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高中英语水平的句子,求教高手进来看看!“Second,perhaps more important,commercial activities show a marked tendency to locate where other commercial activities already exist."我的理解是否可以?=>第二点,可能更为重要的_百度作业帮
高中英语水平的句子,求教高手进来看看!“Second,perhaps more important,commercial activities show a marked tendency to locate where other commercial activities already exist."我的理解是否可以?=>第二点,可能更为重要的
高中英语水平的句子,求教高手进来看看!“Second,perhaps more important,commercial activities show a marked tendency to locate where other commercial activities already exist."我的理解是否可以?=>第二点,可能更为重要的是,商业活动指示出了一个明显的位置（地方）,而且在那个地方其他的商业活动也早已经出现了."tendency"这里怎么解释比较好？
你的理解是正确的.1.perhaps more important在这里作的是定语,译为“可能更为重要的是”；2.commercial activities 做的是主语,3.show是谓语动词,a marked tendency作宾语.4.to locate where other commercial activities already exist在这里是倒装句作宾补,表解释说明宾语.
这样应该可以的，语法上没什么错~求以下高一英语解析1.-Can I pay the bill by check?-Sorry,sir.But it is the management rules of our hotel that payment ____ be made in cash.A.shall B.need C.will D.can 正确：A2.Animals suffered at the hands of man _____ they were destroyed _百度作业帮
求以下高一英语解析1.-Can I pay the bill by check?-Sorry,sir.But it is the management rules of our hotel that payment ____ be made in cash.A.shall B.need C.will D.can 正确：A2.Animals suffered at the hands of man _____ they were destroyed
求以下高一英语解析1.-Can I pay the bill by check?-Sorry,sir.But it is the management rules of our hotel that payment ____ be made in cash.A.shall B.need C.will D.can 正确：A2.Animals suffered at the hands of man _____ they were destroyed by people to make way for agricultural land to provide food for more people.A.in which B.for which C.so that D.in that 正确：A第二题再说一下译文,
1.翻译：--我可以用支票付账吗?--对不起,先生.只是这是我们旅馆的管理规定：付账必须使用现金.shall可以用在条约、规章、法令等文件中表示义务或规定,一般用于第三人称),意思是“应该/必须”.2.答案错误,正确答案是D.翻译：动物们在人们手下蒙受苦难,因为它们被人类摧残以给农田让路来提供食物给更多的人.固定句型“in that从句”,意思是“因为.../原因在于...”.
1,shall用于第一人称表示将来，用于各种人称表示说话人的强烈感情，如保证、威胁，允诺、警告等。而且如果是法律条文规定必须做某事时，习惯上用shall。2，这道题我坚持选D，因为我是这么理解的，动物因为人类而遭了不少罪，因为它们不得不为了可以给人类提供更多旳食物而放弃了自己可以赖以生存旳农作物。in that=because
这道题答案错了吧？...高中英语的学法_百度作业帮
高中英语的学法
高中英语的学法
学习英语我们要从以下几个方面入手：第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语.第二步：把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来.第三步：写日记.这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法.当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操.用英文进行思维是高级的口语训练方法.第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来.(超级提示：是“复述”而非“背诵”.)同一篇文章的复述工作应该反复滚动.第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动.每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习.
亲：高中英语是初中的提炼与精华，其实本质上是相同的，只不过词汇多了一些，我想连高考都过来的人，高中英语是不会畏惧的，祝君成功，加油↖(^ω^)↗
如果有点基础的话，就多做题目，如果基础不够好的话，就多看看课文，然后重点的单词和词组划下来写上意思，把文章意思弄懂，句子和段落懂了，单词就很容易记在心里了，如果觉得受用的话，望采纳噢
好，不要着急，既然已经一个月了，那么我的建议是 背单词， 这个背单词，就是看你怎么背了，你是打算混个眼熟，还是拼写都要记下？ 如果拼写记不住，那么，你务必要眼熟。阅读是重点拿分的，那么，你如果眼熟还知道什么意思，当然了，写作文需要单词会拼写，这个就看你平常记的单词的牢固程度了，不知道你的英文水平是什么档次的，不过，如果一个月，不管你水平多高、还是多低，我个人建议，多看单词。语法有时可能记不住，比较...
这是我学习英语的经验：
不仅仅是要背诵英语作文，主要分析句式怎么用，学会灵活套用。多背诵一些比较有特点的单词，增加作文的新鲜感。如“必要的”：indispensable，essential ，“非常多的”：massive ，a great many ,a great much 等等。
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高中英语语法总结大全之名词名词概论名词可以分高考资源网为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book,sadness等.普通名词又可分为下面四类：1) 个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体,如：gun.2) 集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体,如：family.3) 物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物,如：air.4) 抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如：work.个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词（Countable Nouns）,物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称为不可数名词（Uncountable Nouns）.归纳一下,名词的分类可以下图表示：名词 专有名词
普通名词 个体名词 可数名词
物质名词 不可数名词
名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/;2.浊辅音和元音后读 /z/ map-maps bag-bagscar-cars以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watchesce,se,ze, (d)ge等结尾的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses以辅音字母+y结尾的词 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数：如：two Marys the Henrys
monkey---monkeysholiday---holidays比较： 层楼：storey ---storeysstory---stories 2) 以o 结尾的名词,变复数时：a. 加s,如： photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos； b. 加es,如：potato--potatoestomato—tomatoesc. 均可,如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s,如： belief---beliefsroof---roofs safe---safesgulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves,如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化 1）child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women注意：与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women.如： an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是the Bowmans.2）单复同形如：deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.如:a dollar,a meter, two meters3）集体名词,以单数形式出现,但实为复数.如： peoplepolicecattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用.如： The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的.4）以s结尾,仍为单数的名词,如： a. maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数. b. news 是不可数名词. c. the United States,the United Nations 应视为单数.The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的. d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数."The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 是一本非常有趣的故事书.5) 表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜)trousers,clothes若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双);suit(套); two pairs of trousers6） 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼不可数名词量的表示 1）物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时.比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物. (不可数)These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃. (可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时,名词可数.This factory produces steel.(不可数)We need various steels.(可数)c. 当物质名词表示份数时,可数.Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名.Two teas, please.请来两杯茶.2） 抽象名词有时也可数.four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量.如：a glass of water 一杯水a piece of advice一条建议
定语名词的复数 名词作定语一般用单数,但也有以下例外.1) 用复数作定语.
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定. 如：men workerswomen teachers gentlemen officials3) 有些原有s结尾的名词,作定语时,s保留. 如：goods train (货车) arms produce武器生产 customs papers 海关文件
clothes brush衣刷4) 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式. 如：two-dozen eggs两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划个别的有用复数作定语的,如： a seven-years child不同国家的人的单复数 名称 总称(谓语用复数) 一个人 两个人中国人 the Chinese a Chinese two Chinese瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss澳大利亚人 the Australians an Australian two Australians俄国人 the Russians a Russian two Russians意大利人 the Italians an Italian two Italians希腊人 the Greek a Greek two Greeks法国人 the French a Frenchman two Frenchmen日本人 the Japanese a Japanese two Japanese美国人 the Americans an American two Americans印度人 the Indians an Indian two Indians加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians德国人 the Germans a Germans two Germans英国人 the English an Englishman two Englishmen瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes名词的格 在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：a teacher's book.名词所有格的规则如下：1） 单数名词词尾加"'s",复数名词词尾没有s,也要加"'s",如the boy's bag 男孩的书包,men's room 男厕所.2） 若名词已有复数词尾-s ,只加"'",如：the workers' struggle工人的斗争.3） 凡不能加"'s"的名词,都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系,如：the title of the song 歌的名字.4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：the barber's 理发店.5） 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有"；只有一个's,则表示'共有'. 如：John's and Mary's room（两间）John and Mary's room（一间）6） 复合名词或短语,'s 加在最后一个词的词尾. 如：a month or two's absence 高中英语语法总结大全之代词人称代词的用法 1）人称代词的主高考资源网格在句子中作主语或主语补语,例如：John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿,最后他回家了.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她.说明：在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中,例如：When he arrived, John went straight to the bank.约翰一到就直接去银行了.2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中,还可以作主语,例如：I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她.（her做宾 语,them做介词宾语,her作主语补语） a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶? b. -- Me.--我.（me作主语补语= It's me.）说明：在上面两例句中,her和me分别作主语补语.现代英语中多用宾格,在正式文体中这里应为she和I.人称代词之主、宾格的替换 1) 宾格代替主格a.在简短对话中,当人称代词单独使用或在not 后,多用宾语.---- I like English.--我喜欢英语.---- Me too.--我也喜欢.---- Have more wine?--再来点酒喝吗?---- Not me.--我可不要了.b.在表示比较的非正式的文体中,常用宾格代替主格. 但如果比较状语的谓语保留,则主语只能用主格.He is taller than I/me.He is taller than I am.2) 主格代替宾格a. 在介词but,except 后,有时可用主格代替宾格.b. 在电话用语中常用主格.---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话.---- This is she. --我就是玛丽.注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定.I thought it was she. 我以为是她.(主格----主格)I thought it to be her.(宾格----宾格)I was taken to be she.我被当成了她.(主格----主格)They took me to be her.他们把我当成了她. (宾格----宾格)代词的指代问题 1）不定代词 anybody,everybody,nobody,anyone, someone, everyone,no one, 及whoever和person在正式场合使用时,可用he, his, him代替. Nobody came, did he?谁也没来,是吗?2）动物名词的指代一般用it或they代替,有时也用he, she,带有亲切的感情色彩. Give the cat some food. She is hungry.给这猫一些吃的.她饿了.3）指代车或国家,船舶的名词,含感情色彩时常用she.并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为：第二人称 －> 第三人称 －> 第一人称you －> he/it -> IYou, he and I should return on time.2) 复数人称代词作主语时,其顺序为：第一人称 －> 第二人称 －> 第三人称we－>you －>They注意： 在下列情况中,第一人称放在前面.a. 在承认错误,承担责任时, It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了.b. 在长辈对晚辈,长官对下属说话时,如长官为第一人称, 如：I and you try to finish it.c. 并列主语只有第一人称和第三人称时,d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时.物主代词 1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如： Joh apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破玻璃杯.物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种,形容词性的物主代词属于限定词.名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构,例如：Jack's cap意为 The cap is Jack's.His cap 意为 The cap is his.2) 名词性物主代词的句法功能a. 作主语,例如：May I use your pen? Yours works better.我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用.b. 作宾语,例如：I love my motherland as much as you love yours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深.c. 作介词宾语,例如：Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的意义去解释.d. 作主语补语,例如：The life I have is yours. It's yours. It's yours.我的生命属于你,属于你,属于你.双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格.公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词.如：a friend of mine.each brother of his.反身代词 1） 列表 I you you she hemyself yourself yourselves herself himselfwe they it oneourselves themselves itself oneself2）做宾语a. 有些动词需有反身代词 absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave We enjoyed ourselves very much last night.我们昨晚玩得很开心. Please help yourself to some fish.请你随便吃点鱼.b. 用于及物动词+宾语+介词 take pride in, be annoyed with, help oneself to sth. I could not dress (myself) up at that time.那个时候我不能打扮我自己.注：有些动词后不跟反身代词, get up, sit-down, stand up, wake up等.Please sit down.请坐.3） 作表语； 同位语be oneself: I am not myself today.我今天不舒服.The thing itself is not important.事情本身并不重要.4） 在不强调的情况下,but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可.如：No one but myself (me) is hurt.注意： a. 反身代词本身不能单独作主语.(错) Myself drove the car.(对) I myself drove the car.我自己开车.b. 但在and, or, nor连接的并列主语中,第二个主语可用反身代词,特别是myself 作主语.Charles and myself saw it.5）第二人称作宾语,要用反身代词.You should be proud of yourself.你应为自己感到骄傲.相互代词 1）相互代词只有each other和one another两个词组.他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的,例如：It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.显而易见,不同文化的人总是相互借鉴的.2） 相互代词的句法功能：a. 作动词宾语；People should love one another. 人们应当彼此相爱.b. 可作介词宾语；Does bark, cocks crow, frogs croak to each other.吠、鸡鸣、蛙儿对唱.说明：传统语法认为,相互关系存在于两个人或物之间用each other, 存在于两个以上人和物之间用one another.现代英语中,两组词交替使用的实例也很多,例如：He put all the books beside each other.他把所有书并列摆放起来.He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来.Usually these small groups were independent of each other.这些小团体通常是相互独立的.c. 相互代词可加-'s构成所有格,例如：The students borrowed each other's notes.学生们互借笔记.指示代词 1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式,既可作限定词又可做代词,例如：单数复数限定词：This girl is Mary.Those men are myteachers.代词：This is Mary. Those are myteachers.2) 指示代词的句法功能；a. 作主语This is the way to do it.这事儿就该这样做. b. 作宾语I like this better than that.我喜欢这个甚至那个. c. 作主语补语My point is this.我的观点就是如此. d. 作介词宾语I don't say no to that. 我并未拒绝那个.There is no fear of that.那并不可怕.说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人,例如：(对)That is my teacher.那是我的老师.（ that作主语,指人） (对)He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚.（this作限定词）(错)He is going to marry this.（this作宾语时不能指人）(对)I bought this.我买这个.(this指物,可作宾语)说明2：That和those可作定语从句的先行词,但this和 these不能,同时,在作先行词时,只有those可指人,试比较：(对) He admired that which looked beautiful.他赞赏外表漂亮的东西.(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人.（those指人）(错) He admired that who danced well.（that作宾语时不能指人）(对) He admired those who danced well.他赞赏跳舞好的人.（those指人）(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西.（those指物）疑问代词 1） 疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句.疑问代词有下列几个：指人： who, whom, whose指物： what既可指人又可指物： which2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性和数的变化,除who之外也没有格的变化.what, which, whose还可作限定词.试比较：疑问代词：Whose are these books on the desk?桌上的书是谁的?What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的?限定词：Whose books are these on the desk?桌上的书是谁的?What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States?哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国?说明1： 无论是做疑问代词还是限定词,which 和 what 所指的范围不同.what所指的范围是无限的,而which则指在一定的范围内,例如：Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘?What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘?说明2：Whom是who的宾格,在书面语中,它作动词宾语或介词宾语,在口语中作宾语时,可用who代替,但在介词后只能用whom, 例如：Who(m) did you meet on the street?你在街上遇到了谁?（作动词宾语）Who(m) are you taking the book to?你要把这书带给谁?（作介词宾语,置句首）To whom did you speak on the campus?你在校园里和谁讲话了?（作介词宾语,置介词 后,不能用who取代.）说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时,过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首,现代英语中,疑问代词在句首,介词在句未,例如：For what do most people live and work?大部分人生活和工作的目的是什么?（旧文体）What are you looking for?你在找什么?（现代英语）说明4：疑问代词还可引导名词性从句,例如：I can't make out what he is driving at. 我不知道他用意何在.Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗?Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.你说的我大部分同意,但并不完全赞同.关系代词 1） 关系代词用来引导定语从句.它代表先行词,同时在从句中作一定的句子成分,例如：The girl to whom I spoke is my cousin.跟我讲话的姑娘是我表妹.（该句中whom既代表先行词the girl,又在从句中作介词to的宾语.）2） 关系代词有主格,宾格和属格之分,并有指人与指物之分.在限定性定语从句中,that 可指人也可指物,见下：限定性非限定性限定性指人指物指人或指物主 格whowhich that宾 格 whomthat that属 格 whoseof which/whoseof which/whose 例如：This is the pencil whose point is broken. 这就是那个折了尖的铅笔.(whose 指物,在限定性定语从句中作定语)He came back for the book which he had forgotten.他回来取他丢下的书.（which指物,在限定性定语从句中作宾语,可以省略）3） 关系代词which的先行词可以是一个句子,例如：He said he saw me there, which was a lie.他说在那儿看到了我,纯属谎言.说明： 关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略, 例如：I've forgotten much of the Latin I once knew. 我过去懂拉丁语,现在大都忘了.He's changed. He's not the man he was. 他变化很大,已不是过去的他了.every, no, all, both,... 1）不定代词有all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等.2） 不定代词的功能与用法a.除every 和no外不定代词既可用作名词,也可用作形容词.every和no在句中只能作定语.I have no idea about it.b.all 都,指三者以上.all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定.All goes well.一切进展得很好.all 通常不与可数名词单数连用,如：不说 all the book,而说 the whole book. 但all可与表时间的可数名词单数连用,如 all day,all night,all the year； 但习惯上不说 all hour,all century.all还可以与一些特殊的单数名词连用,如 all China,all the city,all my life, all the way3)both都,指两者.a.both 与复数动词连用,但 both… and…可与单数名词连用.b.both, all 都可作同位语,其位置在行为动词前, be 动词之后.如果助动词或情态动词后面的实义动词省 去,则位于助动词或情态动词之前.Who can speak Japanese?We both (all) can.4)neither两者都不a.neither作主语时,谓语动词用单数.b. 作定语与单数名词连用,但neither… nor 用作并列连词,可与复数名词连用.其谓语采用就近原则.c.可用于下列句型,避免重复.She can't sing,neither (can) he. neither 与nor d.如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用 nor.If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干.e. 如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.He can't sing,nor dance,nor skate.none, few, some, any,... 一、 none 无1) none作主语,多与of 构成短语 none of. 在答语中,none可单独使用. Are there any pictures on the wall?None.2) none作主语,谓语动词单复数均可.但如做表语,则其单复数与表语一致.It is none of your business.二、few 一些,少数 few 作主语时,谓语动词用复数,多用于肯定句.三、some 一些1) 可与复数名词及不可数名词连用.2) 当做"某一"解时,也可与单数名词连用.（= a certain）You will be sorry for this some day.总有一天,你会后悔这件事的.A certain (some) person has seen you break the rule.某些人不同意你的看法.注意：(1)在肯定疑问句中用some代替any.(2)some用于其他句式中:a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的,或期望得到肯定回答时.Would you like句式中,表委婉请求或建议,如：Would you like some coffee?b.在条件状语从句中表示确定的意义时,如：If you need some help,let me know.c.some位于主语部分,Some students haven't been there before.d.当否定的是整体中的部分时,some可用于否定句.如：I haven't heard from some of my old friends these years.这些年我没有收到一些老朋友的信.还有好多,打不下了,你需要再找我吧
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