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山西经贸职业学院专业介绍
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山西经贸职业学院专业介绍
材料与能源
工业节能管理
建筑装饰工程技术
室内设计技术
建筑工程管理
模具设计与制造
焊接技术及自动化
数控设备应用与维护
自动化生产设备应用
计算机网络技术
应用电子技术
移动通信技术
会计电算化
国际贸易实务
工商企业管理
会展策划与管理
人力资源管理
艺术设计传媒
电脑艺术设计
工业节能管理(专科类)&&&&&&&&&本专业是为适应国内外发展趋势和山西省&十二五&工业节能人才需求，在国内首创的专业。具有理念新、人才储备超前的特点。采用与地方经济相结合的人才培养模式，注重培养山西省工业企业和政府节能监察急需的节能管理与技术人才。在校可学习工业相关重点节能技术与管理知识，含热工、锅炉、机电、环保等，熟悉政府相关节能减排政策，毕业生具有工业企业能源体系管理、节能监测、节能审计、节能项目投资管理与评估、能源计量管理、能效对标管理、合同能源管理等综合职业能力，有较强实践动手能力和操作技能。可考取能源管理师、能源审计师资质。建筑装饰工程技术(专科类)培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有建筑装饰工程技术、施工管理、工程预算、材料、安全、质检、合同等方面的理论基础和专业知识，同时掌握较强的操作技能和技术应用能力的高端技能型人才。就业岗位（群）：可在建筑装饰企业，担任施工员、质检员、材料员、安全员、预算员、资料员等职务；在房地产开发公司，担任业务员、预算员；在监理公司，担任监理员、预算员；在基建部门，担任甲方代表。专业核心课程：建筑装饰材料、建筑装饰施工组织与管理、建筑工程定额与预算、工程量清单计价、建筑装饰工程技术、建筑装饰设备。室内设计技术(专科类)专业理念：艺术设计生活培养目标：培养具有现代设计思想和理念，能快速完成室内设计方案创作，用手绘和三维设计软件表现装饰效果图，富有想象力、创造力以及艺术素养的专业室内设计人才。培养方式：通过对设计原理、表现画技法、计算机辅助设计、室内空间专题设计等课程的训练，掌握室内装饰设计、室外环境艺术设计及装饰工程设计、施工和管理基本技能。在实训方面以先训后教的方式，形成实训－课堂－实验室－社会的教学环节。专业特色：艺术与技术携手，引领人居新风尚 就业岗位：毕业生可从事室内环境设计、室内装饰设计、室外环境艺术设计、以及园林景观设计等相应的工程设计。建筑工程管理(专科类)专业理念：能算会管，成就建筑经典培养目标：培养掌握建筑工程造价相关理论和实践技能，具备工程预决算、工程量清单编制及工程综合管理能力的高级职业技能人才。可考取国际项目管理委员会D级认证、建筑工程造价员以及工程造价师。专业特色：校企联合 订单培养核心课程：建筑工程预决算、建筑工程项目管理、建筑工程招投标与合同管理、工程造价管理就业岗位：能在工程设计、施工、监理、招投标代理等企事业单位从事工程决策分析、工程预决算、审计、监理、项目管理等岗位工作。模具设计与制造(专科类)【培养目标】 培养掌握模具设计与制造的基本理论和知识，从事模具设计与加工、制造、维修的高端技能型人才。【主干课程】 机械制图及CAD、UG绘图设计、POWERMILL数控加工编程与操作、模具制造工艺、塑料模具设计、冲压工艺与模具设计、数控编程与操作、模具设计制造技能实训及考证等。【职业资格证书】 山西省劳动和社会保障厅颁发的《模具高级技能职业资格证书》；教育部颁发的《CAD/CAM高级等级证书》【就业方向】 毕业后可在机械、电子、电气、轻工、塑料等行业从事模具设计、模具制造和模具维修工作，或者从事模具设备的安装、调试、维护与管理工作，也可从事机械加工、数控编程加工等工作。&& &【专升本情况】本专业学生，在校就读期间可以参加学院组织的重庆大学等高校相关专业的本科学习。焊接技术及自动化(专科类)【培养目标】培养掌握焊接专业必备的基础理论和专业知识，具备焊接手工和自动化设备操作、焊接结构设计、焊接工艺编制、焊接质量检验等专业能力，具有创新意识和较强创新能力的高端技能型人才。【主干课程】机械制图及计算机绘图、金属材料与热处理、焊接方法与设备、焊接电工与弧焊电源、熔焊原理与工艺、焊接检验、焊接自动控制基础等课程。【职业资格证书】国家安全生产总局颁发的《特种作业操作证》；山西省劳动和社会保障厅颁发的《高级技能职业资格证书》。【就业方向】主要面向大中型企业，特别是汽车、船舶、压力容器、建筑、桥梁、冶金及大型工程机械制造等行业中从事焊接工艺规程制订，焊接工艺装备选用、维护及管理，焊件质量检验、分析与控制，焊接生产组织、管理及焊接操作等工作。【专升本情况】本专业学生，在校就读期间可以参加学院组织的重庆大学等高校相关专业的本科学习。&温馨提示：由于各方面情况的不断调整与变化,本站所提供的相关信息以学校公布的数据为准！...
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山西经贸职业学院专业介绍
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湖南科技经贸职业技术学院的招聘简章
湖南科技经贸职业技术学院招聘简介
2012年4月6日上午9:00&& 学活204
湖南科技经贸职业学院是由湖南省人民政府批准、教育部备案、湖南省教育厅主管的全日制高等职业学院。是中央财政资助的国家级综合性实训基地、教育部人才培养工作水平评估优秀学院、湖南省职业教育先进单位和湖南省普通高等学校就业工作优秀单位，学院因升本发展需要，现面向全国公开诚聘优秀专业课教师和管理人才。
● 招聘对象
（一）、正、副教授、大学讲师、高级工程师、高级技师、博士、硕士、优秀本科毕业生。
（二）、各专业双师型教师 (含专业性能工巧匠)。
（三）、优秀管理者：高级管理人才、系主任、教研室主任、学科带头人。
（四）、主招专业：车辆工程（汽车制造、检测、维修、运营、保险等）、土木工程、路桥工程、医学护理、电子通讯、电气控制、机电一体化、机械制造、室内装饰设计、物流工程及物流管理、物业管理、电算会计、电子商务、计算机应用、计算机网络、计算机软件、3D动漫、旅游地理、思政教育、心理教育、中文、物理、生物化学、国际贸易等专业。
● 招聘条件：
教授岁以下；副教授岁以下；博士、硕士、大学讲师、高工岁以下。
（一）、安家费：应聘合格者教授、博士补助8-20万，副教授5-15万，硕士讲师、高工5-10万，硕研毕业生1-5万（在读硕研二年级学生若可签五年用人合同报销1-3万元学费）。
(二)、年薪：教授、博士10-20万，副教授8-15万，硕士讲师，高工6-10万，硕士4-6万，本科生2-3万，（特殊专业人才、高管人或有具体事项要求者可面谈）
（三）、住宿：免费提供公寓式住宿（高级职称住房为两室一厅带厨卫，提供空调、热水器、及基本生活家具等）。
& （四）办理五险。
● 招聘流程：
初审材料(邮件发送个人简历及相关证件:身份证、毕业证、职称证、资格证、获奖证书、学术成果证明)、一般面试、多媒体试讲、录用（签合同时需提供所有相关证件的原件和一式两份复印件及2张一寸免冠照片）。
● 招聘人数：
博士10人、教授20人、副教授30人、硕士40人、双师型教师40人、本科学历40人。（2012届的毕业生可以提前报名预聘）
联系地址：湖南省衡阳市蒸湘区湖南科技经贸职业学院教务处
邮政编码：421009 QQ邮箱： &&&
联系人及电话: 梁老师& 办公电话:0734&8815016&& 手机：&&
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& 文章正文
11:44&&作者：&&来源：互联网&&字号：|
报考湖南科技经贸职业学院同学可以通过以下方式查询湖南科技经贸职业学院相关信息
模具与制造(专科类)
培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。具备产品开发素质的3D造型工程师；具备产品加工工艺素质的CAE分析工程师；具有一定理论知识的模具钳工、技师；数控加工中心的高级编程师、高级技师；熟悉模具制造工艺的工程师；此外还有塑料模、冲压模、压铸模、挤出模等领域的专才。
主要：专业 计算机基础、机械制造基础 机械制图及CAD、金属工艺学、塑胶模具、公差与配合、钳工工艺、模具制造技术 电工电子技术 数控技术 机械加工实操（车床、铣床、磨床、火花机、线切割加工技术）、钳工技术、工业企业管理 模具制造工艺学、CAD/CAM、模具结构知识、冲压及塑压成型设备、数控编程与操作、特种加工、冷冲压工艺及模具、塑料模等。
方向：从事模具开发、及模具加工、制造管理等相关工作。
实习编辑：张健
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briarglacier关于公共艺术设计专业的论证报告
湖南工艺美术职业学院公共环境艺术设计专业
专业论证报告
环境艺术设计系
公共环境艺术设计专业论证报告
根据国家大力发展高等职业技术教育的精神，为了使我校培养的人才更适应社会发展的需求，拟申请开办公共艺术设计专业，其论证如下：
一、改善生存环境，适应城市发展的需要
公共环境艺术设计在国际范围内已引起高度重视，成为衡量一个国家和地区城市先进程度的不可或缺的参照体系。近年来我国实行改革开放，随着市场经济的确立与迅猛发展，建设城市现代化的同时，讲求生活、工作、交通、游憩四大城市要素的合理配置和协调发展，已取得了卓有成效的经验，环境艺术、公共艺术如雨后春笋般蓬勃兴起。但在绝大多数城市中，公共环境、公共设施、公共传播和公共艺术的整体水准还十分低弱，亟待提高，人才欠缺，亟待培养。
我校在1992年便开设了室内设计专业，并开设了环境艺术、园林绿化等方面的课程。随着时代的发展，我们众多有识之士重新审视、确立教学工作的特性和意义，朝着提供具有社会和人性意义的方向迈进，逐步培养出一批批从事公共艺术设计的毕业生，让他们和其他工程师、艺术家、科学家、管理者们联合起来，共同携手，改善目前的生存环境，以适应城市发展，人类自身发展的需要。
二、我校开办公共艺术设计专业的优势所在
我院已有28年的办学历史，我系有教授1名，高级工艺美术师3名，双师型教师3人，讲师、工艺美术师3名，此外还聘请了6名设计专业家、知名学者为我系客座教授。我系建立的室内设计专业是在全国范围内开办得较早的专业，办学二十多年来，共为社会培养室内设计人才上千人，他们绝大多数人活跃在设计第一线，其中既有高等学府的教授、硕士生导师，也有在沿海地区创办实体的设计师或者大型企业的设计总监。历年来，我系学生设计作品多次获国家级大奖，毕业生均有较强的动手能力。学校的教学视野开阔，办学形式灵活多变，并且经过二十多年的建设、办学条件和教学设施不断完善，如今已建立了完善的电教室、高配置的电脑机房、雕刻室、喷绘室，实习场所一应俱全，已形成了足够的设备优势和教育资源优势，这对开设公共艺术设计专业提供了强有力的保障。
三、毕业生就业状况分析
近几年，随着经济的进步，城市建设飞速发展，生态环境的问题得到广泛的关注，受到越来越多的认识，为此，社会对公共艺术设计人才的需求将会加大。就我们湖南而言，大到长、株、潭三市融城，卫星城市的扩展，小到企事业单位的格局、整体规划，无时无刻不需要大量的规划，设计人员这类集城市学、生态环境学、社会学以及大众传媒学于一身，又具有景观规划设计、视觉传达设计、环境艺术设计能力的人，正是我们现在将要培养的社会急需人才，所以综上所述，公共艺术设计的前景将会十分广阔，经我们培养的学生，就业门道广，潜能发挥大，他们所学的知识能灵活地服务于社会，并能及时得到社会的回报，为社会经济的发展发挥巨大的促进作用。
社会需求是办好专业的必要条件和直接动力。在我国“环境艺术”这一名词才出现不长时间，但年轻的环境艺术设计专业及建筑装饰业，似乎越来越显示出它独特的魅力，目前已成为令人倾心的行业之一。显然，中国近些年来的发展，以经济建设为中心的“大环境”为环境艺术建设的发展提供了一个前所未有的空间。这种随着社会、经济以及人们对生存环境和历史传统认识的改变和新的要求，追求更有意义的人文环境，改善人的空间环境质量，从而提高人的生活品质，成为一个新焦点。在经济和文化向更高层次发展过程中，环境艺术是体现崭新生存观念、审美情趣，以及积极乐观生活态度的重要标志。现代社会的发展，人们开始关注自己周围的环境，由于文化生活的普及和生活与消费水平的提高，对所生活的环境空间有了更广泛的文化艺术需求。环境艺术在中国正经历着从对环境的美化处理向对美好环境的创造转化。环境艺术工程建设越来越多，规模也越来越大。据有关部门不完全统计，仅北京市每年竣工的公共建筑约300万平方米，如用作装饰工程费按2000元/平方米计算，工程总量在60亿元左右。北京市的住宅每年竣工面积为600万平方米，约12万户，按每户平均用作装饰工程费2万元，总计约24亿元。如果统计全国用在建筑室内外环境装饰工程上的费用将是一个天文数字，这个潜力巨大的市场，正呼唤具有专业水准的环境艺术设计工作者去建设。
目前在全国许多省、市的建筑设计部门都设置了环境艺术设计所（室），上海市、江苏省、深圳市、大连市等相继设置了环境艺术设计或建筑装饰设计研究院，各种大小环境艺术设计工程公司更是如同雨后春笋般出现，仅哈尔滨市就有近千家注册的专业装饰公司。国家建设部门也正在进一步规范环境艺术设计和工程建设市场。
据有关部门对目前从事环境艺术设计工作的人员调查，主要由三部分人员组成，一是由建筑学专业转为从事室内外环境艺术设计，二是由美术专业转为室内外环境艺术设计，三是受过环境艺术设计专业教育的人员担任，但这部分人仅占百分之计二十左右，院校培养的专业设计人员，还远远满足不了社会的需求。所以说公共环境艺术设计专业毕业生将拥有美好的前景。
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&&专业教学部
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二OOO年十二月八日
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计专业
人才需求调研报告
环境艺术设计系
环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才是教育工作者，同时也是业内人士关注和思考的内容。针对环境艺术设计专业的人才市场需求状况以及人才所必备的专业技能，我们进行了一系列的调查研究，调查的范围涉及到了益阳、常德、长沙等十几个省内城市，还对广东、江西、江苏、上海、甘肃等沿海发达地区和西部欠发达地区进行了比较广泛的调研，调查对象主要是人才市场、设计公司、建筑装潢的企业等，人员有行业专家、管理人员、设计师以及部分毕业生。
一、环境艺术设计专业人才有广泛的就业前景。
环境艺术设计在国外已有上百年的历史，而在我国则属于本世纪的一门新学科，才刚刚起步，随着改革开放的深入，人们物质生活水平提高，环艺设计几乎无处不在、无处不有，特别是住宅商品化后，环艺设计从十年前只是从国外和港、台画报上看到的图画，进入了千家万户和各事业、机关．单位，特别室内装修的造价同建筑的造价的比例从70年代的2-8％上升到了现在的约80-100％，以至更多。改革开放20年来，随着中国城市化的快速发展，全国各地都出现了景观设计的热潮，景观建设已经成为城镇建设的重要内容，对景观设计师的需求日益增多。目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作，但是中国城市化的快速发展过程中，中国在人居环境的建设和管理中，遇到了前所未有的危机和挑战，人地关系失调，环境恶化，自然文化遗产遭到蚕食等问题，景观设计专业人才依然奇缺。由于景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计等诸专业设计之中，从事景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。
我们湖南虽比不上沿海及各大经济发达城市和地区，但从环境艺术行业的情况看，前景非常乐观。独特的湖湘文化及环境改造，将带动环境艺术设计的发展，我省紧邻经济发达的广东省，信息反应快，材料运输方便快捷，环境艺术设计业较其它内陆省、北方省、西部省发达市场份额非常大。而环艺设计的档次和人文要求在逐步提高，与沿海和经济发达地区的差距在逐步缩小，由此可见，环境艺术设计人才的需求仍有很大的缺口。以益阳市区为例，拥有近150家相关行业的公司和企事业单位，每年需近100名左右环境艺术设计专业的毕业生。　
据有关部门对目前从事环境艺术设计工作的人员调查，主要由三部分人员组成，一是由建筑学专业转为从事室内外环境艺术设计，二是由美术专业转为室内外环境艺术设计，三是受过环境艺术设计专业教育的人员担任，但这部分人仅占20%左右，院校培养的专业设计人员，还远远满足不了社会的需求。所以说环艺专业将拥有美好的前景。
二、环境艺术设计人才水平亟待提高
环境艺术设计工作作为二十一世纪的一门新学科，它在中国虽然得到了充足的发展，但就环境艺术设计行业的情况来看，却存在着专业水平低的实际情况。
从目前人才市场对人才素质的要求和毕业生的实际情况来看，当前的教学与实际情况还存在一定的距离，特别是过于注重理论和专业，毕业生实践经验不足以及素质不高的问题，难以达到公司企业要“零距离”上岗的要求。
1、学生吃苦耐劳精神不够。学生走出大学象牙塔，进入社会后，不愿意从基层做起，总认为自己是大学生，不能放下架子，端正心态，不愿意从事体力劳动工作，眼高手低，特别是大专毕业生找工作高不成、低不就，缺少吃苦耐劳精神，故在就业之路上难找到称心如意的工作，而我校一些卓有成就的毕业生之所以事业有成，他们都是从基层做起，因此，吃苦耐劳精神在人生之旅上尤其显得重要。
2、学生在一单位工作均无长期打算，走到哪算到哪，不愿意与用人单位签订长期的用人协议，这样导致用人单位对学生失去信心，一些重要部门人员不愿意让这些学生担任。
3、学生在校期间所学基础知识不够扎实，学生应用能力与市场存在较大差距。
4、教学实践环节重视不够。实习是教学中的关键环节，在调研中，各校友及用人单位反映最多的是学生的实习。如：“实习时间安排不合理，时间又太短”、“实习指导力度不够”、“实习经费太少”、“学校实验室少且设备陈旧”等问题较多，不一而足。实习是一项实践性很强的工作，它开展的成功与否，会影响大学生的综合素质、实践能力的提高及毕业生今后的就业，甚至发展前途。
对此我们建议：
1、加强毕业生敬业精神教育。首先要培养学生良好的学风，正确认识“应试教育”和“素质教育”关系，其次，要重视对大学生进行责任意识和合作意识教育等。引导学生树立正确的人生观、价值观，教育学生会做人，有知识、会做事，讲奉献等。只有这样，我们培养的毕业生才能在社会主义建设中发挥更大的作用。我们毕业生才更有竞争力，我们的就业市场才会越走越宽。
2、高度重视并不断创新教学实践的各个环节。实习是大学生培养的一个重要环节，是学生将平时所学知识与实践相结合的重要方式，是毕业生走向工作岗位前的实战演戏，同时实习将用人单位和我们的毕业生直接联系起来，有利用实习单位对实习生的全面考察和培养实习对单位的感情，实现双方的相互选择，最终促进我校就业工作。为此，我们应合理安排实习时间，加大实习的指导力度，创新学生的实习工作。
3、学生要一专多能，更需要较强的学习能力。学生走上社会后，所找工作并不都是专业对口，这就需要学生就业后善于学习，更快更好在适应工作。在设置课程时应注意让学生有广泛的接触面，拓宽专业口径，注重对相关的多项技能的培养。
我国的经济正高速发展，人们生活不断提高，培养大批懂设计、会电脑、能施工的环境艺术设计应用型、技能型的高级人才就显得至关重要。
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&&&&&&&&&&&专业教学部
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二OOO年十二月
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系
专业调研报告
环境艺术设计系
环境艺术设计系专业调研报告
2006年6月至8月，“环境艺术设计系专业指导委员会”主任组织部分教师和毕业生通过实地考察、报刊、网络等途径，对环境艺术设计专业人才需求进行了调查分析，报告如下：
一、行业发展如火如荼，人才需求旺盛
景观设计、建筑设计和室内设计应该说是一个整体。近10年来，随着城市、房地产、旅游业等方面的飞速发展和人民整体生活水平的不断提高，人们开始追求较高的居住环境质量和品位，并理解环境设计和生活质量不可分离的关系。据有关部门不完全统计，仅北京市每年竣工的公共建筑约300万平方米，如用作装饰工程费按2000元/平方米计算，工程总量在60亿元左右。北京市的住宅每年竣工面积为600万平方米，约12万户，按每户平均用作装饰工程费2万元，总计约24亿元。如果统计全国用在建筑室内外环境装饰工程上的费用将是一个天文数字，这个潜力巨大的市场，正呼唤具有专业水准的环境艺术设计工作者去建设。目前在全国许多省、市的建筑设计部门都设置了环境艺术设计所（室），上海市、江苏省、深圳市、大连市等相继设置了环境艺术设计或建筑装饰设计研究院，各种大小环境艺术设计工程公司更是如同雨后春笋般出现，仅长沙市就有近千家注册的专业装饰公司。
最早的环境艺术设计主要是室内设计，它最早运用的空间是大量新建的酒店和宾馆，投资商出高价请来港台和国外著名室内设计师为其完成设计，对于环境而言，不仅美化了空间还能提高酒店和宾馆的附加值。这一来，带动了包括家居在内的所有室内设计行业，芸芸大众也在为自己购置商品房的过程中，认识到室内设计的专业性和重要性。据统计，2005年，全国宾馆、酒店、办公空间、商场住宅等室内设计建筑装饰总产值为6000多亿元，可见室内设计近年来的蓬勃发展之盛况。后来随着城市、道路、旅游等的发展，城市景观、街道景观、房地产景观、旅游景区、生态公园、公路景观等也纳入了艺术设计的视野，每年用于这一方面的投资达万亿元之多，而且正以近10%—20%的速度在增长。
环境设计市场发展空间极大，目前，景观设计师、花艺环境设计师、建筑模型设计制作员等均为国内的朝阳职业。以花艺环境设计师为例，花艺环境设计已被广泛应用于各类庭院、广场、街道的植物型装饰设计中，花艺环境设计师的需求广泛分布在庭院设计、园林设计、绿化等行业，绿化设计施工单位、景观设计施工单位、园林设计施工单位等对花艺环境设计师的需求尤为强劲。据了解，目前上海约有3000多家设计公司，其中绝大部分面临人才匮乏的窘境，设计人才缺口至少3万名。某些企业由于暂时招不到合适的人才，便草草使用那些未经培训的“南郭先生”。全国现有室内外建筑、装饰等相关企业约10万家，由于缺乏技术和设计力量，1500个涉外宾馆的工程50%由外商承包。职业技术教育及学生学习应与市场结合。
二、设计从模仿到创新，风格注重本土化
总体来说与前些年相比，行内有以下一些变化。
1.从最初的单纯模仿港台、境外设计师的作品到更积极地追求原创和创新。
2.从最初比较浅层次的表面去对待室内设计到较深入地理解室内设计的内涵，不停留在将原有设计和装饰单纯简单地等同起来、表面地堆砌材料，而是理解了室内设计其实应该是建筑的内在表现，要有专业的空间形态和结构的构成知识。现代环境设计是在科技层面上艺术地对空间形态应有很强的理解和布局，为使用者创造一个良好的科学的公共和居住环境。
也就是说对现行装饰材料的使用和客户所需求的意念要有一番研究和理解。一批有专业素养的年轻的景观设计师、室内设计师群体正在成长，他们的作品具有个性和新意，富有时代气息，已达到了相当高的专业水准。港台室内设计的影响慢慢在国内消减，虽然这几年城市的公共建筑带动了室内设计业，但从长远的发展来看，影响最大的还是住宅建设和住宅室内设计的发展。前些年，富有创作实践经验的港台设计师纷纷进入内地，他们的设计专业性强，又有一定的文化韵味，材料的运用和空间把握都为大陆的室内设计师带来了借鉴机会，加上大陆、港台文化同源，生活习惯大致相同，所以国内的室内设计尤其是住宅，早期受不少港台模式的影响，而现在像前面所述正慢慢走向本土化。
谈到风格：如自然风格、新现代主义风格或装饰艺术风格、混合风格等等，诸如此类。所谓自然风格，就是现代生活的节奏给人带来身心的巨大压力。比如坐在办公室，巨大的玻璃和钢筋所反射出的压抑和冷漠通常会影响到人们的心情，回到家时，希望彻底放松！也就是说，尽量把家设计得轻轻松松，如果能怡然自得，人们的心理上会取得平衡。
现代主义风格，其实就是包豪斯的风格。是对早期现代主义设计手法中冷漠、缺乏人性化的一种“优化”，它主张人与环境、室内气氛更人性化，较符合现代的居住理念。
装饰艺术风格比较讲究文化艺术的演绎和装饰性，近些年很多较为豪华的公寓和别墅大量出现，它们的空间较宽裕。主人一般较讲究住所符合其身份的室内氛围，因此在住宅室内设计时，更讲究材质和装饰美并结合房东的层次营造一种文化内涵，使之更具尊贵和优越感。混合风格其性质更宽容，不一定刻意追求一种模式，只要整体协调，中西今古为我所用又显示出地域文化的互动交融。
现代咨询发达，建筑又更具多样性，居住者的情趣多姿多彩。在设计时，只要不是简单的拼凑即可。对外来的设计理念既不要盲目崇拜、也不要完全排斥，国内许多同行，经常存在着明显的信息上的不对称，有些新材料和新技术确实有赖引进，先进的理念要虚心借鉴，如生态观念、环保观念，空间的可变性和灵活性方面等等，据有关数据调查，目前中国人的居住模式，一生可能只搬3~4次家，且为数不多，也就是说，在一个空间内可能要呆上7~8年左右，而这些年，生活状态和行为模式肯定发生变化，所以空间中的安排尽量要考虑这种未来可变的趋势。至于文化内涵，住宅和住宅室内是一中居住文化，居住者要在空间中尽量体现个人的文化修养和家族文化延续和轨迹。
所谓技术含量，就是在设备和装饰材料的发展中，早期手工作坊式的室内装饰逐渐被淘汰，代之而起的将是以安装为主的全装修一体化的住宅产业化体系。其技术含量都应达到现代社会的一定标准和规范，也就是说，设计师要不断更新自己的设计意念，去适应这种形势。
三、毕业生质量喜中有忧，理论与实际难结合
毕业生步入社会的就业情况：有很多蛮不错，但大多数显得经验不足，具体表现在设计对材料的运用，如果你尝试用一个新进的设计师去跟一项低成本的工程，你肯定会大跌眼镜。另外，很多毕业生文化内涵奇缺，只会照搬书本，使客户很生气。还有，新入行的设计师流动性很大，急着去做老板，突显过急！
就业前的学生应作以下训练：先搞清楚什么是设计？设计什么？为谁设计？而这些又都建立在设计师本身的素养基础上，因此，基础训练显得尤为重要。材料说到底还是设计的一部分，而常用的材料其实不外乎用来用去都是常规那几种，一个居室不可能用上数十种材料，公装另计。但无论如何作为一个设计师，首先注重自身对室内、室外设计对象的理解和把握，对一个优秀的建筑或一个自然物体，应注意保持其优秀的特质以免因过分的室内外设计而使其遭到破坏，对于一般的建筑、物体，也应注意发现其平淡背后的合理性、闪光点，甚至一些不良的建筑、物体，也应设法找到其可用之处，扬长避短，物尽其用，重新整合。其实室内设计、景观设计，空间是本质的东西，设计师应首先理解和把握居室、景观等的功能以及相应的空间尺度，然后通过运用不同质感和不同色彩的材料进行合理的搭配和构造。
归根结底，学生就业前应具备装饰装修设计行业及跨行业的基本基础知识，如装饰设计原理、艺术的风格流派、思想修养、文学艺术修养、材料学等。课程的结构调整，一二年级应以基础课为主，集中对环境设计原理，装饰设计透视学、色彩学及构成学、风格流派基本知识的研究，在教学过程中，要避免走理论或实践的极端，“理论与实践要一体化”，“教、学、做合一”，到了三年二期应结合社会实践，走近市场，使之更容易介入市场。
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环境艺术设计专业指导委员会
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2006年8月30日
为探索适应我国市场经济的办学模式及高职教育的人才培养模式，加强学院与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，建立学院与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使专业建设工作主动、灵活地适应社会需求，更有效地为专业教育与发展服务，特成立环境艺术设计类专业指导委员会。（以下简称“环艺专业指导委员会”）其机构组成如下：
主& 任：刘& 芳
副主任：曾赛军
&&& 黄建成（中央美术学院城市设计学院教授、硕导）
&&& 陈飞虎（湖南大学建筑学院副院长、教授）
&&& 梁& 梅（中国环境艺术协会秘书长、博士）
彭& 俊（香港高林谷环境艺术设计有限公司董事、总经理）
委& 员：陈泉、刘顺湘、黄志成、李方联、李固枝
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湖南工艺美术职业学院
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邀& 请& 函
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首先感谢您一直以来对我系专业建设的大力支持。为了进一步加强我系专业建设，全面提高教学质量和人才培养质量，经研究决定，我系将定于&& 年&&&&&&&&&
月& 日在我院尚美楼环境艺术系会议室召开专业建设专题会议。我们诚挚地邀请您参加会议、光临指导，我们相信您的光临定将使本次会议更为成功。
&&&& 一、会议主题：
&全面研究、分析我院专业建设中存在的问题，探讨我院、系专业建设思路，切实提高我院、系教学质量和专业人才培养质量。
二、会议内容：
1、研讨专业发展与建设规划。
2、分析我院专业存在问题、研究整改措施。
3、交流教学和专业建设经验，论证专业建设方案。
三、会议形式：
学习、交流、研讨、论证。
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——会议讨论纪要（整理稿）
时&&& 间:& 2005年11 月10 — 11日
地&&& 点:& 图书馆会议室
与会人员:& 余克泉、彭桂秋、陈鸿俊、陈飞虎、梁梅、彭俊、徐跃光、刘芳、曾赛军、陈泉、黄志成、李固枝
11月10日上午8:30分，与会专家在图书馆会议室召开了首次会议，研讨会由陈院长主持，彭桂秋副院长就《公共环境艺术设计专业建设目标与特色》这一主题做了主题发言，提出当前形势下，环境设计市场发展空间极大，目前，景观设计师、花艺环境设计师、建筑模型设计制作员等均为国内的朝阳职业。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才是教育工作者，同时也是业内人士关注和思考的内容。学院提出，在市场经济条件下，迫切需要我们打破传统的、封闭式的办学模式，主动介入到经济发展的循环圈，研究服务对象，把握市场未来，以优质的服务融入市场经济大潮中去。
随后，与会专家与教师进行了热烈的讨论，提出了一些积极有效的建设性意见，现总结如下。
余克泉:& 进入21世纪，世界各国都在大力进行环境改造和设计。我国的各大城市把环境艺术设计作为一个城市发展的标志和基础。
我们湖南虽比不上沿海及各大经济发达城市和地区，但从环境艺术行业的情况看，前景非常乐观。独特的湖湘文化及环境改造，将带动环境艺术设计的发展，我省紧邻经济发达的广东省，信息反应快，材料运输方便快捷，环境艺术设计业较其它内陆省、北方省、西部省发达市场份额非常大。而环艺设计的档次和人文要求在逐步提高，与沿海和经济发达地区的差距在逐步缩小，由此可见，环境艺术设计人才的需求仍有很大的缺口。以益阳市区为例，拥有近150家相关行业的公司和企事业单位，每年需近100名左右环境艺术设计专业的毕业生。　
陈飞虎:& 环境艺术设计工作作为二十一世纪的一门新学科，它在中国虽然得到了充足的发展，但就环境艺术设计行业的情况来看，却存在着专业水平低的实际情况。
高职教育中能力培养和课程设置相对应的机制是高职院校的重要特色所在，其核心能力是职业能力的培养，所以大家认为，要积极从专业设置中的社会人才需要调查，将人才能力分解，并伴随着岗位职责变化，对课程设置模式以及培养计划进行深层次的探索。
从目前人才市场对人才素质的要求和毕业生的实际情况来看，当前的教学与实际情况还存在一定的距离，特别是过于注重理论和专业，毕业生实践经验不足以及素质不高的问题，难以达到公司企业要“零距离”上岗的要求。
梁梅:& 高职教育应有自己特色，一个是教学特色，象艺术设计教育，艺术行政管理，还有体制方面应比较灵活，人才的使用应有特色，多请校外一线名家来是那个可，如果说老师是请来的，他又待不下来，但我不这么看，因为就学生来说，只要每门课都能请到最好的老师，学生能获得最好的教育就可以，这种关系，就象过去鲁迅先生也是满天飞，走来走去，徐志摩等等都是走南闯北，关键还是要让学生受益，实际的受益这点是很重要的。还一个特色，就是在教学理念上应能够从传统出发，从中国自己的特点出发，走国际化道路，这个理念始终贯穿于全部的教育当中。
彭俊:& 目前的问题是每个院校，与他将来人才的市场、与企业的融合度不够，很多学校不太重视这个问题。重视得好的就供不应求，重视得不好的，那就是供过于求。现在我发现大部分学校不太重视这个东西，
就是与学生将来要去的那个地方、那个社会、那个企业，那个市场、那个文化的融合度不够。
同时教师应该加强与企业联系，定期或者不定期的下企业，以了解企业最新的对人才需求，并掌握最新的前沿知识，以传授学生，使学生学有所用，零距离上岗。
刘芳:& 把以“教”为中心变成以“学”为中心，这也是学生也很普遍的意见。我们的教师不习惯以学为中心，而是习惯由他来主导学生的发展，其实应该是建立学生自己的信心，由学生自己去主导自己的发展。教师在后面扶一扶，帮一帮，推一推，支持一下。就是一个班三十个学生，学出来以后起码有二十五个以上的人具有独立个性，那多好。
曾赛军:& 手上功夫很重要，好的脑子更重要，这个好的脑子我想表面上说可能是创意，但并不是人人都可以创意，因为创意除了一个人具有很好的一个人文的素质背景，有很好的职业技巧的训练以外，还有就是需要寻找正确的方法和途径，这些都非常重要，所有我的建议是多积累、多思考大的文化背景，多了解中
外的一些优秀的遗产。但同时也一定要到社会上去，因为设计其实就是一种生活，设计还跟消费紧密联系起来。现在我们学院的学生二年级就有机会去跟一些设计 工作室联合去做他们的设计，学生通过这样的锻炼，进步是很快的，不能完全在书斋里来培养设计。
陈泉:& 学生学习应先搭建一个基础，所有同学首先进行设计基础教育，然后到了二年级，再进行专业的细致划分，让一个新生直接就来选课，也是很难的，所以我们为此成立一些专业指导师队伍来指导同学如何选课，来帮助同学来搭建一个什么样的知识结构，或指明、或参考，所以实际上对于今天的教学来说他的意义是非常重要的。
徐跃光: 学生要多学设计、要热爱设计，要了解设计。对设计的话，由浅入深，由共性到个性，最后到集体的合作，要有一个正确的设计理念，然后通过设计教学了解我们的设计的发展趋势，了解我们的规律，积极的参与我们的设计的实践，从中获得更多的成果。
黄志成: 毕业生到社会上去以后，从他们的工作反馈来看的话，确实还存在很多的问题，我们的艺术设计教育还有许多问题要解决，我们培养什么样的人才，我们的设计有什么样的目标等问题还没解决，至于我们举办这一次学术研讨会，目的就是要和全国的高校的艺术设计专业的这些专家们，主管教学的领导们进行交流，我们自己这么多年来也积累了很多经验，形成了很多的办学特色，那么我们可以也从中了解各个学校的发展和各自的特点，为我们今后的学科发展总结经验，为我们的艺术设计学科如何与国际设计教育接轨探讨一下成功的经验。
整理人:& 郭小溪
2005年11月12
构建服务型教育体系专题研讨会
——会议讨论纪要（整理稿）
时&&& 间: 2006年9月18日
地&&& 点: 图书馆会议室
与会人员: 彭桂秋、陈鸿俊、陈飞虎、彭俊、徐跃光、刘芳、曾赛军、陈泉
黄志成、李固枝
9月18日上午8:30分，与会专家在图书馆会议室召开了研讨会，会议的中心议题就《努力构建服务型教育体系，全面提高办学水平》这一主题展开讨论。
研讨会由刘芳主任主持，陈院长首先做主题发言，提出当前形势下学院提出构建服务型教育体系是职业教育改革发展的趋势所在。市场经济条件下，迫切需要我们打破传统的、封闭式的办学模式，主动介入到经济发展的循环圈，研究服务对象，把握市场未来，以优质的服务融入市场经济大潮中去。
随后，与会专家与教师进行了热烈的讨论，提出了一些积极有效的建设性意见，现总结如下。
彭桂秋: &构建服务型教育体系是高职教育发展的基础，为高职院校各专业的建设提供了正确的发展方向。结合我院情况，分析了本专业前景好，学生多，但学生来源素质多样，部分教师年龄结构偏轻，资历浅等特点，就如何在教学中树立学生以生产服务第一线为工作目标，端正观念、锻炼能力等方面，各位专家老师老师都提出了自己的看法和建议，如加大宣传力度、主动介入市场、深入企业等。
陈飞虎:& 高职教育中能力培养和课程设置相对应的机制是高职院校区别于其他普通高校的重要特色所在，其核心能力是职业能力的培养，而传统的高职教育的培养模式和课程体系显然不能适应时代的发展，所以大家一致认为，要积极从专业设置中的社会人才需要调查，将人才能力分解，并伴随着岗位职责变化，对课程设置模式以及培养计划进行深层次的探索。
彭俊:& 教师应该加强与企业联系，定期或者不定期的下企业。学院也应该有计划的提供机会供教师下企业，以了解企业最新的对人才需求，并掌握最新的前沿知识，以传授学生，使学生学有所用，零距离上岗。
刘芳:& 学校要建立一个确实能够为师生服务的生活、后勤服务体系，真正做到有求必应，全心全意为师生服务。
曾赛军: 构建服务型教育体系要有一套科学有序的评价机制，可以从学校、教师和学生三个层次方面来进行综合评价。
陈泉:& 教师在教学中，注意引导学生的对岗位要求的关注，加强学生的职业能力培养，甚至在教学中可以模拟公司化运作模式上课。
整理人:& 郭小溪
2006年9月20
公共环境艺术设计专业
2005年现场专家专业建设专题研讨会
一、大会主题：
公共环境艺术设计专业建设目标与特色
二、大会宗旨：
围绕我院环境艺术设计教育的发展现状和存在问题，深入进行探讨。借鉴国内外先进办学理念，研究高职类环境艺术设计专业的办学目标和规律，学习高等院校的办学特色及改革成功经验，听取用人单位对人才培养目标、学生综合素质等方面的意见，通过学术交流，寻求有效的办学途径，为全面提高我院环境艺术设计教育水平献计献策。
三、研讨范围：
目标与规律 办学特色 教学管理 教学方法 实践环节 教材建设等。
四、主办单位：
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系
协办单位：
湖南工艺美术职业学院教务处
湖南工艺美术职业学院办公室
湖南工艺美术职业学院学生工作处
五、拟邀校外专家
博士& & 中国环境艺术协会&& 秘书长
2、陈飞虎&& 湖南大学建筑学院教授、副院长、硕士生导师
香港高林谷环境艺术设计有限公司董事、总经理
4、徐跃光&& 益阳盛世东方家具装饰有限公司董事、总经理
北京阔达建筑装饰工程有限公司长沙分部设计总监
五、会议内容：
1、会议主题发言
2、参会专家发言
3、参观考察（参观校区建设、实训场地、作品展览厅）
4、专题研讨
六、会议时间：2005年11 月10 — 11日
会议地点：湖南工艺美术职业学院多功能厅
报到时间：2005年 11月 9日
报到地点：湖南工艺美术职业学院图书馆
七、联系地址：湖南益阳市栖霞路135号
湖南工艺美术职业学院环境艺术系
联系电话：0737—4111067
传&&& 真： 0737—4111540
联 系 人： 郭小溪老师
邮&&& 编： 413000
公共环境艺术设计专业
2006年现场专家专业建设专题研讨会
一、大会主题：
构建服务型教育体系研讨
二、大会宗旨：
在当前形势下，构建服务型教育体系是职业教育改革发展的趋势所在。市场经济条件下，迫切需要我们打破传统的、封闭式的办学模式，主动介入到经济发展的循环圈，研究服务对象，把握市场未来，以优质的服务融入市场经济大潮中去。会议将结合我院环境艺术设计教育的发展现状和存在问题，对构建符合市场和学校特点的教育体系深入进行探讨，为全面提高我院环境艺术设计教育水平提出新的思路。
三、研讨范围：
办学模式、教学管理与方法、课程设置、实践环节、综合管理等
四、主办单位：
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系
协办单位：
湖南工艺美术职业学院教务处
湖南工艺美术职业学院办公室
湖南工艺美术职业学院后勤处
湖南工艺美术职业学院学生处
五、拟邀校外现场专家
1、彭俊&&& 香港高林谷环境艺术设计有限公司董事、总经理
2、陈飞虎&
湖南大学建筑学院教授、副院长、硕士生导师
3、徐跃光&
益阳盛世东方家具装饰有限公司董事、总经理
六、会议内容：
1、会议主题发言
2、参会专家发言
3、参会专家研讨
七、会议时间：2006年9月18
会议地点：湖南工艺美术职业学院多功能厅
报到时间：2006年 9月 17日
报到地点：湖南工艺美术职业学院图书馆
八、联系地址：湖南益阳市栖霞路135号
湖南工艺美术职业学院环境艺术系
联系电话：0737—4111067
传&&& 真： 0737—4111540
联 系 人： 郭小溪老师
邮&&& 编： 413000
环境艺术设计专业
学生知识、能力、素质分解图表
一、人才培养的知识、能力、素质结构&&&
1、知识结构
（1）具有本专业高等职业教育必备的文化基础知识；
（2）掌握公共环境艺术设计专业所必需的专业基础理论知识；
&&& （3）掌握公共环境艺术设计的基本原则、基本程序、基本方法以及表现手法；
（4）掌握与公共环境艺术设计相关的景观生态学和植物植被保护等方面的基本知识；
（5）掌握与公共环境艺术设计相关的项目管理的基本知识。
2、能力结构
&&& （1）具有较为坚实的美术基础和专业基础，具备一定的造型、审美和艺术表达能力；
&&& （2）具有编制全套设计文件、绘制工程设计施工图和各种效果图、制作设计模型的能力和使用相关计算机应用软件的能力；
（3）具有运用各种新材料、新技术进行公共环境艺术设计方面的能力；
（4）具有分析、解答设计与施工现场工艺、技术及管理方面问题的能力；
（5）具有一定的自学能力和获取信息能力；
（6）初步具备工程项目技术管理方面的能力；
（7）确切的语言文字表达能力；
（8）初步阅读本专业一般外文资料的能力。
3、素质结构
（1）热爱祖国,坚决拥护中国共产党的领导,做一个遵纪守法的合格公民；
（2）努力学习,刻苦钻研,热爱专业,具有持之以恒和吃苦耐劳的敬业精神；
（3）诚实守信,团结协作,坚苦创业,不断创新和良好的职业道德；
（4）有较强的解决实际问题的能力和社会责任感。
二、分解图表
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系
2006年毕业生追踪调查报告
环境艺术设计系
环境艺术设计系
2006年毕业生追踪调查报告
为了解我系毕业生就业后的工作情况以及征询毕业生对学校教育教学环境、教学条件、专业课程设置和教育教学内容、教学方式、管理模式及服务等方面的意见和建议，了解用人单位对毕业生各方面素质和能力的评价，进一步掌握环境艺术设计系市场用人需求，以便适时调整专业教学计划，增减课程及教学内容，完善专业人才培养模式，筹划新专业建设，从 2006 年 8 月 ---10 月初，对 2006 届毕业生进行了跟踪调查。
一、调查的基本情况及结果
本次调查按学校要求，主要针对2006届毕业生，其他几届毕业生中部分同学也接受了调查。我环境艺术设计系2006届共毕业学生118名，对毕业生进行了问卷调查，因毕业生工作地点分散、原有地址变化，实际收回问卷80份涉及用人单位43个。
本次调查主要采取了问卷、个别访谈和赴用人单位召开座谈会等形式，用人单位有关领导、人事部门负责人和专业技术人员对我们的调查活动提供了很多方便，给予了我们极大的支持。
通过调查，我们感到大部分用人单位对我系毕业生的综合素质和实践动手能力是认可的，其中一部分毕业生还得到了用人单位的较高评价；实践动手能力强是我系毕业生的共同特点，这一方面参加调查的用人单位都给予肯定；所调查学生 90% 都在原就业单位工作少，跳槽较多，工作变化大；工作一年后，月平均工资达到了 2000
— 5000元，学生对现岗位基本满意，专业相当对口。根据调查反馈内容，我们组织学生管理人员和专业教师进行了研讨，重点就如何进一步强化学生综合素质、调整专业教学计划等达成了共识，已形成方案并开始逐步落实。
二、用人单位对环境艺术设计系毕业生的评价
1 、毕业生综合素质得到用人单位的认可
根据问卷调查的结果和座谈、访谈中了解的情况， 用人单位对我系毕业生在基层工作岗位上表现出的政治素养以及一般工作技能、素质给予了高度的评价。用人单位普遍反映学生政治素质高、专业过硬、工作中吃苦耐劳、勤学好问、上进心强，基本上都能成为各单位专业的技术骨干。例如，就职于广东省巨匠装饰设计有限公司肖文杰、匡青燕等同学，参加工作仅一年时间，已被公司指定为专业设计师负责人。
2 、毕业生的实践能力成为亮点
培养技术性、应用性、综合性的设计人才是我院的办学目标。在调查中，我们感到长期坚持这一培养目标给我们带来的丰厚回报。我系公共环境艺术设计专业毕业生较强的动手能力，得到了用人单位的高度肯定，给出很好评价的占到
90%以上 。形成了与同期加入公司的本科毕业生的强势竞争，成为就业方面的一大亮点。
3 、部分用人单位的用人观念有所改变
在调查的座谈中，可以看到过去用人单位对高职毕业生并不认可，有的单位高职与“职高”分不清楚。但经过几年的试用和比较，他们感到我系学生在专业技能方面确实具有本科毕业生所不具备的特长，同时又具有能吃苦、留得住、用得上的职业精神，非常适应环境艺术设计行业的要求。因此，自 2006 年以来，仅广东就几家装饰公司等为我们的长期就业基地，每年都来院参加毕业生就业洽谈会，为学生实习与就业提供选择和机会。
4 、专业知识及其它方面尚有不足
通过调查，我们也发现在个人开拓创新能力、英语和计算机运用能力、分析和解决问题的能力及力学等专业基础知识的掌握深度等方面有所欠缺，一定程度影响了学生的自信心，限制了自身潜力的发挥，对今后向企业技术和管理高层发展造成了障碍。需要我们进一步对专业教学计划进行研究和调整。
用人单位对我系专业毕业生综合素质的评价统计
思想政治表现
工作责任感
开拓创新能力
动手能力和吃苦精神
专业知识的深度和广度
分析和解决问题的能力
英语计算机等基础知识的运用能力
对单位的贡献
与其他院落校相比我校毕业生的总体评价
三、毕业生对我院教育教学及各方面管理、服务的评价
毕业生对我院教学管理评价较高，普遍认为教学管理严格、专业教育切合实际、注重实践教学和设计能力培养，对就业帮助很大。
1 、课程建设方面。
学生普遍认为在校期间受益较大的为CAD
制图、手绘、几乎涵盖了专业计划设置的大多数课程。同学们认为，应增设的课程有其中的一些课程已经在 2006届学生毕业后的教学计划增设。
2 、教材内容方面。我们已经要求授课教师要积极了解环境艺术设计行业的新情况、新规范、新技术，并及时充实到授课内容中，也鼓励教师编写补充性的讲义，激发其学习热情，以拓宽学生的知识面，进一步提高专业技能。
3 、实践教学方面。
毕业生们充分肯定了环境艺术设计系的实践教学工作，并提出了改进意见。如要求系里为学生提供实力强大的实习单位，延长实习时间，实习内容安排具体化，建立完善的实习鉴定制度等。说明环境艺术设计系的实习组织管理还需要加强，工作还要做细做精。
4 、教学改革方面。
毕业生们建议实施学分制管理，增设选修课（人文素质课）；加强师资队伍建设，聘请实践经验丰富的教师和企业、行业专家授课，在理论教学中更多地引入工程实例；改革教法，提高学生的学习兴趣；加强专业文化建设和职业规划教育，使学生在学校能感受到艺术设计的气氛。
5 、职业证书方面。
毕业生认为学校实行的双证书制度，使他们在就业中具有很大优势，并提出设计员证书更有实用性。我们会积极争取为学生提供更多更实用的岗位证书培训。
6 、学校管理方面。
毕业生认为学校的各方面管理较为严格，但业余文化生活还不够丰富。学校、教师与学生沟通应加强，综合素质训练的渠道应完善。认为公寓管理太过中学化；专业学术讲座少。
7 、其它方面。
所学专业是否满意：是 87 ％
否 10 ％； 母校的学习氛围如何：好 32 ％ 一般 54% 较差 14 ％；母校的校园文化业余生活：好 32 ％ 一般 62% 较差 6 ％；对学生的管理：严格
85 ％ 一般 11 ％ 松散 4 ％；是否需要增加人文素质选修课：需要 90 ％；哪些素质、能力培养最重要：
组织协调能力 27 ％ 语言文字能力 37 ％ 设计软件使用能力 36 ％； 工资水平与预期比较：太低 25.71 ％，高于 34.29 ％ 基本一致 40 ％；是否压力很大竞争激烈：压力大竞争激烈 83.87 ％，不是很大 16.13 ％；压力来源：上司 68.75 ％ 专业知识 41.67 周围环境 31.25 ％ 同事 10.42 ％ 沟通 6.25 ％。
四、调查启示与思考
这次跟踪调查，虽然大多数用人单位对我系毕业学生比较满意，但是我们必须看到自己的不足。一方面要以就业为导向，加大教学改革力度，坚持面向施工生产和管理的第一线，根据岗位和岗位群所需能力与素质优化整合课程体系，加强学生良好职业道德和创新能力的训练，才能培养出企业需要的下得去、留得住、用得上的高素质合格人材。另一方面，要在专业教育中树立以人为本的观念，注重学生的个性特点和个体发展，努力创设有利于调动每个学生学习积极性、成才积极性和潜在能力开发的良好的成长环境，使学生具有良好的专业素质基础，增强其生存本领和发展潜力。
加大力度进行教学改革
继续进行公共环境艺术设计系两个专业的结构和课程设置改革，着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和行业、企业需求的脱节。课程设置要有利于培养学生专业素质，为学生的今后发展打下坚实的基础。在教学内容上，要注意知识的更新，在课程中融入现行的新材料、新工艺和高科技内容。反馈中可见环境艺术设计系的学生依赖性较强，自学能力不强，教师还要在学习方法上加强对学生的指导，把培养学生独立思考和独立判断的能力放在首位。在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，
重视现场教学， 重在激发学生的学习主动性和学习潜能，提高学生学习专业理论知识的兴趣。
2 、加强实践教学环节
事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用。同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后对社会的适应期起到了很好的作用。
在提高实践教学质量方面，我们将尝试 “走出去、请进来”的做法，如一些专业课、课程设计，可以聘请工程、环境艺术设计单位的技术人员作为指导教师，也可以借助校企合作，让学生深入到实际生产、工程中作课题和论文。
环境艺术设计系两个专业还应该大力加强实训中心、实训基地的建设，要建立和社会及行业有关部门的联系， 不断更新教学设施和仪器设备， 为实践教学创造良好的条件。要尽可能增加学生实习的机会，并建立完整的实习保障制度，确保学生实践学习的质量。
3 、营造职业氛围 , 为学生成材创造良好的环境
本次调查，毕业生反映我系专业学习氛围不佳，这是符合实际的。我系建立时间较短，专业实训设施还不完善，职业氛围营造方面有差距。我们拟通过举办诸如专业讲座、技能大赛、课题研讨等专业学术活动，为学生提供良好的专业学习条件和环境，培养开拓创新能力、组织能力和团队精神。另外，将聘请环境艺术设计系的著名企业家和行业精英来系作报告，介绍行业发展的特点及人才需求变化，以利于学生了解行业、开阔眼界、活跃思维，尽早融入环境艺术设计行业。
4 、加强师资队伍建设
教师是教学活动的主导，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们感到我系专业师资力量和学生管理教师的水平都有一定差距，特别是双师素质教师的能力训练、培养急需加强。一是引进教师。对从事环境艺术设计教育的教师不能只侧重学历，更应重视职业经验，实验和实习指导教师应尽可能从行业、企业引进。二是对现有教师加强实践培训，利用无课学期或假期，到企业参与工程实践，积累实践经验。
5 、建立长期的毕业生跟踪调查制度
学校对毕业生跟踪调查已有明确规定，我系也制定相关制度，每年利用安排实习、联系就业、学生社会实践等时机，积极开展毕业生跟踪调查，并认真统计调查资料，撰写调研报告，作为我系以后专业建设改革的重要依据。
环境艺术设计系
2006年4月27
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系
2007年毕业生追踪调查报告
环境艺术设计系
一、调查目的
为摸清近几年来我系培养的室内设计、环境艺术设计二个专业学生的就业分布，特别是学生在校期间所学专业与课程是否适应用人单位对学生的需求，学生知识、水平是否适应岗位需要，学生能力是否适应社会发展变化的需求，我系派出郭龙华、龙章先两位同志到沿海广州、惠州、东莞、深圳等经济发达地区与湖南长沙、株洲、益阳等地进行了跟踪调查，目的是为学院办学包括专业设置、课程调整、学生能力培养目标提供准确的依据。
二、调查对象
我系培养的2006、2007届环境艺术设计二个专业毕业生在广东、湖南等地装饰设计公司的表现。
三、调查时间
2007年8月15日至2007年8月30日，为期16天。
四、调查方式
2．召开座谈会
3．发放问卷调查表（调查表见附表）
通过到30多家用人单位58名毕业生进行了详细的了解与调查。
五、调查结果
用人单位对58名毕业生反馈信息统计表
&&&& 从以上统计表可以得出如下结论：①我系毕业学生的综合素质优秀和良好比例占86.6%；②我系毕业学生的基本功扎实，包括专业能力、适应岗位的能力都很强，优秀和良好的比例超过90%；③学生的创新精神与创新能力还有待提高；④用人单位普遍反映我院学生与其他任何院校毕业学生相比均能吃苦耐劳。
六、用人单位对学生培养提出的宝贵意见与建议
1．学院可开设园艺与景观设计专业，以满足经济发达地区城市小区建设对此方面设计人才的需求。
2．环境艺术设计系两个专业应开设园艺与景观设计专业课程，包括植物栽培等内容；另外增加速写课培养学生的手绘能力以适应同用户洽谈业务的需要；增加公关与营销课以满足同客户沟通、交流、推销设计方案的需要；开设书法课以培养学生的综合素质；增加财务知识讲座以满足学生对自己创办的公司降低生产成本、提高经济效益的需要；增加心理学知识的讲座，以提高学生的心理素质和适应逆境时的承受能力。
3．希望学校大力加强实践环节的教学，多给学生实习实践的机会，多带毕业生到沿海大城市学习参观，增强学生的感性认识，缩小学生知识与能力之间的差距；如可在二年二期时让学生实习3—4周，让学生对社会用人标准有初步了解。
4、希望多开展课外活动如制作投标文件、投标答疑。
5、希望学院新进的年轻教师必须是在公司1-2年以上的有实践经验的教师。
环境艺术设计系
二OO七年八月三十日}