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为何学不好英语 目前英语界十大主流学习错误发布时间： 点击:4517看到很多人在谈论学习，也看到很多学习的误区，有口语的，有听力的，还有关于语法和词汇的，但总觉得大家的学习有问题，甚至很多主流的学习方法有问题，这也造成了绝大多数人再怎么努力也学不好英语的结果。下面，我就给大家讲一讲我认为的目前主流学习方法的错误，欢迎拍砖交流。第1大谎言：背诵新概念这是英语学习的罪魁祸首，很多人都受到所谓的专家的指引，把新概念当作“圣经”一样，只要背诵100遍就可以说一口流利口语了，但结果很多人背诵了，但没有学会口语。第2大谎言：发音很多人都在讨论发什么音好，有说发美音的，有发英音的，甚至有人以为自己发的什么牛X的音。大家要知道发音好，不表示你就能学好口语，那种说“发音好，口语就学好”的说法，简直就是个大骗子，也造成了国内的“面子英语”现象。第3大谎言：外教现在国内盛行外教来教你英语，认为老外是母语，教你肯定能学好。那又是一大谎言，不但让老外赚了大把钱，到最后你还是小学生的水平。老外帮助你的也只是简单的口语，说来说去也就这么几句话，你是学不会口语的。至于听力、语法和词汇，他们也教不了你什么。相信老外能教会你英语的朋友，劝你早点放弃吧，省得你花了大把钱，到时候大喊上当。第4大谎言：看美剧美剧最近几年大火，估计也跟大家学英语有关，认为看几部美剧就能学好口语了，这又是一大**。相信大家看了美剧没多久，就自动会去看字幕的，到最后也只是娱乐了自己而已。第5大谎言：听慢速英语最近很多年，不知道谁的主意，开始练习听慢速英语新闻和听写来训练听力，认为是学好听力的最好方法。那个慢啊，听写下来不容易，刚开始很有收获，练到最后，很多人能基本上听写出每一个单词。但是，问题来了，听不懂句子，为什么啊？听英语是来听单词的吗？第6大谎言：口译中高级口译一直是很多人所神往的证书，认为获得这个证书就能表示学好英语了。于是，很多机构班起了培训班，也确实有人获得了证书，但到头来一看，英语还是没学好。在国内，任何的英语考试也只是那些所谓的专家来忽悠大众的一个幌子，其实，他们的思路就是让你多学点，至于衡量水平，那只是哄哄小孩子的伎俩而已。第7大谎言：有关语法的学习语法学习方面，大致有三个现象。第一，有位所谓专家早年说不用学语法，影响了很多人，很多人就索性不学语法了。不过现在他自己被自己打败了，因为他在偷偷改方法，又说要学习语法。第二，在校学生一直在学语法，主要是因为考试中有语法题，但在实际中感觉无法运用。第三，外教一般不学语法，于是很多人就想到汉语没有学什么语法，汉语照样学好了。于是就有了语法学习可有可无的情况，争论很大。最后，不学语法的人，看英语一般都是靠感觉，不明所以，实际运用时也不会。而学了很多年语法的人，也只是考试的语法题能蒙几个，在实际运用中，错误百出。第8大谎言：看原版小说以前看到谁在看原版小说，就羡慕了不得了。从国外买了个kindle阅读器，从淘宝上花2块钱买了2万本mobi英文电子图书下载，然后就啃了一个暑假。其实，这也是个假象，很多人也是似懂非懂，装装样子的。尤其是那些长篇小说，大多数人翻几页也就看不下去了。按照目前国内大多数人的水平，看原版小说那是得不偿失的，大多是无用功。还是实际一点，多学点跟你生活和学习有关的资料吧！第9大谎言：没有英语环境大家普遍认为英语没有学好是因为没有英语环境，如果出国了（当然这里是指英语为母语的国家），英语自然就学好了。其实，你到国外，还是要学习，很多人是逼出来学的，英语水平也参差不齐。也有很多人没有学好英语的现象，甚至基本不会英语的华人。在国内自然也可以学出来，甚至学得比国外更快。第10大谎言：英语学习没有方法，只有苦学有这样想法的人一部分是非常用功的人，凡事都很努力，另一部分人就是用了很多方法，到最后还是没有明显进步。那么，我要说的就是大量事实已经证明了绝大部分人花了5年，10年，甚至更多年，都没学好英语，自己就是自己的证明人。而英语又是如此的简单，英美2、3岁的小孩子都能说一口流利英语。把这一条单独列出来的意思就是说持有这类观点的人竟然很多，也造成了大家学习了很多年的英语，却极少数人学成的结果。如何学英语,我想学英语,请你们点见解好吧,_作业帮
拍照搜题，秒出答案
如何学英语,我想学英语,请你们点见解好吧,
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学英语都是不可以死记烂背,一定要用心慢慢来体会英语里的细节,它的逻辑,根据它的逻辑,(单词、音标、词汇、句子、短语),不用着急慢慢用心学,特别要对英语感兴趣才可以的
要经常练，要坚持（这是最重要的）
第一,个人的决心决定你的学习成败 学习语言首先要下定这样的决心:无论如何要用一年时间学会英语!有了决心才能取得成功.如果没有决心就只会遇到挫折,无法取得好的成绩. 一定要选取一套比较适合您的教材,当然我们首先推荐的就是《新概念英语》,其优势我在这里就不必多解释了.现在市场上学英语的材料铺天盖地,这给了大家更多的选择余地,但处理不好也会带来不良后果—...针对大学英语四六级的英语学习方法31
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针对大学英语四六级的英语学习方法31
听力在外语学习中的重要性再强调也不过分；首先，应该认识到英语是拼音语言，每个单词记录的是；其次，大量练习是不可缺少的；高中水平或大学一年级的同学建议听VOA特别英语（；大学高年级的同学可以多听VOA常速,NPR,BB；最后，人们常说&听说不分家&；对于英语这门学科来讲，听力其实是其中最容易拿分的；第一，生活中培养习惯；第二，考试时做听力题
听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能听懂老师讲课是做研究的前提，人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息，此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听力成为在国外学习生活，以及考试中必需掌握的能力。那么，我们应该怎样提高听力 听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能听懂老师讲课是做研究的前提，人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息，此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听力成为在国外学习生活，以及考试中必需掌握的能力。那么，我们应该怎样提高听力呢？首先，应该认识到英语是拼音语言，每个单词记录的是音节而不是图像（而中文是方块文字，从象形文字演变而来）。因此在学英语的过程中需要听熟单词的发音。我们不能认为看着单词、短语能回忆出中文解释就学会了，还应该用耳朵去分辨单词、短语，多在语境中体会意义建立语感，提高对音的反应速度，减少对中文解释的依赖。其次，大量练习是不可缺少的。听力教程、英语广播、双语字幕的电影、国际会议上领袖的演讲都是练习听力的好材料。拿新闻广播举例来说，VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不错，学生可以到北京新东方、普特网、听力特快、可可英语，大耳朵英语等网站免费下载每天更新的材料，并根据实际情况练习。高中水平或大学一年级的同学建议听VOA特别英语（语速在每分钟90词左右，词汇量相对较少），刚开始学口译的同学也可以用来练交传。对于想打牢基础的同学，建议用逆向英语听写法做练习。①先把新闻从头到尾听两遍，听懂大意，然后以句子为单位听写。②把听懂的词用黑笔按顺序写在纸上。对于生词，要准确抓住各个音节，尽量去模仿，提高耳朵辨别声音的能力（这一步是训练的关键），然后用从音标查单词的软件来查词。最后应该指出，听写的缺点是耗时，刚开始练一篇3分钟的材料可能要一上午才能听写完。因此先精听精练10篇左右即可，此外还应该多泛听。大学高年级的同学可以多听VOA常速, NPR, BBC等新闻（语速在每分钟120-140词左右），听完后一定要做glossary（词汇表），把重要的单词短语搜集整理出来。这是一项辛苦漫长的工作。高年级听力练习中，学生经常发现自己并不是单词量不够，而是短语量不够。同学常常每个词都知道什么意思，可组成短语就感到茫然，或者即使能理解但反应很慢，严重影响听力的反应速度。例如：miscarriage of justice审判不公，Benjamin Netanyahu内塔尼亚胡（以色列总理），Palestinian authority president巴勒斯坦民族权力机构主席，Kuala Lumpur（吉隆坡）。最后，人们常说&听说不分家&，但中国学生开口真的很困难。在&说&方面，为了让我们先开口，可以尝试三步：①跟读；②paraphrase或化简（看着文本思考意义相同或更简洁的表达，激活过去的学过的词汇，解决表达储备不足的问题）；③复述（在前两步的基础上，不看文本，回忆学到的原文表达或者第二步里想到的简洁表达）。 对于英语这门学科来讲，听力其实是其中最容易拿分的部分，但是为什么经常有同学会觉得听力反而成了自己老是失分的一块心病呢？希望通过分享我的一点经验能对大家有帮助。 第一，生活中培养习惯。听力是必须经过练习的。想一下为什么我们听母语能那么轻松。原 对于英语这门学科来讲，听力其实是其中最容易拿分的部分，但是为什么经常有同学会觉得听力反而成了自己老是失分的一块心病呢？希望通过分享我的一点经验能对大家有帮助。第一，生活中培养习惯。听力是必须经过练习的。想一下为什么我们听母语能那么轻松。原因只有一个，我们经常处在这样的一种环境下，家人、同学以及老师都是用母语交流，所以一定要多听。对于提高自己的听力来说不能只靠做平常考试的练习，为了培养总体听力的感觉，我会准备一些泛听材料比如BBC，VOA，每天起床后和睡觉前我都用录音机放着，不管是不是在认真听，是不是听得懂，都让它放着，给自己一个多听的大环境。第二，考试时做听力题的方法。考试时千万别紧张，因为考试时需要专注，如果你紧张了可能会漏掉其中的一点条件。另外，考试时最好将整道题的问题甚至是所有给你的条件用缩写符号记录下来，老师教的这个方法虽然开始时感觉有些麻烦，还会影响速度，但是现在我已经觉得它成为了一种方法，不仅能够加深你对这道题的理解更能让你有事可做，不会在听完后漫无目的地等着下一题，那样反而可能走神。所以考试时一定要让自己始终保持在一种放松但同时专注的状态下。第三，研究透听力的题型。这个方法在其他很多学科都有应用，但估计很少有人真正地系统地把它应用到英语听力中，可能有时我们做题时会发现，这道题没放之前我看答案就大概知道它要问什么了，我经常用它配合第二点讲的缩写符号这个习惯，就可以很轻松地分析出答案大概是什么，这样就可以在一定程度上提升答案的准确度。多多培养这种能力，能从一定程度上提高听力效率和成绩。
第四，需要明确一点，必须坚持，有恒心。这是大前提，短时间内听力练起来的确不轻松，但是如同母语一样，一旦你练成了，这种能力不仅是为了成绩，更是可以陪伴你一生的，所以我觉得花时间去提高听力是非常值得的。最后我祝愿大家能尽快提高听力！ 听力一直是我们英语学习路上的难题之一，那么怎么样才能征服英语呢？下面我们来看看过来人传授的一些经验和方法，希望对大家有所帮助！首先，来看看考拉的整体思路： 1.关于方法： 要很用心很用心的去听，不要边听边和别人聊天，不要边听边看书，不要边听边 听力一直是我们英语学习路上的难题之一，那么怎么样才能征服英语呢？下面我们来看看过来人传授的一些经验和方法，希望对大家有所帮助！首先，来看看考拉的整体思路： 1.关于方法：要很用心很用心的去听，不要边听边和别人聊天，不要边听边看书，不要边听边观看行人走路。一定要用心。用心的意思是，播音员说一句以后，脑子里要尽量以最快的速度反应过来他在说的是哪些词和句子。眼睛盯着那棵不动的树，认真到觉得树叶都是由听到的单词组成的。 学生用书里有题，所以自己先听一遍，做题。再听一遍，检查答案。对答案。对的，放过去；错的，重新听一遍。听出来为什么错了，放过去。还是没听出来为什么错，再听一遍。发现死活听不出来，看听力原文。发现听力原文真TMD变态，竟然是那几个词，然后研究自己为啥没听出来。 2.关于教材：不管你用什么材料，只要你把这个材料吃透了，你是一定能练出来的。以后别问这材料行不行，那套题管不管用，你练就行了，对材料挑三拣四不愿意练习的、三天听这个两天听那个的，统统全是借口。有上网挑材料的那点儿时间，你能多听半个小时了。 3.关于时间：以前自己早晨六点半还是六点起，取决于前一天晚上是12点睡还是12点半睡。最晚最晚7点整的时候开始出门，从宿舍步行去学校的过程中，都在手拿大录音机听广播中。走到食堂，进去吃早点，坐在那里的时候也是一直在听着的。直到走进教学楼里，没信号了，我才不听，所以一般我都是8点整踩点进教学楼。晚上的时候一般就是五点半吃完晚饭，然后在自习室趴着睡十分钟，然后起来开始练听力。晚自习基本要从5：45或者5：50开始听听力，一直练习到8：00或者8：30。然后全天的听力练习到此就结束了。我没有在晚上回宿舍以后练习过听力，那儿太吵，无法集中精力，况且学了一天了，晚上回去宿舍以后基本都是放松，和大家聊天，洗漱，和收拾第二天用的东西。 事实证明，没有一夜练好的，都是经过了N年的慢慢练习和积累的过程。我想想，从大二的某个下午发誓开始要提高听力直到现在，貌似是活生生地积累了六年吧。 以上，皆为考拉同志的经验之谈，只稍作删减并重新排列。用适合自己的方法，选本大家都在用的教材，再合理安排好时间，最后坚持坚持再坚持，这是我对考拉总结的学习方法的总结。每天不管精听还是泛听都没有达到量的要求，而关键是听的过程很毛躁，精听中很多听不懂的地方都略过了，更不用说泛听了。没有积累的过程。想想这样的练习蛮恐怖的，总是练习估计很难看到成果，谢谢在我练习之初看到这篇文章指正我。对于英美两种发音问题，我现在必须重新审视这个问题，我一贯觉得美音好听又简单，所以不自觉地忽略了英音的练习，我曾试图做过BBC的练习，是常速的。本来就听不懂英音，加上语速还快了（对我来说），所以没有坚持两天就放弃了。考拉说不要从慢速开始，我觉得她的说法或许正确，但是我不会放弃慢速VOA的练习。今后我的标准VOA，慢速VOA和BBC三者会同时进行的。 听和写这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可能写出来。 1、语音知识不扎实 扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基“听”和“写”这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可能写出来。1、语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。语音知识不扎实的表现形式有以下一些：(1)读音不正确或根本不会读。不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。(2)虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。(4)听不出介词、冠词、连词、助动词(a、an、the、of、in、at、or、is、was?)等。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。笔者在批改初学者的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写出来时，他们的第一个反应一般都是“有吗/。但是有了疑问后再去听，才感到好像是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。真是“初听似没有，越听越有，超听赴像，起听越是”。没有亲身实践过的人不太相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。(5)分辨不出各种前后缀。慢速英语中用的词汇有很大一部分是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 “海的”，way意思是“路”，但是不知道前缀包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、行业资料、文学作品欣赏、外语学习资料、中学教育、针对大学英语四六级的英语学习方法31等内容。　
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