小明在计算A∕1乘（B∕1加C∕1）时算成了A∕1乘B∕1加C∕1，得到了一个错误的答案3∕1，比正确答案夺12∕1_百度知道
小明在计算A∕1乘（B∕1加C∕1）时算成了A∕1乘B∕1加C∕1，得到了一个错误的答案3∕1，比正确答案夺12∕1
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出门在外也不愁若a,b为不等于1的正数,且a＜b,试比较loga 1∕b,loga b,logb 1/b的大小_百度作业帮
若a,b为不等于1的正数,且a＜b,试比较loga 1∕b,loga b,logb 1/b的大小
若a,b为不等于1的正数,且a＜b,试比较loga 1∕b,loga b,logb 1/b的大小
当a,b大于0小于1时 loga 1/b,loga b均为递减函数 loga b>loga 1/b 因为alogb 1/b 即loga b>loga 1/b>logb 1/b当A,B大于1时 loga 1/b,loga b均为递增函数 loga b>loga 1/b 因为alogb 1/b loga b>loga 1/b>logb 1/b 故loga b>loga 1/b>logb 1/b若（2∕1+a）平方2与|b‐2|互为相反数,则a的平方b=______百度作业帮
若（2∕1+a）平方2与|b‐2|互为相反数,则a的平方b=_____
若（2∕1+a）平方2与|b‐2|互为相反数,则a的平方b=_____
2分之1这里写作1/2(1/2+a)²+lb-2l=0a+1/2=0a=-1/2b-2=0b=2a^b=(-1/2)²=1/4当前位置：
＞＞＞下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．剽悍∕镖局晕船∕..
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．剽悍∕镖局晕船∕酝酿靡费∕靡丽B．烘焙∕蓓蕾莅临∕罹难舍间∕舍弃C．趔趄∕凛冽屏藩∕颦蹙呼天抢地∕抢种抢收D．桎梏∕诰封赓续∕粳米曲突徙薪∕曲终人散
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D试题分析：A．piāo/biāo yùn mí/mǐ；B．bèi lì/lí shè/shě；C．liè píng/pínqiāng/qiǎng；D．gù/gào gēng/jīng qū/qǔ。本题着重考查了多音字、形近字、音近字的读音，靡、舍、抢、曲是多音字，剽∕镖、焙∕蓓、趔∕冽、梏∕诰是易误读形近字，晕∕酝、莅∕罹、屏∕颦、赓∕粳是易误读音近字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．剽悍∕镖局晕船∕..”主要考查你对&&字音&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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字音的概念：
1.字音就是拼音。就汉语而言，通常用一个汉字记录一个音节，拼音一般由声母，韵母，和声调组成。生母不能单独构成音节，但韵母可以。由韵母构成的音节，我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。普通话声调有四种，依次为：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。 2.说话不是孤立发出一个个音素或者音节，而是连续发出许多音素或者音节，在这过程中，音素之间或音节之间就相互影响，产生语音的变化。这种现象叫做音变。音变现象主要包括轻声、变调、语气词“啊”的音变、儿化等现象。&① 轻声：一个词或者一句话里有的音节失去原有的声调，而成为一种又短又弱声&&&&& 调，这种声调就是轻声。以下是变读轻声的一些规律： “的、地、得”，“着、了、过”，“吧、吗、呢、啊”等助词。例如：你的、睡 了、走着、行吗、想啊。 名词的后缀“子、儿、头”等。例如：椅子、这儿、砖头。 方位词或语素“上、下、里、边、面”等。例如：早上、地下、屋里、外边、前面。 趋向动词“来、去、出来、进去、下来、起来”等。例如送来、出去、走出来、走进去、落下来、站起来。 一些量词。例如“五个” 叠音名词以及动词叠用后的第二个音节。例如：爷爷、舅舅、看看、写写。 作宾语的人称代词。例如：请他、找你、叫我。 此外，还有一些口语中常用的双音词的第二个音节要读轻声。
②变调：普通话的音节单念时有四个调值，每个音节的基本调值叫本调。音节和音节连在一起念时，由于相互影响，本调会发生变化，这种变化叫变调。例如：老老实实，变读为“lǎo lāo shī shī”
③儿化：儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。有区别词义（头：脑袋——头儿：领头的）、区分词性（画：动词——画儿：名词）和表示感情色彩（小皮球儿、小王儿：表亲切、喜爱）的作用。
④语气词“啊”的音变：取决于“啊”之前音节的末尾音素。 “啊”之前音节的末尾音素是舌面元音aoei 时，“啊”音变为ya（呀）。如：画呀/争取呀/注意呀。其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如：u—wa（读哇）n—na（看哪）。 字音辨识：
1、做好“两个集合”①记少推多例如：艾多数字中读aì，在自怨自艾中读yì；泥多数词中读ní，在拘泥，泥古中读nì；朴多数词中读pǔ，在朴刀中读pō，作姓氏时读piáo。②记异弃同例如：卒读zú，用它作声旁的字，猝读cù，在瘁，粹，萃，啐，悴，翠，倅中读cuì，碎读suì；再如：真读zhēn，用它作声旁的字，镇读zhèn，缜读zhěn，慎读shèn，填，阗读tián，颠，滇读diān。一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音，翘舌音（z、c、s、zh、ch、sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in、en、ing、eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f、h& ”& 的现象。
2、语境确认利用字形，字义，词性确定读音。例如：巷有两种读音：①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿，探矿。据此，可知街巷读①，巷战读①，乌衣巷读①，巷道读②。号也有两种读音：①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有标商标记，切（脉搏）两个义项。由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。熟知常见失误：
1、形声字误读：随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠（náo）、机械（xiè）、侪辈（chái）、栉风沐雨（zhì）、怙恶不悛（hù）中加粗汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。
2、形近字误读：很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚（chǎn）、陷阱（xiàn）、馅饼（xiàn）中，谄字就很容易受后两个加粗汉字读音的影响而误读。再如：猝死（cù）、淬火（cuì）、精粹（cuì）、荟萃（cuì）中，猝就容易受后三个加粗汉字读音的影响而误读。
3、多音字误读：
多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如：和稀泥（huò）、和面（huó）中，和都有加入液体搅拌的意思，考生就难以区别；而和平（hé）、附和（hè）中，和的读音因意义差别较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如：待他不薄（báo）、日薄西山（bó）中，（单音词）和用该字构成复合词时而不同；血淋淋（xiě）和血海深仇（xùn），靓妹儿（liàng）和靓妆（jìng）则因口语和书面语而读音不同。
4、方言误读：
我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易读错汉字。如四川考生就容易读错：围歼（jiān）、畸形（jī）、虐待（nǜe）、剖析（pōu）、不屈不挠（náo）、腼腆（tiǎn）等词语中加点汉字。生活常用汉字中有相当一部分形声字，方言区的考生也容易读错，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiāng），河浜（bāng）。高考字音常考点：
高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”。字音，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。1、“普通话常用字的字音”包含如下重要信息：①考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；②考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。
2.考常用字甚至是最常用的字的读音：举例说，近几年考过的绮丽的绮，擂台的擂，拘泥的泥，匹配的匹，倾轧的轧，参与的与，结束的束等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
3.注重形声字和多音字读音的辨别：
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然读半边，因而误读。如：绮丽的绮应读qǐ，而不能读qí；旖旎应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，分泌的泌只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如：差有4个读音，在差别，差错，差额，差价和差强人意，差可告慰这些词语中读chā，在差生，差劲，差不离这一类词语中读chà，在出差，差遣，差旅费这一类词语中读chāi，在参差中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如：结束的束，匹配的匹。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
4.基本题型：
一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
字音学习常用的方法：高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要有：1.据义定音这种方法多用于多音字的学习。例如：①贾：与商人作买卖有关系的，就读gǔ音，如商贾；②累累：当成串讲，读 léi 音，如果实累累；当累积讲，读 lěi 音，如罪行累累，当牵连讲，读 lěi 音，如连累，当连续讲，读 lěi 音，如累教不改。2.记少不记多主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。例如：模：读mó时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有模样，模子，模具，模板四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó。3.记生不记熟对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如：济：读 jì 音。周济，救济，同舟共济，就不要再记忆了，而jǐ音，如济南，人才济济需要加强记忆。4.联想记忆主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。&
发现相似题
与“下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．剽悍∕镖局晕船∕..”考查相似的试题有：
171821281658272720119409293210131942（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，在物体A未离开水面前，小阳对地面的压强是p1，使用滑轮组的机械效率是η1；在物体A完全离开水面后，小阳对地面的压强是p2，使用滑轮组的机械效率是η2．水对物体的阻力、滑轮组轮与轴的摩擦、绳重和绳的伸长都忽略不计时，p1：p2=5：4，η1：η2=84：85．小阳仍用该滑轮组加一个定滑轮匀速拉动放在水平地面的物体B，如图乙所示，他对地面的压强p3=2.94×103Pa，物体B在t=3s时间内移动s=0.6m．（g取9.8N∕kg）求：（1）物体A的密度ρA及它在水中所受的浮力F浮；（2）小阳的体重G人；（3）当小阳拉动物体B时，机械效率和总功率．-乐乐题库
& 滑轮（组）的机械效率知识点 & “（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚...”习题详情
160位同学学习过此题，做题成功率87.5%
（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，在物体A未离开水面前，小阳对地面的压强是p1，使用滑轮组的机械效率是η1；在物体A完全离开水面后，小阳对地面的压强是p2，使用滑轮组的机械效率是η2．水对物体的阻力、滑轮组轮与轴的摩擦、绳重和绳的伸长都忽略不计时，p1：p2=5：4，η1：η2=84：85．小阳仍用该滑轮组加一个定滑轮匀速拉动放在水平地面的物体B，如图乙所示，他对地面的压强p3=2.94×103Pa，物体B在t=3s时间内移动s=0.6m．（g取9.8N∕kg）求：（1）物体A的密度ρA及它在水中所受的浮力F浮；（2）小阳的体重G人；（3）当小阳拉动物体B时，机械效率和总功率．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-朝阳区一模
分析与解答
习题“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，...”的分析与解答如下所示：
（1）知道物体A的重和体积，利用G=mg=ρVg求物体A的密度；利用阿基米德原理求受到的浮力；（2）对人受力分析，受到三个力：重力G人、绳子拉力F1′、地面支持力N1，如图，可求小阳对地面的压力N1′=G人-F1，利用压强公式求小阳对地面的压强，p1=G人-F1S，利用效率公式求η1=W有用1W总1=(GA-F浮)h(GA+G动-F浮)h=GA-F浮GA+G动-F浮；同理，拉动水面上的物体时，可求小阳对地面的压力N2′=G人-F2，小阳对地面的压强p2=N′2S=G人-F2S，η2=W有用2W总2=GA&h(GA+G动)h=GAGA+G动，根据η1：η2=84：85求动滑轮重，根据F1=13（GA+G动-F浮）和F2=13（GA+G动）求F1和F2的大小，再根据p1：p2=5：4求小阳的体重；（3）人站在地面上静止，拉动水平地面上的物体时，受到三个力：重力G人、绳子拉力F3′、地面支持力N3，据此求小阳对地面的压力N3′=G人-F3，所以F3=G人-p3×S，而F3=13（G动+f），据此求物体B在地面上运动时受到的摩擦力，利用η3=W有用3W总3=fsF3×3s=fF3×3求机械效率，再利用P=W总t=F3st求总功率．
解：（1）∵G=mg=ρVg，∴物体A的密度：ρA=GAVAg=735N1.5×10-2m3×9.8N/kg=5×103kg/m3，F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1.5×10-2m3×9.8N/kg=147N；（2）人站在地面上静止，拉动水中的物体时，受到三个力：重力G人、绳子拉力F1′、地面支持力N1，如图由同一直线力的平衡，G人=F1′+N1，人对地面的压力&N1′与地面对人的支持力N1为相互作用力，N1′=N1，人对绳子的拉力F1与绳子对人的拉力F1′为相互作用力，F1′=F1，小阳对地面的压力：N1′=G人-F1，小阳对地面的压强：p1=N′1S=G人-F1S，η1=W有用1W总1=(GA-F浮)h(GA+G动-F浮)h=GA-F浮GA+G动-F浮，同理，人站在地面上静止，拉动水面上的物体时，受到三个力：重力G人、绳子拉力F2′、地面支持力N2，如图小阳对地面的压力：N2′=G人-F2，小阳对地面的压强：p2=N′2S=G人-F2S，η2=W有用2W总2=GA&h(GA+G动)h=GAGA+G动，∵η1：η2=84：85，即：GA-F浮GA+G动-F浮：GAGA+G动=84：85，735N-147N735N&+G动-147N：735N735N&+G动=84：85，解得：G动=36.75N，∵摩擦、绳重和绳的伸长忽略不计，∴F1=13（GA+G动-F浮）=13（735N+36.75N-147N）=208.25N，F2=13（GA+G动）=13（735N+36.75N）=257.25N，∵p1：p2=5：4，∴（G人-F1）：（G人-F2）=5：4，G人=5F2-4F1=5×257.25N-4×208.25N=453.25N（3）人站在地面上静止，拉动水平地面上的物体时，受到三个力：重力G人、绳子拉力F3′、地面支持力N3，人对地面的压力N3′与地面对人的支持力N3是相互作用力，大小相等．人对绳子的拉力F3与绳子对人的拉力F3′为相互作用力，F3′=F3，小阳对地面的压力：N3′=G人-F3，F3=G人-p3×S=453.25N-2.94×103Pa×500×10-4m2=306.25N，∵F3=13（G动+f），∴物体B在地面上运动时受到的摩擦力：f=3F3-G动=3×306.25N-36.75N=882N，η3=W有用3W总3=fsF3×3s=fF3×3=882N306.25N=882N306.25N×3=96%．P=W总3t=F3st=306.25×3×0.6m3s=183.75W．答：（1）物体A的密度ρA为5×103kg/m3，它在水中所受的浮力为147N；（2）小阳的体重为453.25N；（3）当小阳拉动物体B时，机械效率为96%，总功率为183.75W．
本题为力学综合题，考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、压强公式、效率公式、功率公式、力的合成的掌握和运用，知识点多、综合性强，要求灵活运用所学知识，属于难题．
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（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速...
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经过分析，习题“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，...”主要考察你对“滑轮（组）的机械效率”
等考点的理解。
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滑轮（组）的机械效率
与“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，...”相似的题目：
（2012o常熟市模拟）工地有一根竖直置于水平地面上的圆柱体石柱（如图甲），高为0.4m，横截面积为0.15m2，质量为150kg；现用图乙所示的滑轮组在10s内将石柱匀速提升1m，摩擦、绳重不计，所用竖直拉力F为600N，g取10N/kg．求：（1）石柱的密度；&&（2）静置时石柱对地面的压强；（3）动滑轮的重；&（4）提升时滑轮组的机械效率．
如图所示，工人5s内用550N的力将重500N的物体匀速提升4m，在此过程中有用功是&&&&J，工人做功的功率是&&&&W，使用定滑轮的目的是&&&&，该装置的机械效率是&&&&．
（2008o安徽）如图a所示是一台正在建筑工地作业的起重机，吊臂上的滑轮组（如图b）将质量为1.2×103kg的重物竖直匀速提高3m，拉力F的大小为8000N，则拉力F做的功为&&&&J，该滑轮组的机械效率为&&&&．
“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚...”的最新评论
该知识点好题
1将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（　　）
2（2013o重庆）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3N的物体匀速提高了0.5m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是（　　）
3（2013o乐山）如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（　　）
该知识点易错题
1（2013o南通）如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（　　）
2（2011o无锡）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）
3（2011o广西）崇左市八大住宅区的建设正如火如荼地进行．如图甲是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示滑轮组起吊物料的．如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升10m，绳索自由端的拉力F=2.1×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，在物体A未离开水面前，小阳对地面的压强是p1，使用滑轮组的机械效率是η1；在物体A完全离开水面后，小阳对地面的压强是p2，使用滑轮组的机械效率是η2．水对物体的阻力、滑轮组轮与轴的摩擦、绳重和绳的伸长都忽略不计时，p1：p2=5：4，η1：η2=84：85．小阳仍用该滑轮组加一个定滑轮匀速拉动放在水平地面的物体B，如图乙所示，他对地面的压强p3=2.94×103Pa，物体B在t=3s时间内移动s=0.6m．（g取9.8N∕kg）求：（1）物体A的密度ρA及它在水中所受的浮力F浮；（2）小阳的体重G人；（3）当小阳拉动物体B时，机械效率和总功率．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2011o朝阳区一模）小阳站在地面上脚与地面的接触面积是S脚=500cm2，且保持不变，用图甲所示的滑轮组提起在水中的物体A，物体A重GA=735N，体积为VA=1.5×10-2m3．当物体缓慢匀速竖直上升，在物体A未离开水面前，小阳对地面的压强是p1，使用滑轮组的机械效率是η1；在物体A完全离开水面后，小阳对地面的压强是p2，使用滑轮组的机械效率是η2．水对物体的阻力、滑轮组轮与轴的摩擦、绳重和绳的伸长都忽略不计时，p1：p2=5：4，η1：η2=84：85．小阳仍用该滑轮组加一个定滑轮匀速拉动放在水平地面的物体B，如图乙所示，他对地面的压强p3=2.94×103Pa，物体B在t=3s时间内移动s=0.6m．（g取9.8N∕kg）求：（1）物体A的密度ρA及它在水中所受的浮力F浮；（2）小阳的体重G人；（3）当小阳拉动物体B时，机械效率和总功率．”相似的习题。}