今年高考我考砸了，本以为本科稳上，但现在面临两条路：一条是读专科，另一条是高复，我不知该怎么办？_百度知道
今年高考我考砸了，本以为本科稳上，但现在面临两条路：一条是读专科，另一条是高复，我不知该怎么办？
希望有好心人士能帮我指点迷津，让我做出最好的选择。
提问者采纳
你先弄清楚今年为什么考砸了，原因有哪些，你心里是想复读呢？还是想读专科呢？问问自己！如果在接下来的一年里，你能保证自己很努力，有毅力能坚持，那就复读吧！如果没有信心，就走吧，以后可以专升本！
其实我心里更偏向高复，因为这次考试让班里原本都没有考过我的同学都超过了我，我心里不甘心。
所以，你自己心里是想复读的，因为你不甘心！如果对自己有信心，就复读吧，但是记住，这一年，做到最好，即使失败也没有遗憾了！但是一般你这种水平，如果第二年特别努力，水平可以上一个台阶的，不过我们在学习的时候也要讲究方法，心态自己也要把握好！
我还有几个问题，不知道你知不知道，就是如果我如果高复的话是在自己学校好，还是去别的专门高复的学校？而且我要高复的话还要参加英语听力吗？
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如果是上了三本线，有经济能力，就读三本，比专科好，就业好多要的是学历，除非大学特别有名，不然二本三本区别不算大，如果读专科就一定要选好专业，考察清楚，要不然就读北大青鸟，学电脑，好就业，作为一过个来人的建议是这样！年龄比应届生小也可以读高四，高复压力大，你有信心来年考好吗？考前的模拟考试成绩不要当真（除非能稳定在550分以上）。。。。。。
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出门在外也不愁面对高考分数，我不知道该怎么办了，家里一直以为我成绩不错呢，这把考砸了我爸我妈如何抬得起头。。。？_百度知道
面对高考分数，我不知道该怎么办了，家里一直以为我成绩不错呢，这把考砸了我爸我妈如何抬得起头。。。？
上不上得了大学都得两个字了！唉！
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去研究下香港科技专上书院，分数也不高，最重要的，说出去也有面子啊。上了三本线就能进的他们学校师资力量很强大，你之前拉下的课程，就去大学里补回来吧！而且100%的升读学士学位，学院还会与海外大学联合办理北京、澳洲等地短期的学习，可以培养海外视野。
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可以的话可以回去复习啊，我也是复习过来的。为了家里可以在拼搏一年的，主要是复习的时候能静下心来学习，这是最主要的。
&&去研究下香港&&科&&技&&专上书院，分数也&&不&&高&&，最重要的，说出去也有&&面&&子&&啊。上了三本线就能进的他们学校师&&资&&力量很强大，你之前&&拉&&下&&的课程，就去大学里补&&回来吧！而且&&100%&&的升&&读&&学&&士学位，学院还会与海外大学&&联&&合&&办理北京、澳洲等地短期的学习，可以&&培&&养&&海&&外&&视&&野。
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学籍省份北京考生科类理科
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　　主持人：听众朋友们，亲爱的各位高三家长，大家晚上好！这里是搜学网高三家长俱乐部，很高兴和各位在这里通过网络进行沟通和交流。我是主持人小范。在收听过程中遇到障碍不能正常收听的家长，请致电010-，请技术人员帮助解答。再次确认我们的技术支持电话，010-。另外，针对各位高三家长选择的网络接入商不同，我们还为各位高三家长预设了备用通道。凡是不能正常收听讲座的家长，可以点击页面播放器下方的切换线路连接。
　　今天我们请到的老师是刘称莲老师，刘称莲老师毕业于山西大学，现居北京。曾任中学老师，现为高级家庭教育指导师、心理咨询师、《父母大讲堂》讲师，重点关注家庭教育亲子关系、青少年心理研究、青少年心理等研究。她在培养自己孩子的过程中非常注重营销良好的家庭教育氛围，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系是家庭教育的前提的教育理念。非常高兴，我们今天能够请到刘老师到我们讲座现场跟各位高三家长一起分享一些作为高三家长的心得。下面我们把这个讲座时间交给刘老师，刘老师您好。
　　刘称莲：你好！亲爱的家长朋友们，大家好！我是2011年的考生家长，马上再有20天就要高考了。虽然已经过去了一年，我是非常能理解现在这个阶段大家的心情，所以作为过去的一个考生家长呢，我想跟大家分享一下我去年是怎么陪着我女儿走过最后这一个阶段的。剩下20天呢，我觉得我今天主要跟大家从几个方面来谈。一个方面是在生活上，还有一个方面在心理就是情绪的疏导上，还有一个因为高考考的还是学习，所以我简单跟大家分享一下学习上给孩子的一些帮助。　　我先说生活上吧，生活上，其实到这最后20天的时候，说的是最后，其实我们在生活上对孩子的关注是一个持续的过程。但是到了最后这20天还是很关键的，所以我去年是怎么做的呢？就是到后面的时候我还是非常注意营养搭配的，我考虑到每一顿饭都是包含蛋白质、维生素、碳水化合物就是这几种都是都要含有。而且尽量花样要多一些，就是食品种类要多一些。在这个时候我非常注意让孩子的营养更全面一些，因为高考她还是要拼这个体力的，所以你营养跟得上，孩子的体力也能够跟得上。但是在注意花样的时候，我还是考虑孩子是否喜欢吃，就是考虑她的口味。因为你做得花样再多，孩子不喜欢吃，营养还是不能吸收，所以我考虑孩子平时的口味就是她喜欢吃什么，我尽量给她做，就是让孩子吃好。
　　还有，虽然到这个时候，我们作为家长虽然很忙，可以把时间更多往孩子这边倾斜一点。但是也没有必要就是我们有的家长在这个时候已经请假，就是回到家里天天陪着孩子不干自己的事了。我觉得这个也不是特别好，这样会给或者一些压力。但是还是建议大家过去很忙的话，这个时候多倾斜一点，最起码把孩子的一日三餐做好了。
　　还有在生活上的另外一个方面，我觉得孩子的身体到了最后的时候孩子的压力很大，其实身体锻炼方面也是要注意的。我去年的时候我和我的先生每天晚上在女儿差不多把她的事情做完的时候，我们都会带她出去散步。因为散步不需要场地，就是在小区里面，我们绕着小区院子里面转上那么几圈。有的时候孩子不愿意出去，因为到高三了，她有的时候学习任务很重，所以她不愿意出去。我去年做了一些准备，比如说我在家里买了呼啦圈，它很方便。然后我在孩子晚上学习任务完成的时候让她转一会儿，甚至我们可以一起转，比如说她转一转我转一转，孩子很放松。这是一个方面。还有跳绳，我们就地取材，这样让孩子得到锻炼。我觉得转呼啦圈的运动量很大，我女儿转到几百下的时候有点微微发汗，这样的运动我觉得也挺好。这是锻炼身体方面。
　　还有一个是睡眠。到最后的时候孩子能够有一个好睡眠的话，其实对孩子到最后的高考对她的帮助是很大的。我去年也是做了一些工作，比如说我女儿的在床头给她放了熏衣草的精油，因为它能够促进睡眠。我也不知道是不是精油管用了，我女儿她的睡眠一直挺好，到最后一直睡的挺好。还有的有的孩子如果他确实睡不着的话，到最后有些孩子会失眠。如果真的睡不着的话，我建议家长能够陪孩子入睡，能够陪一陪，比如说睡前跟他聊天什么的。我们去年是怎么做的？就是考前一个月的时候我跟女儿一起，就是女儿跟我一起睡。每天晚上上床以后，虽然有的时候我很早上床了，但是当她上床的时候我简短跟她说几句话聊聊天。因为我觉得孩子到这个时候虽然他已经18岁了，毕竟她还是孩子，对父母还是有依赖的。我女儿去年就是，她觉得往我身边一躺很踏实，她入睡很快。所以我也是觉得如果比如说有女孩的妈妈，就是孩子如果可以的话，我们不妨家长可以陪孩子那一段睡眠，然后让孩子熬过这一个艰难的时间嘛。
　　还有一个在睡前泡泡脚，我们去年也是在孩子每天晚上上床之前让她用热水泡一泡脚，这也是促进睡眠的。还有的家长，我没有做，就是家长给孩子做按摩，这个都是能够帮助睡眠的。就是在生活上到最后的时候，我们家长还是多给一点关注，就是多让孩子在生活上更好的为他迎接高考，为他最后这一段时间的学习提供一个保障。这是在生活上，我觉得我们家长应该做一些事情。
　　还有就是在最后这个阶段，孩子的情绪波动都很大，就是在心理上孩子情绪波动都非常大。我觉得到了最后的时候，我们家长要密切关注这个孩子的情绪。其实我女儿在去年高考之前也就差不多是这个阶段，就是这个时期就是我们报志愿前后，我女儿的情绪波动很大。因为她二模的成绩考的不是非常好，又涉及到报志愿，你像北京现在正在报志愿，今天15号，15-17号是报志愿的时候。所以我女儿在去年这个阶段她的情绪非常不好，我们家长一定要关注到这个孩子的情绪。
　　比如说最近在我的微博上面会收到一些高三孩子的留言，就是非常害怕非常担心，就是觉得马上高考了怎么办呢？就是跟我留言，有的时候我会花时间跟这些孩子做一些沟通。我是说我们的家长其实更应该关注到这个孩子的一些情绪变化。因为其实我们孩子的这个情绪它不是来自于现在的，因为我们中国的这些孩子他，就是我们中国孩子他是被我们的评价体系搞的现在的这个情绪，现在的这个情绪是因为高考诱发的。实际这个情绪不是这个时候才来，实际我觉得从小学开始我们的孩子就被压了很多负面情绪。
　　为什么这么说呢？就是我们这个评价体系是什么呢？就是孩子如果学习好就是一好百好。实际我们知道在学校里面不是所有孩子都学习好的，只有个别的孩子才是好学生的，就是如果我们这样评价的话只有个别孩子是好学生。其实我们社会上的这种认识是孩子学习好就是好孩子，受这个社会上的这种评价体系的影响，我们家长也是这种想法，我们的家长也是说我们的孩子学习好就觉得这个孩子不错，如果这个孩子学习不好，我们家长就觉得这个孩子好像不是特别好。这样子我们大部分的孩子，我说的是比如说中等生或者是中等以下的，就是学习成绩不是很好的孩子他从小就被我们的这种评价压了许多负面的情绪。这种负面的情绪在心理来说就是一种情绪垃圾，这种负面情绪是一种情绪垃圾，如果你压下来越压越多压的孩子非常的难受，到最后高考时间的这个时候他的这种情绪越多了嘛，负面情绪每天面对很多，负面情绪越多这个时候就爆发出来了。所以这个时候为什么我们到高三阶段的时候，到最后这个时候我们孩子容易出现情绪波动是因为压了许多情绪到高三这个时候要出来了，差不多要崩溃了才会出现这个。
　　但是我们的孩子他这个情绪就是尤其到了现在的时候，你比如说我作为一个过来家长，然后我最近经常参加那种关于高考前的一些家长怎么做的？高考前如何帮助孩子走过的这样的许多访谈节目。这说明什么呢？我们社会现在对这个高考关注的有点妖魔化了，我真是有的时候觉得这种关注太多了。这种关注，我们现在看到的报纸上也有对这种高考的报道，就是报志愿，然后那种招生这种报道。网站上、电视上甚至都有。就是这种过度的关注对孩子的压力，对孩子产生压力的一种原因，这种压力。
　　还有一种压力来自什么呢？就是我们的学校。我现在也看到有的学校里面有倒计时的牌子，距离高考还有多少天就是那种电子屏的那种。这种就像一颗定时导弹一样我觉得，它每天好像在那里咣当咣当往高考那天推动，你说这些孩子有没有压力呢？我觉得就是这种也挺可怕的，教室里面我听我女儿说去年她们的黑板上也是每天往后写一个字，比如说今天是21天，到明天是20天。这种学校里面的东西这种是可以看得见的。还有一些老师，就是我们的老师也是每天都再说哎呦，你们应该怎么样？还有的比如说我们有的老师比较急的话，这个时候有一次测验，然后孩子们突然会测的不太好了，老师就会说照这样下去你们今天就不要上大学了就有老师这样说。你想想我们的老师其实他是随口这么一说，孩子到了这个时候孩子的情绪是什么样子？我记得我女儿去年的时候也是有几天也是报完志愿了之后，其实那个志愿稍微有点冲高的。去年报完志愿的时候，我记得有一天晚上回来我的女儿抱着我就哭，说妈妈我今天我们做测验我发现周围的同学都会，就是我错了好多。她觉得哎呀，我都吓死了怎么办？你想想我们孩子在这种学校里面，我想不光是我女儿是这样的，别的孩子也会有这种情况，然后肯定也有这种情况。
　　那天我在学而思网上看了，就是有的家长留言说这次孩子的考试成绩比上一次一模的时候有点跌。我们家长都有这种揪心的加快，想想孩子的心是什么样子的，这个时候能没有情绪吗，能是好的情绪吗？这都是一种来源。还有一种情绪是来自家长的。比如说我们家长有的比孩子还焦虑，特别害怕。去年的时候我有一个朋友到晚上的时候都睡不着觉，她先睡不着觉，晚上的时候她不敢在家里待着，有的时候跟我聊说我在家里面待着我怕影响孩子的学习，因为她在家里待着什么都干不了只能转来转去的那种感觉。她说她出去又怕孩子会不会不学习，就到这种程度了。你以为家长的这种焦虑其实带给孩子也是一种压力，也会影响孩子的情绪。所以我说孩子的情绪它来自外面的它有这些，有好几个方面的影响。
　　其实除了来自外面的这些呢，我们孩子更多的情绪是来自他个人的。为什么孩子这个时候会有焦虑呢？会有着急紧张呢？其实这个孩子在他的内心里面有一个理想状态他自己，比如说他期望他的高考能考到多少，这是理想状态。同时他自己又有对自己现实状态中一个我的那种定义，就是对他自己的一个定义。他对他自己的定义有的时候会比较低，你比如说有的孩子他本来实际他是80分的程度，但是到这个时候有的孩子因为这个时候比如说心理素质比较差，不够自信，他对他自己的定义一下就变成70分了，而对他理想状态他定的是81分。他本来已经是80分，他实际是80分，但是他定义自己是70分，你想想这个时候因为他对自己不够自信，所以他也焦虑。这个焦虑其实就是这个落差，就是他这个期待和现实之间的这个落差才产生了这个焦虑，然后这个焦虑就让孩子非常不舒服。这个时候就是这种情绪。
　　还有就是有些孩子从小形成的那种观念，就是那种信念，他会说哎呦，如果我今年考不上好的大学，我就对不起我妈、我爸，我妈我爸这么多年给我付出这么多，从一年纪开始给我报那种特二班，花了许多钱，他们就指着我到这个时候能考好呢。如果我考不好的话，我就对不起我爸妈。或者有同学说我老师可看重我了，我们老师让我当那个班长，我高中三年都是班长，如果我要是学习不好的话，我也觉得对不起老师。就是这种观念老在他的脑子里头来来回回来来回回的，这样子一个人每天在这种焦虑、在这种担心在这种状态下，我都觉得不是学习压着它，学习可能对他来说不是什么事，就是他脑子里面想的这些东西，就是他的想法每天影响他学习。那到时候能不能影响他的高考呢？其实确实会影响的。
　　这些情绪的来源，我们知道了。那么我们家长应该怎么做呢？我们家长应该怎么做才能让这个孩子觉得放松一点，然后能在高考的时候更好一点？
　　首先一点，我觉得我们作为我们家长要放松下来，就像刚才那位朋友一样。你都那么焦虑那么紧张，你每天能不带在你的脸上吗？你的言行有了这种表现，孩子更加焦虑了。所以我说家长首先要明白学习和高考其实是孩子的事情，就是最后这20天怎么样去学习，到6月7号的时候怎么样考试？其实这都是孩子的事情。我们家长紧张是没有用的，不如我们家长先把自己放松下来，然后做好我们自己要做的事情，然后你不去紧张，你平静了，孩子看到你平静，他就应该很平静。其实我女儿去年的时候也是到最后的时候老哭，动不动就哭。我当时是怎么做的呢？我们家是怎么做的？当她哭的时候我就抱抱她，我就让她靠在我的肩膀上哭。其实有的时候孩子哭的时候，他哭完了眼泪流了，他的情绪也宣泄的差不多了。我就是觉得这个时候家长真是不要跟孩子别哭，坚强一点。这些话还真是不要说，你说了以后孩子那个哭是止住了，表面看着好像没有事，但是没有宣泄，不如这个时候让他哭的够让他宣泄掉。
　　还有就是想办法让孩子笑起来吧，我就总结我们家一个，就是让孩子动起来、笑起来。动起来就是让她锻炼，锻炼也是对情绪的一种宣泄，不光是锻炼身体，也是宣泄情绪。这是我们一个动起来。还有一个是笑起来，想办法让她高兴。就是去年我的先生发明了一些那种互动小游戏，比如说他跟他女儿，老公和他女儿在家里面手拉手拔河，其实两个人手拉手互相扯着拽的话，那种动作其实有的时候很滑稽。因为爸爸的劲是比孩子的劲大的嘛，所以他一下把女儿扯的东倒西歪，所以这个时候女儿忍不住笑，我觉得她笑过以后也是很放松的就是那种。我先生去年刚买了一个iPhone，就把那个汤姆猫软件给下载下来录那个音，反正通过一些办法让孩子高兴起来。还有搜罗一些笑话，就是讲笑话让孩子高兴。就是在我们家反正有些活动让孩子能哈哈大笑起来，高三的孩子如果能笑起来让她把这个情绪宣泄出来也是非常好的一种办法。
　　还有我特意要说的就是住校的孩子，有些孩子是住校的。因为最近有些家长和孩子跟我有沟通就说因为孩子住校，有的时候情绪没法知道。因为在学校里面住校的孩子，我过去高考的时候我也住校。我也觉得在学校里面那种氛围很压的慌，你处在高考环境里面。所以如果孩子住校，我真是觉得家长给孩子打个电话什么的。但是打电话的时候别聊学习上的事，就聊家里面一些高兴的事情。去年我有一个好朋友做得特别好，他每天晚上十点钟就是他估摸着孩子下晚自习了给孩子打一个电话，反正就给孩子侃。说一些高兴的事情，他每天晚上，我这个朋友做得特别好的就是他晚上就算有应酬，在十点钟在应酬里面找个借口走出来给孩子打个电话。孩子有一种跟爸爸沟通的那种，每天晚上都会等着爸爸给她讲讲笑话，因为我那个同学很幽默，孩子听完爸爸跟她说话以后孩子很踏实的去休息了。我觉得非常好。但是有的孩子不喜欢这样的，比如有些住校的孩子，也有家长说了我给人家打电话人家很烦。如果这个时候孩子没有这个需求，我们家长也没有必要强求，没有必要一定跟这个孩子打这个电话。
　　还有我跟家长朋友们分享的是什么呢？就是在孩子情绪难受的时候就是他情绪来的时候，不要说什么宝贝没事儿、宝贝没关系，不要说这样子的话。其实你说在孩子比如说他考试成绩不好的时候或者他今天测试做得不够好的时候，你说那个真的没有关系吗？对他来说是有关系的。所以我觉得这个话还真不要说。因为去年的时候有一个朋友跟我说，说他女儿有一次回来也是考得不太好，好像也是二模成绩，是5月12号，我见他的时候是5月12号。然后他跟说他跟女儿说，没有关系。结果女儿一下子就生气了，哭着大叫还没有关系吗，没有关系我都考不上大学了，你还说没有关系，你真的说没有关系吗？然后孩子非常生气。其实这个时候对我们家长来说也不是没有关系的，其实我们心里面在孩子考不好的时候，我们家长也是心里头会咯噔一下，就觉得怎么会没有考好呢？不妨这个时候你陪着她伤心一下，你不如说真的这次没有考好，确实是考的不太好，你这样跟她说的话她会觉得你是理解她的，你跟她有共情的。这样子她反而更舒服一些。
　　如果我们家长不知道怎么说的话，我有的时候觉得她跟你说的时候你就高兴就行了。你说哦，这次没有考好，你过去陪陪她抱抱她。这个时候你对她有一种心理上的支持，我觉得差不多也就够了。如果孩子确实是我刚才说的她那种观念里面老觉得如果我考不上的话，我怎么办呢？有许多孩子觉得如果我考不好，高考落榜或者是高考考不上好大学就有一种天塌下来的那种。这是一种观念，如果真有这种情况我们家长不妨多问孩子几句。你问他如果考不好那又怎么样？就是考不上大学，那又怎么样呢？那不是我们胳膊腿还在吗？不是我们还有别的选择吗？我觉得首先应该让孩子知道在高考这件事上，爸爸妈妈看得并不是那么重，并不是那么重。而且就算考不好，让孩子在心里知道就算考不好，爸爸妈妈还是喜欢我的，爸爸妈妈还是爱我的。无论你用什么样的方式传达，我觉得要把这种方式传达给孩子。包括我女儿去年的时候她也有担心，她说如果我考不上北大怎么办？因为她报的是北大。然后如果考不好，因为她们班报北大的那几个同学平时成绩很稳定，考的很好。她有时候会觉得他们那么好，他们考上，如果我考不上的话会怎么样？我有的时候问她我说你想想考不上还有什么样的路要走？最后我女儿说考不上大不了我出国，考不上我明年复读，这个都有选择，每一件事情都有好几个选择。就算这次不怎么样的话，我也不会缺什么。这样子让她这个时候坦然一点、放松一点。我觉得可能到高考的时候她反而会发挥得很好。
　　还有一个办法就是比如在孩子紧张的时候，就是说你告诉她让她闭上眼睛想像一下，想像她自己曾经经历过的一些就是成功的那些事情。曾经做得好的那些事情，然后让孩子这个时候他脑子里面想的是他我曾经成功过，让他的自信出来就是我是可以的，我行，我没有问题，给孩子一种自信，让他自己有一种暗示。包括我今天也是，有一个家长问我说孩子到现在每次测验的时候都不如平时的成绩，就是他一上那个考场就开始哆嗦就不知道什么，一片茫然了，过去会的东西也不会了。我也给他这个方法就是让孩子做考场的时候做一个深呼吸，然后在心里告诉自己我是可以的，我可以做到，只要我会的我一定可以做好。我觉得如果能做到这一点，孩子在有自信的状态里面走进考场的话，我觉得应该要好一些。就是最简单的办法就是做深呼吸，比如考场上拿到卷子以后先不要做那个考题，先做几个深呼吸给自己一些暗示，这样对他有帮助。
　　最后一点，我谈一下在学习上我们家长到最后的时候能给孩子做什么？其实我还是那句话。就是说到最后的时候我们还是要少谈学习。其实这个时候孩子已经学到上20天了，孩子该学的都已经学习了，我觉得我们家长可能在这个时候也是要有一个信念。就是要有足够的相信，对孩子要有足够的信任。就是相信我们的孩子通过三年的努力该学的也都已经学到了，都已经学到了，也请大家相信学校的老师。其实一路走过来真的是每年学校里头分配的高三老师都是非常优秀的、非常棒的、非常有经验的老师，他们都是高考都有多年研究的老师。其实到这个阶段老师应该给孩子们的都已经给到了，所以我们家长这个时候应该把自己的心放下来相信老师、相信孩子。在家里的时候还是多谈生活、多谈一些现在社会上发生的一些事情，多谈八卦之类这种东西让孩子还是把心放松下来。我觉得这是我们家长，其实要说学习的话，我真是觉得家长不要太多的关注在学习上，把眼光从学习上拿开。
　　还是有一点就是到这个时候，最后这次考试结束了，有的家长觉得孩子会不会还有一些欠缺需要找一个老师给孩子梳理一下知识点。如果你觉得有这个必要的话，我是觉得应该注意第一要征求孩子的意见。就是看看这个孩子现在他愿意不愿意确实请一个老师帮他把之前学习过的东西帮他梳理一下，再给他顺一顺看看有没有漏洞。如果孩子不同意，因为有的时候确实有这种情况，家长觉得孩子还有些地方没有掌握、考的不太好，所以需要再找一个老师再给孩子梳理梳理。但是有的孩子他不愿意，孩子觉得我已经差不多了。我觉得如果在这种情况下，我们家长不要再给孩子。因为我女儿到后面的时候，她把那个数学老师停掉了。她就觉得我没有必要再去跟着老师了，我自己去梳理我的知识点就行了。所以到最后的时候她就自己弄，到后面的时候她自己每天把那个知识点列出来，然后很系统的一点一点去弄。我觉得这个也说到相信孩子这一点上，还是要征求孩子的意见。
　　还有一点就是如果这个时候要真的请家教，我还是觉得我们请的那个家教跟自己的经济条件相匹配。因为有的家长不惜代价给孩子请的家教每个小时很贵的价钱，其实这个无形当中给了孩子压力。让孩子觉得我到最后了我爸妈还是这样，还是说如果我考不好那怎么办？所以我觉得还是那句话，其实适合还是最好的，就是适合你的、适合孩子的，这个是最重要的。
　　第三，我觉得学习到最后的时候，可能我们家长还要做一件事情。就是我们根据需要给孩子适当准备准备学习用具，就是高考的学习用具给准备准备。因为我记得去年在家长群里面有的家长跑去给孩子买的，比如说2B的铅笔什么的都给孩子提前准备好。这是我们作为后勤部长应该在学习上给孩子的这种帮助。
　　我今天大概也就是跟大家分享这几个方面的内容，我还是觉得到最后我们家长还是坚持一下陪我们孩子走过这非常难熬的时间。最后祝孩子们今天高考能够取得好的成绩，然后得偿所愿。
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谢楼主分享！！！
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很好，剩下的时间就这样安排
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Powered by解析试题分析：A项“林林总总”是状态词，形容繁多，句子的意思是指工艺品品种多，应用“琳琅满目”；B愈演愈烈：事情或情况变得越来越严重。“追问”不能“愈演愈烈”，故错误。D项“美轮美奂”形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容书法本身，应改为“美妙绝伦”。考点：正确使用词语（包括熟语）。点评：成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠日积月累。而我们做成语试题，既要正确理解意义，更要全面把握语言环境。八种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳。同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型而高考对成语的考查，也往往以这几个类型为角度。
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科目：高中语文
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来源：语文教研室
科目：高中语文
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科目：高中语文
来源：河北省期末题
题型：单选题
下列句子中加线成语使用有误的一项是
[&&&& ]A．《庄子》丰富的想象力，及其汪洋恣肆、变幻莫测、挥洒自如的风格，对后世文章多有沾溉。B．语言跟着思想走，想得清楚才写得清楚；想得正确，才写得正确；思想如高山流水，笔下才汩汩滔滔，认识事物深刻，文句才富于底蕴。C．诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的情感基调和旨趣。D．王勃的《滕王阁序》涉及多项内容，这些内容很难归结到某一方面，但全篇激荡着作者自负才华渴望有所作为的少年意气，这使前后统一起来，给人以一气呵成之感。}