高中数学是怎样学好的 _百度百科
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名高中数学是怎样学好的
作　者 　著
字　数130000
开　本16开
纸　张胶版纸
包　装平装
兴趣是最好的老师一旦你对数学的兴趣得到激发那么学好数学就成为比较容易的事了
这是一本可以从高一陪伴到高三的神奇学习方法书
这是一本让孩子不怕数学爱上数学征服数学的神奇魔法书
这是一本让对数学头疼的孩子也能轻松考出高分的神奇辅导书王金战中科院博士宽高教育集团董事长全国优秀教师全国十大名牌教师
寥寥数语他让准备弃考的学生成为理科状元他让准备放弃高考的学生成为理科状元
他的一个班有37人被北大清华录取
另有10人被牛津剑桥耶鲁等世界名校录取
高考前猜了6道题他让学生高考数学得到147分
他考前辅导学生2小时能让学生至少提高20分
许永忠数学高级教师从教20多年人民教育出版社新课标教材修订组主要成员特别是在新课标新增内容算法部分有突出贡献共发表教育教学论文20余篇并曾获全国及省市论文一等奖主编过多种中学教学资料
李锦旭数学特级教师奥林匹克优秀辅导员多次被评为市学科带头人科研型骨干教师首批创新教育实验教师承担国家级省部级教科研重点规划课题6项主编过中学教学资料8部发表教研论文100余篇自序
第一篇　魅力篇
第1章　小小方寸间蕴含大乾坤
第2章　跌宕起伏　峰回路转
第3章　物各有性　事有攸归
第4章　数学的特色魅力
第二篇　方法篇
第1章　自主学习能力的培养
第2章　记忆的诀窍
第3章　怎样解题
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看学习方法 _百度百科
?教育学术语??? 收藏 查看&学习方法
学习方法是通过学习总结出的快速掌握知识的方法因其以学习掌握知识的有关越来越受到人们的重视学习方法并没有统一的规定因个人条件不同时代不同环境不同选取的方法也不同其中有人专门总结的特殊定向的学习训练方法如等可对其他学习者产生启发效果和借鉴作用现在推出了革命性学习方法Lean –learn学习与应试方法[1]外文名Learning method，ways of learning特&&&&定因人而异
工欲善其事必先利其器准备学习的工具听要有的播放设备时代电脑和电子文档日益充斥教学环境所以还应该一套因为这是一款可以分类自动做笔记可以编辑可以朗读的学习工具这些工具可以给学习带来方便就可以让后面介绍的学习方法如虎添翼了1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵理解得越深越容易背诵背诵课文要尽量运用意义记忆即加强理解记忆要反对不求甚解的死的学习方法而死记硬背这种方法不仅不好记而且短时间内会忘掉背诵一篇或一段文章时首先要通读全文弄清文章的然后了解文章的层次来龙去脉掌握文章的语言特点抓住一些起关联作用的词语和句子通过先分析后综合这样背诵起来就快得多了背诵也要因文而法如背诵可以从分析入手背诵可以从了解和掌握有关事实记叙顺序入手[2]
2.快速诵读法
是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果在初步理解后要始而反复朗读继而反复默读只有熟读才能加深理解才能成诵实验证明持续性的缓慢阅读不但费时费力而且会使记忆信号中断反之读熟课文之后逐步加快阅读速度则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激从而强化记忆效果提高背诵速度
3.提纲挈领法
古人云举一纲而万目张文章的纲便是文章的脉络而文章的脉络又体现着作者的写作思路所以背诵课文时一定要根据作者的写作思路和行文顺序由句到段由段到篇前勾后连上递下接环环紧扣连绵不断这样不但背得快而且记得牢只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想边想边背背诵也就不太困难了[3]
4.求同存异法
某些诗文具有的特点各章段字句大体相同因此在背熟第一章段后按照规律只要找出其余各章段不同的字句并记住它们就可以了
5.关联词提示法
关联词不但能体现复句关系和句群关系而且也能体现议论文的内在联系有人说关联词是议论文的语言轨迹因此及时把握关联词这个语言轨迹对背诵议论文是有很大帮助的例如的文中有这么一段彼与此世界作别之日不远矣而我少年乃新来而与世界为缘使举国之少年而查为少年也则吾为未来之国其进步未可量也使举国之少年而亦为老大也则吾中国为过去之国其澌亡可翘足而待也故今日之责任不在他人而全在我少年这段文字中含关联词……而……使……则……使……则……故……而……其中第一句中的而连接两个分句表并列关系第二句中的使……则……使……则构成两对关联词分别表示假设关系第三句中的故连接上下两个句子表因果关系而连接两个分句表并列关系只要把握住这些关联词弄清它们表示的关系边想边背句句衔接环环紧扣背诵这段文字也就不大困难了[4]
6.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处因此从背诵课文所用的修辞格入手采用上勾下连的方式往往可以收到意料不到的背诵效果例如背诵课文中有这么一段文字先用排比句式百千……百千……百千……声……声……声接着用顶针句式人……手手……指……人……口口……舌……生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面所以只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照上勾下连背诵这段文字同样是不太困难的
7.听录音背诵法
生理学家认为让视觉和听觉共同参与记忆要比单用视觉和听觉提高记忆效果30%40%这种人们称为协同记忆法根据这一理论在练习背诵时可适当播放课文录音使学生边读课文边听录音从而形成记忆信息的双向刺激以强化记忆效果
8.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时为了进一步强化记忆消除持续背诵造成的单调感疲劳感依据寓教于乐的原则无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣①对歌式背诵法即摹仿山区或某些兄弟民族对歌的方式由甲乙两个学生每人一句轮流背诵②接力赛式背诵法即摹仿体育运动中的方式由三个学生每人一句上递下接循环往复③式背诵法即摹仿杂技演员叠罗汉的方式由第一人背诵第一句第二人接背二三句以下依次每人递增一句连续不断直到背完为止以上方法不但趣味性强而且参与面广并能增强学生的群体意识不妨一试
9.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础分层背诵法就是先理解背诵部分的总的意思然后把它分为几个层次归纳概括出每层的意思了解层与层之间的内在联系把思路理清将各层的意思连贯起来在此基础上再反复诵读几遍就能较快地背诵下来这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文比如这篇课文首先要注意理清思路划分层次找出联系全文可分三大段第一自然段为第一大段提出全文的观点人求学确实有难易之别但只要努力去学就能变难为易要记住这一段一是要理清它的主要观点二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程三是要抓住对照的写作特点第二至第六自然段为第二大段是用僧之南海的事例证明上述观点第二自然段头一句是第一层交待地点人物第六自然段是第三层交待结果中间贫富二僧的两次对话是第二层最后一自然段为第三大段总结全文勉励晚辈应向贫僧学习树立远大的志向并为之而努力奋斗前一句承上文而引出后一句后一句顺着上文而来反问点明题旨经过这样梳理一番再反复读几遍就很容易背诵了
10.图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式采用这种方法首先要把背诵章段的结构用主要词语最好是原文设计成图表也可借助教师的板书设计然后对照图表诵读几遍再依据图表尝试背诵就能较快背诵下来
11.辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵比如二首的都运用了重章迭句反复咏唱的形式每章只在韵脚处换了几个字其余字句不变所以只要背过一章和换韵的那几个字文章就都会背诵了一文可利用词组熟诵课文目皆全牛目无全牛神遇全牛游刃有余技经肯綮批郄导款目不转睛踌躇满志屈原的诗可利用涉的路线理清脉络抒理想渡上沅水入溆蒲忆历史写乱章诸如课文线索情节发展人物顺序逻辑轨迹时间推移地点转换空间方位领头字句等等都可作为背诵的标志和助手这就好比旅游有了向导或导游图游览得既快又好心旷神怡
12.整体背诵
把课文作为一个整体一遍又一遍地从头到尾地进行记诵优点是脉络连贯加深理解缺点是内容太多容易疲劳
13.整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊扬长而避短符合整体部分整体的认识规律背诵较长的诗文常常是最前面的部分容易记住即心理学上说的初始效应中间部分则往往记不住即心理学上说的中远效应因此运用此法时要强化中远效应增加复习率形成强刺激
14.尝试背诵
在深入理解的基础上读几遍合上书本尝试记诵看看哪里易背哪里难背哪里会背哪里不会背难背不会背的地方要重点朗读熟读直至会背这种理解朗读背诵三位一体的方法比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多
15.三步记忆法
第一步是抓住文章的思想用脑默记第二步是闭目回忆实在回忆不起来时就偷看一下第三步是迅速反复多次诵读
16.五次反复法
为了使背诵的课文长期不忘有的教师就采用此法即早读时重背昨天课堂上背过的内容这是第一次反复第二次批复是每个单元结束后同时进行第三次反复这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次第四次和第五次反复主要是结合期中期末的复习进行
1:兴趣是最好的方法,培养兴趣
2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富
3:你自己是你过去的累积形成的你的成功是你的过去点滴累积的所以平时要注意积累要养成正确的思维模式要重视积累才能成功
4空杯心态:举例:小孩子心态即保持一种好奇心
5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.绝对重要复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法但也可以借鉴一下首先你要清楚一周内所要做的事情然后制定一张作息时间表在表上填上那些非花不可的时间如吃饭睡觉上课等安排这些时间之后选定合适的固定的时间用于学习必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业当然学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间总得给休息业余爱好娱乐留出一些时间这一点对学习很重要一张作息时间表也许不能解决你所有的问题但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间从而使你有充足的时间学习和娱乐这就意味着在你认真投入学习之前先把要学习的内容快速浏览一遍了解新知识的大致内容及结构以便能及时理解和消化学习内容当然你要注意轻重详略在不太重要的地方你可以花少点时间在重要的地方你可以稍微放慢学习进程
预习要注意的几个问题
1预习时要读思问记同步进行对课本内容能看懂多少就算多少不必求全理解疑难也不必钻深只需顺手用笔作出不同符号的标记把没有读懂的问题记下来作为听课的重点但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题自己一定要搞懂以消灭拦路虎
2若以前没有预习的习惯想方法改变先预习后上课等到尝到甜头取得经验再提高自己的预习水平
3预习应在当天作业做完之后再进行切不可每天学习任务还未完成就忙着预习打乱了正常的学习秩序
4学习差的学生课前不预习上课听不懂课后还需花大量的时间去补缺和做作业整天忙得晕头转向挤不出一点时间去预习其实这种学生差的根本原因就在不预习上学习由预习上课整理复习作业四个环节组成缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备在完成每天的学习任务后要安排一点时间预习这样做虽然费了时间但上课能听得懂减少了因上课听不懂而浪费的时间同时还可以减少花在课后整理消化作业上的时间时间一长运转正常了学习的被动局面也就会改变就再也不需加班加点了
预习的好处
1能发现自己知识上的薄弱环节在上课前补上这部分的知识不使它成为听课时的这样就会顺利理解新知识
2有利于听课时跟着老师讲课的思路走对听课内容选择性强明确哪些知识应该放上主要精力加强理解和消化哪里应该重点记笔记做到
3预习有利于弄清重点难点所在便于带着问题听课与质疑注意力集中到难点上这样疑惑易解听起来轻松有味思起来顺利主动学习效果好
4预习可以提高记笔记水平由于课前预习过讲的内容和板书心中非常清楚上课时可以不记或少记书上有的着重记书上没有的或自己不太清楚的部分以及老师反复提醒的关键问题从而可以把更多的时间用在思考理解问题上学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间这也意味着在课后少花些功夫课堂上要及时配合老师认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容尤其重要的是要积极地独立思考跟得上老师的思维
做好课堂笔记的好处
1有助于集中专心听讲要想做好课堂笔记思维就得跟着老师上课走老师导向哪里讲解哪里就应该想到哪里听到哪里开小差是不行的不然会漏掉要记的内容
2有助于培养动脑动手的能力要能及时做下笔记不仅要求听得懂而且要求记得快要能听得懂就要积极动脑思考问题快速理解要能记得快一方面字词书写要熟练另一方面书写速度不能慢
3有助于增强鉴别力与思维的敏捷性做课堂笔记也要经过一番筛选教材中哪一处是重要点哪一处是次要点老师哪些讲得详细哪些讲得简略要能在听课过程中作出自己的判断要能对老师的分析点拨作出敏捷的思维反应经过及时的鉴别筛选准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来
4有助于课后复习收到消化巩固之效一篇课文或一个单元学完后可以对课堂笔记作一番整理在温习与梳理中能加深对所学知识的理解能够较好地消化巩固所学课堂上做的笔记要在课后及时回顾不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容还要复习那些你仍感模糊的知识如果你坚持定期复习笔记和课本并做一些相关的习题你定能更深刻地理解这些内容你的记忆也会保持更久选择某个地方做你学习之处这一点很重要它可以是你的单间书房或教室或但它必须是舒适安静的当你开始学习时你应该全神贯注于你的功课
不能情绪波动的时候学习科学研究表明在学习数学等理工的时候注意力非常难集中所以在学习之前绝对不能有和同学争吵或者兴奋的剧烈运动等等情绪否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态所以在学习之前要平静心态集中注意力才可以达到事半功倍的效果平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何所以你不要弄虚作假而应心平气和地对待它或许你有一两次考试成绩不尽如人意但是这不要紧只要学习扎实认真对待下一次一定会考出好成绩来通过测验可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方更有助于你把新学的知识记得牢固四类经典学习方法正强化负强化消退惩罚
这四类方法都是主要的学习方法有趣的是同样的方法对不同性格的人的效果有差异比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群5D学习理论就是哪些方法对哪些人更有效
四类经典学习方法
强化能增强反应率的效果正强化positive reinforcement和负强化negative reinforcement
消退有机体作出以前曾被强化过的反应如果在这一反应之后不再有强化物相伴那么这一反应在今后发生的概率便会降低称为消退 　　惩罚当有机体作出某种反应以后呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激以消除或抑制此类反应的过程称作惩罚
1不妨给自己定一些时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪这时可以把所有的功课分成若干个部分把每一部分限定时间这样不仅有助于提高效率还不会产生疲劳感如果可能的话逐步缩短所用的时间不久你就会发现以前一小时都完不成的作业四十分钟就可以完成了
2不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白可还是有许多同学在边学习边或许你会说听音乐是放松神经的好办法那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐这样比带着耳机做功课的效果好多了
3不要整个晚上都复习同一门功课这样做非但容易疲劳而且效果也很差每晚安排复习两三门功课情况要好多了
除了十分重要的内容以外课堂上不必记很详细的笔记如果课堂上忙于记笔记听课的效率一定不高况且你也不能保证课后一定会去看笔记课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收适当做一些简要的笔记
如何提高学习效率呢最重要的一条就是劳逸结合学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑所以适当的休息娱乐不仅仅是有好处的更是必要的是提高各项学习效率的基础那么上课时的听课效率如何提高呢课前要有一定的预习这是必要的不过预习比较粗略无非是走马观花地看一下课本这样课本上讲的内容重点大致在心里有个谱了听起课来就比较有针对性预习时不必搞得太细如果过细一是浪费时间二是上课时未免会有些松懈有时反而忽略了最有用的东西上课时认真听课当然是必须的但就象以前一个老师讲的任何人也无法集中精力一节课就是说连续四十多分钟集中精神不走神是不太可能的所以上课期间也有一个时间分配的问题老师讲有些很熟悉的东西时可以适当地放松一下另外记笔记有时也会妨碍课堂听课效率有时一节课就忙着抄笔记了这样做有时会忽略一些很重要的东西但这并不等于说可以不抄笔记不抄笔记是不行的人人都会遗忘有了笔记复习时才有基础有时老师讲得很多在黑板上记得也很多但并不需要全记书上有的东西当然不要记要记一些书上没有的定理定律典型例题与典型解法这些才是真正有价值去记的东西否则见啥记啥势必影响课上听课的效率得不偿失
学习效率是决定学习成绩的重要因素如何提高自己学习效率呢
一要自信很多的科学研究都证明人的是很大的但大多数人并没有有效地开发这种潜力这其中人的自信力是很重要的一个方面无论何时何地你做任何事情有了这种自信力你就有了一种必胜的而且能使你很快就摆脱失败的阴影相反一个人如果失掉了自信那他就会一事无成而且很容易陷入永远的自卑之中
二学会用心要自信选好题时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪这时可以把功课分成若干个部分分门别类一每天保证10小时睡眠
晚上不要熬夜定时就寝早睡早起可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨中午坚持午睡充足的睡眠饱满的精神是提高效率的基本要求
二学习时要
玩的时候痛快玩学的时候认真学一天到晚伏案苦读不是良策学习到一定程度就得休息补充一下能量看一看绿化学习之余一定要注意休息但学习时一定要全身心地投入手脑并用
三坚持体育锻炼
身体是学习的本钱没有一个好的身体再大的能耐也无法发挥因而再繁忙的学习也不可忽视放松锻炼有的同学为了学习而忽视锻炼身体越来越弱学习越来越感到力不从心这样怎么能提高学习效率呢
四学习要主动
只有积极主动地学习才能感受到其中的乐趣才能对学习越发有兴趣有了兴趣效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好学习过程中老是有不懂的问题又羞于向人请教结果是很郁闷的从何谈起提高学习效率这时唯一的方法是向人请教不懂的地方一定要弄懂一点一滴地积累才能进步如此才能逐步地提高效率
五保持愉快的心情和同学融洽相处
每天有个好心情做事干净利落学习积极投入效率自然高另一方面把个人和集体结合起来和同学保持互助关系团结进取也能提高学习效率
六注意整理
学习过程中把各科课本作业和资料有规律地放在一起待用时一看便知在哪而有的学生查阅某本书时东找西翻不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去没有条理的学生不会学得很好
七学习分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习知识越多也就越不好分开记忆遗忘的速度会很快应该分类把两大类分开就好一是不易掌握的知识要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习二是完全靠自己的的记忆而掌握的所以一定要分开一第一层为苦学
提起就讲&头悬梁锥刺股&&刻苦刻苦再刻苦&处于这种层次的同学觉得枯燥无味对他们来说是一种被迫行为体会不到学习中的乐趣长期下去对学习必然产生了一种恐惧感从而滋生了厌学的情绪结果在他们那里 初中语文学习变成了一种苦差事
二第二层为好学
所谓&知之者不如好之者&达到这种境界的同学学习对学习起到重大的推动作用对学习的如饥似渴常常注到废寝忘食的地步他们的学习不需要别人的逼迫自觉的态度常使他们能取得好的成绩而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣形成学习中的良性循环
三第三层为会学
学习本身也是一门学问有科学的有需要遵循的规律按照正确的学习就高学的轻松也变的灵活流畅能够很好地驾御学习真正成为的主人
学生在学习中第一层居多第二层为少数第三层次更少我们应当明确学习的一个重要目标就是要学会学习这也是现代社会发展的要求21世纪中的文盲将是那些不会学习的人所以同学们在学习中应追求更高的学习境界使学习成为一件愉快的事在轻轻松松好各门功课选择填空要注意谨防掉进陷阱去
大题思考要努力不要轻易说放弃
思考5分无头绪还不如来说放弃
题目很长不用恼只要认真地思考
题目短不麻痹认真读题看仔细
记录错题很重要中考状元的绝招
考试难题要记录每个搞懂很重要
认真对待习与试认真学习且复习
制订学习计划
1全面分析正确认识自己
准确找出自己的长处和短处以便明确自己学习的特点发展的方向发现自己在学习中可以发挥的最佳才能
2结合实际确定目标
订计划时不要脱离学习的实际目标不能定得太高或过低要依据(1)知识能力的实际(2)缺欠的实际(3)时间的实际(4)教学进度的实际确定目标以通过自己的努力能达到为宜
3长计划短安排
学习目标可分为(1)掌握知识目标(2)培养能力目标(3)掌握方法目标(4)达到成绩分数目标
长计划是指明确学习目标确定学习的内容专题大致规划投入的时间短安排是指具体的行动计划即每周每天的具体安排和行动落实
4突出重点不要平均使用力量
所谓重点一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点二是指知识体系中的重点内容订计划时一定要集中时间集中精力保证重点
5计划要全面还要与班级计划相配合
计划里除了有学习的时间外还要有进行社会工作为集体服务的时间有保证睡眠的时间有文体活动的时间时间安排上不能和班级家庭的正常活动生活相冲突
6安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间(即基本学习时间)指的是用来完成老师当天布置的学习任务消化当天所学知识的时间
7脑体结合学习和其他活动应合理安排
在安排计划时不要长时间地从事单一活动(1)学习和体育活动要交替安排比如学习了一下午就应当去锻炼一会儿再回来学习(2)安排科目时文科的学习要错开相近的学习内容不要集中在一起学习(3)同一学科的材料用不同的方法学习
8提高学习时间的利用率
时间是宝贵的自觉提高时间利用效率是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容(1)早晨或晚上一天学习的开头和结尾时间可安排着重记忆的科目如英语科等(2)心情比较愉快注意力比较集中时间较完整时可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目(3)零星的或注意力不易集中的时间可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题这样可以提高时间的利用率
9计划要留有余地
10注意效果定期检查及时调整
检查内容(1)计划中的学习任务是否完成(2)是否基本按计划去做(3)学习效果如何(4)总结得失找出偏差分析原因以利改进从而实现自我管理自我控制自我激励自我调整科学测试证明 95%的人智商介乎70至130之标准范围只有2.5% 的人智商低过70因此智力绝不是成绩的决定因素关键还是在于学习方法差生差就差在学习方法不同的学习阶段学习环节需要不同的学习方法不同的学科不同的知识类型也需要不同的学习方法只要方法好绝大多数学生都能够取得优异成绩
但遗憾的是在中国的学校几乎没有老师教过学生如何才能有效学习因此学生只有靠自己辛苦摸索低效学习结果费了很大的力气只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛上课时认真听课可是一堂课结束时刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏上课明明听懂了下课却什么也不会考试时经常忘记一些非常重要的内容遇到的明明是以前做过的题型可是在考场上怎么都做不出来考试时有好几道会做的题目可是根本没有时间去做
要造就一流人才必须有超越常规的学法对于所有的孩子而言课堂学习的时间是共有的书本上的知识内容是相同的要实现超越仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的必须掌握科学实用高效的学习方法只有这样才能超越他人走在前列学习必须讲究方法而改进学习方法的本质目的就是为了提高学习效率 无论干什么
不懂就是真的要去问不然就一直不懂不会就真的要去学不然就一直不会
学习效率的高低是一个学生综合的体现在学生时代学习效率的高低主要对学习成绩产生影响当一个人进入社会之后还要在工作中不断学习新的知识和技能这时候一个人学习效率的高低则会影响他或她的工作成绩继而影响他的事业和前途可见在中学阶段就养成好的学习习惯拥有较高的学习效率对人一生的发展都大有益处
可以这样认为学习效率很高的人必定是学习成绩好的学生言外之意学习成绩好未必学习效率高因此对大部分学生而言提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径
提高学习效率并非一朝一夕之事需要长期的探索和积累前人的经验是可以借鉴的但必须充分结合自己的特点影响学习效率的因素有学习之内的但更多的因素在学习之外首先要养成良好的学习习惯合理利用时间另外还要注意&专心用心恒心&等基本素质的培养对于自身的优势缺陷等更要有深刻的认识总之
除了以上所说学习的方法与以及考试的心态都是很重要的因素很多人在考试时总考不出自己的实际水平拿不到理想的分数究其原因就是心理素质不过硬考试时过于紧张的缘故还有就是把考试的分数看得太重所以才会导致考试失利你要学会换一种方式来考虑问题你要学会调整自己的心态人们常说考试考得三分是水平七分是心理过于地追求往往就会失去就是这个缘故不要把分数看得太重即把考试当成一般的作业理清自己的思路认真对付每一道题你就一定会考出好成绩的你要学会超越自我这句话的意思就是心里不要总想着分数总想着名次只要这次考试的成绩比上一次考试的成绩有所提高哪怕是只高一分那也是超越了自我这也就是说不与别人比成绩就与自己比这样你的心态就会平和许多就会感到没有那么大的压力学习与考试时就会感到轻松自如的你试着按照这种方式来调整自己你就会发现在不经意中你的成绩就会提高许多语文重抓基础学与运用
1 抓牢基础渗透课本将字词义文全部攻克
字词整理例
字词 音 义
依次分单元将重点字词分类归纳
2 对课文内容需熟读课文该背则背该默则默不要在这方面丢分
3 学习答题技巧套用答题公式
4 做好文言文单元复习笔记推荐参考书目倍速学习法初中文言文全解
可以从一下几点总结归类
1 文学常识
2 重点字归类
4 词类活用
5 古今异义
6 一词多义
7 重点词句翻译
8 特殊句型
以上8点一定要结合课本练习册参考书一齐分析总结
5 对于作文作文主要是是一点技巧与积累的结合关键靠个人努力
英语精通语法句型单词重在积累
1. 熟读课文产生强化语感在其中语法句型已得到记忆
2. 高效记单词运用好方法可比死记更快更牢固
3. 学会运用重在积累其实普中和重点的区别是在完形填空和阅读上看出来的这样每天的听说读写定期的总结整理思路也是尤为重要的
4. 广泛阅读泛读为主精读为辅选择适合自己英文水平的读物泛读提高阅读理解的能力同时扩充自身的词汇量 精度文章需把握其文章结构句子语法熟记常用词组和短语在提高阅读能力的同时提高写作能力
历史结合实际有主见有关联
1. 将课本与生活相结合了解记忆史实自主思索理论要理解记忆有方法切勿死记硬背要至精至简
2. 做好单元复习提纲与语文不同要分课时归纳分重点归纳适当记号思路清晰这样既可把所学的知识联系起来
政治产生联想线性思维
1.用时根据联想启发大脑深处的记忆
2.审题分点答题有分有总
3.概念地图线性记忆
地理重抓图表了解记忆
1. 与图表地图统计图表相结合做到有图有知识有线索有图
2. 地理的一些知识都是可以理解记忆的看一次后基本解决常识性问题是一定不能错的
数学自主创新数形结合有效练习巧记法
1. 要会自主创新独立思考了解公式定理的由来多思考一下为什么做到一题多解.举一反三
2. 数形结合是高中学习的核心内容这一部分知识其实在初一已经渗入几何函数都要数形结合起来考虑不可偷懒
3. 在学习新知识后要及时进行有效的复习巩固熟练提高推荐书目成功?学习计划要了解解题思路答题套路不得在步骤上丢分
物理理解联系记忆灵活运用
1. 任何科目都是由浅入深的物理也是如此物理其实就是将数学里的东西变形各种关系只是换了一下名称实质是一样的因此这就需要联系所学过的知识进行记忆运用
2. 进行单元小结列个单元复习提纲总是好的
3. 多多练习巩固提高推荐书目成功?学习计划倍速训练法一定要懂得在生活中运用
化学变化性质现象本质全拿下灵活运用我不怕
以书本为本进行课外补充推荐书目成功?学法频道一样要多多练习巩固熟练提高
生物着重积累总结练习
1. 每一节课都是一个积累的过程虽然有时候那节课只有很少几个知识点但交谈中却渗透了许多有用的课外知识此所谓世事洞明皆学问意思是人世间的事情洞察清楚都是学问
2. 做好总结方便记忆适当练习做到勤思善问精益求精
总的来说还是那句话天才在于积累聪明在于勤奋
文科需要清晰地记忆理科需要有效地练习1.学会总结
能看懂能讲出来能写出来并让别人看懂这是几个不同的掌握层次自己学到的东西一定要找到一个好的地方存下来比如博客等当你某一天需要的时候能够帮助你找到他
如今的信息查找速度已经太快了你不是第一个遇到这个难题的人可以去各个搜索引擎比如等搜索不要随便的占用别人的时间自己解决才是最好的学习方式
因为英语和汉语太大不同让很多人看着一个个字母太有距离感总觉得自己一辈子也学不好说不顺其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已掌握了规律可以不变应万变
句型主要是
be doing have been doing
美国人每句话都是这2个句型,可以表达各种情况各个时间的事情只要你掌握它们的用法
--关于背单词
1.按音标来记即可以记住单词也还可以记住发音
2.背单词不但要讲究大量重复更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合
3.可以用著名的法或是127法
就是利用周末两天的时间背上1000个词然后用下周的前五天每天复习在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词然后利用第三五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词白天则复习第二周背过的1000词依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词那样一点意义也没有 最后就是学会去猜不认识的单词这样当你记下它的意思后你记得往往要比其他的更牢Lean:为精干精益之意learn为学习之意Lean –learn为精干精益的学习方法该方法主要由北京鼎世英才教育科技公司执行董事熊雪云组织创建具有知识系统性方法科学性学习高效性的特点
Lean –learn学习法是北京鼎世英才教育科技公司教育研究中心在执行董事熊雪云先生的带领下通过十多年的探索和实践总结出的一套系统科学高效的学习与应试方法该方法综合系统认知温故知新循序渐进学用结合举一反三等传统学习方法的优点结合大脑获取处理知识和信息的机理以及大脑信息存储遗忘唤醒与激活机理通过知识体系化记忆减量化理解场景化思维逻辑化复习快速化考试检索化建立从知识导入巩固应试的规范化流程实现学习时间投入少学习效果好考试得分高的效果
为了确保广大青少年朋友有效运用该法真正实现学习时间投入少学习效果好考试得分高这一效果该中心运用该学习与应试法的基本原理和方法针对各科及每本教材整理出了具体的知识学习与应试指导手册避免了以往学生学会了方法但不会结合运用或结合运用而花费大量时间和精力
家长们心照不宣的一个事实中小学生的学习更多的不是智力的较量而是体力和精力的较量
人类社会每次跨跃式发展都是建立在一个新方法的发明发现和运用基础之上的生产力的解放学习是青少年朋友的生产活动Lean –learn学习法的掌握和运用将带来学习的大解放
实践已经证明该方法的优点
学习更轻松快速
2.学习更省时省力复习功课时间只需传统学习方法时间的1/5-1/10且知识记得更牢固
3. 轻松建立应考网络知识防御体系考试时见到试题便知在考什么怎么答轻松拿高分
4. 有效缓解并消除学生由于学习疲劳产生的厌学心理
5. 腾出更多时间实现孩子全面发展养成一种良好的作息习惯不仅对同学中学时代的学习非常有益甚至 对学生未来一生的学习和工作都会产生很大的影响 有许多成功人士都得益 于自己良好的作息习惯因此应该重视自己的作息习惯
1把作息安排变成作息习惯
很多同学其实有着非常适合自己的时间表计划书但无法做到每天坚 持如果始终把按计划做当成一件痛苦的事为了遵循而遵循这样很难持 之以恒计划可以很简单但不可以老改变应努力把计划日程变成一种生 活习惯就和一天三顿饭一样自然这样可以保证稳定的学习
2定了时间表就要坚持
制定严格的作息时间表贴在墙上自己遵守并由父母监督每当自己 觉得不能执行下去的时候就看一看作息时间表这时一咱遵守诺言的力量就 会促使自己坚持下去另外养成一个良好的学习习惯不仅要合理安排自 己的时间而且还要做到松紧一致有的同学到了假期就会比较放纵自 己作息时间比较乱因为作息规律一旦乱了到上学的时候要调整过来又 比较困难而且是很累的一件事情假期的时间安排和上学时应差不多学 习有一个惯性可以适当间歇但是不能一下扔开过久要松紧一致
3作息时间在学习过程中不断调整
作息时间关系到学习的精神状态 所以在平时学习的时候应当有良好的 作息安排按照自己的特点制定作息时间表固然有其优越性但有时却与考 试期间的作息时间不一致而人体的节律具有很难一下子完全调整过来所以必须提前行动以使自己各方面的情况在考前调节到最理想的状态总的来说一个人听作息时间应根据自己的情况来定并且在学习的过程中不断调整以适应新的学习情况
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