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12345678910广东揭西县一中2011年中招测试英语_百度文库
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广东揭西县一中2011年中招测试英语|21年​中​招​测​试​英​语
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揭西县第一中学
揭西一中教学管理制度
一、岗位职责
（一）教研组长职责
1、组织本组教师学习政治理论、学习教育方针和上级有关教育工作的指示，学习《教学大纲》和学科业务知识，努力提高教师的政治觉悟和教学水平。
2、主持本科组会议，制订科组教研计划，组织教改研讨活动，写好学期、学年总结。指导各备课组制订教学进度和集体备课计划。
3、积极主动地开展教研活动，有计划，有针对性地组织研讨课、示范课、公开课，交流、总结、推广教学经验。努力推进现代化教学手段的运用。
4、有计划地听课，完成学校规定的听课任务。对青年教师、新教师的精心培养和对实验课的悉心指导。
5、做好阶段性考试命题的审查，组织评卷和质量分析工作，把好教学进度、学生课业负担和质量关。
6、安排教师组织学生开展课外活动，举办专题讲座、学科知识竞赛，指导学生的兴趣小组活动。
7、关心实验室管理和建设，注意本学科资料及教具的增补、管理、使用，鼓励教者自制教具，改进教学方法。关心教师，搞好团结互助。
8、完成教务处和教科室布置的有关教学管理工作。
（二）备课组长职责
1、认真履行《教学常规要求》，对本年级、本学科的教学负责，制定学期备课组计划，协助科组长完成科组计划和有关的教学检查工作。
2、组织好每周的集体备课工作，注意在集体讨论的基础上，做到教学目的、教学进度、作业布置和质量检查的统一。
3、负责安排阶段性考试的命题、评卷，做好质量分析，填好有关报表。注意教学资料的积累和整理工作。
4、组织好课外活动，要求以年级为单位做到定学生、定时间、定地点、定内容、定指导老师。积极开展课外阅读指导、课外辅导、专题讲座、参观考察、社会实践活动。
5、协调教师与实验员和其他教辅人员的关系，保证实验课、演示课、电化教学的质量。
（三）图书管理人员职责
1、按规定时间开放图书馆、阅览室，以服务教学为中心工作，热情为师生提供方便。经常检查书刊情况，及时整理。
2、讲究图书、刊物、报纸的陈设合理、规范，提高使用效率。做好场室日常性的保洁工作。
3、负责对新图书、期刊杂志、报纸的验收、签收、分类、造册、登记上架工作。对过期的作装订、整理、分编入库。
4、严格执行借书手续、按规定回收，及时催还。
5、对本室的物产负责任。注意做好防火、防霉变、防虫蛀、防盗工作，维护资料的安全、完整。
6、教育读者爱护公物，防止拆、撕、污、割等损坏书刊的行为出现。
（四）实验室、电教室人员职责
1、实行坐班制，严格执行上下班制度。按教学计划准时开放场室，保证一切为教学服务。
2、根据教学计划，提前做好各项准备工作，确保各科各类课型的顺利开课。下课后及时清点和整理好仪器设备。做好必要的维修。
3、积极协助科任教师辅导学生上好实验课、电教课，配合开展有关的科技实验。
4、严格遵守教学仪器设备管理使用的各项规章制度，建立和健全保管、使用、报废的帐目，做到帐物相符，加强防火、防盗、防损毁的安全措施，保管好贵重、危险物品，杜绝安全事故发生。
5、根据教学仪器配备的标准，结合本校实际，做好年度教仪设备增补计划及临时添置工作。
6、搞好场室物品的陈设和环境卫生，做到摆放规范合理、整洁、美观。
7、自觉参加科组教学教研活动，听取科任老师意见，不断总结经验，改进工作方法。
8、完成主管领导交办的其他工作。
（五）文印室工作人员职责
　　为规范我校文印工作的管理，保证文印的效率与质量。特制订如下：
　　1、 文件印制范围
　　（1）学校公文类：上级来文、学校各类发文、会议纪要、简报、领导讲话稿、会议资料等日常办公文件。
　　（2）教学类：试卷、习题及教学案例等教学资料。
　　（3）学生工作类：实施学生日常管理的相关文件、表格。
　　2、文印送稿要求
　　（1）送交印制的文稿要求字迹工整、清晰、标点符号正确（如有软盘，请一并报送）。如段落不清字迹潦草，文印室不予印制。
　　（2）试卷、大宗习题，须提前2天送稿。
　　（3）交付印制的文件、材料如属保密性质，送稿部门必须予以注明，并在交稿时告知文印工作人员否则因此造成的泄密，由送稿部门负责。
　　3、审批手续
　　（1）送印办公类文稿资料，须先填写《文印审批表》，由各部门负责人批准、学校办公室审批后方可送印。
　　（2）送印试卷、习题、教学案例等教学资料须经各系部负责人审核、并经教务处批准。
　　（3）凡以学校名义印发的文件须经校办公室核稿，分管校领导审批后，再由办公室安排打印。
　　（4）因工作需要复印秘密文件，须由学校办公室主任批准。
　　4、其他
　　（1）各部门在送印文稿时应以节省够用为原则，防止造成浪费。
　　（2）送印文稿在送印后1-3个工作日完成，急件随收随印。
　　（3）文印室工作人员应对送印的文印资料进行登记，每月公布纸张、蜡纸等文印用品用量。
　　（4）文印室工作人员应严格遵循保密规定，防止泄密。印制后的稿件应及时交回经办人，蜡纸及草稿纸应及时销毁，不得随意放置。
　　（5）文印室工作人员应定期检查、清洁、保养文印设备，如有损坏应及时报修。禁止非文印室人员擅自操作文印室文印设备。
（6）本规定自印发之日起执行。
二、教学常规管理制度
（一）教学计划、检查、总结制度
1、加强教学工作的计划性，学校的一切教学活动过程都要事先周密考虑安排，形成计划，期末认真进行总结。
2、学校教学工作计划由主管教学副校长主持，教务处负责制订，于开学前完成并通报全校。各教研组根据学校总体部署制订教学教研组工作计划和备课组教学计划，分别由教研组长和备课组长主持，于开学后第二周完成并送教务处和教科室。学期结束后，完成相应的教学工作总结并送教务处和教科室。
3、教学各专项工作必须制订相应的计划，主要有：高、中考备考计划、课外活动计划、尖子生培养计划，工作完成后认真进行总结。
4、加强对教学工作的定期和不定期检查。由教务处和教科室于第12周组织校性全面检查，把检查情况写成书面材料并进行情况通报。各教研组要经常加强对年级备课组教学工作的检查，并及时向教务处和教科室汇报情况。
5、学校领导要经常对教师的教学工作进行抽查，如听课、查看教室、作业、召开座谈会。学校对领导每学期听课平均不少于20节。教研组长要积极协助学校领导搞好教学检查工作。
（二）教研活动制度
1、教研组要认真制订学期教研活动计划，创设良好教研氛围，组织科组教师积极开展教研教改活动，努力提高本学科教学质量。
2、教研活动内容包括：研究教学大纲、教材、研究教学方法，举行研讨课，开展教改试验和学科专题研究，学习先进经验，整理教学资料，开展评教评学活动，研究考试，研究学生学习方法，参与学术交流活动等。
3、科任教师要积极参加教研活动，主动承担任务，加强协作交流，互相学习，取长补短。
4、凡教研组举行的研讨课，本科组全体教师都要参加，详细记录，认真评课。
5、坚持教师互相听课，除研讨课外，每位教师每学期至少要听课15节，教研组长至少要听课20节。
6、积极开展教学试验，每个教研组每学年要选定一个教改主课题，每位教师开展一个专业性研究或试验，期末完成一篇教改论文（或经验总结）。
7、教研组坚持集体备课教研，每周一次，做到定时、定点、定内容，并简要记录，以备检查。
6、积极配合参与市、县教研室开展各种类型的教研活动。
（三）教师教学工作基本要求
1、考勤制度。坚守教学岗位，不随便请假，不迟到早退，不撤离职守，不私自调课。
请假一天由教务主任批准，请假二天以上由校长批准，请假销假必须到教务处登记，并由教务处安排调课补课。
预备到校，小预备到教室，上课无点名者以缺勤论。无故缺勤者从严扣奖（或扣发工资）
2、备课教研。深入学习大纲、钻研教材，了解学生实际，做到三备，即备教材、备学生、备教法。深入研究知识内部联系，认真写好教案，课前准备充分成熟。
集体备课形成制度，备课活动定时定点，每周一次，要求内容具体，中心突出，深入探讨教学问题。通过集体备课，做到统一教学进度、统一目的要求、统一规范。
努力创良好教研氛围，积极参加教研组活动，主动承担任务，加强交流协作，互相学习，取长补短。
坚持从严治教，严于律己，严格要求学生。对待教学工作一丝不苟、精益求精，勇于开拓创新，在教学上有自己的特色，形成自己的风格。
每位科任教师每学期至少要听课15节（公开课除外），并开展一项专题研究，完成一篇教研（经验）总结。
3、课堂教学。课堂教学要目的明确，要求恰当，突出重点，分散难点，加强基础，培养能力，教法灵活，效果显著。要面对全体学生，调动学习兴趣，启发思维。要用普通话教学，课堂语言规范，表达清楚，板书工整。珍惜45分钟，努力提高课堂效率。
科任教师要对课堂全面负责，掌握学生情绪，加强纪律教育和课堂常规教育。要结合学科实际对学生加强思想政治教育和国情教育，激发学生学习积极性。
4、作业辅导。精心设计和编造习题，布置作业要做到：题目精选，份量适当，要求从严，批改认真，讲评及时。通过完成作业，使学生消化、巩固知识，训练基本技能，端正学习态度，培养良好习惯。
积极主动开展课外辅导工作，实行因材施教。既要创造条件鼓励学生拨尖，更要注意加强对差生的辅导，积极帮助差生树立信心，增强学习积极性，改进学习方法，提高学习成绩。
5、复习考试。各科教学实行单元过关，及时组织复习考试。复习既要做到对知识深化和系统化，又要突破薄弱环节，有新意，考试命题应依纲靠本，侧重基础，符合学生实际，不随便使用现成试题。每次考试都要认真进行分析，及时讲评，查漏补缺。
6、业务学习。经常加强教学理论学习，加强业务进修，促进知识更新，拓宽知识视野，改善知识结构，获取教学教改新信息。要通过学习进修，在实际水平上达到国家规定的学历要求。高中（初中）教师要系统掌握高中（初中）各年级教材体系。
（四）教学质量要求
一、加强教学工作的管理和指导，向科学、严谨的管理要质量。
本学期组织教师，认真学习和落实党的十七大会议精神，加强师德师风建设，使教师自觉锤炼教学基本功，全面提高教师自身素质。
通过多种形式，促进教师进一步熟悉新课标，钻石新教材，探讨新教法，提高教师驾驭新教材的能力。
全面贯彻党的教育方针，按国家、省的课程计划要求，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，全面推进素质教育。本学期各学科进行量化管理，以更有效地提高教学质量。
加强教学常规管理，具体要求如下：
（一） 备课。备好课是上好课的前提，要求做到：
1) 认真钻研教学大纲和教材，掌握教学目的要求，要弄清“双基”的具体内容，找出重点、难点。
2) 根据学生实际，确定每一节课教学目的要求，精心设计教学方法和教学程序。
3) 设计板书，准备用品。
4) 写出教案，规格按如下要求：
全期计划：内容①指导思想；②教材分析；③提高教学质量的措施；④教学时间安排。
单元计划：内容①教学目的要求；②教学重点、难点；③单元教学时间安排。
每一节课教案：内容  ①教学目的要求（知识、能力、思想教育等三方面的目的）；②教学重点、难点；③教具；④教学过程（包括课前复习、小测，引入新课，分析课文，小结，布置作业）；⑤板书设计。
5) 坚持集体备课，在备课组长的主持之下，统一教学进度、练习题，共同研究教学方法，解决教学中遇到的问题。
（二） 上课
课堂教学是教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节。要求：
1) 严格遵守课程表和作息时间，未经教务处同意，不能私自调课、停课，做到准时上、下课。
2) 教学目的明确，把传授知识，培养能力和政治思想教育统一起来，符合课程标准要求和实际。
3) 教学内容要正确，教材处理得当，难易适度，落实“双基”，突出重点，突破难点。
4) 教学方法选择得当，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，做到教师的主导作用与学生的主动性相结合。因材施教，提倡自主、参与、互动、探究式教学。
5) 教态亲切自然，用普通话教学，语言准确、精练、生动，板书绘图规范，使用教具熟练。
（三） 作业
布置和批改作业是巩固学生所学知识，培养学生能力，检查教学效果的必要手段。要求精心选择，布置份量适度，难度适当。各学科具体要求如下：
语文：本期大作文7篇，全批全改；小作文10篇，按单双号轮流批改；每课一次作业，全期不少于20次，一半批改。
数学、英语每节新课有作业，全期40次以上，全批全改。
理、化：全期24次以上，全批全改。
史、地、生：全期16次以上，全批全改。
美术：全期15次以上，全批全改。
批改作业应写上日期、等次，做错给予改正，同时作业第一页要有目录，分为序号、日期、等次，这个表由教师指导学生填写，以便学校检查。初三、高三毕业班本学期要掌握课程进度，以便安排复习备考。
（四） 练、测、考
1) 因为我校初中学生大部分是实验班学生，只有课本知识，有部分学生有吃不饱现象，学校要求要有一定量的补充规定习题。
建议如下：
2周1――2份补充练习题
期中考前一份综合练习试题
毕业班充分做好章节过关练习及模拟考的考评工作。
2) 测试，全期四次单元考试，分期中考前二次、期中考后二次，备课组命题，年级组安排测试时间和监考人员。
3) 考试：第6周高三模拟考试，初三级质检，第七周初一、初二学科竞赛，十四周高一、高二学科竞赛，第十周期中考，二十周期末考。毕业班做好“双周考”测评。
二、开展课题研究，以科研促教研，全面提高教学质量，教研活动是提高教师业务水平和教学质量的有效途径，各教研组应根据本组实际，选好研究课题，进行积极，稳妥的教学研究，具体做好以下几点：
1.本学期每个教研组举行二次公开课。
2.举行优质课、研讨课、观摩课，通过听课、评课等方式，促进教师进一步熟悉新课标，掌握新教材，探讨新教法。各教研组要做好充分准备，迎接县一系列的评比和教研活动。
①准备参加县教研室举行的英语、物理、音乐三个学科的教学观摩活动或举办专题讲座，时间安排如下：英语科第6周星期五；物理科第8周星期二；音乐科第8周星期五。
②认真学习教研员执教的展示课。
③准备参加省、市、县举办的学科竞赛。（其中有九年级物理、化学及学生艺术作品评比、3月13日参加广东省第九届中小学电脑制作竞赛、4月13日参加揭阳市第三届中小学智能机器人竞赛。）
3.进一步抓好听课、评课制度的落实，不断提高教师的教学水平，要求：
①教师听课15节，教研组长25节，行政35节以上。
②听完课后要认真评课，肯定好的，指出存在问题，提出建议等。
4.积累资料，总结教改教研经验，撰写论文，争取在各级刊物上发表。
三、认真抓好高、中考的备考工作，力争明年高、中考再创佳绩，高、中考成绩的好坏，事关学校办学质量和声誉，因此加强对中考备考工作的调研，提高高、中考备考的针对性和实效性。
1．抓好备考及强化训练工作，学校拟以第3周召开毕业班科任的备考会议，尽早制订复习计划。
2．重视对外交流，广泛搜集信息，明确备考目标。抓好历史、地理、生物的备考研究和指导。
3．落实分层辅导，抓两头，促中间，既要重视尖子生的培养，又要促进中层生的提高，达到大面积丰收的目的。
4．加强训练，做好“双周考”的准备和落实。
（五）考试管理制度
1、教师部分
（1）监考老师要于每节开考前15分钟到考务室领取试卷，并做好发卷准备工作。
（2）考前认真检查学生所带物品，不得让学生把课本、资料、计算器带入试室，并清理好试室环境。
（3）坚守岗位，忠于职守，不随便离开试室，关闭手机。
（4）监考时要履行职责，不准阅看书报、杂志或兼做其它工作。
（5）关心爱护学生，如遇学生因试卷字迹模糊举手询问时，应及时答复处理。
（6）严格要求学生，如实记录考试违纪行为。
2、学生部分
（1）进入试室时不准携带课本、资料、计算器，只带考试必需的文具。
（2）服从监考老师的指挥，如遇试题分发错误或字迹不清可举手向监考老师询问。
（3）考试过程不得私自调换座位，中途不得私自离开试室。
（4）考试结束必须准时交卷，交卷后不能在试室附近喧哗或围观。
（5）自觉遵守考试纪律，不得有任何考试作弊行为，违者分别按如下规定处理：
A、私带课本、资料进入试室劝止不听者，扣该科成绩20%。
B、旁窥或交头接耳一次扣该科成绩20%。
C、抄袭课本、资料一次扣50%，两次取消该科成绩。
D、协助他人作弊，传递纸条者，双方取消成绩。
（6）对违反考试纪律者，将视其情节分别给予行政处分。
（六）成绩考核制度
1、凡学校所开设的课程，科任教师都必须经常督促学生学习，检查教学效果，并进行成绩考核，成绩考核方式为考试和考查，必修课一般以考试为主，选修课、劳动技术课一般以考查方式为主。
2、成绩考核分定期考核和平时考核。定期考核包括期中、期末考试、会考、毕业考。平时考核可以采用单元考试、提问、小测验、口试、检查作业、实验考查、社会调查等多种方式综合评定成绩。
3、学期成绩的评定办法为：平时成绩占30%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%；学年成绩的评定办法为：第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。
4、必修课教师必须于期中考后将期中考成绩及时抄送班主任，再由班主任填写该班成绩登记表报送教务处。期中考试后将期末成绩和学期、学年成绩抄送班主任，以便班主任填入学生档案，并填写成绩登记表报送教务处。
5、选修课或劳动技术课的科任教师应于该门课程授完后，及时组织考查（或考试），成绩评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，并将成绩抄送班主任填入学生档案。
6、体育科成绩由体育教师根据上级规定标准评定成绩，并于期末报送班主任填入学生档案。
（七）文印室工作制度
　　为规范我校文印工作的管理，保证文印的效率与质量，特制订管理规定如下：
　　1、 文件印制范围
　　（1）学校公文类：上级来文、学校各类发文、会议纪要、简报、领导讲话稿、会议资料等日常办公文件。
　　（2）教学类：试卷、习题及教学案例等教学资料。
　　（3）学生工作类：实施学生日常管理的相关文件、表格。
　　2、文印送稿要求
　　（1）送交印制的文稿要求字迹工整、清晰、标点符号正确（如有软盘，请一并报送）。如段落不清字迹潦草，文印室不予印制。
　　（2）试卷、大宗习题，须提前2天送稿。
　　（3）交付印制的文件、材料如属保密性质，送稿部门必须予以注明，并在交稿时告知文印工作人员否则因此造成的泄密，由送稿部门负责。
　　3、审批手续
　　（1）送印办公类文稿资料，须先填写《文印审批表》，由各部门负责人批准、学校办公室审批后方可送印。
　　（2）送印试卷、习题、教学案例等教学资料须经各系部负责人审核、并经教务处批准。
　　（3）凡以学校名义印发的文件须经校办公室核稿，分管校领导审批后，再由办公室安排打印。
　　（4）因工作需要复印秘密文件，须由学校办公室主任批准。
　　4、其他
　　（1）各部门在送印文稿时应以节省够用为原则，防止造成浪费。
　　（2）送印文稿在送印后1-3个工作日完成，急件随收随印。
　　（3）文印室工作人员应对送印的文印资料进行登记，每月公布纸张、蜡纸等文印用品用量。
　　（4）文印室工作人员应严格遵循保密规定，防止泄密。印制后的稿件应及时交回经办人，蜡纸及草稿纸应及时销毁，不得随意放置。
　　（5）文印室工作人员应定期检查、清洁、保养文印设备，如有损坏应及时报修。禁止非文印室人员擅自操作文印室文印设备。
（6）本规定自印发之日起执行。
（八）学籍管理制度
1、每年新生录取后，由教务处凭报登记表建立学籍，并进行编班造册。
2、学生学籍档案材料由教务处管理，开学时由班主任领取，并保管，期末将学生成绩、评语、考勤、奖惩等情况登记入籍，于学期结束时交教务处检查并收回。
3、学生转学、休学、复学由主管教学副校长批准，教务处负责办理有关手续。
4、高中学生无故旷课一学期累计达150节者作自动退学处理，由班主任通知家长，教务处和政教处联合公布。
5、学生严重违反纪律，由政教处根据情节轻重分别给予警告、记过、留校察看等处分，并进行公布，由班主任登记入学籍。一年内有悔改并表现良好者，可由本人提出申请，班主任提出意见，经政教处批准，给予撤消处分并在学籍档案中注明。
（九）阅览室规则
1、严格遵守学校纪律，保持室内安静，不大声喧哗。
2、人人讲卫生，爱清洁，不随地吐痰。
3、不在室内吃零食或乱丢纸屑果皮，严禁在室内吸烟。
4、不擅自带报刊、杂志出室外，读报时不取报夹，人离阅览室书刊应放回原处。
5、爱护书刊，人人有责，如有损坏应按规定赔偿。
（十）借书规则
1、借书时须将此证填明缴交管理员。
2、还书时须取回此证。
3、此证遗失就即向图书馆报告。
4、每次借书一本为限。
5、书籍遗失或污损应负赔偿之责。
（十一）实验室管理规则
一、实验室是师生进行实验教学的重要场所。学生进入实验室要保持肃静，按编组有序入座。未经教师允许不准擅自摆弄实验仪器、药品和设备。
二、学生在上实验课前，要认真阅读课文，明确实验目的、要求和注意事项，熟悉实验内容、方法和步骤。
三、学生在做实验前，要认真检查核对仪器、药品种类和数量，如有缺、损及时向任课教师或实验教师报告。未经教师宣布开始，不得擅自进行实验。
四、学生在实验时，要遵守实验操作规程。按照实验步骤和教师要求认真操作，注意安全。实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录实验数据，做出结论，写出实验报告。
五、实验结束，要认真清点整理好教学仪器、药品及其它设备，并向教师汇报仪器、药品损坏情况，教师或实验教师要做好记载。
六、实验室要保持清洁、整齐，经常通风，排出有害气体。废液、废渣要倒入指定容器内，不得将含酸、碱、盐等有害溶液倒入下水道。
七、要爱护实验器材及设施，保证实验正常开出。
八、实验室内一切物品未经实验教师许可，不得私自带出。
九、实验结束学生离开后，实验教师必须切断电源、关闭水源、熄灭火源后，方可离开。
十、实验室要专室专用，不得存放与实验教学无关的物品，不得搞与实验教学无关的活动。 
（十二）学生实验守则
1、守纪律。按时进入实验室，按编写位置就座，并按步骤与规程进行实验。注意安全操作，未经教师或实验管理员认可，不能随意搬移实验室的仪器及其它设备，有特定要求的实验，一定要经教师或实验员检查后，才可开始进行实验。
2、爱科学。实验前要预习实验内容，明确实验目的，原理和方法。实验过程要细心观察和认真分析，做好记录，掌握基本知识和实验技能，写好实验报告。
3、爱公物。要节约用水用电，爱护仪器设备，违反操作规程，损坏公物要登记赔偿，拿走公物要追究，并按情节轻重进行处理。
4、爱整洁。要保持实验室安静、整洁、废水杂物要定点倒放，实验完毕要整理和清洁仪器设备，按教师要求做好结束工作，经教师或实验管理员允许不能离开实验室。
（十三）办公室计算机管理规则
各科组、办公室的计算机及配套设施，是为了提高学校办公和教育教学管理的现代化水平，提高工作效率，根据实际需要和现有条件，配置到各科保管使用的公用贵重设备，各科组和部门办公室要切实加强管理。为此，特制定“管理规则”如下：
1、计算机管理员守则
（1）有配置计算机的科室，要选派一人担任计算机管理员，并同时成为学校电教组成员。
（2）管理员应带头遵守规则，爱护设备，不断提高管理水平。
（3）管理员有权督促操作者遵守管理规则，给予必要的技术指导，及时纠正不规范的操作。
（4）认真做好计算机的保管、维护工作，做好计算机使用情况记录，出现故障，要及时报电教科，并检查原因，进行维修。
（5）计算机管理员的工作要自觉接受本科组成员和电教科的监督。
2、计算机操作人员守则
（1）严格遵守本规则和计算机操作规程，未掌握操作规程的使用者要在管理员或者电教科成员的指导下进行操作，虚心学习计算机知识，爱护计算机设备。
（2）每次使用计算机，必须做好使用登记。
（3）不得使用计算机进行与学校管理和教育、教学无关的工作。
（4）使用多媒体软件时，不得影响他人的正常工作和休息。
（5）不得使用外来磁盘，不得擅自安装新的软件或其他程序；如确实需要，须经电教科同意，由电教员安装并记录备案。
（6）当计算机出现故障时，应及时向管理员或电教科反映。在未进行检查维修前应暂停使用，以免扩大故障，造成损失。
（7）严禁让学生或外来人员使用办公室的计算机。
3、奖惩条例
（1）各科室计算机的管理。使用情况纳入学校文明科室评比条件。
（2）因不遵守管理规则、违反操作规程而造成损失的，由操作者承担责任，后果严重者要由学校给予批评或处分。
（3）切实加强防盗、防火、防水、防病毒等安全防范措施，如因人为疏忽，管理不善，造成计算机设备损失的，要追究当事人和科组长的责任。
（十四）课室电教设备管理规则
课室的电教设备，是为了提高学校教育、教学及管理的现代化水平和效率，根据实际需要和现有条件，配置到各班保管使用的公用贵重设备。各班要切实加强管理。班主任必须将电教设备的管理工作纳入班级管理中，教育全班同学积极配合电教管理员做好管理工作。课室电教设备纳入各班财产管理范围，各班有保证安全使用，防止损坏丢失的责任。
1、电教管理员守则
（1）各班班委增设一名电教管理员，负责使用，管理课室内的所有电教设备。
（2）管理员必须认真学习有关电教设备的规程，爱护设备，遵守管理规则。
（3）管理员有权督促全班同学遵守管理规则，及时制止班级内的违规行为。
（4）认真协助教师使用电教设备，做好课前的准备及课后的保管。维护工作，当电教设备出现故障时，应及时向电教科反映。
（5）做好本班电教设备的安全保卫工作，防止设备、配件的人为损坏和丢失。放学后或全班同学离开教室时，必须关好门窗，防止设备遭雨淋或外人进入。
（6）各班电教管理员的工作要自觉授受师生的监督。
2、电教设备的使用
（1）所有电教设备的使用必须遵守使用规程，避免发生教学事故或造成设备的损坏。
（2）未经教师许可，班级内除电教管理员外的其他同学不得擅自使用课室内的所有电教设备。
（3）不得使用电教设备进行与教育、教学无关的工作。
（4）电教管理员要做好每次使用的登记工作，每月将使用登记本交给电教科。
3、奖惩条例
（1）各班对电教设备的管理、使用情况，纳入优良班评比条件。
（2）因不遵守管理规则、违犯操作规程所造成的一切损失和后果，由操作者或班级承担责任，严重者自学校给予批评或处分。
（十五）课件制作中心管理规则
1、制作中心管理员守则
（1）管理员应做好每日的值日登记及卫生清洁工作。
（2）管理员应带头学习计算机的应用、维护技术及课件制作的知识，爱护设备，遵守管理规则，保持室内整洁。
（3）中心值日管理员应依时到位，检查所有设备的运行情况，妥善地做好计算机的保管、维护工作，当计算机出现故障时，应及时向电教科反映。
（4）管理员有权督促操作者遵守管理规则，对不熟悉计算机操作及课件制作技术的使用者应给予耐心的指导，及时纠正使用者的不当操作。
（5）管理员的工作要自觉授受全体教师的监督和电教科的指导和管理。
2、设备制作人员守则
（1）进入制作中心前必须先更换拖鞋，要在值日管理员的允许下方可进行操作。严格遵守规则和各不同功能的计算机及配套设备操作规程。未掌握操作规程的使用者必须在管理员或电教科成员的指导下进行操作，虚心学习计算机知识，爱护各种设备及保持室内整洁。
（2）每次使用计算机前后，必须做好使用登记。
（3）不得使用计算机进行与学校管理、教育、教学无关的工作。
（4）在制作和使用多媒体软件时，不得影响他人的正常工作。
（5）不得使用校外曾使用过的磁盘；不得擅自安装新软件或其他程序，如确实需要，须经电教科同意，由中心管理员安装并记录备案。
（6）当计算机出现故障时，应及时向管理员或电教科反映。
（7）严禁学生使用教师专用的课件制作设备，如有需要，须经电教科同意并在管理员监督下进行操作。
（8）学生电视台成员需经负责教师同意，并凭工作证、学生证及负责教师批条方可进入本中心的电视台专用室，自觉遵守本中心的所有规定。
（9）离开前要将有关设备摆放整齐。
3、奖惩条例
（1）课件制作中心的管理员的表现纳入各项评先条件。
（2）对于不服从管理规定，态度恶劣的人员，取消其使用本中心的资格。
（3）因不遵守管理规则、违反操作规程所造成的一切损失和后果，由有关操作者或管理员承担责任，严重者要由学校给予批评或处分。
（十六）多媒体计算机网络教室管理规则
多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下：
　　1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
　　2、需要使用多媒体教室的单位或个人，必须先提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。
     3、教室使用前，应认真填写使用登记表。　　
     4、教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。
　  5、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。
　　6、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
　　7、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备。
8、保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。
9、注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
10、教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度。
11、违反以上规定者，按校纪校规处理。
（十七）电脑室管理规则
电脑室是我校师生学习计算机知识的技能场所，为能使电脑室的设备能发挥最大的效益，延长使用寿命，避免意外的发生，特制定本规则。进入本室的人员，应无条件服从本规则。
1、管理员守则
（1）电脑室管理员由电教科直接领导，并协助电教科负责电脑室的财产管理。
（2）管理员应经常做好本室设备的维护、保养和卫生清洁工作，保证本室的用电安全、设备的正常运转，使教育、教学工作正常进行。
（3）管理员有权按教学需要对本室的设备进行调整，如需更新或更换设备，应通过电教科向教导处提出申请，经同意后才可实施。
（4）管理员应努力学习管理知识和计算机知识，不断提高管理维护和水平，做到有效地排除一般性故障。
（5）管理员在本室开放使用过程中，要加强巡视，督促使用者遵守管理规则，并协助上课教师的工作，发现问题或突发事件应及时处理，避免教学事故。
（6）管理员负责协调好使用者的使用时间，并报教导处备案。
2、使用者规则
（1）使用者必须服从管理员的管理。安排：任课教师应管理好学生，并督促学生遵守管理规则。
（2）需使用本室的教师，应提前一周向教导处提出申报，由管理员统一安排。
（3）学生进入本室前应将鞋底擦净，进入本室后要对号入座，注意保持安静，讲究卫生，保持室内整洁，不随地吐痰，丢垃圾。
（4）注意安全，严格按照计算机的操作规程进行操作，不得拆卸或故意损坏计算机及其配件；不得拔插各种电缆插座，不得随意挪动本室的一切物件。
（5）使用磁盘应由管理员同意，禁止运行游戏程序。
（6）禁止删改计算机的原有文件，如误操作应及时恢复。
（7）不得携带与上机无关的一切物品进入本室。
（8）在使用过程如发生意外或故障，应立即报告，由管理员处理。
（9）上课结束时要安全地关闭计算机，填写好上机登记卡。
（10）未经许可不得进入设备维修间。
3、奖惩条例
（1）违反操作规程或不服从管理员管理者，取消其使用资格。
（2）故意损坏设备者按价格赔尝，并给予公开批评。
（3）举报损坏设备者，给予奖励。
（十八）电教室管理规则
1、电教室管理守则
（1）管理员应经常做好本室设备的维护和保养工作，确保本室设备正常工作。
（2）管理员有权督促操作者遵守管理规则，对不熟悉操作规程的使用者给予耐心的指导，及时纠正使用者的不当操作。
（3）管理员应虚心学习，提高管理维护水平。
（4）定期安排人员做好室内清洁卫生工作。
（5）督促检查使用者不得在本室进行与学校管理、教育、教学无关的工作。
2、电教室使用守则
（1）学校各部门、各学科教师使用电教室，需提前一周预约，由教导处统调安排。每次使用完毕，使用者要如实填写使用登记表。
（2）学生进入电教室，要按编定座位就座。未经许可，不得动用室内电教设备和空调设备。
（3）保持室内安静，不准喧哗打闹，翻动座椅板时要轻推轻放。
（4）注意文明卫生，在室内不准乱写乱画，不准乱丢乱吐，不准吃零食。定期进行清洁卫生。
（5）严格遵守操作规程。未掌握操作规程的使用者，要经过管理员或电教科成员的指导培训后，方可独立操作。
（6）如果使用电视投影机，用后必须先使该机返回准备状态十分钟以上，才能切断电源，否则会造成损坏，请切实注意。
（7）使用过程中，如果出现故障或不正常现象，应停止使用，并告知管理员。
（8）不得使用外来磁盘，不得擅自安装新软件包或其他程序，如确实需要，须先报管理员，经电教科同意才能安装作用，并记录备案。
（十九）体育教学基本常规
1、教师要根据《体育教学大纲》、省编体育课本、健康教育教材，结合学校实际情况（场地、器材、学生和季节气候），认真制定学年、学期、单元教学计划。
2、教师课前要五备。
（1）针对学生思想，备好教育对策，做好学生骨干培训。
（2）备好教材和教法，写好课时计划（教案）。
（3）备好技术。
（4）备好场地器材。
（5）做好天气突然变劣的准备。
3、课开始时，体育委员整理队伍，报告出勤情况，师生问好，教师宣布本课学习内容，提出教学要求。
要安排集中注意练习和队形、队列的练习，加强组织纪律性教育。
课前要做好准备运动，结束时做好整理运动。
下课前，教师进行讲评。
4、示范正确，讲解要精炼（突出重点、难点、使学生能多练习）。
5、进行教材、教法改革。通过各种各样的方法，手段启发学生思考，调动学生积极性，培养和发展学生的智力和能力。
6、因材施教，由易到难，循序渐进。每节课的教材安排，要使学生得到全面锻炼。每学期的主要教材，教完后应进行复习和考核。
7、课的组织要紧凑，调动队伍要合理。分组练习或轮换时要有秩序。
8、要有适当的运动量。平均脉搏120～160次/分，密度为25～40%，强指数为14～18。运动负荷曲线要合理，高峰期应在课的中后期出现。
9、注意安全教学，避免伤害事故发生。
10、下课收器材，课后有小结，期末写总结。
（二十）体育老师上课十项要求
1、服装整洁，仪表端正。
2、精神振作，提前到场。
3、场地器材，布局新颖。
4、教态亲切，站位恰当。
5、语言简炼，示范正确。
6、重点突出，教法多样。
7、讲练不序，运动适量。
8、面向全体，有柔有刚。
9、激发兴趣，师生同乐。
10、身心为练，教学相长。
（二十一）体育器材室公约
1、爱护器材，人人有责。
2、借出器材，履行登记。
3、当日借出，当日归还。
4、器材遗失，说明原因。
5、器材损坏，照价赔偿。}