如何进一步提高全民科学素养。提高中国时间效率。提升青少年心灵思想境界。把中国国家教育社会教育和家庭_百度知道
如何进一步提高全民科学素养。提高中国时间效率。提升青少年心灵思想境界。把中国国家教育社会教育和家庭
如何进一步提高全民科学素养。提高中国时间效率。提升青少年心灵思想境界。把中国国家教育社会教育和家庭教育水平提高到更高发展阶段
学习圣贤教育取其精华，圣贤教育可以弘扬中华人民道德。
感谢你们的关注。我想科学素养与经济价值实现间好多课题。让科学成为一种特殊时尚是一直没实现的社会潮
我对我们的当代深感忧虑。继续
科学是物质的，而人也是由物质组成的，但是人的思想呢？也是物质吗？很明显不是，我们现在这个社会人与人之间缺乏信任是为啥？因为西方所谓的自由，我们太自由了 ，包括现在随口说谎，导致现在所有人都缺乏信任感。人需要自由，但是自由不是任性的借口。一群只信科学而不讲道德的人类会怎样呢？
当代中国实际与目标任务间的工作和应对
你们是两千人推送中的先进者
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新一届中央领导集体已经率先垂范。改革即将成功。中国理论自信实际上存在问题需要具体透明。我们探讨。继续
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经济发展。
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幼儿科学思维与教师科学素养
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关于如何让提高独立学院辅导员职业素养的思考
优质期刊推荐　　考试结束后，孩子的考试成绩很快就出来了。孩子的分数，家长们怎么看呢？有些家长可能会因为孩子成绩的优劣而呈示出喜忧不同的态度；但对于视孩子分数为命根的家长来说，就会表现出超乎寻常的关注，甚至采取或奖或罚的行为。99分和100分的差距到底有多大？ 女儿一年级第一次单元测试考了99分，妈妈表扬了一通，然后想趁机鼓励一下，说我们下次再仔细点，争取考个100哦！妈妈期望理想中的情境是，女儿笑着回答说，好的！结果女儿却说，为什么一定要100，99不行吗？99很差吗？非得要100呀？班里还有很多考得比我差的等等一堆理论。妈妈觉得女儿上进心不够。案例分析　　“为什么一定要100，99不行吗？99很差吗？非得要100呀？” 这是孩子最真实的想法。孩子说得很对啊！ 潜台词　　案例中，妈妈的趁机鼓励&我们下次再仔细点，争取考个100哦&，在孩子的眼里就是&妈妈对我还不够满意。&乐观的孩子会选择反抗，内向的孩子可能会默默承受这种心理压力。试想自己在工作中，或家庭生活中，你非常用心的做了一件事，结果也接近完美，然后到领导或是家人面前邀功的时候，他们却说，下次还要再努力哦。妈妈自己会是什么感觉？如何正确看待分数　　考试成绩代表的是孩子对这一段时间以来知识掌握的程度，也是学习状况的一种重要反映，家长不应该仅关注分数本身。 　　1、关注孩子的心灵，肯定孩子的努力，看到孩子的进步。　　女儿能考99分的成绩，不知道妈妈的表扬是什么样的，如果是&女儿，你考了99分，真是太厉害了。&就不是真正的表扬。这只会加深孩子对分数的印象，潜台词&我只有考了高分，妈妈才会高兴。&我学习考高分，是为了父母高兴才去做的，读书是为了父母去读。只有给孩子树立了“学习是自己的事”的思想，孩子在学习上才能表现出更强的自主性和主动性。一定要肯定她所付出的努力，当孩子安心的时候，她才会听你的。 　　2、不关注结果，只欣赏过程。　　我们在学堂学习的赏识教育，是要赏识孩子能考99分的成绩所体现出来的各种学习能力，例如上课认真听讲、认真完成老师布置的作业、学习过程中会触类旁通等，我们表扬的目的，是为了培养孩子良好的习惯，帮她总结正确的学习方法，而不是赞扬她的分数，过分纠结分数，是对孩子的不负责任。 　　3、沟通、鼓励为主，总结经验教训　　可采用提问的方式，一步步引导孩子，对那失去的分数进行分析，看看是什么原因引起的，是否不会做，或是马虎所致。再帮她一起总结，要怎么去提高等等。学习成绩与非智力因素关系密切，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。 　　中国，应试教育是大环境，我们不可能逃开分数的魔咒，这是孩子从学校、社会都能感受到的强大的压力。而我们在家庭教育中，尽可能把对这个分数魔咒的压力转换成对学习习惯和方法的培养，关注孩子真实的想法，承认失败、允许差异，让她自己从心底喜欢去学习，而不是被迫去学。 做法建议　　1、（妈妈拥抱）首先恭喜宝贝上学的第一次考试就考这么好的成绩，才丢失1分！厉害啊！妈妈为你感到高兴。你自己对你的考试有什么感受？（孩子告诉妈妈她的心情，妈妈一路上点头、为孩子高兴……） 　　2、可以分享一下你是怎么做到的吗？（孩子的平时上课表现、作业表现、纪律表现、考试状态等，然后妈妈总结，结合试卷，针对每一个闪光点加以肯定赏识鼓励；也可以告诉孩子，想当年妈妈刚读小学，都很少上95分的，都是因为妈妈平时没有做到宝宝这样的优秀表现，如果当时我也像你现在这样，妈妈应该也能考到99分了。） 　　3、那我们来看看丢失的那一分。给孩子再一次做，做对的，妈妈请教孩子；孩子做错，妈妈和孩子一起分析。 　　4、妈妈告诉孩子，才第一次考试就考得这么好，说明宝宝的适应能力、学习能力、学习习惯等都很棒啊，那么继续这样努力，估计宝宝下次就要考100分了。你要考100分吗？（看孩子的反应，说要100，就说妈妈相信你，因为宝宝这么努力；说不要100，那也没事啊，都100了，就没有进步的空间了。但是也告诉孩子，不管你考多少分，都只是某个阶段的检测，考得好，说明那段学习状态不错；考不够好，应该存在某个小问题，改掉就好了。） 　　5、宝宝，学习是你个人的事，就像上班是妈妈的事一样。妈妈爱你，跟你的考试分数没有关系。你考99，妈妈爱你；你考100，妈妈爱你；你考90，妈妈还是爱你。你努力了就好。 　　6、最后一句话，我自己感觉的，妈妈要真正不给孩子考试分数的压力，做到“不为低分难过，不为高分高兴，保持平常心态”就好了。 思园学堂家长案例参考亨妈《考试结束后》　　下午接亨放学，我想跟语文老师聊聊，可是亨扯着我说不要说。我很奇怪：“我只是想跟老师聊聊，家长得配合老师的工作呀。”亨扯着我的衣角，小声咕哝：“可是我有点表现不好……”“是吗？那也没事啊，你自己都知道自己表现不够好，说明你意识到不对了，所以你也一定能够改正的……” 　　和老师聊了一会，得到的信息：这学期亨学会听课了，上课的注意力有进步，不过平时书写不够认真，这次测验写话部分漏写一幅图了……于是我和老师达成共识：纠正他的书写。先由老师在学校给亨表明书写要求，然后我在家就按照老师的要求来鼓励、督促。 　　晚上，我说：“儿子，你知道今天周老师说什么了吗？我真高兴，老师说你这学期上课认真听课，不怎么讲小话和有其他动作了，难怪昨天白天才学的《植物妈妈有办法》，你下午放学就能够背下来了，这肯定是你上课认真听课的收获吧！” 　　亨一听我这么说，轻松了，马上笑着说：“对啊，我现在上课都认真听老师讲解，我都会的。”然后，顿了顿：“妈，我这次语文测验只考了94分。”“94分，很不错了啊。怎么，有问题？”“老师说，必须95分以上才行。”我淡定答道：“噢，那也没什么呀，你下次考回来不就行了嘛。不过，你知道为什么被扣分吗？” 　　然后他拿出试卷，我们一一看，就是几个字写错了，本不应该出现的失误；再加上写话部分的不完整，于是就被扣分了。他自己改正字词部分；而写话部分是大头，我先听他讲故事情节，然后叫他再看之前自己写的内容，于是发现了最后一幅图没有写上，于是就自己补上了。整张试卷，书写都还不错。 　　我总结：“儿子，我之前以为你的字都比较潦草，可是看你这张试卷，写的字这么干净漂亮整洁，其实你可以写很好的字的呀。我们能不能坚持规范书写？周老师老了，眼睛不大好，你写好了就是爱老师的表现。而且，见字如见人，你这么帅气，写的字也一定很漂亮帅气的……”听得小家伙直点头。 　　最后我签字： 　　1、这次考试出现的失误，都是因为不够细心啊，有用词不当的，有写错别字的，写话部分漏了一点内容。对你来说，这是阴沟里翻船啊。下次得注意改正噢，要认真细心。 　　2、这次考试，书写有很大进步，工整、规范。点赞。继续。 　　感受：对于孩子的学习，家长大多都很紧张，我也紧张，甚至，我曾经比很多家长都还要紧张焦虑。不过，我现在的理解是，孩子在学习上出现问题了，要：　　1、请教老师；　　2、不要一味地责骂孩子，也不要只盯着分数看，家长淡化分数，孩子才不会为了分数而学习。家长需要理解孩子，和孩子一起找出问题的原因，改正，鼓励孩子下次做好；　　3、错中找对，赏识好的那面，延伸到不好的这面，利用孩子做得好的部分来鼓励孩子，争取下次更多部分做得更好。|收集整理：思园学堂孙玲|案例提供：思园学堂亨妈|排版：思园学堂李莹思园素质教育学堂(sy)　
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每天多一点沟通，每天多一点能触动女儿内心的的鼓励，是对她人格的培养，何尝不是自身人格修养的提升赏识他做到的地方，就能够巩固孩子的行为问跃升妈妈的困惑：我们学了很多理论知识，可是实际上都运用了吗？我感觉我的孩子什么都好，就是胆怯，昨天他爸爸连我们对孩子从来不缺爱，但是缺乏表达爱的技艺一起来体会读书给孩子们带来的快乐吧！自从到思园素质学堂上课以来，我一直用各位老师教的赏识教育法与儿子沟通交流，儿子也有一连串的好表现。端午节放三天假，端午节早上，吃过早餐，我和老公就到超市和市场买一些过节用的东西。买完东西回到家，看到儿子慵懒家庭教育是家庭中的一件大事，父母对孩子教育方法的差异，决定 孩子一生不同的命运。整个社会真正懂得如何教育子女劳动节快乐！我对睡醒还赖床的女儿轻声的说。她听到后一翻身马上起床，边穿衣边问劳动节不是明天吗？我说这个月没有今天晚上到思学园学习讨论，老师们都很耐心细心的点评。我很感谢老师们的无私付出。在感动之余，我对我女的家庭教育今天晚上到思学园学习讨论，老师们都很耐心细心的点评。我很感谢老师们的无私付出。在感动之余，我对我女的家庭教育劳动节快乐！我对睡醒还赖床的女儿轻声的说。她听到后一翻身马上起床，边穿衣边问劳动节不是明天吗？我说这个月没有今晚第一次参加英才家长班交流，说了很多。杨老师从我的表达中总结点评：完全靠自己的感觉在教育，用工作中的经验来昨天下午，在带儿子去上幼儿园的路上的对话儿子：妈妈我们去谁的幼儿园？妈妈：宝贝，我们思园学堂的幼儿园，以后你糯米妈妈在思园的课堂笔记开场白老师：第一堂课，从改变我们的眼光开始。发现优点的公式：1、询问
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