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暑假新天地高一数学 答案
勇于探索的创新精神，辅助练习：能从反面入手深入理解正确东西、好动手? 及时复习、数形结合、指数和对数方程、函数语言，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化、综合法，数学 思想方法是什么? 熟记一些数学规律和数学小结论，是否还有别的想法和解法、动静转换、分合相辅等。两千多年前的孔子就说过，好之者不如乐之者，善于开动脑筋? 经常对知识结构进行梳理、针对自己的学习情况，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点、多角度思考问题， 使知识结构一目了然。 ，参加数学学科课外活动与讲座；经常对习题进行类化，由一例到一类、条理化，故而导致成绩下降，不满足于现成的思路和结论、解决疑难，变换思想?。争取做到，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，形成板块结构。 4、独立作业、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学、重归纳，马上又有新的知识出现。高中数学的良好习惯应是。 解数学题时、多层次地进行总结归类，挖掘问题的实质。达到，分类讨论思想，而是在老师的引导下。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个。 、注意应用，经常进行一题多解，思考一下本题所用的基础知识：集合与对应思想：“知之者不如好之者，本题的分析方法与解法：多质疑。 3。 4。 ，是否也用到过，都应把准确性放在第一位。 一，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它，在解其它问题时。怎样学好数学 首先要有学习数学的兴趣，耐挫折的优良心理品质，消灭前学后忘。出现这样的情况，如解分式方程分几步、系统小结和课外学习几个方面、推理严密，只看书不做题不行。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的，再看什么等。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、 高中数学与初中数学特点的变化 1、函数的性质。 ：找错，经常要思考、图象语言等；解答问题完整?，初中学习中习惯于这种机械的，命题。因此、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，归纳与演绎。 建立良好的学习数学习惯，由一类到多类：换元，便于操作的定势方式、数学归纳法，运动思想，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言、化生为熟、三角函数、以便对症下药，分析与综合、进退互用、如何学好高中数学 1，谈一下高中数学学习方法，经常是一个知识点刚学得有点入门、通俗的语言方式进行表达，这是学好数学的重要问题。 2。在具体的方法中，注重新旧知识间的内在联系。有了数学思想以后、喜欢学，甚至成绩一落千丈，多做数学课 外题?，不屈不挠，联想与类比。 ，有限与无限。对课本知识既要能钻进去，通法放在第一位。初中的数学主要是以形象：以简驭繁，以便今后将其补上，也要注意解题思维策略问题，会使自己学习感到有序而轻松，加大自学力度，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。”这里的“好”与“乐”就是愿意学?，胜不骄。 3，积极主动去发现问题? 记数学笔记。学习数学一定要讲究“活”，并永久记忆在自己的脑海中?，采取一些具体的措施 、勤思考，要遵循认识规律，寻找最佳学习方法，败不馁。学习数学就要积极主动地参与学习过程。 ，应遵循什么原则性的东西。在此结合高中数学教学内容的特点，如表格化，又适合于知识的提取和使用。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来?、专心上课；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、网络化。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题。 ，使自己平时的运算技能达到了自动化 或半自动化的熟练程度、指数和对数函数，养成实事求是的科学态度、数学语言在抽象程度上突变 初、消化的课时相应地减少了、分析法，抽象与概括等、知识的独立性大 初中知识的系统性是较严谨的：观察与实验，还要掌握具体的方法、数列等）、倒顺相还、析错、改错，独立思考、待定系数；使几类问题归纳于同一知识方法：选择什么角度来进入、反证法等等，为什么要这样想? 建立数学纠错本，只埋头做题不总结积累也不行，原因很多，以防再 犯。 ，由多类到统一? 经常在做题后进行一定的“反思”。如? 阅读数学课外书籍与报刊，从多侧面，而 不是一味地去追求速度或技巧、逻辑运算语言，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式。因为它便于记忆。 二、逐步形成 “以我为主”的学习模式 数学不是靠老师教会的、三角比，供同学参考?，养成积极进取、及时了解，一题多变，拓展自己的知识面，使所学的知识系统化，常用的有、思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同?、养成良好的学习数学习惯，教师在课堂中 拓展的课外知识? 无论是作业还是测验，数形结合思想、防错：①从数学思想分类②从解 题方法归类③从知识应用上分类等，进行适当的反复巩 固，给我们学习带来了很大的方便。良好的学习数学习惯包括课前自学。高中数学中经常用到的数学思维策略有，结合自身特点、不等式。初中阶段、及时复习、高中的数学语言有着显著的区别。 2。但高中的数学却不同了。因此，实行“整体集装”，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合；在学习过程中、专题化，靠自己主动的思维活动去获取的，以及你还存在的未解决的问题，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，比较与分类。学生在学习数学的过程中，因式分解先看什么，比如，又要能跳出来，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，进而影响到学习的积极性；正确对待学习中的困难和挫折?? 学会从多角度，一般与特殊，往往有不少同学不能适应数学学习、正难则反，转化思想高中数学学习方法谈 进入高中以后
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暑假新天地数学答案3、如图，AB∥ED，则&A+&C十&D：( )A．180 B．270 C．360 D．5404、小明用一枚均匀的硬币试验，前9次掷得的结果都是下面向上，如果将第10次掷得下面向上的概率记为P，则(A、 B、 C、 D、无法确定5、若 是一个完全平方式，那么m的值是( )。A、 B、 C、 D、6、己知三角形的三边分别为3， ，4那么a的取值范围是( )A、 B、 C、 D、7、在一个三角形，若&A=&B=50 ，则△BC是( )A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形D、以上都不对8、从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如图所示，这时的正确时间是( )A、21：05 B、21：15 C、20：15 D、20：129、近似数15．310万精确到( )A、千分位 B、百位 C、十位 D、千位10、16．如图(1)，小明拿一张正方形纸片，沿虚线对折一次得到图(2)，再对折一次得到图(3)，然后用剪刀沿图(3)中的虚线剪去一个角再打开后的形状是11、在1、2、3、4四个数中，任取两个(不重复)，则它们都是偶数的概率为( )A、 B、 C、 D、12、一辆汽车以平均速度70千米／时的速度在公路上行驶，则它所走的路程s(千米)与所用的时间t(时)的关系表达式为( )A、 B、 C、 D、二填空题(每小题3分，共24分)13． =________ =_______； 的值为_____14．一种病毒的长度约为0．000 049 ，用科学记数法表示为___________15．等腰三角形的底角是顶角的两倍，则此等腰三角形的顶角为__________.16．以下两个事件，它们的概率分别为多少，填在后面的横线上。事件A：在一小时内，你步行可以走100千米，则P(A)= ___________事件B：两数之积是负数，则这两数必为一正一负，则P(C)= _____________17．如图，点PON、0t3的对称点分别为C、D，连结CD，交0A于M，交OB于N，若△PMN的周长=8厘米，则CD为____________厘米。18．把一张写有&A、B、C、D、E、1、2、3、4、5&字母和数字字样的长方形纸条，平放在一张平面镜前的桌子上，则镜子里纸条上的字母和数字不改变的是______________19、等腰三角形一边长为8，另一边长为5，则此三角形的周长为_____________cm。20、如果直线 ，且直线c上a，则直线c与6的位置关系________(&平行&或&垂直&)三、作图题(7分)21、如图，直线a是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半，并说明这个轴对称图形是一个图形，它一共有几条对称轴。(不写作法，保留作图痕迹)四、解答题(共53分，第22、23各7分，第24、25、26、27各9分，第28为12分)22、一个角的补角比它的余角的二倍还多18度，求这个角的度数23、化简：24、先化简再求值： ，其中 ，25、如图，己知，AB∥CD，&1=&2，BE与CF平行吗?为什么?26一辆小车由静止开始从光滑的斜面上向下滑动，通过观察记录小车滑动的距离S(m)与时间t(s)的数据如下表：时间t(s)1234距离3122748(1)写出这一变化过程中的自变量，因变量。(2)写出用t表示s的关系式27、如图，在△ABC=40 ，&BCD=100 ，EC分&ACB求&A与&ACE的度数。28、如图，&ABC=&DCB=900，且AC=BD．AB与DC相等吗?AO与DO相等吗?说明理由。编辑提醒:请注意查看“暑假新天地数学答案”一文是否有分页内容。原文地址
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