分析表中实验数据即可得出正确解题.
解:分析比较实验序号,,(或,,)中重力与质量的倍数关系,可以归纳出的初步结论是:物体在同一星球上受到的重力大小与它的质量成正比.分析比较表一与表二的数据后,可以归纳出的初步结论是:质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大.进一步综合分析比较表一,表二最后一列重力与质量的比值关系:在同一星球上,重力与质量的比值是定值;在不同星球上,重力与质量的比值不同;故答案为:物体在同一星球上受到的重力大小与它的质量成正比;表一与表二;在同一星球上,重力与质量的比值是定值;在不同星球上,重力与质量的比值不同.
本题是一道实验数据分析题,难度不大,认真分析表中实验数据即可正确解题.
2850@@3@@@@探究重力大小跟什么因素有关的实验@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系,他得到如表一和表二所示的数据:表一:在地球上实验序号质量(千克)重力(牛)重力/质量(牛/千克)10.21.969.820.32.949.830.43.929.8表二:在月球上实验序号质量(千克)重力(牛)重力/质量(牛/千克)40.20.321.650.30.481.660.40.641.6(1)分析比较实验序号1,2,3(或4,5,6)中重力与质量的倍数关系,可以归纳出的初步结论是:___.(2)分析比较___的数据后,可以归纳出的初步结论是:质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大.(3)进一步综合分析比较表一,表二最后一列重力与质量的比值关系:\textcircled{1}比较表一或表二可得出的结论是:___;\textcircled{2}比较表一和表二可得出的结论是:___.当前位置：
＞＞＞科学家探测发现，同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球..
科学家探测发现，同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球表面受到的吸引力的六分之一．如果一个60kg的宇航员到达月球，那么他的质量是______kg，其重力是______N．（地球g=10N/kg）
题型：填空题难度：中档来源：不详
因为质量是物体的属性，不随物体所处空间位置的变化而变化，所以，一个60kg的宇航员到达月球，那么他的质量仍是60kg．在地球上他的重力是G=mg=60kg×10N/kg=600N，因为同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球表面受到的吸引力的六分之一，所以他在月球上的重力为G′=G6&=600N6=100N．故答案为：60；100．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“科学家探测发现，同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球..”主要考查你对&&质量及其特性，重力的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
质量及其特性重力的计算
定义：物体中含有物质的多少叫质量。通常用字母m表示；质量的特性：质量是物体本身的属性，只与物体内物质的多少有关，与位置、温度、形状、状态等无关。重力的计算公式：物体所受的重力跟它的质量成正比，g=，G=mg。（g=9.8N/g）重力与质量的区别和联系：
重力加速度：&&&& 重力加速度g的方向总是竖直向下的。在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。而离地面高度较大时，重力加速度g数值显著减小，此时不能认为g为常数。&&&& 距离地面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到最大。
发现相似题
与“科学家探测发现，同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球..”考查相似的试题有：
7685139835040269549415405791418364教师讲解错误
错误详细描述：
月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一．设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（　　）A． 地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kgB． 在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 NC． 一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D． 一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力，在月球上只需要1 N的拉力
【思路分析】
（1）质量是物质的一种属性，不随形状、状态、空间位置改变而改变；（2）人受到的重力与人的质量以及g有关，在月球上，g为地球的六分之一；（3）密度是物质的属性，与物质种类有关.
【解析过程】
A、因为质量不随位置的变化而变化地球上6kg的物体到达月球后，质量还是6kg，故A错；B、因为月球对其表面的物体的引力只有地球的六分之一，所以，地球上600N重的人到达月球后，重量变为100N，故B正确．C、密度是物质的属性，与材料、温度等因素有关，与它所处于的位置无关；故C错误．D、弹簧的弹力只与弹簧本身有关，与拉动时的环境无关；即拉力大小与重力无关，故D错误．
质量是物质的一种属性，不随位置的变化而变化．弹簧的弹力也跟位置无关，地球的引力和月球的引力是不同的，是一道基础题．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
微信公众号
COPYRIGHT (C)
INC. ALL RIGHTS RESERVED. 题谷教育 版权所有
京ICP备号 京公网安备当前位置：
＞＞＞把一个钩码拿到月球上分别用天平测量物体的质量和用弹簧测力计来..
把一个钩码拿到月球上分别用天平测量物体的质量和用弹簧测力计来测量所受月球对它的引力，其结果与在地球比较（　　）A．都一样B．都变小C．天平所测结果不变，弹簧测力计读数变小D．天平所测结果变小，弹簧测力计的读数不变
题型：单选题难度：偏易来源：不详
无论是在地球或是月球，钩码中所含物质的多少是不会变的，所以它的质量不变；弹簧测力计测的是月球对钩码的吸引力，这种吸引力月球是地球的1/6，所以会明显变小．故选C．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“把一个钩码拿到月球上分别用天平测量物体的质量和用弹簧测力计来..”主要考查你对&&质量的测量，天平的使用，弹簧测力计的使用与读数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
质量的测量，天平的使用弹簧测力计的使用与读数
质量的测量工具：1．日常生活中常用的测质量工具，如图所示。 2．实验室常用工具：托盘天平和学生天平，如图所示。天平的使用方法：在物理实验中，称量物体质量的工具是天平，为正确使用天平，需注意以下事项。1．使用天平前需知 (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标尺、游码、指针及砝码组成。(2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克；感量一般为0．2克。 2．天平的使用方法天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。
3．天平的使用可用以下口诀记忆(1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清，砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。(2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。
使用天平常见的问题 1．游码未归零问题&&& 题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。游码在天平的使用过程中的作用相当于一个其数值可以变化的小砝码，只要游码位置不动，就没有起到小砝码的作用．因而物体的质量与游码位置无关。但当游码移动时，情况就发生了变化，在正常使用情况下，将游码向右移动，相当于在右盘中添加砝码；同理，若将游码向左移动，则相当于在左盘中添加砝码(或者相当于在右盘中减去砝码)。 2．物码错位问题&&& 题型特征：称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下，物体(质量为m物)放在天平左盘，砝码(质量为m码)放在天平右盘，且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的，所以有m左=m右即m物=m码+ m游；若物码错位放置，则等式为m码=m物+m游，即被测物体的质量m物=m码一m游。 3．砝码不规范问题&&&&如果砝码磨损，其质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向有移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。如果砝码上粘有其他物质，砝码的质量比它的实际质量大，称量时，导致游码向右移动较少，读出的数值比物体的实际质量小。天平使用时的几个为什么1．观察天平是否平衡。为什么要采用“摆动法”? &&&& 答：无论是调节天平空载时的零点，还是称量过程中观察天平是否平衡，一般都采用横梁“摆动法”，这主要是为了克服天平的摆动惯性。尽管指针在分度盘上左有摆动的幅度会依次递减，但只要指针两边摆动的幅度基本相等，便可认为天平达到平衡。 2．使用天平时为什么要强调物体必须放在左盘中，砝码放在右盘中?&&&& 答：我们知道，空载时天平调平后，游码在标尺的最左端零刻度处；称量时，游码要向右移动。这时，游码所示的质量加上右盘中的砝码的质量，就等于被测物体的质量，即m物=m砝+m游。如果将物体放在右盘中，将砝码放在左盘中，游码所示的质量加上砝码的质量就不等于被测物体的质量，而是游码的质量加被测物体的质量等于砝码的质量，即m砝=m物+m游。因此，这样称量，按常规方法读数，结果会偏大(这时被测物体的质量应为m物=m砝-m游)。因此，使用天平测质量时，物体要放在左盘中，砝码要放在右盘中。3．为什么使用天平称物体的质量时，被测物体的质量不能超过它的称量?&&&&&&答：每一种测量工具都有一个测量范围，天平也一样。天平的称量就是它所配备的所有砝码的质量再加上标尺上最大刻度值的质量。如果被测物体的质量超过了这个称量，显然天平不可能平衡，闪而测不出结果。其次，仔细观察天平横梁的支点，就会发现它是一个十分锋利的刀口。如果被测物体的质量超过了天平的称量，就会损伤刀口，使天平摆动不灵活，影响测量的准确性。因而使用天平时，不能测超过它称量的物体。用镊子加减砝码时要轻拿轻放，也是为了避免损伤刀口及其他部件。弹簧测力计的使用：①首先看清它的量程，也就是它的测量范围，加存弹簧测力计上的力不允许超过它的量程： ②认清它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否在零位置，若没有，需要校零； ④使用之前，最好轻轻拉几次它的挂钩，可以避免弹簧被壳子卡住；⑤使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保测量准确读数：弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。弹簧测力计的具体使用方法：使用前：　1.拉动弹簧：反复拉动弹簧（用力过度可能会损坏弹簧），防止其卡住，摩擦，碰撞。2.了解量程：知道测量力的最大范围（量程）是多少。3.明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格，最小一格表示多少牛（N）。 4.校零：检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至对齐。使用中： 1.不能超量程使用。（天平，量筒，量杯等都不能超量程使用，但刻度尺除外）（补充说明：因为超量程使用可能会损坏弹簧测力计，并且造成塑性形变，导致误差。而且超量程使用了，会导致测不出准确的力，比如一个6N的力，你用一个量程为5N的弹簧测力计测，指针指向5N，但是实际上是6N，就产生了误差。）2.同方向：测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，且弹簧不能靠在刻度盘上。3.视线要与刻度盘垂直。使用后：调节弹簧测力计，让指针对齐零刻度线。提醒：1. 如果指针在零刻度线以上或者以下，这时候没有把指针调节至0，就会产生误差。在零刻度线以上，测出来的力比实际的力小，反之在零刻度线以下，测出来的力比实际的力大。2. 如果弹簧测力计侧放，会使测量数值偏小实验法研究弹簧伸长量与所受拉力的关系：1．常用测力计的原理与使用：测量力大小的工具称为测力计，实验室用的测力计就是弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受托力成正比，即，注意伸长量的含义，弹 簧原来的长度通常用l0表示，受力后弹簧长为l，而△l =l-l0，称为伸长量△l或伸长了△l，也用x表示。 2．弹簧测力计的测量范围：在每个弹簧测力计上都标有最大刻度值，这个最大刻度值即为此弹簧测力计的测量范围，超过了此范围，弹簧测力计就可能被损坏了。例:某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码重为0．5N，刻度尺的分度值是1mm。(1)请将观察到的数据填入实验记录表中；
&(2)根据实验数据，在图所示的坐标系内作出弹簧长度，L随拉力F变化的关系图像；(3)此实验中弹簧长度L与拉力的关系是________解析：（1）数据如表（2）得到拉力与弹簧的长度关系：（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比。量程与弹性限度：&&& 弹簧的伸长与拉力成正比的规律是有一定的限度的，即加在弹簧上的力不能太大，拉力大到一定值以后，即超出弹簧的弹性限度后，弹簧的伸长就不再与拉力成正比，甚至无法恢复原状。弹簧测力计的量程就是弹簧测力计允许测量的力的最大值。
发现相似题
与“把一个钩码拿到月球上分别用天平测量物体的质量和用弹簧测力计来..”考查相似的试题有：
2757652809520707574754277518133567质量是指物体所含物质的多少，质量是物体的一个基本属性．宇航员从月球取到质量为5千克的岩石标本，拿回到地球后岩石质量应等于&5千克（填“大于”、“小于”或“等于”）考点：．专题：．分析：（1）物体所含物质的多少叫做质量，质量的国际单位是千克，符号是kg；（2）质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、状态位置的改变而改变．解答：解：质量指物体所含物质的多少，是物质的基本属性，岩石标本在月球上的质量是5千克，带回地球后，尽管位置发生了变化，但其质量的大小不变，仍然是5千克．故答案为：物质的多少、基本属性、等于．点评：本题考查学生对质量的理解，要牢牢把握住质量是物体的属性，不随形状、状态、位置的改变而改变．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：☆☆☆☆☆推荐试卷&
解析质量好解析质量中解析质量差}