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SAT 作文备考
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摘要：2005 年SAT考试改革加入了写作部分，作文和语法一起被归入写作部分。作文被安排在整个考试的第一个环节，时长25 分钟，要求手写。这不仅是写作考试，也是抗压测试。只有坚实的基础和充分准备才能达到预期的分数。
李科[ 新东方教育科技集团美本考试研究院研究员]
一、SAT作文考试综述
2005 年改革加入了写作部分，作文和语法一起被归入写作部分。作文被安排在整个考试的第一个环节，时长25 分钟，要求手写。这不仅是写作考试，也是抗压测试。只有坚实的基础和充分准备才能达到预期的分数。
英语中听、说、读、写四项语言基本功在SAT考试中只考查读写。因此SAT并不是一个考查语言的考试，它更重要的作用是帮助美国大学评估申请者在未来学业中的学术潜能。CollegeBoard 给出了一个大学在招生时候的重要数据。据统计，68% 的招生官会调阅学生的SAT作文，一方面是和个人陈述进行比对，另一方面想通过这短短的三四百字对学生的学术能力进行预评估。很多学校还通过入学后的写作考试来调整课程，所以备考写作部分是为了申请和顺利的读完本科课程进行的双保险。这也是当前考生和家长容易忽视的问题。
目前新东方SAT作文的教学实践，紧扣《SAT官方指南》和最近新考试趋势，从知识讲解、诊断性练习和熟练程度练习等几个方面来设计课程结构。前期学习按照《SAT官方指南》提到的作文写作标准对学生进行语言方面的训练；中期学习侧重审题和整体把握文章思路、结构，辅之以作文练习；后期学习以诊断性练习和纠正为主，帮学生突破“努力备考但提分艰难”的瓶颈。
二、SAT作文考试回顾
最近两年，SAT写作考试确实发生了一些变化。官方在维持原有的考试精神和考查目标的同时，对题目进行了微小改动，在亚太考区掀起波澜。比如，2012 年5 月亚太考区的作文题目：“广告是否会产生消极情绪？”当时的考生要么觉得没有例子可写，要么生搬硬套名人事例。2013 年10 月亚太区的作文题，看上去很简单，题目中还有“公众人物”的字眼出现，但是成绩出来后，分数并没有想象中那么好，其难度在于考生需要把握具体的“公众人物信息”和“重要的事”，也就是说要求考生把握人物所在社会背景、人物相关的具体信息、人物带来的影响和题目中的“重要的事”都是什么，而不是像大多数考生那样只是罗列人物信息或人物事件介绍。
亚太考区如此，北美考区早在2010 年就开始了这样的调整。比如，2010 年10 月的北美考区题目是“去户外活动并且学习欣赏大自然是否重要”，2011 年3 月的“照片是真实世界的体现还是摄影者的创作意图”，以及同月的另一道题“真人秀娱乐节目是有利还是有害”。虽然看到了“自然”、“摄影”和“真人秀”这些关键词，但考试在不要求专业背景知识的前提下，学生基本不会想到我要写带浓厚个人风格和冲击视觉效果的作文。但只要达到下面这样的效果就可以，如我们证件上的一寸照片必须和本人一致是真实世界的体现，而希望通过45 度俯拍使自己的脸看上去更小、眼睛看上去更大，则体现了自己的创作意图。针对这个问题，学生需要从具体的生活和学习中找到熟悉的、可操作的例子。
三、2014 年作文趋势预测
纵观近几年的亚太考区作文题目，是在《SAT官方指南》和考试宗旨都不变的情况下，对题目中关键词进行微调而达到变革的效果。这种变革源于早期亚太地区作文写作的常见弊病——堆砌名人例子。所以，“微调”之后的题目需要考生更强的信息处理能力和临场应变能力。有些题目完全不考人物事例或人物属性，如果套用则变成了生搬硬套，这种做法从考试结果看并不划算。另外，很多题目也可以用名人事例，但是需要考生处理和整合有关信息，比如人物具体的某种品质的积极、消极作用，外界对其影响，以及它对外界或对考生本人的影响，这里强调考查“变化”和“联系”，对备考的要求就更高了。
展望2014 年的SAT作文写作，从宏观层面看，考试可能会继续加强对学生外部认知能力的考查。比如，考查判断力的题目通常会问“某现象是否存在”或“人们是否过度重视什么”；考察比较和分析能力的题目可能倾向于问“对立面的两个事物哪个更好”。此外，官方强调考察的criticalthinking（思辨性思维）在因果类题目比例比较大，比如“积极事物是否会导致消极结果”，过去考过的“我们约定俗成的事和习惯是不是错的”还可能再考。
若深入到SAT作文的议题上，相对过去几年的考试会更灵活广泛。未来的考试有可能会更多涉及社会事实、媒体、网络社交等新生事物。当然，传统话题，比如听取意见、创新、模仿、坚持和转变等仍会大量出现。
四、SAT作文备考对策
解决题目变革对学生的冲击，最根本还是要回归题目本身。教学过程中，在讲解旧题的同时，我把旧题变化的可能性也呈现给学生。SAT写作“新”题目的出现意味着考生备考要及时调整，不能仍寄希望于仅准备名人例子。只有同学们接触过真题后，才对这个要求感同身受。同学们的备考计划中最关键的一步就是按照年份顺序熟悉题目之后再准备素材，而不是先准备例子再拿着例子去套题。通过对历年真题的了解和对新趋势的把控，在官方全面改革SAT考试之前，我们可以让新题目的写作在可控的范围内。无论备考时间长短，考生都要在备考中认识不足之处并及时改进。
1、关于例子的对策
1）名人例子
名人依然可以使用，但建议考生在准备名人例子的时候进行深度挖掘。比如这个人物所处的时代背景，他/ 她所属的集体是什么，与他人的关系是什么，他积极和消极性格品德是什么，他人生中来自外界的限制和变化是什么等。简单来说就是我们准备名人例子的时候，是全面的了解一个人。如果考虑降低备考成本可以优先选择自己喜欢的人物，传记类图书和电影也是较好的备考资源。
2）历史时事
美国考生比较爱用文学和历史方面的例子，这样的例子在得分上也比较讨好。在用英语能讲清楚的情况下，任何国家的历史事例都可以使用。缩小范围的话，西方文明简史以及美国历史都是不错的选择，其特别适用于主观能动性、变化、进步、选择和因果等类型的题目。
3）个人事例
个人事例和名人例子没有分数上的优劣之分，在《SAT官方指南》中有具体体现。个人事例相对名人和时事来说基本上没有备考的成本，按照叙事的方法写出来即可。我建议在备考过程中，针对每一道题目考生都可以尝试用自己的事例来支持自己的观点，至少做到口头作文，这对一些无法应用名人例子的题目是非常必要的。
2、针对不同程度考生的建议
1）基础薄弱型
写作是输出型考试，输入越多输出的结果越好。坚实的基础，不断的改进，扬长避短是写作考试输入环节的重点；输出环节则是对思维和语言表达的体现，两者密不可分。考生可以结合美国高中语文课本来选择一些小说读。备考时间宽裕的考生一定要把文学作品阅读和精读列入备考计划，从中学习思路结构、措辞和好句子。
2）时间紧迫型
对于备考时间比较紧迫的考生，对《SAT官方指南》的满分作文和经典作文题目类型的把握应该放在首位，然后密集的看完所有真题，选择有代表性的题目去练习。另外，也可以选择精讲精练冲刺课程集中突破。
3）高分突破型
希望取得高分的考生重点在于改进既存问题和提高写作水平。多数考生都不止考一次，我建议在每次报考的时候选购SAT考试官方提供的分数报告，它里面会包含一份考生作文的扫描版。很多考生平时练习或者模拟考试和真实考场上的发挥不一致，所以老师可以通过考生考场作文扫描版找出考生需要改进的问题。
4）全面备考型
全面备考型考生多数从高一入学或者高二开学就开始备考SAT了，建议时间充裕的考生要对作文考试进行长期规划，按照加大阅读量、研习真题、模拟考试和反复修改等四个步骤反复练习。所有写过的文章都要保留存档，隔一段时间拿出来看一看，并进行对比。
5）压力饱和型
很多家长望子成龙望女成凤心切，经常有“你看人家某某考了多少分”，“某某被某学校录取了”等言论。在考试和升学的压力已经很重的前提下，家长的期待和同龄人的竞争无疑是考生的额外负担。一方面，考生需要充分备考，另外一方面，家长的陪伴和鼓励也非常重要。总之，分数是考生备考过程和在此之前多年教育成果的缩影。端正心态，打好基础，找对方法，加上大量的练习，相信考生一定会取得好成绩。
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SAT作文例子——personal satisfaction
同题。。。
额。。。忘记做说明了比尔同学和爱迪生大哥就不要再出场了。。。他们老在大大小小的作文里客串，怪累的~
提问者采纳
Martin Luther King.他原来是个牧师【在美国是个社会地位很高，收入不错的工作】，但是后来因为要准备专心投入到civil rights movement里面去就辞掉了。Christopher Columbus.开头因为没有钱而去求助西班牙国王资助，第一次出航就发现了新大陆。一生一共出航了7次，后面几次国王提供丰厚的报酬他都没有接受。所以他的voyages是因为他觉得navigation is a fulfilling job.
提问者评价
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其他3条回答
写比尔盖茨为自己对电脑的兴趣目标（即个人满足）不惜放弃哈佛。网上找点细节就OK了~
居里夫人福尔摩斯Mario Lemieux太多了啊.................只要是追求自己梦想,不追求名利的 就可以了
自我满足~~我觉得大人物像比尔，再写下去考官都恶心了~~我推荐：1.时传祥
掏粪工,一人脏,万家净. 而且很是“自娱自乐”呀~~（可别职业歧视啊！！！）2.瞎子阿炳
即使瞎了，并未怨天尤人，一蹶不振。反而更努力，外加有天赋，创出世界名曲《二泉映月》这些人考官很少知道（额……反正比比尔知道的概率小多啦！）很新颖，写好了，也能感动一些人~~哈哈，好好写吧！希望对你有用！ （顺便弱弱的问一句，能给分不？）
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05-11年SAT作文统计数据|准​备​十​月​考​S​A​T​却​还​在​犹​豫​作​文​例​子​如​何​准​备​的​同​学​!​你​们​的​福​音​到​了​!​亲​自​整​理5​-1​年​作​文​统​计​数​据​!
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