理解
《看戏》节选
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
当穆桂英（梅兰芳饰）以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的&水袖&中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把&滴、滚、落、溅&四个动词填回文中的括号里。
2．歌声是无形的，怎么能&像珠子似的&&一粒一粒地滚下来&？说说你的理解。
3．根据上下文揣摩一下画浪线的句子中&迷蒙的海&和&一座蜃楼&分别喻指什么？
4．说说文中画横线的两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。
四、拓展阅读
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1．指出下面的句子所使用的修辞手法。
①唱了十数句之后，&&不禁暗暗叫绝。（ ）
②满园子里便&&都听得见。（ ）
2．找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作用。
3．仿写下面的句子。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
4．&五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。&这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？
5．&初看傲来峰&&愈险愈奇！&这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？
6．在文中用&‖&将文段分成两层，并概括层意。
颦ｐ&ｎ皱眉。
收敛：ｌｉǎｎ（笑容、光线等）减弱或消失。
屹立：ｙ&像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
屏住：ｂǐｎｇ抑止住（呼吸）。
蜃楼：ｓｈ&ｎ大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误认为蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼。
奸谗：ｃｈ&ｎ奸邪，说坏话。
矫健：ｊｉǎｏ强壮有力。
铿锵：ｋēｎｇｑｉāｎｇ形容锣、镲等乐器有节奏而响亮的声音。
婀娜：ēｎｕ&（姿态）柔软而美好。
忠心耿耿：ｇěｎｇｇěｎｇ形容非常忠诚。
二、答案略
三、阅读理解
1．滚、滴、溅、落
2．因为梅兰芳的歌声字正腔圆，珠圆玉润，音色辉煌，这些特点与珍珠十分相似，所以，能将无形的歌声比喻为有形的珠子。
3．&迷蒙的海&指人山人海的剧场；&一座蜃楼&指开演后的舞台。
4．相同点：两个比喻都是表现观众情绪的变化、动静的变化。不同点：①表现观众由静而动的一刹那的变化。②表现观众的注意力完全为舞蹈演出所吸引，看得入了神，由动而静。写观众的反应是为了侧面烘托梅兰芳高超的演唱技艺。举例略。
1．①比喻②夸张
2、&满园子里&&都听得见响&，从侧面烘托出王小玉出场引起的轰动。&这时台下&&雷动&，从侧面烘托王小玉演唱的巨大感染力。
4、运用通感的手法，将听觉上的感觉与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音写得有形有味，把美妙动听的境况写得具体生动，活灵活现。
5、运用通感手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，生动地写出了那节节高起，反复出奇的艺术境界。
6、①‖②③；①写白妞的出场。②写白妞的演唱。
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《看戏》知识扩展（语文版课程同步辅导）七年级上册第五单元全真检测
积累与运用（24分）
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(&&&& ) （3分）
恭良（gōng）横亘（h&ng）& 偌大（ru&）& 濒危（bīn）
抱憾（h&n）& 虔诚（qi&n）& 恐吓（h&）&& 积蓄（jī）
沉淀（di&n） 愿恨（yu&n） &眺望（ti&o） 阻碍（&i）
荒漠（m&）&& 犟龟（ji&ng） 聚集（jǜ）&& 哀悼（di&o）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(&&&& ) (3分)
一切都是那么可爱，那么静谧，如同童话般　　　。明月飘在深蓝的天空中，& &&&&&&&&&&&&&&
&&&& &出一圈冰冷的清辉。群星　　　　　，星光在屋顶上、草地上跳跃着。月光精灵也来了，和星星　　　　着。
A.浪漫　　渲染　　璀璨　　嬉戏
B.优美　　衬托　　绚丽　　嬉戏
C.浪漫　　衬托　　绚丽　　玩耍
D.优美　　渲染　　璀璨　　玩耍
3.下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来（3分）
?孩童时期是一个人开发心智的最佳年龄段。?若能在这一阶段养成良好的读书兴趣，这必将会对孩子产生深远的影响。
&&&& 第&&&& &句；改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（&&& ）（3分）
白露过后，秋天的夜晚，山里的凉气随着时令日渐加重，夜雾也氤氲起来。身上感觉有丝丝凉气抚摸， &&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。它们真是了不起的动物，一生短暂，却生活得欢天喜地。
①秋蝉在随风摇曳的竹林或者银杏树上努力地应和着
②耳朵里却是虫鸟碎语的声音
③秋后的蛐蛐，借着光洁的星辉，欢唱不停
①③②& B．②①③& C．②③①& D．②③①
5.下列各项中表述有误的一项是（&&&& ）（3分）
A．严文井，当代作家，我们学过他的作品《小溪流的歌》。
B．童话是一种儿童文学体裁，童话常采用拟人化手法。
C．《犟龟》和《基因畅想》都是具有教育意义的童话。
D．阅读科幻作品能开拓我们的视野，激发我们的想象力。
6.对《犟龟》中的形象特点分析不恰当的一项是（&&& ）（3分）
A.蜘蛛：腿多、灵巧。&&&&&&&& B.乌鸦：黑色羽毛。
C.蜗牛：头脑聪明。&&&&&&&&&& D.小乌龟：动作慢。
7．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）
&&& 直打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官值殿，他见大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：&泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！&这大圣，不由分说，举棒就打。
上面这段文字描写的&大圣&是谁？请结合作品用简洁的语言概括他的性格特点。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&8．阅读下面两则材料，按要求回答问题。（3分）
【材料一】
日晚，南京青奥会隆重开幕。&筑梦之塔&摄人心魄，地面投影气势磅礴&&精彩的开幕式给观众留下了深刻印象。然而，如此震撼的开幕式，预算经费仅为北京奥运会开幕式的十分之一，不得不令人称奇。
【材料二】
&&& 中宣部、财政部、文化部、审计署、国家新闻出版广电总局联合发出通知，要求制止豪华铺张办晚会。通知要求，要坚持少而精的原则，切实在丰富思想内涵、引领价值追求、增强文化底蕴上下功夫。提倡简朴大方，反对豪华奢侈。提倡因地制宜，反对比阔气、讲排场。
&（1）请用一个关键词概括这两则材料反映的主要信息。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）请根据材料二补全下面的对偶句。（2分）
&&&&& 增强&&&&&&&&&&& &，减少舞台奢华。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下文，完成9～12题。（14分）
&& &于 是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。 他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。
&&& 那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
&&& &喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？&
&&& 大江回答：
&&& &还要到前面去呀。&
&&& 疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
&&& &&前面&，&前面&！哪有那么多的&前面&！已经走得差不多了，还是歇口气吧！&
&&& 大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
&为什么？不行！不能停留！&
9.根据选文内容完成下面的表格。（3分）
&用清亮的嗓子歌唱&
&沙声地歌唱着&
10.选文中的大江有什么特点？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
11.选文中写泥沙有什么作用？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12.选文中的画线句表现了大江怎样的思想品格？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读下文，完成13～17题。（22分）
熊与花栗鼠
很久以前，动物们就会开口讲话了。一天，一只高大而强壮的熊正沿着森林漫步。它边走边用爪子翻转一根根粗壮的原木，非常自信地说：&我什么都可以做到！&
&是真的吗？&一个细小的声音说。熊向下观瞧，有一只花栗鼠正从地面的一个洞穴里仰望着它。
&当然。&熊又翻转过一根粗壮的原木，&瞧，我多轻松。我是所有动物中最强大的。&
&那你能阻止清晨的太阳升起吗？&花栗鼠笑着问。
熊说：&我相信自己能阻止太阳升起。&
&你确定吗？&花栗鼠又问。
&我确定。&熊答，&明天清晨太阳将不会升起。我&&最伟大的熊就这样说定了！&于是，熊坐下来面朝东方开始等待。
然而，太阳还是如往常一样升起来。熊非常不悦。花栗鼠却从洞穴中一跃而出，飞快地绕着圈跑，边跑边唱这首歌：&太阳升起来了，太阳比熊厉害，熊生气了&&&
花栗鼠兴奋极了，边唱边笑，直到精疲力竭地仰面倒在地上。看着花栗鼠得意忘形的样子，熊蓦然生出一股恼意。熊瞬间探出爪子，一把将花栗鼠按在地上。
&我也许无法阻止太阳升起，&熊狂吼，&但你也决不会再看到太阳升起！&
&啊，熊。&惊骇万分的花栗鼠急促地说，&我该死。但你吃掉我之前，请让我对造物主说临终祷词。&
&快说你的祷词。&熊又吼，&你的时间不多了！&
&噢，熊。&花栗鼠痛苦地说，&你如此用力地将我按在下面，我都无法呼吸，又怎么能说临终祷词呢？你可不可以将爪子抬起一点点？&
熊 咆哮着，不耐烦地抬起了爪子，但仅抬起了一点点。尽管是一点点，却已经足够了。花栗鼠扭动着身子逃脱，一眨眼，就飞快地窜入洞穴。熊大惊，急忙向花栗鼠抓 去，却没能抓住。在花栗鼠逃脱的一瞬，熊锋利的爪尖却硬生生地在其脊背上划出三道深深的伤痕。直到今天，所有花栗鼠的脊背上依然有三道深深的伤痕。
13.花栗鼠脊背上的三道伤痕是怎样留下的？请简要概括。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14.根据熊的情感变化补充下面的表格。（4分）
打算阻止太阳升起时
当太阳照常升起时
受到花栗鼠嘲笑时
花栗鼠逃跑时
15.选文中的画线语句运用了哪两种描写方法？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16.概括熊和花栗鼠各自的性格特点。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17.读了这篇童话，你有怎样的感悟？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、写作（40分）
18．用心倾听，你会发现世间万物皆有生命、皆有感情，请选择你最感兴趣的一个物体，大胆发挥想象，以&我与&&&&&& 的对话&为题目，写一篇作文。
要求：补全题目，要有明确的中心，内容具体，细节生动。
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资源简介：
约3940个字。
　　第五六单元现代文阅读训练题
　　①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
　　②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
　　③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
　　1、妈妈说的两句话，反映了她______________的思想，奶奶说的一句话反映了她的______________思想。
　　2、第二节画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。
　　__________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　3、从描写方法角度看第二、三节属于______________和______________。表现出了我的____&&&&&&&&__________。
　　4、选文主要运用了哪些描写方法？有何作用？
　　______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　5、写“屋子里静极了”的作用是什么？
　　________________&&&&&______&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我①想一个两全的办法，找不出；我②想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
　　6、解释文中加点的两个“想”字在句子中的含义。
　　①想______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　②想______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　7、请找出文中描写景物的句子，并分析其作用。
　　______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　_________________&&&&_____&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　8、分析画线句子用了何种表达方式？
　　_________________&&&&_____&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　9、最后一段中“整个世界”的含义是什么？
　　_________________&&&&_____&&&&&&&&&&&&&&&&&______________________
　　10、“她早已（还）习惯听从她强壮（高大）的儿子”句中，加点词语与括号内词语对调，行不行？为什么？
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第二十一课 风筝
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。棗然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日。
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贡献者：liweixing0614
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