由所给例子不难看出把平方项分解成乘积的形式,交叉相乘再相加即为中间的项.
;,矩形的长,宽可能分别为,.
熟练掌握因式分解的十字相乘法.
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第二大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 王聪同学动手剪了若干张如图所示的正方形与长方形纸片.(1)拼成如图所示的正方形,根据四个小纸片的面积和等于大纸片(正方形)的面积,有{{a}^{2}}+2ab+{{b}^{2}}={{(a+b)}^{2}},验证了完全平方公式(分解因式);(2)拼成如图所示的矩形,由面积可得{{a}^{2}}+3ab+2{{b}^{2}}=(a+2b)(a+b),多项式{{a}^{2}}+3ab+2{{b}^{2}}分解因式的结果是表示矩形长,宽两个整式(a+2b)与(a+b)的积.问题:\textcircled{1}手操作一番,利用拼图分解因式{{a}^{2}}+5ab+6{{b}^{2}}=___.\textcircled{2}猜想面积为2{{a}^{2}}+5ab+2{{b}^{2}}的矩形的长,宽可能分别为___.下图是一个大长方形被分成4个小长方形,其中3个小长方形的面积分别是25,20,30平方厘米,求阴影部分面积.
你要问的阴影部分指的哪里 说一下 谢了
设20图的宽为X，长为Y则XY=20那么45/X则为大长方形的宽50/Y则为大长方形的长（45/X）*（50/Y）则为大长方形的面积，代入XY=20得出大长方形面积为112.5112.5-20-30-25=37.5
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扫描下载二维码如图所示，一个大长方形被两条线段AB、CD分成四个小长方形，其中长方形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积分别是8、6、5，那么阴影部分的面积是：______．
∵图形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积分别为8、6、5，∴
S有阴影的矩形
(a-x)(b-y)
．故答案为：
（本题6分）苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四个等级，现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理，并作出如图所示的统计图，已知图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，评价结果为D等级的有2人，请你回答以下问题：小题1:(1)共抽测了多少人？小题2: (2)样本中B等级的频率是多少？C等级的频率是多少？小题3:(3)如果要绘制扇形统计图，A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度？
某调查小组就400名学生对小品的喜欢程度进行了调查，并将调查结果用条形统计图进行了表示。已知条形统计图中非常喜欢、喜欢、有一点喜欢、不喜欢四类满意程度对应的小长方形面积的比为6：9：2：1，那么将这个调查结果用扇形统计图表示时，不喜欢部分对应的扇形的中心角的度数是（
苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四个等级，现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理，并作出如图所示的统计图，已知图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，评价结果为D等级的有2人，请你回答以下问题：小题1:共抽测了多少人？小题2:样本中B等级的频率是多少？C等级的频率是多少？小题3:如果要绘制扇形统计图，A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度？小题4:该校九年级的毕业生共300人，假如“综合素质”等级为A或B的学生才能报考示范性高中，请你计算该校大约有多少名学生可以报考示范性高中？
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一个长方形被分成六个小长方形，其中四个长方形面积如下，15、45、24、...
其中四个长方形面积如下一个长方形被分成六个小长方形、45、24，15
我有更好的答案
如果没有规定原图，则有许多种组合，也即是答案将会有很多个原图呢
9*4=366*5=30
这题也没法做呀
这里面第二题有图&
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