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＞＞＞在一块农田里，稻卷叶虫，蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫..
在一块农田里，稻卷叶虫，蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手．那么，在这个生态系统中，这块稻田的水稻是______，其作用是______，蝗虫和青蛙是______，在这块稻田里，还有细菌和真菌等微生物，它们是______，其作用是______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环．（分解者包括细菌和真菌，能将动物植物的遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，供生产者利用．）故答案为：生产者；为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者；分解者；将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环．
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据魔方格专家权威分析，试题“在一块农田里，稻卷叶虫，蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫..”主要考查你对&&生态系统的功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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生态系统的功能
生态系统的功能：（1）生态系统整体在其内部和外部的联系中表现出的作用和能力。随着能量和物质等的不断交流，生态系统亦产生不断变化和动态的过程。（2）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系，在生物群落中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的，而且能量流动必须伴随着物质循环来进行；两者的不同之处是能量流动是单向流动，逐级递减的，而物质是周而复始地循环。
发现相似题
与“在一块农田里，稻卷叶虫，蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫..”考查相似的试题有：
179389125195106885115180125045169629一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物．蝗虫、田鼠以水稻为食，青蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．请分析回答：（1）请用箭头按照捕食关系，完成该农田生态系统的食物链（网）．（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是．（3）农民在生产上常采用喷洒农药治虫，来提高水稻产量，这是因为减少了水稻的_&流入下一个营养级．（4）水稻、稗草等杂草通过，利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气．
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（六）本学期你一定积累了很多优秀文章，那就露一手吧！（9%）1、（
）的人整天（
），你就从他身边悄悄溜走；（
）的人整天（
），你去了他一点也不知道。
2、这样的山围绕着这样的水，这样的水（
）着这样的山，再加上空中（
），山间绿树红花，江上（
），让你感到像是走进了（
）的画卷，真是（“
”）。（七）我们已经学过了许多古诗，南宋诗人
写的《游园不值》是一首描写________景色的诗，诗中最能表现这一季节特点的诗句是
三、按查字典的要求填空。（7分） 1．“颜色各异”中“异”的音序是（ ），音节是（ ），字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开；⑤惊奇，奇怪。在“颜色各异”中应选（ ）种解释。 2．“滥竽充数”中“竽”的部首是（ ），剩（ ）画，在成语中的意思是（ ）。“滥竽充数”这个成语的意思是（ ）。 四、将下列词语按一定顺序重新排列。（2分） 1．挖坑 浇水 盖土 放树苗
2．嘴 身体 头 上身 五、句子。（15分） 1．把句子写具体。 燕子在天空里掠过，由这边飞到了那边。
2．缩句。 这是一个在山区常见的小站。
3．用“____”画出大句子中的小句子。
我们发现一个孩子坐在河边上。4．用“√”标出下面句子中比喻句。 ①小兴安岭是一座美丽的大花园。（ ） ②他是我的妹妹。（ ） 六、选择合适的关联词语填空。（8分） ①只有……才……②要是……就…… ③除了……还有……④当……时候…… 1．世界上的事物（ ）这样简单的联系之外，（ ）不少复杂的联系。 2．（ ）四周很安静的（ ），蟋蟀就在这平台上弹琴。 3．（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。 4．（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。 七、按要求填空。（8分） 1．写表扬稿，要写明_________，做了什么_______，最后写上_______的姓名和日期。
2．《游园不值》的作者是____代______。这首诗的后两句是_________，意思是___________________。 八、加标点。（6分） 1．学校阅览室里摆着许多刊物 有 少年科学画报 少年文艺 东方少年 大家都喜欢看 2．这些奇异的云彩 有的像羊群 在慢慢地走动 有的像一床又厚又大的棉被 满满地盖住了天空 九、读短文回答问题。（12分） 游淀山湖1 十月的一天早晨，我们乘车去游览淀山湖。 2 车子在湖畔杨舍村停下来。一下车，我们就被那奇妙的景色迷住了：①一轮火红的太阳露在宽阔的湖面上，冉冉升起，映得湖面泛起道道奇光。啊，多美妙的淀山湖晨景！ 3 我们顺着大道，折向湖滨，穿过茂盛的竹林，金鱼区就在眼前。②它的周围是三米高的花墙，墙上的雕塑精巧美观，色彩鲜艳。墙壁下方镶有无数个正方形的鱼池，一个连一个，放养着各种各样名贵的金鱼。 4 离开金鱼区，③一眼望见那座令人惊叹的雄伟的向阳大桥。它飞架在宽阔的湖面上，把南北相距三百八十多米宽的两岸连接起来。大桥有三米宽，十多米高，繁忙的大小船只在高大的桥孔中穿行。整个大桥在阳光映照下，像一条绚丽的长虹。 5 我们登上大桥，别有一番情景：④一条条渔船像湖上的浮萍，渔民们忙着撒网捕鱼，成群的鸟儿在蓝天下飞翔。这一切，把大自然点缀得更加美丽！ 6 我站在大桥上，面对这迷人的湖光景色，心里不仅暗暗赞美：淀山湖啊淀山湖，你是上海市郊的一颗明珠！ 1．文中画“_____”的句子是动态描写？还是静态描写。把序号分别写在横线上。 动态描写：___________________________静态描写：__________________________________ 2．本文按（ ）顺序来写的。 A．事情发展 B．地点变换 C．时间 十、作文。（30分） 给老师写一封信，谈谈你的复习情况。小学语文十册期末试卷答案（十六）2．、3画、一种乐器，形状像笙。指不好的东西混在好的里面凑数，也常常用来表示自谦，说自己没有才能也算是有才能的人中的一员。 四、1．挖坑 放树苗 盖土 浇水 2．身体 上身 头 嘴 五、1．在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里掠过，唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。 2．这是小站。 3．我们发现一个孩子坐在河边上。 4．①√ 5．①√ 六、1．③ 2．④ 3．① 4．② 八、1．，《 》、《 》、《 》，。
2．，，；，。 九、1．动态描写：①、④ 静态描写：②、③
2．B 一、看拼音写词语5% jun qiao mo sheng la zhu pi juen xia hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给多音字组词3% 倒 dao( ) 当 dang( ) 传 chuan( ) dao( )
zhuan( ) 三、按要求写出四个字4% 声母是sh的字：____________ __________ __________ ___________ 四、把下面两行字搭配成8个新的字4% 立 石 王 西 云 来 车 奴 角 见 日 力 占 女 心 专 ______ _______ ________ _______ _______ ________ ______ _______ 五、补足词语5% 光( )夺目 鸟( )花香 惊( )骇浪 风平( )静 龇牙( )嘴 心( )胆战 波涛( )涌 奇花( )草 腰酸( )疼 秉( )夜游 六、按要求写词语，每类写四个4% 1.描写春天景象的：__________ _________ __________ _________ 2.描写人的外貌的：__________ _________ __________ _________ 七、按照课文积累运用二、四读读背背内容补足句子3% 1.学如逆水行舟，______________________________。 2.____________________耻下问者自满。 3.风声雨声读书声声声入耳，___________________________ 八、按课文内容填空17% 1.《燕子》在微风中，在阳光中，燕子____________________，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼____________________；有的横掠过湖面，尾尖______________________________，就看到波纹______________________开去。4% 2.古词《忆江南》的词句是：江南好，____________。日出江花红胜火，________________。能不忆江南？ 古词《渔歌子》的词句是：西塞山前白鹭飞，_____________。青箬笠，_____________，斜风细雨不须归。4% 3.《白杨》爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来_____________。哪儿_________，它就在哪儿_____________，长出___________。不管_________，不管___________，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动挫。”3% 4.古诗《游园不值》的诗句是：应怜屐齿印苍苔，____________。春色满园关不住，___________________。 古诗《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，__________。欲把西湖比西子，_______________________。 古诗《晴出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，____________。接天莲叶无穷碧，_______________________。6% 九、阅读短文，按要求作答15% 校 园 雕 塑 我们学校旗台旁边有一座雕塑，远远望去，就像一位智慧老人托着一盏闪烁着光芒的灯为我们“导航”，指引我们攀登知识的高峰。 这座银白色的雕塑大约有两层楼那么高，底座用咖啡红的砖铺成，在鲜艳的百花拥簇下，显得特别醒目。一块金黄色的钢板镶嵌在底座的中间，上面印着“创新成长”四个红字，下面还有一排拼音，在阳光的照射下熠熠生辉。背面也有一块钢板，上面写着几行小黑字：创新是一个民族的灵魂，少年儿童是祖国的未来……底座上面是四根长方形的柱子，呈阶梯形上升，从一块S形的不绣钢板中间穿过，指向天空轴上有三个大钢闸，像一朵盛开的智慧之花。 看着这座雕塑，我突然觉得它很像我们的成长之路，那一根比一根高的柱子，不正是一座座等待我们克服困难去攀登的险峰吗？而那一颗颗小珠子，多像一个个正在克服困难攀登险峰的小学生啊！是啊，只有日夜不停地跋涉，四季不停地探索，成功才能离你越来越近。 它，真是我心中一盏永远焕发光芒的导航灯。 1.“雕(diao)”字用音序法应查大写字母________，应先查部首____,再查________。“雕塑”的“雕”字在字典中应选的解释是________。(①一种像老鹰的凶猛的大鸟。②用刀子刻。③用彩画装饰的。)4% 2.联系上下文解释4% 熠熠生辉：________________________________________________ 举目仰望：________________________________________________ 3.用“ ”划出短文中的比喻句2% 4.看了校园雕塑，作者想到什么？3% 5.读了短文，提出一个值得思考的问题2% 十、习作：记我与___________的一次合作40% 要求： 1．可以介绍你们之间互相帮助、合作完成的一件事。 2．内容写具体，语句写通顺。
一、看拼音写词。（4分）
ping yóng
pō làng táo tiān
二、组词。（4分）
） 三、写出关于看的词语。 (4 分)
低头向下看:（
抬头向上看:（
向四周看: （
注意的看: （
尽情的观看:（
边看边审查:（
四、把下面的每组词按照一定的顺序进行排列。（4分）
1．水稻 蝗虫 蛇 青蛙
2．迎春花 腊梅花 荷花 菊花
3．飞机 客机 运输工具 波音客机 4．太阳系 地球 银河系 中国 五、缩句（8分）
1．红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
2．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。
3．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。
4．巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。
六、综合改错。（5分）
王老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上艰苦朴素，他对同学们和蔼可亲，从不发火，既然有的同学做错了事，她就能耐心地教育。有一次，我经常看见她疼得满头大汗，可她仍然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。七、调整下列排列错乱的句子，在（ ）里写上序号。（5分）
（ ）现在的信件几乎都是信封里装着信纸，信纸上面写着寄信人要说的话。
（ ）从信件的形式看。
（ ）对方收到信后，只要放在录音机或录相机内，就能听到寄信人的声音或看到寄信人的相貌。
（ ）未来的信件却可以用电子技术把要说的话录在录音带上或把形象录在录相带上，然后传到对方。
（ ）这比见字不见人的邮政通信方式要先进多了。
八、按要求填空。（14分）
1．《饮湖上初晴后雨》的作者是______代_______。后二行诗是________________。这二行诗的意思是_______________。
2．按原文填空。
有几对燕子_________了。落在_______上。__________的天空，几_________细线连于电杆之间，线上___________着几个小黑点，那就是__________。
3.默写本单元学过的词(《忆江南》和《渔歌子》任选一首)。这首词是
写的。 九、阅读文章，完成后面的练习。（8分+15分）
奇迹法国著名作家雨果才华出众
他20岁开始发表作品
刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说
巴黎圣母院
以后又创作了一系列戏剧
可正当他才华横溢时
心脏病发作了。看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。‖雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、做操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。‖看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！‖1、
给第一自然段加上标点。（2分）2、
短文第二段主要写_____________________________________________________________________________________________________ （2分）3、短文通过记叙身患重病的雨果， ____________________________的事,说明_______________________________________________。（4分）台湾神游
1. 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
2. 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
3. 台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余晖射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。
4. 我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、橘子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛！”
5. “喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
6. 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1．联系课文，理解词语。（4分）
(1)慕名：_______________________________________
(2)陶醉：________________________________________
(3)名不虚传：______________________________________
(4)神游：________________________________________
2．概括第三、四自然段的大意。（4分）
3．课文中第____个和第______个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示_______________________。（1分）
4．“我”为什么会神游台湾呢？（2分）
5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）
6．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
十、作文（30分）
题目：想起这件事，我真后悔！
要求：选材要真实，事情的经过要写具体。第十册语文综合试卷积累和运用一、看拼音写词语：
duàn liàn
chéng fá
) 二、比一比，再组词。抹（
）号 háo(
) 尽 jǐn(
)三、给带点的字选择正确的读音。幽静（yōu
波涛汹涌（xiōng
xōng） 剖开（pōu pāo） 秩序（zhì chì） 一艘（sōu shōu） 介绍（jiè
jiài）四、默写本册学过 的四字词语，并选择其中一个造句。五、按要求写句子。春天的西湖风景区是一个美丽的季节。（修改病句）小草钻出地面。（写成拟人句）六、补充句子。1. 青山有幸埋忠骨，
。2. 人之初，
，性乃迁。3. 学如
4. 善学者，
。七、按课文原文填空。1.默写《长相思》。
2.默写《桃花心木》一文中自己喜欢的部分。（30字左右）
3.管遇到（
） ，不管遇到（
），它总是那么直，那么（
），也不（
）课内阅读一、根据课文内容回答问题。.1联系生活实际想一想，诗中“满园春色关不住”将是一种怎样的情景，把你想到的内容写下来。
2《养花》的作者是我国著名的文学家
先生。因为他
所以喜欢养花，在养花的过程中，他真切地体验到了养花的乐趣，那就是：3种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木不会枯萎是因为：
“我”从种树人的一番话中悟出了
4 读了《放弃射门》一文，请你写一句最能表达自己感情的话，送给福勒。
课外阅读。阅读短文，完成下列各题。母爱是一根穿衣线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衫袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒塔声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线的时候，不敢开出一点声音，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在针管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月以前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔儿在哪儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么快。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败了。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只那一刹那，丝线穿针而过，母亲的笑容如花，用心为儿子订起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了，因为母亲很容易满足。比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一个纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。概括短文的主要内容：2. 原来母爱如此简单，竟如一根缝衣针。文中共描写了几次母亲穿针？用“～”标出。
3 只不过是帮母亲穿线，她付出的爱便畅通无阻了，“如此简单”！母亲的爱真的如结尾所说“如此简单”吗？结合自己的母亲谈谈。5. 当你在房间学习时，妈妈宁肯放弃自己最喜爱看的电视剧而关掉电视机的时候，你想说些什么？作文
提示：把题目补充完整，可以是父子情、母子情、师生情、同学情。要写出真实感情。（如提到老师不要写姓名，用“×××”代替）不少于400字。
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＞＞＞在水稻→蝗虫→青蛙这条食物链中，有人大量捕杀青蛙，水稻产量将会..
在水稻→蝗虫→青蛙这条食物链中，有人大量捕杀青蛙，水稻产量将会（　　）A．减少B．不变C．增加D．没有影响
题型：单选题难度：偏易来源：不详
在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→蝗虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里蝗虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使蝗虫增加，水稻减产．故选：A
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食物链和食物网
食物链：在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。例如，兔吃草，狐吃兔，这就是一条食物链，可表示为：草→兔→狐。食物链一般以植物为基础，由植物到食草动物，再到食肉动物，后者可以捕食前者，如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。&&&食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱 特别提醒：①食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。 ②任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级消费者。
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成网状，我们称之为食物网，如图&在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响知识小结：①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 ②能量在流动过程中是逐级递减的，在食物链中，营养级越高，所舍的能量越少，所包括的动物数量越少。 ③在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。 ④生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。易错点：误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的，在食物链中，流向下一营养级的能最只有大约20%，而某匕有毒物质在沿食物链流动时，不但未减少，反而在逐渐增多，这一现象叫生物富集。生物的富集作用：生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后，这些有毒物质一般不易分解、不易排出，所以会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链，即：A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中，大鱼位于最高营养级，它体内的有毒物质最多。
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