我高三准备出国留学准备·18岁以前出国留学准备...

汹涌留学潮:18岁是出国留学的黄金年龄_新浪教育_新浪网
汹涌留学潮:18岁是出国留学的黄金年龄
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  美国百胜高中属于公立中学,原则上是不允许招收国际学生就读的。但是,在汹涌的中国学生留学潮的冲击下,百胜高中等5所加州的公立高中率先敞开招收中国中学生的“门缝”。百胜高中分9至12年级,主要招收13至18岁的中国初高中学生。
  其实,中国学生出国留学低龄化已经成为普遍现象,美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的中学乃至小学都出现了中国留学生的身影。同时,对于中国学生什么年龄出国留学最合适的争论也一直不绝于耳。
  身为家长,北京军区总医院博士生导师陶然私下考察了中国学生留学海外的情况。结果发现,在海外读初中的中国学生,三分之二是在“混”日子,只知道向家里要钱、享受生活;在海外读高中的中国学生,二分之一是在“混”日子,甚至出现了打麻将、吸大麻的情况;在海外读大学的中国学生,只有三分之一是在“混”日子……陶然军医个人的调查结果,难免有些片面。但是,他大致能够判定自己什么时候将孩子送往国外留学。
  事实上,对于海外中学而言,能够招收到中国学生既有助于教育、教学的多元化,又实现了学校的创收,属于“鱼与熊掌兼得”的利好。因此,海外中学一直倡导的是,出国留学没有年龄的限制,只有适合不适合的问题。可是,按照职业生涯规划、心理学的研究,每个人的成长都有着相似的阶段。这些成长的阶段与留学的年龄阶段确实密切相关。
  有一个前提条件,任何一位出国留学的学生及家长必须明确,出国留学是目的,还是手段。所谓留学目的说,就是为了出国留学而留学;所谓留学手段说,则是为了人生发展而留学。当然,笔者相信,绝大多数学生家长都是为了孩子未来的人生发展考虑的。
  著名职业生涯规划大师萨柏(DonaldE.Super)提出了生涯发展理论,将人生发展划分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段以及衰退阶段。从出生到14岁是人生的成长阶段,其特征是形成自我概念,能力、态度、兴趣、需要的形成和发展,并对工作开始形成大致的理解。这个阶段又包括三个重要时期:一是幻想期(4岁至10岁),以“需要”为主要考虑因素,在这个时期幻想中的角色扮演很重要;二是兴趣期(11岁至12岁),它以“喜好”为主要考虑因素,喜好是个体抱负与活动的主要决定因素;三是能力期(13岁至14岁):它以“能力”为主要考虑因素,能力逐渐具有重要作用。
  不难看出,人生的成长期更多的是一种培养兴趣爱好的阶段,是树立个人的世界观、人生观、价值观的重要阶段。可以肯定,在人生的成长期,将孩子送到国外留学,那么培养出来的肯定是“披”着黄种人皮肤的外国人,也就是所谓的“香蕉人”。但是,在人生的成长期,不妨选择游学的方式开拓孩子的视野,提升看待世界、人生的高度。
  15岁至24岁是人生的探索阶段,其特征是开始在课堂、工作实践中尝试,并有意地收集相关的信息,尝试性地开始选择,发展相关的技能。实际上,出国留学的中国学生绝大多数集中在人生的探索期。
  不过,人生的探索阶段又包括三个时期:一是试探期(15岁至17岁),考虑需要、兴趣、能力及机会,做暂时的决定,并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试;二是过渡期(18岁至21岁),进入就业市场或专业训练,更重视现实,并力图实现自我观念,将一般性的选择转为特定的选择;三是试验并稍作承诺期(22岁至24岁),生涯初步确定井试验其成为长期职业生活的可能性,若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。
  探索期的三个阶段恰恰对应着出国留学读高中、出国留学读本科、出国留学读硕士。研究实践反映,在人生的探索期,选择出国留学是完全切实可行的。但是,中国教育培养的中国学生却不得不考虑更多的东西。
  尽管出国留学热,但是出国留学的学生依然属于中国学生群体的小众。具备出国留学条件的学生绝大部分来自中产阶层以上的家庭。中国当前教育出现的一个问题是,有教育穷孩子的经验,没有教育富孩子的经验。所谓教育穷孩子的经验,就是“教育改变人生”以及“在失望的大山中,砍出一块希望的石头,人生终将辉煌。”但是,对于教育富孩子,国内家长似乎一直停留在送入名牌学校、穿上名牌衣服、每天车接车送、一对一个性辅导……惟一要求就是孩子学习好、成绩好。其实,富孩子们在物质需求得到满足之后,更需要精神需求的满足,即获得肯定和认可、得到陪伴和关注、受到呵护和照顾以及被尊重等。可以说,很多出国留学的中国学生,是带着爱的缺失而出国留学外寻寄托的。
  在心理学上,将12岁至18岁归为青春期。青春期的心理冲突是:自我同一性对同一性混乱。也就是说,进入青春期的孩子面临着家庭的“我”、学校的“我”、社会的“我”的自我认识的混乱之中。人际交往关系的主要范围是同龄的群体,需要彼此寻找一种自我对自我的认同。这也就是青春期的孩子叛逆、逆反的根本原因。
  青春期所出现的问题,一方面是青少年本能冲动的高涨带来的,另一方面是青少年面临新的社会要求和冲突而感到困扰和混乱,产生的自我迷失。所以,青春期学生必须要做到的,就是建立一个新的自我认同感或自己在别人眼中或群体形象是怎样的,解决好现实自我与理想、幻想、伪装自我的冲突。
  中国的教育被称作应试教育,其实应试也是一个手段,其目的还是选拔。中国学生经历了小升初、中考的选拔之后,还将面临着更为严峻的高考。心理研究表明,中国学生在高中阶段是自尊、自信的人生最低潮期。由此,中国学生的青春期往往陷入角色混乱、心理年龄幼稚化。之所以中国学生进入大学之后陷入“放任”的状态,也是个人心理压力的一种宣泄调整。
  心理学将18至25岁归为成年早期。其基本心理冲突是:亲密对疏离。人际交往关系的主要范围是朋友、配偶。在成年早期,只有具有牢固的自我同一性的青年人,才敢于与他人形成亲密关系,适应社会。因为只有把自己的同一性与他人同一性融合一体,才能在人际交往中建立真正亲密的关系,从而获得亲密感,否则将产生孤独感。许多在恋爱或人际中遇到困难的人,往往是因为青少年时期自我同一性混乱造成的。
  现在,中国留学生扎堆儿、退学的问题逐渐引起多方的关注。一个重要原因,就是中国留学生很难融入当地的社会、当地的学习、当地的生活。那么,导致中国留学难以融入的真正原因,就在于中国学生青春期没有真正形成自我的同一性,从而也难以与他人的同一性进行融合,其孤独感只能通过扎堆儿或者逃避来缓释。
  不可否认,每位出国留学的学生的情况又各不相同,出国留学属于个性化发展的选择。但是,职业生涯规划和心理学研究,多少还是提供一些重要参考依据。
  依笔者个人观点,计划出国留学的中国学生,可以在15至17岁人生探索阶段的试探期,也就是国内的高中阶段着手准备出国留学。比如,游学、交换生、学习国际课程等等。由于没有了高考的巨大压力,学生们可以重拾信心,多元化地培养自己的兴趣,提高自身的能力,真正的发现自我、认识自我,并着手进行海外大学的选择及申请。在18岁进入人生探索阶段过渡期,也就是完成国内高中学业的时候,进入海外优秀大学继续深造。此时,中国学生已经走出青春期的躁动,并且明确了出国留学对于个人人生发展的重要性,因而也会更积极地融入当地学习、生活,实现个人的自我选择,创造自己未来发展的新途径。
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我现高三,打算出国留学,需要学校开在读证明和成绩单
我现高三,打算出国留学,需要学校开在读证明和成绩单,学校说若出国则不得参加高考,不再帮我报考高考,但我还是希望参加高考,学校这样是否侵权?
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准备出国留学考试
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就出国来说,是最适合高中毕业的学生,高中毕业生,正是上大学的年龄,就年龄来说是很容易打动签证官的,国外很多的留学生,就是从高中毕业后,来到国外的,...
第一步,考雅思,英美都能用(大概……)
第二步,找中介咨询了解出国情况如费用、前景等,考虑目标国、目标院校(同样推荐威久,我就是威久帮办的)
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我觉得首先你应该买本简单实用的语法书把语法基本掌握,其实英语就是一门语言,凭语感做题没什么不对。然后捡起四六级单词书再认真背两遍,这些单词足够你考雅思了。托福要...
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少数本科院校可直录,目前尚有少部分美国院校本科在接受直录申请,例如亚利桑那大学5月1日截止本科网申。应届高考生要赶今年入读,就一定要赶在这些院校的截止日期前申请。应届生也可以无需托福成绩,申请东北大学、佛蒙特大学、新罕布什尔大学等美国前100大学桥梁课程。或者可以申请2016年秋季的美国社区大学,先读语言,再升读社区大学,两年后转学到四年制大学继续读剩下两年。另外,应届高考生还可以凭高考成绩申请美国伊利诺理工大学、旧金山大学等。
考试方面:美国本科主要涉及到的考试。托福(TOEFL)是&检定非英语为母语者的英语能力考试&,参加这个考试证明自己的英语水平足以应付在美国读本科,新托福是网考,满分120。SAT是美国的高考,分为阅读、写作和数学3部分,总分2400。
高考后留学英国
想读名校预科要赶紧,目前,英国名校预科申请在紧张进行中,比如今年首次将预科课程开设在学校校园内的巴斯大学,即将开放本科预科申请,学位有限,高三学生抓紧准备申请资料,才有机会快速抢占学位。而杜伦大学本科预科申请名额,也随时因学位满员而截止(去年5月就招满)。应届高考生要想申请2016年秋英国名校预科,现在就要着手准备。若等高考后再筹备,英国前30名校本科预科学位可供选择的已不多。
考试要求:不同的英国大学或专业对申请者的雅思要求是不一样的,像牛津、剑桥这类英国名校对学生雅思要求就非常高,巴斯大学的口译专业也要求学生雅思达到7.5(单项不低于6.5)。
高考后留学澳大利亚
赶7月开学读本科,高三在读生现在就可以先用高中平时成绩单启动申请流程,先获得澳大利亚高校的&预录取&。拿到&预录取&的学生,会被学校优先审核,高考成绩放榜达到相应院校要求,即可被本科直录,免读一年预科课程。
考试方面:要求学生提供的某一门英语测试的成绩以此来证明英语能力。对于无语言成绩或是语言成绩未达到院校最低标准的,学生可以申请有条件录取(Conditional Offer),通过一定阶段的语言课程学习,达到院校要求语言成绩后便可攻读主课程。IELTS作为评定考生运用英语的能力的一门标准化考试,以其公平、可靠和权威性,获得全球超过6000所院校认可。
高考后留学法国
高等商学院申请日期即将截止,法国高商联盟PASS-WORLD通路世界联盟(简称&PW&)第三次面试,也是最后一次面试将在5月举行。应届高考生通过PW申请,可申请诺曼底高商、斯特拉斯堡高商、第戎高商、波成高商、内戈西瓦高商其中4所的BBA(工商管理专业)本科。想申请本科BBA英语授课的学生,要提供雅思、托福或托业成绩,或直接参加联盟内部的PLT测试。
另外,法国前5所高等商学院,以及普通高等商学院热门专业,比如格勒高商奢侈品管理专业本科,也将在4月陆续截止。而法国亚眠音乐学院等艺术类院校,都将在4月来华,对申请该院校的学生进行现场面试。有意向的应届高考生,在学校访华前,就提交院校申请,提前进行音乐演奏训练、英文面试训练。
考试要求:TEF考试,由巴黎工商会组织。学习法语的人员可以通过这项考试总结自己的能力并且证明自己的语言水平。因此,所有不论是因为学习原因还是工作原因,希望显示自己法语水平的人都可以参加这项考试。
高考后留学新加坡
私立学院仍有学位,目前新加坡公立大学、公立学院本科申请已基本截止。而预计高考成绩一般的应届高考生,可以申请无需高考成绩的新加坡私立大学,学位先到先得,没有具体截止时间;而且没有语言门槛,真正实现免雅思托福成绩入读。
考试要求:新加坡A水准考试是目前新加坡政府大学入学的资格考试,考试成绩为英联邦各个国家所承认和接受。考试由新加坡教育部组织,每年11月开考。要想进入新加坡政府大学则必须通过新加坡A水准考试是。国内高中毕业的学生也有资格报考。新加坡初级学院毕业生参加改项统考,凭成绩进入新加坡政府大学。政府同样鼓励社会人士、海外学生直接报考。
高考后留学香港
八大公立院校开放申请,除了要通过参加高考志愿填报申请的香港中文大学、香港城市大学之外,其他香港八大公立院校已经全线开放申请。据威久香港留学顾问介绍,目前,香港教育学院在香港八大公立院校之中,对高考成绩要求较低,应届高考生达到高考一本线,即有机会面试,靠面试争取录取与否。
考试要求:香港地区以外授课不是英语的学生,需提供英语水平测试的官方证明:如GMAT、托福、雅思等。
高考后留学韩国
先读韩语再读本科,汉阳大学4月20日截止本科网申,梨花女子大学4月29日截止本科网申。应届高考生可现在报名,先读韩语课程,再读本科。还可以留意韩国院校的特殊项目,比如汉阳大学RED LION项目就分为钻石项目、领导力项目及CEO项目,应届高考生7月末前申请即可。
正在备考的高三党们应该做些什么留学准备呢?
考试要求:去韩国留学需要考韩语,一般需要通过韩语三级。学生在决定去韩国留学之前最好学习一段时间语言-韩语。
高三党们应该做些--心理准备
许多中国孩子打小就衣来伸手,饭来张口,生活自理能力真的是差,而且生长环境也很小,社会经验严重不足,习惯了学校、家庭双重管理;留学恰恰能弥补以上的不足,我们想一下,完全陌生的生活环境、学习环境,做任何事、面对任何人都必须亲力亲为,重点是能锻炼自己独立思考、独立解决问题的能力。对孩子是内在培养和外在培养都有非常显著的提升。
高三党们应该做些--语言准备
对今年的高考生来说,三大科目里的英语考试是新高考改革方案确定最后一年,新规定指出:英语不再与其他科目一起在6月7、8、9日考试,而是由社会机构组织考试,学生高中三年可以考多次,取最好成绩计入高考成绩。这将意味着,英语应该成为一门技艺,一种工具,回归语言用于交流的功能,但是考生们不要因为不考就不重视英语。因为要在异国学习、生活,就要与人交流,语言直接影响着你的学习进程和对新环境的适应能力。
高三党们应该做些--资金准备
资金是留学的基础保障,许多留学国家对资金有严格的要求。尽管对现在才开始准备留学的学生而言,时间比较紧张,但还是要把留学资金规划好,包括需要多少资金担保、如何存款、如何追溯历史来源等。
高三党们应该做些--选择恰当的入学方式
中国的留学生市场相当庞大,而国外这些院校对中国学生有着灵活的入学方式,但并不是所有的学生都适合某一种入学方式。比如:双录取比较适合那些英语基础比较好,学术课程也 不错的学生,由于没有时间准备雅思考试,所以选择双录取比较合适,既节省了时间又避免了第二次专业申请;预科录取比较适合那些英语基础比较差或者具有名校 情结的学生, 预科可以缓冲学生在加拿大的学习时间,又利于那些慢热的学生适应新环境, 而且在预科阶段的学习成绩优秀,申请名校很有保障。
高三党们应该做些--未来职业的准备
每个学生都有不同的学习动机,但学习之后都是为了工作。因此建议学生和家长在做好的同时,也要结合学生自身情况规划一下未来职业方向, 把兴趣与专业结合起来,把职业与专业结合起来,把职业与人生规划结合起来,走留学、就业与理想相结合之路,避免盲目留学,盲目选择专业, 盲目规划人生。
(责任编辑:留学指南-锦裕)
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意大利总理 马泰奥伦齐(Matteo Renzi)近日提议,有意去 欧洲留学...}

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