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英语作文网 版权所有如何提高初中英语作文写作水平-中考英语作文-英语作文-小荷作文网
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如何提高初中英语作文写作水平
　　林老师，我是个初一学生，我的英语作文不太好，我背一些写的好的英语作文会不会有利于提高作文水平?　　请问有什么提高英语作文水平的好方法和写英语作文的诀窍。　　背英语作文是个好办法,而且好的英语会对你的英语协作有很大影响,我推荐如果要背作文,新概念英语上的文章不错,这也是我推荐的哦,一天背一篇,并且要消化,否则是没用的哦　　其实，讲诀窍有4点，第一，树立信心.第二，背课文.第三，听英文歌.第四，看英文大片，要原声的哦，建议先从动画片看起!　　下面我们详细谈谈初中生如何提高英语作文水平　　英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。　　书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎;因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误;最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。　　总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。　　那么，究竟怎样才能写好作文呢?　　阅读优秀英文范文　　首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。　　加强练词造句训练　　其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。　　了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句;又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。　　用英语写日记　　要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。　　总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。　　最后，请相信只要你能努力，你一定会行的，你才是初一，一切都来的及，所以，只要你有信心，英语是可以学好的.如何写好中学英语作文－英语写作,初中英语书面表达
来源：网络 文章作者：匿名
　写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？
　　●写作步骤
　　要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：
　　1．认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。
　　文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以本次比赛的命题作文&The English teacher I Admire Most&为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
　　2．草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以&The English Teacher I Admire Most&为例，提纲可以这样写：
　　 1）Who is the English teacher I admire most
　　2） My reasons
　　3） What can I learn from the teacher
　　3．写出落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。
　　4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉
　　有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以&The English Teacher I Admire Most&为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。
　　进行这一步骤还需注意三方面问题：
　　1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。
　　2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
　　3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。
　　●增加文采小窍门
　　如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地&写&了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。
　　1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
　　2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。
　　3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。
　　4．学会使用过渡词。
　　如：1）递进：further more，moreover，besides，in addition，thenetc.
　　2）转折：however，but，nevertheless，afteralletc.
　　3）总结：finally，atlast，inbrief，toconclude
　　4）强调：really，indeed，certainly，surely，abovealletc.
　　5）对比：in the same way，justas，on the other hand，etc.
　　5．避免重复使用同一单词或词组。
　　6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。
　　●把好检查最后一关
　　1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动&大手术&。
　　2．是否连贯检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。
　　3．是否有语法错误主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。还是以&The English Teacher I Admire Most&为例，根据此标题，文章肯定用第一人称&I&写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。
　　4．是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。
如何写好中学英语作文
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资源简介：
约3890个字。
　　作文片断训练——怎样写好作文的结尾
　　初二语文组房培玲
　　教学目标：
　　明确好的文章结尾应遵循的原则，学习文章结尾的写法。
　　教学重点：
　　探究文章结尾的写法。
　　教学难点：
　　成功结尾应遵循的原则以及如何运用写好文章结尾。
　　教学设想：
　　课前让学生摘录自己阅读过的文章中的好的结尾，课堂通过展示预习成果，使学生进一步明确好的结尾应遵循的原则。如何写好文章的结尾，是本节课的重点，课堂中通过一些典型的成功结尾的例子，引导学生探究成功结尾常用的方法技巧并运用到写作实践中，同时让学生明白不同文体、不同题目所选的结尾写法也有所不同，在选择方法时应恰当自然，为文章的主题服务。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：通过欣赏指导，让学生了解掌握文章结尾的几种方法。
　　教学过程：
　　一、导入（3分钟）
　　考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。上次我们训练过写文章开头，这节课我们重点训练如何写好文章结尾。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高作文的质量呢？
　　二、交流展示，明确原则（5分钟）
　　学生交流自己课前收集摘录的一些好的文章结尾，并说说好在哪里。由学生所举例子和阐述，引导学生谈谈成功的文章结尾应遵循的原则：
　　1、内容上：与全文主要内容、中心意思紧密相联。
　　2、形式上：短小精悍，使结构严谨。
　　3、语言上：以优美或独特的语言，引起读者回味。
　　三、指导写作：
　　（一）复习上节课学习的开头方法（5分钟）
　　（二）介绍几种结尾方法（15分钟，学生先谈自己写作中运用的方法，教师总结补充）
　　技巧一：首尾呼应，凸显主旨3~Ibug&
　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。;_L}T
　　（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）I
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