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文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：、、、四大类，而倒装句又分为：句、句（句）、定语后置句、句（句）四类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。类&&&&型固定句式、特殊句式重要性高中语文学习非常重要的一个版块
所谓判断句，就是以名词、代词或为谓语对进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：
1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式。如：“者，良将也。”
[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上）
①陈胜者，人也。
②项脊轩，旧南阁子也。
④噌吰者，王之也。
⑤，天子之书。
⑥宫中府中，俱为一体。
⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。
⑧此三者，吾遗恨也。
⑨赂秦而力亏，破灭之道也。
⑩斯用兵之效也。
2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”
[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上）
①问今是何世，乃不知有汉。
②不知天上宫阙，今夕是何年。
③即今之在墓者。
④梁父即楚将。
⑤此则之大观也。
⑥非死,则徙尔。
⑦此皆良实，。
⑧此诚也。
⑨如今人方为，我为鱼肉。
⑩我本楚狂人，凤歌笑。
3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上）
①登高而招,臂非加长也,而见者远。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。
③非挟太山以超之类也。
4、语义上主谓直接判断：
①刘备天下枭雄。
②其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：
1.“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾长见笑于。”
[练习1]列说我们学过的文言文中的此类被动句。（句数在3句以上）
①臣诚恐见欺于王。
②恐不可得，徒见欺。
③故内惑于，外欺于。
④李氏子藩，年十七，，学于余。
⑤家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
2.“为”“为……所”表被动。如：“而身死国灭，为天下笑。”
① 父母宗族，皆为戮没。
②为国者无使为积威之所劫哉。
③为予群从所得。
④恐为操所先。
⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
3.“受”“受......于”表被动。如：“受制于人。”文言文中的倒装句，是相对于的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为前置、、、主谓倒装等。
1.宾语前置
所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。
（1）疑问句中，作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”
（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”
（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。”
（4）中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”
通常定语应该放置于的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是。文言中的有以下几种情况。
（1）、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 《五人墓碑记》张溥 遂率子孙荷担者三夫。 《愚公移山》〈列子〉
（ 2）、中心词+之+形容词（定语） 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》） 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》） 四海之大，有几人欤？
（3）、中心词+数量词（定语） 马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》） 我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）
3.介宾短语后置 (状语后置）
文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的。
标志词：于、以
4.主谓倒装
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”
[小练习]判断下列各句中的句式。
①保民而王，莫之能御也。
②王无异于百姓之以王为爱也。
③德何如，则可以王矣？
④何由知吾可也？
⑤甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
⑥欲祠韦苏州、诸公于其中
⑦故凡为愚者，莫我若也。
⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：
1.省略主语。
（1）。如：“之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”
（2）承后省（也作）。如：“沛公谓曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”
（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”
（4）对话省。如：“（）曰：‘独，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
2.省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3.省略宾语。如：“（之）也。”
4.省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。”
5.省略介词“于”。如：“今以置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”
[小练习]补充下面句子中省略的成分。
①冉氏尝居也，故姓是溪为。
②故为邺令,名闻天下。
③均之二策,宁许以负秦曲。
④皆出山下平地，盖上出也。
⑤今当远离,临表,。
⑥渔工水师虽知而不能言。
⑦国人莫敢言,。
⑧使将士更休,而自坐帷幕。
⑨士志于道而耻者,未足与议也。
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语文文言文句型如何判断，如宾语前置，定语后置等等
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大多都是按翻译来看的 但也有特殊的标志 比如 .“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断 是判断句
见……于 表被动
通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调，为宾前
定语后置的相关知识
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＞＞＞对下列特殊句式的判断错误的是[]A．“宋何罪之有”是倒装句，“之”是..
对下列特殊句式的判断错误的是
A．“宋何罪之有”是倒装句，“之”是倒装的标志。B．“舜发于畎亩之中”是被动句。C．“人皆有之，贤者能勿丧耳”是省略句。D．“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”是判断句，“也”是判断的标志。
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据魔方格专家权威分析，试题“对下列特殊句式的判断错误的是[]A．“宋何罪之有”是倒装句，“之”是..”主要考查你对&&文言句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文句式:总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类；而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言句式类型:一、判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： ①“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。” ②采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。” ③采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” ④用动词“是”“为”表判断，需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断动词，而是指示代词，作判断句的主语，“是社稷之臣也，何以伐为”中的“是”是代词，不表示判断；而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“问今世何世，乃不知有汉，无论魏晋”中的“是”表示判断。“为”一般也不表示判断，只有极少数句子中，“为”才和现代汉语判断词“是”相当，“故今之墓中全乎为五人也”中的“为”表示判断。二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：（1）从语义上表示被动：不用任何专门表示被动的词语来表示被动，主语的被动性质只能从意思上去理解。 ①“锲而不舍，金石可镂。”（《劝学》） ②“傅说居于版主之间，胶鬲举于鱼盐之上。”（《生于忧患，死于安乐》） ③“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）（2）借助表示被动的词来表示被动，常见的被动词如下： ①“被”表示被动。如：“今月十三日，臣被尚书召间”（《被收时表》） ②“见”“见……于”（“于”引出动作行为的主动者）表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（《廉颇蔺相如列传》） ③“于”“受……于……”表示被动。如：“六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。”（《师说》）“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”（《赤壁之战》） ④“为”“为……所……”或“……为所……”表被动。如：“吴广素爱人，士卒多为用者。”（《陈涉世家》）“今不速往，恐为操所先。”（《赤壁之战》）“不者，若属皆且为所虏。”（《鸿门宴》）三、倒装句文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、介宾短语后置、主谓倒装等。（1）宾语前置　　所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。（2）定语后置：通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。（3）介宾短语后置　　文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。（4）主谓倒装　　这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉，我少年中国。四、省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有： (1)省略主语。 ①承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。” ②承后省（也作蒙后省）。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’” ③自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。” ④对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’” (2)省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” (3)省略宾语。如：“可烧而走（之）也。” (4)省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” (5)省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”
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高中文言文句式有哪些，怎样判断，举几个例子，详细一点
（一）表示疑问的习惯说法：如……何 若……何 奈……何 这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。” 例如：①其如土石何？ ②公叔病有如不可讳，将奈社稷何？ ③不能正其身，如正人何？ 在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”。 例如：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？ “何如”，相当于“怎样”“哪个”。 “陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记·张释之列传》） ——“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。” 又如：因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语·夙愿》） ——因此问明帝：“长安与太阳哪个远？” “乎哉”，如侧重“乎”，则表疑问语气，相当于“吗”；如侧重“哉”，则表感叹语气，相当于“啊”。 若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子·齐桓晋文之事》） ——比如我这样的人，可以保护百姓吗？ 董生勉乎哉！（韩愈《送董邵南序》） ——董生自勉啊！ “何……为”，表疑问语气，译为“为什么……呢”。 人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》） ——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？” （二）表示比较的习惯说法：……孰与…… ……何如…… ……孰若…… ……何若…… 这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。 例如：①公之视廉将军孰与秦王？ ②汝意谓长安何如日远？ ③吾孰与城北徐公美？ ④救赵孰与勿救？ （三）表示反问的习惯用法 1、不亦……乎？ 可译为“不是……吗？”或“难道不……吗？” 例如：①学而时习之，不亦说乎？ ②今吾之优越，犹人只有腹心疾也，而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？ 2、何（以）……为？何……焉为？ 可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？” 例如：①吾有车而使人不敢借，何以车为？ ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 3、何……之有 可译为：“有……呢？” 例如：①吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ ②夫晋，何厌之有？ 4、何有 可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。 例如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难呢？”） 5、“无乃……与”，表反问语气，相当于“难道不是……吗”。 无乃尔是过与？（《论语》） ——难道不是该怪罪你吗？ 6、“如之何”“奈何”，相当于“怎么”。 君子于役，如之何勿思？（《诗经·君子于役》） ——君子服役去了，教我怎么不想他？ 民不畏死，奈何以死惧之？（《老子》） ——平民不怕死，怎么用死来威吓他们？ 7、“得非……与”“岂非……与”，表反反问，相当于“难道不是……吗”？ 得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》） ——难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？ （四）表示感叹的习惯说法 1、何其…… 可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。 例如：①观庆父及叔牙、闵公之际，何其乱也？ ②赐，汝来何其晚也？ 2、何……之…… 可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”，也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。 例如：①足下不欲破袁氏也，何言之不实也？ ②观大夫类有道术者，今何言之陋也？ 3、“焉哉”，表感叹语气，相当于“吧”，“焉”不起作用。 反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》） ——过去了的事不去想，也就算了吧！ （五）表示强调的习惯说法 1、唯（惟）……为…… 可译为“只”“只有”“惟独”。 例如：①天生万物，唯人为贵。 ②唯谨慎为得久。 2、唯（惟）……所…… 可译为“任凭……”“随便……”。 例如：①臣有三剑，唯王所用。 ②太祖常赐良，唯其所择。 （六）表示假设的习惯说法 有……于此（斯） 翻译时只需在有关句子前加一“假设”“假如”之类的词语即可。 例如：今且有人于此，以随侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。 “若其”相当于“假如”。 今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已甚。（《晋书·周浚传》） ——现在违背命令，打了胜仗也不算什么；假如没有胜利，罪过就太大了。 （七）表示指代的习惯说法 1、有所 无所 何所（安所、奚所） 可译为“有什么（没有什么）所……的”“是什么”。 例如：①吾入关，秋毫不敢有所近。 ②女亦无所思。 ③二者可容，何所不容？ ④将军迎操，欲安所归？ 2、有以 无以（有所以 无所以） 可译为“有什么（可以）用来……”“没有什么（可以）用来……”。 例如：①项王未有以应。 ②故不积跬步，无以至千里。 3、无以……为 可译为“没有必要用（要）……”。 例如：匈奴未灭，无以家为也。 4、“之类”“之属”，相当于“这一类”。 故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。（《孟子·齐桓晋文之事》） ——所以大王不能（以德）统一天下，不是挟着太山跳过北海这一类；大王不能（以德）统一天下，是折枝这一类。 而养游侠私剑之属。（《韩非子·五蠹） ——但是私养游侠武士之类。 （八）表示推测、揣度、商榷的习惯说法 1、无乃……乎 可译为“恐怕……吧”“只怕……吧” 例如：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 2、得无……乎 可译为“该不会……吧”“莫非……吧”。 例如：成反复自念，得无教我猎虫所耶？ （九）表示认定的习惯说法 ……之谓也 可译为“说的就是……” 例如：闻道百，以为莫已若也，我之谓也。 （十）其他 1、“而已”，相当于“罢了”。 我知种树而已，官理非吾业也。（柳宗元《种树郭橐驼传》） ——我懂得种树而已，当官治理不是我做的事。 2、“且……且……”，相当于“一面……一面……”或者“又……又……” 见信死，且喜且怜之。（《史记·淮阴侯列传》） ——（高祖）见韩信被杀死，又高兴又怜悯他。 3、“所以”，有两个意义，一是“……的原因”，二是“用来……的办法”。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《史记·项羽本纪》） ——遣将领把守函谷关的原因，是防备盗贼的进入和意外事件的发生。 行善而备败，其所以阜财用衣食者也！（《国语·召公谏厉王弭谤》） ——推行百姓认为好的，防范百姓认为坏的，这大概才是用来增多财物衣食的办法吧！ 4、“焉耳”，语气词，相当于“罢了”。 其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵国焉耳。（唐顺之《信陵君救赵论》） ——他盗窃兵符，不是为了魏国，不是为六国，为了赵国罢了。 5、“非……则……”，相当于“不是……就是……” 非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》） ——不是死了，就是迁徙了。 6、“然则”，相当于“既然这样，那么”。 然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》） ——既然这样，那么什么时候才快乐呢？ 7、“焉耳矣”，表肯定语气，相当于“了”。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”（《孟子·梁惠王》） ——梁惠王说：“我对于国家，算是尽心的了。” 8、“者……也……”，一表判断，二表强化解释原因。 陈胜者，阳城人也。（《史记·陈胜吴广列传》） ——陈胜，是阳城人。 然则亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。（《史记·屈原列传》） ——然而破灭的国家接连不断，圣明的君主太平的国家几代不见的原因，就是因为（君主认为的）忠臣并不忠，贤才并不贤。 9、“以为”，一是相当于“把（它）作为”，二与现代汉语语意相同，即“认为”。 若舍郑以为东道主。（《左传·烛之武退秦师》） ——如果（您）放弃（围攻）郑国而把（它）作为东方道路上（招待来客）的主人。 “老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”（《战国策·触龙说赵太后》） ——“我私下里认为太后您疼爱燕后超过长安君。” 10、“因遂”，相当于“于是”。 欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不告也。”因遂自刎而死。（《史记·刺客列传》） ——（田光）想自杀激励荆轲，说：“希望你赶快去拜访太子 ，说我已死，表明不会泄密。”于是自杀而死。 11、“于是”，一是相当于“在这时”，“在这件事上”；二是相当于现在汉语“于是”。 西伯阴行善，诸侯皆来决平。于是虞、芮之人有狱不能决，乃如周。（《史记·周本纪》） ——西伯偷偷地做好事，诸侯都来（请他）公平决断。在当时，虞国、芮国的人有案件不能决，就到周伯那里。 于是使御史悉案问诸生。（《史记·始皇本纪》） ——于是让御使详细地调查询问各个书生。
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文言文中的特殊句型有哪些,怎么判断?
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（一）判断句判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示。常见判断句式主要有以下几种表示法：1、“……者，……也。” 例如：陈涉者，阳城人也。2、“……，……也”
例如：段公，仁信大人也。3、“……者，……。” 例如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。4、“……者也。”
例如：城北徐公，齐国之美丽者也。5、无标志判断句，通过句意直接表示判断。例如：刘备天下枭雄。（赤壁之战）6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。例如：当立者乃公子扶苏。
此则岳阳楼之大观也。
此诚危急存亡之秋也。7、用动词“为”“是”表判断。 “是”在先秦古汉语中少做判断词，在汉以后做判断词则多起来，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （是表示判断）
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （为表示判断）
颍考叔为颍谷封人。
（为表示判断）（二）省略句省略句：将句子中某些成分省略，最常见的省略句如下：1、省略代词例如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事2、省略介词，文言文中常常省略介词“于”，还有介词“以”等。例如：以（之）如司农治事堂，栖之（于）梁木上（三）被动句被动句：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。常见被动句有两大类，一种是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；一种是无标志的被动句，往往需要结合文意来判断。1、有标志的被动句① 而君幸于赵王。（……于……） ②秦城恐不可得，徒见欺。（……见……） ③臣诚恐见欺于王而负赵。（……见……于……） ④受制于人。（……受……于……） ⑤为天下笑，何也？（为） ⑥羸兵为人马所蹈藉。（为……所……）（典型的被动句） ⑦若属皆为所虏。（……为所……） ⑧信而见疑，忠而被谤。（被）2、无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思，结合文意判定。例如：而刘夙婴疾病，常在床蓐
被……缠绕洎牧以谗诛。（无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。）（四）倒装句（主要有四种情况）1．宾语前置（动宾倒装句） 在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种情况。 ① 否定句中，代词作宾语前置。 例：A．莫我肯顾 B．古之人不余欺也 ② 疑问句中，疑问代词作宾语前置 有两种类型：（1）动宾结构(疑问代词作动词的宾语要前置)（2）介宾结构(疑问代词作介词的宾语要前置)。包括：代词＋介词；宾语＋介词；方位名词＋介词；是以结构（固定结构）。 例：A、豫州今欲何至？（动宾） B、沛公安在？（动宾） C、国胡以相恤？（介宾：代＋介） D、子何侍而往？（介宾：代＋介） E、楚战士无不一以当十。（介宾：宾＋介）F、一言以蔽之。（介宾：宾＋介） G、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（介宾：方位名词＋介词） H、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（固定结构） ③用“之”“是”作提宾的标志前置 例： A．何功之有哉？ B．唯马首是瞻。 ④不规则类（为了表达上的需要，把宾语前置了） 例：A、英雄无觅孙仲谋处。 B、故国神游，多情应笑我，早生华发。 C、四十三年，望中犹记。 再看下面几个句子（也是属于不规则的）： A．肉食者鄙，未能远谋。（不合否定句中的情况） B．臣死且不避，卮酒安足辞！（不属于疑问句中的情况） C．厚赏不行，重罚不用，而民自治。（不属于否定句中的情况） 2．定语后置（定中倒装句）（定语是用来修饰中心词的） 在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。 有四种情况： ①中心词＋之＋后置定语 例如：A、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （高高的庙堂） （偏远的江湖） B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ②中心词＋之＋后置定语＋者 例如：A、赋税之繁重者。 B、马之千里者，一食或尽粟一石。 ③中心词＋后置定语＋者 例如：A、求人可使报秦者，未得。 B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。 ④中心词＋数量词 例如：A、尝贻余核舟一。 B、沛公兵十万军霸上。 3．介宾短语后置（状语后置） 介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。（《促织》）”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。 例如：A、青取之于蓝，而青于蓝。B、王尝语暴以好乐。 4．谓语前置（主谓倒装） 这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中 例如：A、甚矣，汝之不惠！B、悲哉，世也！（这个社会多可悲啊！）
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