普通家庭孩子出国留学 如何规划教育金　
　　自古以来,子女的教育问题一直都是家庭乃至家族的头等大事,“望子”正是中国一代代父母的真实心理写照。如何使能够受到良好的教育,提高孩子文化水平和生活,在以后激烈的竞争中占据有利的位置是每个家长的愿望。其实普通工薪阶层通过合理规划教育储备金也能一圆送孩子上的梦想,给孩子一个高起点。
　　吴先生今年33岁,公司职员,月薪3000元,年底奖金1000元。妻子32岁,公司文员,月薪1800元,年底奖金2000元。而且,所在的公司为他俩上了国家规定的三险一金。育有一子,今年10岁。由于夫妇俩都比较节省,一个月下来家庭生活开支约1400元左右。目前,吴先生家庭有5万元的银行存款,1万元股票以及债权1万元及一套价值20万元的自住房。
　　家庭保障摆首位
　　看着正在读的儿子,吴先生希望做出一个合理的家庭理财规划:既要有效规避风险,又能积累家庭财富,同时还可以为儿子存储一笔教育,其中包括了儿子大学期间的留学费用。
　　从家庭情况来看,吴先生家庭月度节余资金3500元左右,这说明储蓄能力较强。虽然夫妻俩风险性低,单位也为其投保了基本的养老、医疗、失业保险,但是风险保障还是略嫌不足。如果身为家庭支柱的吴先生夫妇一旦出现意外,家庭会面临巨大的财务压力并影响到的生活质量。为防范不测,建议吴先生为其及妻子购买一份人寿保险,保障额至少为其家庭总负债及足以维持家庭日常生活开支。
　　合理规划教育储备金
　　由于教育金是长期的资金积累,建议吴先生可以根据资金的性质,做如下的财务规划安排。
　　粗略统计,养育一个孩子少则几十万,多则上百万。留学费用更是普通家庭难以承受的。目前吴先生的小孩已经10岁,还要准备13年的教育费用,合计在35万左右,如果还要留学,留学费用在30-60万之间,那么小孩的教育费用共合计至少在65万。
　　子女教育投资是一件时间跨度较长的投资,所以应选择一种能够与孩子一起“成长”的具有长期投资优势的理财产品。长期投资,您就可以让资本有时间增值,也可以克服短期的波动。一般而言,基金、股市的短期波动性很大,但如果投资的时间足够长,就可以避免短期波动的风险,再加上专业投资团队的操作,长期下来就会有较大的胜算。
　　子女教育金有着很强的专款专用的性质。面对这样几个特点,我们建议,吴先生可以采取带有强迫储蓄性质的子女教育储蓄和一定的投资产品进行组合,以完成这一财务安排:建议从每月收入的结余中采取定期定额方式投资于开放式基金。考虑到吴先生家庭的风险承受能力,我们建议,吴先生家庭的其余闲散资金应采取多元化投资以分散投资风险。建议股票投资比例应控制在总投资金额的40%以下,其余部分可投资于偏股型基金、债券型基金、货币型基金和债券,比例可根据个人风险喜好加以调整。另外,也可选择一些银行的理财产品,收益相当于货币型基金及债券,这些投资产品都可互换。吴先生可多了解一些,选择适合自己的产品。
摘自：　　
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全刊杂志赏析网 2015普通家庭首选新西兰留学|出国留学机构_新闻百强
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普通家庭首选新西兰留学|出国留学机构
11:35:47作者：留壕
很多学生和家长都表示过，对于去新西兰留学有很多困惑，申请什么样的大学好？要提前做什么准备？成绩够不够？签证时间问题等等，所以我们希望能帮助这些学生家长了解有关新西兰留学的资讯。 新西兰的教育在世界上享有盛誉，主要沿承英国的教育体系。小学6年、初中2年、高中3年。大学本科一般3年。新西兰的高等教育有8所综合性大学，19所理工学院，4所教育学院。这些院校大部分都提供大专、本科及研究生课程和学位。 选择新西兰留学比较适合工薪家庭。按现在1:5的汇率计算，每年学费和生活费合计约13万-15万元人民币。另外，新西兰移民局还鼓励国际学生打工，每个学生在读大学期间都会有每周20个小时的合法打工时间，节假日可以全天打工。一般都能挣出一年的生活费。在新西兰留学的费用，要比英、美、澳、加等英联邦国家的费用每年便宜30%-50%。一个高中生到新西兰从预科开始到本科毕业，大部分花费都在50万-60万元人民币。 今年高考的学生和高二学习结束的学生，可以直接到新西兰去留学。一般先上语言和预科，大约是一年半的时间，然后再上3年的本科。这个留学过程大约4.5年就可以本科毕业了。 ——★☆★—出国留学 资深留学专家在线咨询 院校推荐—★☆★—— 本科毕业后就可以直接拿到一年的工签，找到和自己所学专业相关的工作，然后工作3-6个月就可以申请移民了。 资深留学专家会根据学生的爱好、成绩、特长帮助学生选择最适合他们的大学和专业。很多学生的父母退休后也跟着移民到了新西兰并享受新西兰的高福利、退休金和纯净的空气和环境。
在教育方面，新西兰的能力毋庸置疑，留学归国学子的强劲实力绝非虚构。要时刻相信自己有这个实力，一旦努力坚持，必定得以成功！
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留学去美国：美国大学本科申请策略与安全_4
-sroom时才可以全部碰面。 　　美国大学的自由教育，由于是以能力和素质培养为主，因此上课形式与中国大学传统的授课形式有很大差别。各种类型的讨论课和专题研究是非常具有特色的，因为这样能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考的能力。我虽然不是本科生，但我曾经旁听过西北大学的本科生讨论课程。由一位老师引出话题，学生们开始各抒己见，老师只是起到引导的作用，有时候很少发表意见。我当时曾想，这要是在中国的课堂里，尤其是中学的课堂，学生和家长一定会认为该老师不学无术，一定会告到校长室，要求更换老师！美国大学的教学不是以授课和灌输知识为特色，它的重要方式是启发学生&自由学习&。此外，很多高级别的研讨课程是没有教材的，往往是讨论某一个领域最新发表的前沿研究结果，好的情况下有文章的复印件可以读，但有时候这些观点还没有发表，还没有完全成形，所以什么资料也没有。这些美国特色的教育形式恐怕很多中国学生并不喜欢或者并不适应。此外，美国大学的课堂氛围比较轻松，老师和学生之间都是直呼其名以示亲切随意，上课的时候如果有学生翘二郎腿或者把脚搁到前面的椅子背上去，老师一般也不会介意；还有的美国学生为了抢时间，一边上课一边吃早点、午饭什么的，都是司空见惯的。 　　美国大学教育，其实是以自学为主的，老师只是起到引导作用，目的是培养学生的学习能力，而不侧重于让学生在校期间学习某一特定领域的知识。最主要的方法是让你大量阅读，然后再写文章谈自己的观点。阅读能力和写作能力不高的话，或者没有自己的观点的话，想拿A就有难度了。 　　另外，各种学生俱乐部活动内容生动活泼，实践机会也特别多，其目的是拉近校园和社会的距离，提供把理论学习应用到实际工作中的机会。我认识的一位在芝加哥大学就读本科的女孩，由于大一时需要适应新环境，显得比较紧张，参加的社会活动少了点，到大二适应了环境和学习氛围之后，就立即投入到了社团活动中去了。 　　美国各大学的自由教育，培养的并不是掌握特定职业技能的人才，而是要培养通才和多面手，而其他具体职业教育培养的是专才（培养特定职业技能在美国有社区学院、专业型学院和研究生阶段的相应专业来完成）。自由教育强调的是广度和深度。 　　以哈佛的自由教育为例，学生接受的教育既有&广&的特色，因为学生要学习社会科学、自然科学、以及人文科学方面的课程，也有&深&的特色，因为学生也要重点学习某一选定的专业领域内的课程。哈佛的本科学生必须完成其核心课程，由于其目的是拓宽学生的眼界，学生们要在8个与他们专业最不相关的领域内各修一门课程。供学生们选择的专业超过40个，供选择的课程接近4500门；学生们通常有一半的课程是与专业相关的，1/4属于核心课程，还有1/4是任选课程，其中所有学生都要求必修的是写作课程。不同的学生其课程相差很大，但是每个人都学习阅读、写作、评判思考这些对任何事情都极为重要的技能。这里我想再次建议有条件的学生可以参加美国顶尖名校的暑期学校Summer School的写作课程，既可以提高写作能力也有助于SAT和TOEFL考试成绩的提高、甚至将来还可以免修大学写作课程。 　　txt电子书分享平台 书包网
第一章 美国大学(14) 为了成就未来，接受自由教育的学生可以有意识地进行规划，以便使得自己在将来的职场上更具竞争力。对于打算留美就读本科的中国学生来说，更是应该有所知晓。学生们应该在这些方面努力： 　　l 选择一个辅修专业或者第二学位； 　　l 了解选修课程的重要性； 　　l 工作经历（暑假不要闲着，也别总是参加学习班，要去做一些挣钱的工作，这是能力和独立性的培养）； 　　l 实习经历； 　　l 义工经历； 　　l 课外活动的参与 (可不要总是&参与&，适当的时候应该试试&领导&)。 　　此外，学生们可以约见学校的导师或者职业顾问来讨论可能的职业选择，利用网络信息资源，咨询正在从事你感兴趣的工作的人，因为他们最了解这个行业，而且可以建议你做什么样的实习工作更有用，咨询导师关于任选课以及国外学习的机会，找到相关的实习和兼职工作，参与学生社团工作等等。 　　就业前景 　　在美国，接受自由教育的毕业生对于用人单位是很有吸引力的，因为他们通过自由教育已经培养了能够适应日新月异的工作环境的能力。中国的父母和孩子都不太了解什么是自由教育，不了解为什么用人单位会青睐这些毕业生，也不知道如何为在接受自由教育之后做职业规划。 　　为什么用人单位会青睐接受过自由教育的毕业生呢？因为很多用人单位都知道自由教育能帮助学生成就未来。在2000年，美国的国家大学和用人单位协会NACE (National Association of Colleges and Employers )曾经对全国范围内的用人单位做过调查，目的是了解他们在聘用员工时到底看重什么。结果发现用人单位倾向于雇用有合适&技能&而不是合适&专业&的人员。接受调查的大部分用人单位表示，一个拥有合适&技能&的新员工，可以轻易地适应某一行业的特定要求。该调查还表明，用人单位希望员工拥有那些适用于任何工作的技能，比如书面和口头交流能力、解决复杂问题的能力、协作能力、以及适应不断变化的工作环境的能力。而培养锻炼学生的这些能力正是自由教育的特色。美国的AT&T公司也曾做过一个调查，发现接受过自由教育的人员相比其他同事可以更快地被提升到中层和高层管理职位上去。 　　接受自由教育的学生受到青睐，接受名校自由教育的学生就更容易受到青睐。因此，这就不难理解为什么很多用人单位，比如世界一流的投资银行和咨询公司等等，录用新员工时并不看重学生的专业，但却愿意跑到名校去招人。在美国，一位学习历史专业的学生被一家投资银行录用是不奇怪的事情，而很多外企在中国录用人员也是如此，比如我的一位中文系的北大校友，2004年就曾被&四大&之一的普华永道录用。 　　书包网
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第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(1) 一、要不要出国留学？ 　　相濡以沫，不如相忘于江湖 　　中国有句古话&父母在，不远游&，意思是在讲究孝道的中国，父母健在的情况下子女不远行；可是后半句还有&游必有方&，意思是说如果要远行则要让父母知道你在哪里。可见，在以孝道为主的中华传统文化绝没有要把子女拴在父母身边限制其更好发展的意思。 　　当子女要远游、要出国读书的时候，不同的家长反映是不一样的。一部分家长支持自己的孩子独立踏上新的旅途去迎接新的挑战；而另外一部分家长希望孩子留在自己身边、害怕孩子出国后带来的失落，尤其是在绝大部分家庭只有一个孩子的情形下。 　　其实，关于尽孝道以及子女发展这个看似矛盾的话题，《庄子》中早有探讨，就是&相濡以沫，不如相忘于江湖&的论述，故事说的是泉水乾涸了，两条鱼为了生存, 彼此用嘴里的湿气来喂对方，苟延残喘。但与其在死亡边缘（或者狭小施展空间）这样互相扶持，还不如彼此生活在江湖里，即使由于海阔天空的原因而导致彼此不能碰面。因此父母把子女留在身边尽孝道、或者子女自愿放弃更好的发展机会留在父母身边尽孝道，在我看来就是&相濡以沫&，而这样的尽孝道其实是狭隘和短视的，有时候体现了一种面对新的挑战的胆怯和逃避。 　　&相忘于江湖&与孝道相背吗？不是！&相濡以沫&的确令人感动，但&相忘于江湖&则是另一种境界，若以孝道而论，我认为是更高层次的孝道。当一个子女放弃更好的发展机会留在父母身边尽孝道的时候，其出发点往往是考虑自己&&&自己是不是尽孝道了？&而&相忘于江湖&的出发点是考虑父母&&在父母心中，子女取得好的成就、好的前途是他们最大的愿望和安慰，如果子女做到了，就是尽了最大的孝道。 　　在父母和年幼的子女之间，有时候父母也会迫不得已采取&相忘于江湖&的父爱和母爱。每年，从很多省份的山区和农业人口较多的地区，都会有大量的农民工奔赴全国各大城市打工，而不得不把年幼的孩子留在家乡给老人照顾。难道他们不想和自己的孩子呆在一起&相濡以沫&？肯定想！但是他们还是选择了走出大山去打工，去挣钱、去给孩子创造一个尽可能好的未来。 　　如此看来，只要心中彼此牵挂，&相忘于江湖&是一种更高层次的爱；只是不要&真忘&就好，从美国打越洋电话每分钟资费才几美分而已，不要几个月都不给父母电话。在如今的信息时代，即使身在江湖，但&相忘&的程度却越来越小，通讯手段诸如电话、可视电话、电子邮件以及便利高速的交通方式使得父母与子女即使远隔万里重洋也可以很方便地互通音信。由于现在美国对于留学生假期归国探亲是持支持态度、而且对重回美国学习的再入境签证发放得非常容易，因此即使一位学生到美国留学，他也可以每年回国探亲一次甚至两次；而如果他留在国内读大学，一般也就是每年假期回家一次到两次而已。从武汉坐火车到北京需要大约12个小时，而从美国乘坐飞机回北京大约也只需要12个小时左右。 　　2005年我曾碰见一位家长，迫于女儿的强烈愿望不得不同意女儿申请去美国留学，但背着女儿又要求我不要提供好的指导以使得她的女儿出国计划失败，我就是用&相忘于江湖&的故事化解了她强烈的&恋女情结&的。如今我希望这个故事可以鼓励一些家庭在条件成熟的前提下可以早一点让子女去接受新的挑战，比如出国留学。 　　二、去美国留学的最佳时期&&为什么是本科 　　美国的学校可以接受各个不同阶段的外国留学生，包括研究生、大学生、中学生、甚至小学生。目前国内出国留学大致分为三个不同的年龄段，一是出国读研 (包括硕士和博士)，二是出国读大学，三是出国读中学。我本人的观点是：出国读研好，出国读本科更好，出国读中学只适合极少数家庭。至于出国读小学的，我认为学生将来身上保留的本土特色很少，&留学&的色彩很淡，&移民&的特征占了主导地位了。 　　书包网 电子书 分享网站
第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(2) 出国读研，一般来讲生活相对比较单调，在实验室里度过的时间比较多，学习的课程也基本是与专业相关的，一般来讲并没有太多机会接触美国社会了解美国文化。试想一下，一位计算机专业的博士生如果要去选修一门美国历史课时他的导师会同意吗？我本人当年在美国西北大学就读的时候，所选的课程也都需要经过和导师商讨才可以确定的。因此，一位中国的学生在美国读完硕士甚至博士之后，可能还是很难进入美国的上层社会，甚至口语还是不太过关呢。2003年我的一位学生在本科毕业后获得助教全额奖学金去美国攻读博士学位，他去了美国之后给我写了一封电子邮件描述他刚开始的美国学习生活，我看了之后更确信出国读研还是有一点可惜，如果有可能应该更早一点去美国读本科去。 　　&今天的TA Seminar每个人要做3分钟的presentation 还录下来，然后回放。让同组的人评论。我那组只有我一个foreigner。看自己在电视里的样子有点搞笑。最近听了很多presentation，觉得真的有culture gap。很多时候教授讲了几句话，所有的美国学生大笑，中国学生根本不知道为什么。即使是第二、第三年的老生也是这样。& 　　出国读本科，我认为比出国读研更好，这是我当前极力鼓励条件成熟的学生所作的事情。看看曾子墨的父母劝说子墨出国读本科的理由：（参考曾子墨著《墨迹》） 　　&出国要趁早，留学要趁小。& 　　&年龄小，学语言才快！& 　　&去念本科，才更容易融入美国文化！& 　　&现在大家都想早点儿出去念书，等你同学都陆续走了，你肯定后悔！& 　　而我增加的两个理由是： 　　&去美国念本科，可以成为一位国际型人才！& 　　&去美国念本科，可以获得和子墨一样甚至超过子墨的前途！& 　　当中国的学生高中毕业以后，其基本的人生观和价值观已经基本形成，中华文化很多价值观和理念已经扎根在他们脑海中，因此父母不必过分担心他们会受到西方过于&开化&的文化的影响。而此年龄段的学生，可塑性又是特别强、学习能力特别强，因此他们在美国大学本科的博雅教育、素质培养的大环境下，将会成长为融会中西的新一代国际型人才。由于美国大学教育不论你将来选择什么专业，都要系统学习人文和科学类的课程，因此不管中国的留学生将来学习文科还是理科工科，都会学习西方的文化艺术、美国的历史、英文写作能力的培养；而且由于很多课程都是小班讨论课，经过此种洗礼的中国学生在本科毕业以后一定会在英语的听说读写各方面全部优秀。 　　2007年4月，一位于2006年出国前往芝加哥大学攻读本科学位的孩子给我来信，告诉了我关于她是如何克服&说英语&这一关的。出国前她的口语并不是很好，她选修了一门西方哲学课程，班上只有她一个外国人，其他的全是美国人。刚开始的几次课程她都不敢开口说，也不太会开口说，结果某次课程结束以后，教授宣布这是一门以讨论为主的课程，如果下次课程她还不参与讨论将会被判零分。她感到巨大的压力、愤怒、和憋屈，自己满脑子的思想（都是中文思维模式下的）就是不知道怎么用英文表达！在这种绝境下，反倒激发了她的潜能，到了下一次上课的时候，她竟然滔滔不绝地把她憋了多日的思想一下子用英文表达了出来，身边的同学都傻了：&没想到身边这位好长时间像个哑巴一样的中国学生，竟然一下子有这么多思想、这么自信、这么好的口语！&那位教授也有点意外，最后特地表扬了她的观点和思想，要知道在这门以讨论为主、鼓励发表自己观点的课程上，该教授还没有表扬过哪个学生的观点呢！我们这位学生的口语竟然是一夜之间得到突破的，从此说英语对她来说就和说中文一样了，而她竟然现在就开始物色身边的人才，认为某某适合将来做她的总经理、某某适合做她的财务总监，她自己总要做一位出色的董事长兼CEO。由于我对她的了解，我毫不怀疑她将来会成功，我想美国芝加哥大学的教育肯定会让她的成功提前来到、让她的成功更加成功。 　　书包网 txt小说上传分享
第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(3) 再来说说去美国读中学。我为什么说只适合极少数家庭呢？因为留美读中学的门槛比较高。第一道门槛是资金。去美国读中学的一般毕业以后不可能回到中国来读大学，因此家庭可能要准备从中学到大学期间的全部学费和生活费，这是一笔较大的资金，也只有少数家庭可以承担。第二道门槛是孩子的独立生活能力和心理承受压力的能力。父母最了解自己的孩子，我想现阶段很多父母对把子女送到异国他乡去读中学还没有信心，原因在于很多父母并没有去培养孩子独立和解决问题的能力，而是给予了过多的呵护和帮助，使得孩子失去了很多锻炼的机会。第三道门槛是学生的英语能力。只有英语能力较好的孩子才可以完成美国高中的课程，而国内的绝大部分学生都在为高考而学习，因此英语一般难以达到胜任出国读中学的程度。尽管有些孩子可以先出国读语言、或者一边读语言一边上中学，但这种方式是值得慎重考虑的；在这种情况下，学生很难获得好的学习成绩，这会影响到将来的大学申请，甚至连老师写的推荐信都不会精彩。目前我接触到的去美国读高中的学生主要有两类，一类是有亲朋好友在美国，因此可以获得相应信息和帮助；另外一类是家庭有些&美国背景&，比如家族有人曾留学美国、或者曾去美国访问工作过，这一类家庭的孩子从小就有留学美国的理想，因此在英语学习方面一直走在前列。 　　三、什么样的人可以去美国大学读本科？ 　　学生应该具备的条件： 　　并非任何人都适合去美国留学，选择留学之路要求学生和家庭都具备一定的条件。我们从媒体上可以经常看到一些中国留学生在国外的负面报道，被当地人视为&留学垃圾&的、被学校开除的、甚至走上违法犯罪道路的案例都曾经发生过。若想让留学之路变成自己的成才之路，学生本人的确需要具备一定的条件，学生和家长应该有意识地多锻炼这方面的能力和素质。 　　首先，学生本人要有良性的出国留学的动机和动力。通常来讲，导致一位学生产生留学念头的原因是榜样的力量。我接触到的留学生都是因为当初受到校师兄师姐出国成才之路的鼓舞、抑或是受到在美国的亲朋好友的影响，才产生了去美国留学的强烈愿望。历史上出国留学成才的先辈故事和媒体上报道的成功前往美国留学的杰出学生代表的事例固然对普通学生的影响不小，但是只有当身边的小王小张成功踏上留学之路时，学生和家长才会如此强烈地感受到留学这条道路原来离自己并不遥远。优秀榜样带给学生的出国留学的动机和动力是良性的、健康的；而如果学生本人并没有强烈的留学愿望但却被父母安排到了某个异国他乡留学，学生反而容易产生逆反心理，那么这样的留学道路出偏的可能性就会大一些。 　　其次，学生本人要有很强的独立生活能力。出国留学以后，学生都要独立照顾自己的饮食、出行、交友等等。在饮食和出行方面，即使你是初来乍到，只要你有一定的外语基础和沟通能力，都可以获得他人的指点和帮助，找到吃饭的地方和乘车的地方。而在交友方面，则要求更高，通常来说，乐观开放型性格的、乐于助人的学生也更容易被其他同龄人认可，交友也就相对容易，可以更快地适应新环境，其留学之旅往往也越健康平安。 　　第三，过硬的心理素质。只身求学海外，难免会面对各种困难和挑战，学生都要学会独立面对。学生自己和家长应该有意识地锻炼这方面的能力 　　第四，用开放的心态去接纳吸收多元化文化。多元化文化既是美国各大学追求并为之自豪的一个特色，也是出国留学的重要价值所在，因此学生必须学会入乡随俗，以开放的心态多学习吸收西方文化的精髓。我认为出国读本科比读研究生更好，就是因为本科生可以更深入学习和了解西方文化、更容易成为一位跨文化的国际型人才。因此，去国外读本科，千万不要把自己的圈子限制在华人范围内。 　　书 包 网 txt小说上传分享
第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(4) 第五，一定的学习能力。由于中西方教学和考试都有较大差异，学生必须适应西方大学教育的特点、尤其是讨论的参与。在中国，一位学生可能很内向、在课堂上很沉默，但只要她或他考试得高分，就可以算是一位优秀学生；但在国外的课堂上，很多课程都要求学生参与讨论，否则可能会被老师要求退课或者判不及格。另外，美国大学的课程学习也是具有一定挑战性的，不好好学习的话是不要奢望拿高分的，甚至连及格都成问题。但美国大学教育的优点也在与此，即使是政界名流、文化界明星、知名企业家的子女就读大学，都讲究取得好的学习成绩，学校的学风非常好，处在这样一个环境中，你想不学习都不行。 　　第六，较好的语言能力。出国留学的时候，尽量要通过语言关，最低的标准一般是达到学校要求的最低托福分数线。有些学生准备留学申请的时间比较仓促，举例来说，某一位同学高考之后觉得自己没有能够进入理想的国内大学开始准备留学申请，或者一位高二结束后开始准备申请想高三毕业后出国读本科的学生，他们准备申请的时间通常是5个月左右的时间，集中在8－12月，因为次年的1月份是很多美国大学申请的截止时间。但留给她或他学习托福的时间其实更长一些，接近1年，也就是说，即使申请工作结束了，你也要继续学习语言。在国外读大学对英语的听说读写要求比较高，即使托福成绩合格也仍然需要继续提高语言技能，尤其是口语和写作，其中写作对于美国本国学生来说都是必修课程。有一些学生由于托福语言成绩较低，因此学校在3－4月份发录取通知的时候要求该学生先进行一定的语言学习，但如果学生能够在入学前把托福成绩提高到学校要求的最低分数线，那么就可以免掉国外的语言学习了。有些学生和家长错误地认为，既然可以到美国学习语言，那国内就可以不用努力了，这样就犯了一个很大的错误。到国外学习语言，对语言水平较高的学生才有很好的效果，如果学生本身英语水平较低、词汇量也不高，那么纯英语的环境下学习起来进展反而会慢（除非你处在婴幼儿这个学习的特殊阶段），试想一下老师用一些你不懂的英文词汇给你解释一个生词时你会怎样？这种情况下，在国内接受的语言课程培训反而更为合适。而且，两种情况下的费用也相差很大，国外读语言的费用显然比在国内高出很多。你为什么还要选择费用高、效率低下的途径呢？出国读语言还存在的另外一个缺点就是容易挫伤学生的自信心，因为在语言不过关的情况下，学生很容易因为语言障碍而面临各种失败和挫折。还有一类学生是选择一边学习高中或者大学课程，一边学习英语，这种做法的弊端也是非常明显的。最近几年的夏天，我都接触到一些在国外读高中但选择夏天回国参加国内的SAT培训的学生，他们很多人在美国期间是边学习高中课程边学习语言的，由于语言没有过关，他们在美国的考试成绩不够理想，同时由于语言问题，他们一般难以参加有价值的课外活动，因此在申请美国大学的时候，他们的排名和老师的评价都不会太好，这就影响了能够进入的大学的名次。因此，我的建议是出国留学的学生应该尽量在国内学好英语，除非有特殊原因让你一定要提前前往国外并在国外学习英语。 　　家庭应该具备的条件： 　　出国留学对于家庭来说也有一定的要求。首先是父母的心理承受能力，即父母要明白这个阶段孩子所经历的困难和磨难都是孩子人生中宝贵的阅历和财富，不要仍然想着要替孩子挡风遮雨。2007年的夏天，我认识的一位家长送孩子到美国留学，她的女儿从来没有单独出过远门，母女两个首先前往波士顿附近的剑桥城，女儿参加哈佛大学的Summer School夏季课程，然后将前往自己的本科大学报道。刚去的几天人生地不熟，女儿遇到很多困难，妈妈在那里几近于绝望，根本不敢把女儿一个人放在那里自己一个人回国。但我在电话里告诉她，必须狠心转身离开，身后发生女儿吃苦受难的事情都不要理会，否则会害了女儿。因为我知道，哈佛大学的Summer School管理规范有更合适的人来帮助她的女儿适应新的环境，另外我坚信在逆境中孩子的潜能才可以暴发。母亲咬牙狠心地离开了，她说她当时都不敢回头看&眼泪汪汪而又无助的女儿&。可是两周之后母亲给我来了电话，告诉我女儿现在学习非常用功刻苦，还结交了很多朋友，完全适应了那里的学习和生活了。看到女儿取得的进步，母亲心里的一块石头终于落地，但这对我来说可以说是&一切尽在掌握中&，我见过太多的这样的例子，父母的爱有时候完全可以表现得&残酷&一点。 　　
第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(5) 出国留学对于家庭来说，还有另外一个要求，就是留学资金的准备。对于获得全额奖学金的学生来说，家庭不需要准备任何资金，但是到美国去读本科，获得全额奖学金的毕竟是凤毛麟角，绝大部分学生都需要自费或者部分自费。通常来讲，留学费用最主要的两项是学费和生活费，私立大学的学费比公立大学学费高，大城市的生活费用比小城市的高。美国好的私立大学，其一年的全部费用（包括学费、生活费、其他必需费用）大约需要万美元。好的公立大学一般一年的全部费用是万美元不等，个别的甚至超过4万美元。当然也存在一些不错的留学费用在万美元甚至更低的大学，基本都是公立大学。附录中列出了部分美国著名大学的费用，可以供有出国留学打算的学生和家长参考。 　　本科出国留学的常见类型： 　　第一类是有能力的学生，即学生本人学习、课外活动能力、TOEFL和SAT考试成绩优异的。这类学生，即使家庭经济条件不足以支付或者不足以全部支付他们的留学美国的费用，他们也可以凭借着自己优秀的综合素质获得美国众多名牌大学的全额或者部分奖学金，但是难度非常大，其成功有很大的不确定性，网络上学生们也会经常谈论到&今年又有很多大牛人沉了&。 　　第二类是家庭经济实力雄厚的。随着中国的经济发展，外国的教育机构也开始盯上了中国人日益鼓起的钱包，因此出国留学在今天并不是一件很难的事情，对于去一些把教育当作产业来办学的国家来说，更是非常容易，国内学业一般甚至较差、没有托福或者雅思语言成绩或者成绩不合格的都可以出国留学了，只不过所留学的学校排名可能会差一点甚至根本谈不上排名，没有语言成绩或者语言成绩不合格的也可以先出国读语言学校，真的是到了一个有钱就可以留学的时代了。既然花钱，那么这笔投资应该尽可能地要获得较高的收益才是王道，因此要选择比较好的国家和比较好的大学以便获得一个更好的事业发展起点，而留学美国是非常好的一个选择，因为美国的高等学校数量最多、名校多、教学质量也很高。对于那些孩子个人条件好的、同时家里经济实力雄厚的家庭，请务必为孩子选择一所尽可能好的大学去留学，而美国的众多优秀大学，我是可以负责任地向你们推荐的。 　　第三类是尚不完美的高考制度的牺牲品。分为两小类。第一小类的学生本来成绩优异准备报考国内名牌大学，但是却由于高考发挥失常，导致没有被第一志愿的名牌大学录取，一下子就&堕落&到二类甚至三类大学去了，心有不甘。比如2006年我认识的北京某顶尖中学的一位学生，一直就是年级的尖子，报考清华大学，但最终高考发挥欠佳以两分之差落榜，流落至东北某大学，因此就萌生了出国的念头，结果&是金子总是会发光&，不但获得了两所美国顶尖综合性大学的录取，还被一所美国顶尖的文理学院授予全额奖学金。第二小类的学生是学习方面并不突出、但是其他能力突出，比如有特长、有特殊领袖气质、有未来企业家、艺术家气质、甚至有怪才等等，这些学生在高考&唯分数论&的标尺衡量下，实力平平，只能进入国内二流三流大学甚至落榜；而在美国大学录取&综合实力论&的标尺衡量下，这些都是未来的优秀人才，可以进入美国一流大学深造。 　　第四类是想&专升本&无门者、以及&转学&无门者。国内很多大专学位的学生，想&专升本&真是太难了，往往没有机会（或者一个学校只有极少数的&配额&），是可以考虑到美国&专升本&的，实质上就是转学。这种转学申请与美国的二年制社区学院的毕业生获得副学士学位后再转到四年制大学读完本科是一个性质，因此完全是可行的。由于美国的大学转学申请是根据你学过的课程来判断可转的学分，因此即使大专没有毕业或者正在国内就读大一大二的学生，如果想去美国比较好的大学读本科，都可以申请转学。不过我提醒大家，对转学申请只有少数几所顶尖大学可以为实力极强的极少数学生提供奖学金，一般都是需要自费的，因此要求你的家庭具备一定的经济能力。我本人已经接触到一些国内普通大学的学生成功转学到美国排名前五、六十名左右的大学读本科，这些学校显然在国际上的排名和声望是远远超过国内顶尖的北大清华的。因此，去美国读&专升本&或者转学去美国读本科，实际上可以为很多错过大一就留学美国的学生提供又一次机会，让自己人生的舞台变得更宽更广。我预言，转学到美国读大学将是继&去美国读本科&之后国内留学领域的另外一大热点。 　　txt电子书分享平台 书包网
第二章 什么样的人可以去美国大学读本科(6) 四、去美国留学的途径 　　通常来讲，有以下四类实现留学的途径，我在此把讨论范围仅仅限制在去美国留学。 　　一类是叫做DIY的，就是Do It Yourself，即自己来做。这不乏成功的例子，但是对于大部分高中生来讲，DIY有较大的风险。风险之一就是要花费大量的时间，可能会影响到高考，而由于留学申请以及签证都会有一定的不确定性，因此大部分人是不应该放弃高考的。风险之二就是光凭自己的力量以及从网络或者书本上得到的只言片语很可能导致申请失利，尤其是对于一些申请奖学金或者名校录取的学生来说更容易失利。对于申请美国本科留学来说，我认为DIY要具备以下条件才可以：第一，你有足够的时间。填写表格、写申请作文、整理申请材料并打包寄出这些工作需要花费大量的时间。第二，你掌握足够的信息。只有你比较了解美国大学情况才可以选择合适的大学进行申请，只有你掌握美国不同大学录取的学生的大致情况你才可以把你和他们进行比较，也只有这种比较才是最有价值的选校参考资料。第三，你对西方文化有一定了解。中西方对优秀学生的批判标准是不同的，学校录取的时候侧重点也不同，否则你可能得意洋洋地向学校介绍自己的缺点却还一无所知。第四，你有非常高的英文写作能力，否则不足以写出优秀的申请作文。就连美国的学生也在寻找专业指导，因此我认为现阶段大部分中国的高中生还不适合DIY，应该寻求一定的专业指导。值得一提的是，有数位我曾指导过并且进入美国顶尖名校读书甚至获得全额奖学金的几位学生，在论坛上说自己是DIY出去的；我理解他们是好面子，但}