我准备如何用美的行为体现美的关于心灵的作文 作文...

通过一件事物来表现人物心灵的美的作文
刷粉童鞋用978
让座这是上学期的事了,虽然只是一件小小的事,可是我至今仍铭刻在我的心里,它时时刻刻在我心中回荡着,教育着我.那天中午,天气很热,我急着要上学,也许是上苍怜悯我,为了不让我迟到,所以我一出门就来了辆公交车.我赶紧拦下它来,急冲冲地上了车.   一到车上,我便发现只剩一个座位了,于是我想也不想,就径直走过去,坐了下来.
  过了一会儿,在中学入口站,上来了一位白发苍苍的老奶奶,老得连眉毛也花白了.她一脸兴奋,手中的拐杖也颤抖着,看样子是来看孙子或孙女的.一上车,这位老奶奶就四处张望,寻找位子,可是车上连一个空位也没有,老奶奶只好扶着椅背站着.   这下我的心里很矛盾了,因为老师说过要尊老爱幼,该不该给她让座呢?我的心里像有两个小人儿在吵架,一个和蔼的小人儿说:“这位老奶奶这么老,她会站累的,你应该把座位让给她.”另一个凶巴巴的小人儿说:“管她呢!她和你有什么关系呢?何必为了她,自己就要站到学校去呢?再说学校还远着呢,你就别让了吧!”这时,车震动了一下,老奶奶差点摔了一跤.我听到那个慈眉善目的小人儿急切地说:“你应该给老奶奶让座的!你别忘了,你可是一名少先队员啊!老师不是说过,少先队员要懂得尊老爱幼啊!这个老奶奶都差点摔了,你应该让位子给她啊!而且,你比他健康啊!”但是,另一个小人也说话了:“你管她干嘛?她和你又不沾亲带故的,而且车上那么多大人谁也没让座,你让什么呢?”怎么办呢?正当我犹豫不决时,第一个小人急了,说:“老奶奶好不容易来看看孙女,原本是那么开心,你怎么不让她更快乐一些呢?他们是他们,你是你,你要做个优秀的少先队员.”我听了,将头扭到一边,感觉自己像小偷一样,夺取了老奶奶的座位.
  就在这时,一位六七岁大的,斜扎着马尾辫的小女孩站了起来,鼓足勇气,用甜甜的声音说:“老奶奶,您坐我这儿吧!”我的心震撼了一下,这么小的孩子,却懂得让座,而我呢?太自私了!我居然连一个孩子也不如啊!我赶紧对小女孩说:“来,到姐姐这儿来一起坐吧!”她回头看了我一下,笑眯眯地说:“谢谢姐姐!”说着坐到了我的腿上.我感觉得到,她是自己半蹲半站着,半蹲半站是很累的,她不想累坏我.   我准备下车了,只听到她微笑着说:“姐姐再见!”“再见!”我下车了!耳边荡漾着那位小女孩的话,眼前似乎还呈现着刚才那一幕.   多么可爱的小女孩啊!我一定要向她学习!
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大概是在我上幼儿园时,他每天都去接送我,现在他已经是两鬓斑白了,带着一副看似古董样子的老花镜,一双很久没上油不发亮的皮鞋。我的爷爷。尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了,但我还是相当之崇拜他的。 让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天,出奇的热,就是在家坐的都会流汗,我从小就是闲不住的人,每天都在爷爷家跑来跑去,弄的汗流浃背。我本身又怕热,吵的要空调,爷爷却说,空调是人类对自然的不屑一...
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关于心灵美的作文400字
关于心灵美的作文400字/a/53323.html【篇一:有一种美叫心灵美】
俗话说的好&鸟美在羽毛,人美在灵魂。&是啊!只有心灵美的人,才是真正美的人。在我的生活中,就会常常遇到这种拥有心灵美的人。
记得有一次,我和妈妈就看到了一位心灵美的消费者。
那天,我和妈妈去菜场买菜,走到大白菜摊前买大白菜。当时我看到了一个青年付完钱,拿了找零,正往回家路上赶。可才走了两三步,他又走了回来。当时我很奇怪:这人怎么又回来了?难道钱拿多了?没想到还真被我猜中了!他刚刚买了一个三斤的大白菜,1元2角一斤,共3元6角。他给了老板十元,可他刚发现,老板多找了一元。所以才过来把一元钱还给老板。我心里想:这个人的心灵真美啊,多拿了一元钱,还要还回来才安心,真是一个不占小便宜的人啊!
美就在我们身边,只要你打开心灵的窗户,用心去看世界你就会发现身边许许多多心灵美的人。
【篇二:心灵美的人】
一种感动能保存多久?你收到的鲜花,几天就凋谢了,那香味你可以记得吗?你曾经听过的那首歌几年后便过时了,那旋律你还记得吗?天早放晴了,为你撑伞的人早已不在了,即使那把伞还立在墙角,但你心中能否铭记那心灵美的人?
若许年之后,也许,你偶尔回想起&&虽然已物是人非,但心灵美却成为永恒之美,
所谓&美&,并不是光指外表,因为华丽的外表,无法掩饰内心的空虚。心灵的背叛让你失去许多爱,反则心灵的默契让你拥有更多的爱。
对别人发自内心的真诚比取得的实效更为重要。在人际交往之中,怀有一颗美好的心灵,那这个地球大家庭将更加美好。
世人常说,心灵美,才是真的美,故而世人们应该都有一颗美的心灵,
当鸟儿折断翅膀,有人为它治好伤,让它在太阳重新从东方徐徐升起时,怀有对生的希望,翅膀再次飞翔。
当鱼儿被海水冲进沙滩有人为它的做出努力,将它重新抛向海中,让重获新生的鱼儿,奋力在生命之源中,快乐竞跃。
当小孩找不到有人为她寻找,当老人摔倒在地有人将他扶起,当地震、海啸向人类袭来,有人抗震救灾,送被送粮,当&&
这千千万万的人有一个共同的名字&&心灵美的人
【篇三:人美也要心灵美】
在我们的生活中,你一定有自己崇拜的偶像吧,在你崇拜的同时,你有没有想过你偶像的心灵是怎样的,是肮脏不堪,还是美好洁净,这你肯定没有想过吧!你崇拜的偶像一定人很美吧,否则你不会崇拜他的,人美重要,但心灵美更重要。
有一天早晨,我见识到了心灵美的重要。那一天,我和妈妈去吃饺子,妈妈先去买水果,只有我在饺子店里孤零零地等。忽然,我发现,我坐的这张桌子上有一张崭新的100元纸币,肯定是那个粗心鬼,吃完饺子落在这里了。我正想起来拿,一个长得如花似玉的女郎,不问青红皂白,顺手抄起来,还装作如无其事的样子。这时,我仿佛看到了她的心灵:有品德败坏、有义气不忠、一些乱七八糟的东西,她的心灵肮脏极了。她虽然外表美,但心灵却一点也不美,外表美犹然重要,但心灵美是重要中的重要!
我们不追求外表美,但我们一定要心灵非常美!帮助同学,助人为乐,为西部捐一份自己的心意,扶起老奶奶&&你都是在给你的心灵增添了迷人的光彩!
【篇四:美丽的心灵400字】
他,相貌平平,黝黑的脸上布满了皱纹;他,工作平凡,平凡得甚至有些卑微。但是,他那美丽的心灵,是无人能比的。他是谁呢?他就是一位收废品的老人。
星期天,妈妈有事要出去。出门前,妈妈告诉我,阳台上有一些鞋盒,先检查一下,再把旧鞋盒卖了。我一边答应着,一边在心底高心。妈妈不在家,今天终于可以自由了!
妈妈一走之后,我打开电视机,整整看了一上午,早把卖旧鞋盒的事忘到九霄云外了。直到中午,我才想起。我毛毛躁躁的抱来鞋子,只有七八个盒子,很轻,于是,我叫住一位收废品的老人,把鞋盒给卖了。
晚上,妈妈回来了,我仍沉浸在电视节目里。妈妈问我:&你有没有看见我新买的高跟鞋?&我不耐烦的说:&没看见!&&我记得我放在黑色盒子里,怎么不见了?&妈妈的一句话让我倒抽了一口冷气,我把黑色黑子鞋盒已经卖了,怎么办》怎么办?
正在我不知所措的时候,一阵门铃声打破了当时的紧张气氛。我推开门一看,吓了一跳,站在我面前的竟是那位收废品的老人,他说:&小朋友,这高跟鞋是你的吧?&我见了拼命点头。他笑了,说:&你以后可要仔细了,不要再发生这种事情了!&我说:&嗯,谢谢您,老爷爷,再见!&他笑得更灿烂了,转身下楼。
此时,他那有些佝偻的背影变得十分的高大,他那质朴的心灵显得格外的美丽。他虽然是一位收废品的老人,但他那美丽的心灵是一般人没有的。
看看捧在手里的鞋,再看看他的背影,我眼中浸满了晶莹的泪珠。
【篇五:说美】
有一个小学女孩子,竟然埋怨并责备她的母亲:&当年不该和爸爸结婚!&因为她父亲长得不美,害得自己也容貌难看。弄得母亲十分馗尬,哭笑不得&&
据了解,这个女孩神经上没有一点毛病,智力也正常。出现上述情形是她把美误认为:单纯由父母给的先天的东西了。
&爱美之心,人皆有之。&这是自古名言。我国最早的一部总集《诗经》里,曾有&窈窕淑女,君子好述&的诗句,这说明人们的审美感,既重视貌(窈窕),又重德(淑)。宋朝的文士名流秦少游,对文学家苏轼的妹妹&&苏小妹,所产生的爱慕之情,并不因她额头高大,眼睛深陷而减弱。可见是爱其才华之美了。
先天的美,得助父母的独厚,难以强求。而后天的美:坚贞的情操,高雅的志趣,文明的语言,礼貌的行为&&则在于自己的修养和磨炼。作文网/我国是礼仪之邦,改革开放涌现出了许多英杰,谁能说吴运铎、赖宁不美呢?
总之,我们应该对美的内涵有个全面、准确的认识。打碎精神枷锁,纠正偏见,在现实生活中,自尊、自信,面对未来,努力地去创造美。21世纪的小主人,你们说对吗?
【篇六:心灵的美,才是最美的】
&外表&的美不一定是最重要的,一个人内心的美才是最重要的。&&题记
朋友,你认为怎样的人才是最美的呢?是认为人外表美才是最美的美。还是认为有知识的人才是最美的呢?而我自己却认为心灵的美,才是真正的美。
其实,这种事迹其实在我们现实生活中也是很常见的。就像有一会,我和妈妈一起乘公交车去乡下玩。坐在我前面的是两个大姐姐。坐在里面的一位穿得很时髦,留着长长的波浪卷发。而另一位却恰然相反,穿着朴素的外衣,只留着长长的平发。车子开过了几个站后,上来了一位满头白发的老人,可全部的座位都以满了。就在这时,那位身着朴素的大姐姐上起身,笑嘻嘻的把坐位让给了那位老人。而另一位穿得很时髦大姐姐却不屑一顾。这时我觉得这位大姐姐在朴素的衣服与普通的平发,以及那颗善良的心的完美组合下,就像一位善良的天使。
像这样的事例举不胜举,人的一生是很漫长的,在这人生的漫长路途上,朋友请保有一颗美丽、善良的心灵吧,让它帮助你为世界做也些好事!人的外表美不一定是最美的,人的心灵美才是真正的美!
人外表的美,不一定代表一切。而相反的,人内心的美,却可以代表一切!作文/
【篇七:纯洁美丽的心灵作文400字】
今天,我刚走进服务社门口,看见一位阿姨领着一个看上去只有五、六岁的小朋友正往里走。那位阿姨穿着西服套裙,浓浓的眉毛,月牙形的眼睛,高高的鼻梁,还有一个樱桃小嘴,脑后面有一条长长的辫子。看上去这位阿姨是个干净利落的人,再看看那一个&小不点儿&,头发乱得像鸡窝,还流着鼻涕,那张小嘴里还不时流着口水。
这时,那位阿姨拿出一张纸巾,把&小不点儿&的鼻涕擦掉,随手把那张脏纸巾扔在地上,接着往前走。&小不点儿&松开妈妈的手,慢吞吞地跑到那张纸前,用那双胖乎乎的小手把那张脏纸巾捡了起来,然后跑到妈妈跟前。妈妈一看见脏纸巾,接过来又扔在地上,看也不看地往前走。&小不点儿&又是慢吞吞地跑过去,捡起脏纸巾,举到妈妈跟前。妈妈见了直摇头,轻轻地打了&小不点儿&的手一下,又把它扔了。&小不点儿&还是跑过去,把脏纸巾捡了起来。她对妈妈说:&妈妈,老师说过,不可以乱扔垃圾。&妈妈听了以后,脸红了,她走了几步,把脏纸巾扔进了垃圾箱。&小不点儿&高兴地笑了。&小不点儿&给我留下了深刻的印象,她的心灵多么纯洁美丽呀!
【篇八:心灵美】
美就在我们身边,我们时时刻刻追求着美。许许多多种的美,如:善良的心灵。面貌的美丽。风景的美&&而我要讲的是一个人心灵的高尚。
每个人都有一颗高尚的心灵。但是着一颗高尚的心灵是怎样用来对待别人呢?让我们来看看吧!
在一个车水马流的公路上,一位七八十岁的老奶奶要过公路,她二话不说,向前走去:&老奶奶我扶您走过公路吧!她在公园里,发现有人将香蕉皮仍在地上,她马上跑过去:&叔叔阿姨请不要乱仍垃圾,好吗?&叔叔阿姨觉得很惭愧,马上弯下腰,捡起香蕉皮,仍进垃圾桶里。在教室里,同学发生了矛盾,她会去劝劝。有人因老师的批评而不服,她会安慰安慰别人,谈谈自己的想法和看法。有一些人乱砸门窗,她会对那人说:&你怎么可以这样,这可是公共财物,你不能这样的&别人在课堂上玩,她会用严厉的双眼看他表示说:要注意,现在是在上课呀!小朋友在路边摘花,她看见了说:&小妹妹,你不要摘花,要保护花草树木。
以上所有说的你们都做到了吗?如果你都做到了,那你就是一个有高尚心灵的人。
美就在每个人的心中,我们要好好的对待这颗美丽的心哦!本文地址:/a/53323.html
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(鲁人版必修一第二单元写作平台4)一个人怎样做,他的精神才能跨越时空而依然美丽?请根据自己的生活和学习体验写一段文字谈谈自己的看法。
【审题导航】
本次写作是在文本学习的基础上进行的一次作文训练,抓住了文本内容中有价值的问题让学生思悟写作。因此,“如何全方位提高自己的素质,成为完美人格的人”是本次作文写作的重点。题目要求“根据自己的生活和学习体验”来“谈谈自己的看法”,所以,我们要从自我生活经验和学习体验联想开去,由此及彼,由表及里地进行写作。
【思路点拨】
&&& 思路一:借鉴本单元课文写法写作。为避免泛泛而谈,要选取一个较小的切入点来行文,可以以 “与名人对话”的形式写作,与古今中外的优秀人物进行心灵沟通,挖掘他们美好人格的魅力,感悟、学习、收纳他们高尚的情操、爱国的情怀、英雄的情志等,以此来滋养心灵,守望自己高尚的灵魂,保持自己洁净的精神。写这类文章一定要掌握一定数量的名人掌故,在写作时才能做到信手拈来,耀人眼目。
&& 思路二:从评价的范畴去开拓思路。可以对“精神为何能跨越时空而依然美丽”“精神之美震撼人心,昭示人类”“人类皆当崇尚精神美”等议题进行全方位思辨,以自己的体验、立场来表达见解,力争写出独特感悟和个性色彩。
&& 思路三:说理具体化、形象化。可以讲述生活中一两个具体故事(你自己的或他人的),以形象生动的叙述来刻画人物的精神美,在司空见惯的生活琐事中揭示“万有皆逝,唯有精神长存”的哲理。这样,就可以将话题化大为小,虚题实写。
【写作素材】 
&&& 1、珠宝的华光因风雨的剥蚀而黯淡,美丽、富贵、权势、华贵最终都湮没在岁月的深处,唯有崇高的品格、精神能穿越苍茫的岁月而熠熠生辉。能够跨越时空依然美丽的是脱尽名缰利锁的至真至纯,是远离奢华和世俗的美奂美轮。
&&& 2、美德好比宝石,它在朴实背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的……因此,把美的行貌与美的德行结合起来吧!只有这样,美才会放射出真正的光辉。([英] 弗兰西斯•培根《论美》)
&& 3、真正美丽的生命执著地追求着真善,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴。(雪子《生命与美丽》)
&&& 4、读孟子,能感受他浩然的正气;读陶渊明,能感受他洁净的精神;读苏轼,能感受他人格的美丽;读梭罗,能感受他冰玉之心;读鲁迅,能感受他爱国爱民的的责任;读巴金,能感受他思想与精神的力量;读沈从文,能感受他健康和谐的人生;读华盛顿,能感受他的清白、诚实及所有伟岸的特征;读史怀哲,能感受他博大的爱心。这些,对于那些新灵枯竭、心灵蒙尘的现代人来说,何尝不是一杯香茗?
【佳作欣赏】
很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。
听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。
在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包。而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别!
几日后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是最高的学位。
这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。
当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老。这又位是怎样的一种传统!
冰心的身躯并不强壮,即使年少时也少有飒爽英姿的模样。然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当稿纸,写下了一篇关于爱是一种力量的文章,然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。
今天我们纪念五四,八十年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中,每当我们这些后人翻阅的时候,历史都是平静地看着我们,这个时候,我们觉得,八十年前的事已经距今太久了。
然而,当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。
世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魁力是不是也该作为一种传统让我们向后延续?
前几天我在北大听到一个新故事,清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生,走到了门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。
这该是怎样美丽的一幅画面!在季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在生活中,这样的人格投影在我们的心中还是太少。
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于是,“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成六十岁,而是如何在自己还年轻的时候,便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。
于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义……
我知道,这条路很长,但我将执著地前行。
(选自白岩松《痛并快乐着》,有删改)
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