高三物理第一轮复习 第三章 第二单元 第3课时 整体法与隔离法 临界问题课件 必修1_百度文库
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高三物理第一轮复习 第三章 第二单元 第3课时 整体法与隔离法 临界问题课件 必修1|整​体​法​与​隔​离​法​ ​临​界​问​题
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本网大部分资源来源于会员上传，除本网原创、组织的资源外，版权归原作者所有，如有侵犯版权，请立刻和本网联系并提供证据，本网将在第一时间改正。【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习（课后限时自测）：专题五&电磁感应规律的综合应用&&人教版
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课后限时自测(二十八)一、选择题(本大题共10小题，每小题7分，共70分．第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得7分，选对但不全的得4分，有选错的得0分．)1.如图9－3－18所示，两个相连的金属圆环，小金属环的电阻是大金属环电阻的二分之一，磁场垂直穿过小金属环所在区域，当磁感应强度随时间均匀变化时，在小环内产生的感应电动势为E，则a、b两点间的电势差为( )图9－3－18A.E B.E C.E D．E【解析】 等效电路如图所示，由题意知R＝2r，a、b两点间的电势差为U＝E＝E，故选C.【答案】 C2．(2013?兰州一中质检)如图9－3－19所示的四个选项中，虚线上方空间都存在方向垂直纸面向里的匀强磁场．A、B中的导线框为正方形，C、D中的导线框为直角扇形．各导线框均绕垂直纸面轴O在纸面内匀速转动，运动方向如箭头所示，转动周期均为T.从线框处于图示位置时开始计时，以在OP边上从P点指向O点的方向为感应电流i的正方向．则在如图所示的四个情景中，产生的感应电流i随时间t的变化规律如图所示的是( )图9－3－19【解析】 根据感应电流在一段时间恒定知，导线框应为扇形；由右手定则可判断出产生的感应电流i随时间t的变化规律如图所示的是C.【答案】 C3．A和B是两个大小相同的环形线圈，将两线圈平行共轴放置，如图9－3－20(a)所示，当线圈A中的电流i1随时间变化的图象如图9－3－20(b)所示时，若规定两电流方向如图(a)所示的方向为正方向，则线圈B中的电流i随时间t变化的图象是图中的( )图9－3－20【解析】 在第一阶段原电流减小，线圈B中的磁场减弱，感应电流产生磁场与A中电流产生磁场方向相同；在第二阶段，A中电流反向增大，线圈B中的磁场增强，感应电流磁场与A中电流产生磁场方向相反．【答案】 D4．(2014?郑州一中检测)矩形导线框固定在匀强磁场中，如图9－3－21所示．磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向为垂直纸面向里，磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示，则( )图9－3－21A．从0到t1时间内，导线框中电流的方向为abcdaB．从0到t1时间内，导线框中电流越来越小C．从0到t2时间内，导线框中电流的方向始终为adcbaD．从0到t2时间内，导线框ab边受到的安培力越来越大【解析】 由楞次定律，从0到t2时间内，导线框中电流的方向始终为adcba，选项A错误，C正确；由法拉第电磁感应定律和闭合电路欧姆定律，从0到t1时间内，导线框中电流恒定，选项B错误；由安培力公式，从0到t2时间内，导线框ab边受到的安培力先减小后增大，选项D错误．【答案】 C5．(2013?浙江高考)磁卡的词条中有用于存储信息的磁极方向不同的磁化区，刷卡器中有检测线圈，当以速度v0刷卡时，在线圈中产生感应电动势．其E－t关系如图9－3－22所示．如果只将刷卡速度改为v0/2，线圈中的E－t关系可能是( )图9－3－22【解析】 磁卡经过刷卡器时，速度改为原来的1/2，产生的感应电动势的最大值将减少为原来的1/2，并且经过相同的位移，所用的时间是原来的2倍，故D项正确．【答案】 D6．(2014?武汉二中模拟)如图9－3－23甲所示，MN左侧有一垂直纸面向里的匀强磁场．现将一边长为l、质量为m、电阻为R的正方形金属线框置于该磁场中，使线框平面与磁场垂直，且bc边与磁场边界MN重合．当t＝0时，对线框施加一水平拉力F，使线框由静止开始向右做匀加速直线运动；当t＝t0时，线框的ad边与磁场边界MN重合．图乙为拉力F随时间变化的图线．由以上条件可知，磁场的磁感应强度B的大小为( )图9－3－23A．B＝ B．B＝C．B＝D．B＝【解析】 由题述和题图，利用牛顿第二定律可知，F0＝ma,3F0－BIl＝ma，I＝Blv/R，v＝at0，联立解得B＝，选项B正确．【答案】 B7.(2013?海南高考)如图9－3－24，水平桌面上固定有一半径为R的金属细圆环，环面水平，圆环每单位长度的电阻为r，空间有一匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向竖直向下；一长度为2R电阻可忽略的导体棒置于圆环左侧并与环相切，切点为棒的中点．棒在拉力的作用下以恒定加速度a从静止开始向右运动，运动过程中棒与圆环接触良好．下列说法正确的是( )图9－3－24A．拉力的大小在运动过程中保持不变B．棒通过整个圆环所用的时间为C．棒经过环心时流过棒的电流为D．棒经过环心时所受安培力的大小为【解析】 导体棒在关于O点对称的两个位置，闭合回路的总电阻相同，但导体棒在O点右侧的速度大，感应电动势大，安培力F＝BIL也大，F拉－F＝ma，F变化，所以F拉也变化，A错误；由运动学公式得at2＝2R，整理可得t＝2，B错误：棒经过环心时经历的时间为at＝R，则t中＝，产生的感应电动势为E＝BLat中＝2BR，此时回路总电阻R总＝πRr，则流过棒的电流为I＝＝，C正确；棒经过环心受到的安培力F＝BIL＝B2R＝，D正确．【答案】 CD8.(2014?山东青岛二中测试)如图9－3－25所示，两根光滑的平行金属导轨竖直放置在匀强磁场中，磁场和导轨平面垂直，金属杆ab与导轨接触良好可沿导轨滑动，开始时电键S断开，当ab杆由静止下滑一段时间后闭合S，则从S闭合开始计时，ab杆的速度v与时间t的关系图象可能正确的是( )图9－3－25【解析】 若ab杆速度为v时，S闭合，则ab杆中产生的感应电动势E＝BLv，ab杆受到的安培力F＝，如果安培力等于ab杆的重力，则ab杆匀速运动，A项正确；如果安培力小于ab杆的重力，则ab杆先加速最后匀速，C项正确；如果安培力大于ab杆的重力，则ab杆先减速最后匀速，D项正确；ab杆不可能匀加速运动，B项错．【答案】 ACD9.在光滑的绝缘水平面上方，有磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场，PQ为磁场边界．一个半径为a、质量为m、电阻为R的金属圆环垂直磁场方向放置于磁场中A处，现给金属圆环一水平向右的初速度v.当圆环运动到直径刚好与边界线PQ重合时的速度为，则下列说法正确的是( )图9－3－26A．此时圆环中的电功率为B．此时圆环的加速度为C．此过程中通过圆环截面的电荷量为D．此过程回路中产生的电能为0.75mv2【解析】 当圆环运动到直径刚好与边界线PQ重合时，产生的感应电动势E＝B×2a×＝Bav，感应电流I＝，圆环中的电功率P＝I2R＝，选项A错误；金属圆环受到的安培力F＝BI2a＝，所以加速度为，选项B正确；由q＝It＝＝可知选项C正确；由能量守恒得产生的电能W电＝mv2－m()2＝mv2，选项D错误．【答案】 BC10．如图9－3－27所示，宽度为d的有界匀强磁场竖直向下穿过光滑的水平桌面，一质量为m的椭圆形导体框平放在桌面上，椭圆的长轴平行磁场边界，短轴小于d.现给导体框一个初速度v0(v0垂直磁场边界)，已知导体框全部在磁场中的速度为v，导体框全部出磁场后的速度为v1；导体框进入磁场过程中产生的焦耳热为Q1，导体框离开磁场过程中产生的焦耳热为Q2，下列说法正确的是( )图9－3－27A．导体框离开磁场的过程中，感应电流的方向为顺时针方向B．导体框进出磁场都是做匀变速直线运动C．Q1＞Q2D．Q1＋Q2＝m(v－v)【解析】 导体框离开磁场的过程中，穿过导体框的磁通量逐渐减小，根据楞次定律及右手定则可知感应电流为顺时针方向，选项A正确；导体框进出磁场的过程中，均克服安培力做功，其速度减小；感应电流也减小，导体框做变减速运动，选项B错误；导体框进入磁场过程中的平均速度大于离开磁场过程的平均速度，由F安＝及Q＝Fl可知Q1＞Q2，选项C正确；根据功能关系可得：Q1＋Q2＝m(v－v)，选项D正确．【答案】 ACD二、非选择题(本大题共2小题，共30分．计算题要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位．)11.(15分)(2014?郑州一中质检)如图9－3－28甲所示，足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ竖直放置，其宽度L＝1m，一匀强磁场垂直穿过导轨平面，导轨的上端M与P之间连接一阻值为R＝0.40Ω的电阻，质量为m＝0.01kg、电阻为r＝0.30Ω的金属棒ab紧贴在导轨上．现使金属棒ab由静止开始下滑，下滑过程中ab始终保持水平，且与导轨接触良好，其下滑距离x与时间t的关系如图乙所示，图象中的OA段为曲线，AB段为直线，导轨电阻不计，g＝10m/s2(忽略ab棒运动过程中对原磁场的影响)，试求：图9－3－28(1)当t＝1.5s时，重力对金属棒ab做功的功率；(2)金属棒ab从开始运动的1.5s内，电阻R上产生的热量；(3)磁感应强度B的大小．【解析】 (1)金属棒先做加速度减小的加速运动，最后以vt＝7m/s的速度(由图象乙中数据可知)匀速下落，由功率定义得重力对金属棒ab做功的功率PG＝mgvtPG＝0.01×10×7W＝0.7W.(2)在0～1.5s，以金属棒ab为研究对象，根据动能定理得mgh－W安＝mv－0W安＝0.455J对闭合回路由闭合电路欧姆定律得E电＝I(R＋r)则电阻R两端的电压UR为UR＝E电电阻R上产生的热量QR＝W安＝0.26J.(3)当金属棒匀速下落时，由共点力平衡条件得mg＝BIL金属棒产生的感应电动势E＝BLvt则电路中的电流I为I＝代入数据解得B＝0.1T【答案】 (1)0.7W (2)0.26J (3)0.1T12．(15分)(2014?江苏启东中学质检)如图9－3－29所示，两根足够长的平行金属导轨MN、PQ相距为L，导轨平面与水平面夹角为α，金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上，且始终与导轨接触良好，金属棒的质量为m，导轨处于匀强磁场中，磁场的方向垂直于导轨平面斜向上，磁感应强度大小为B，金属导轨的上端与开关S、定值电阻R1和电阻R2相连．不计一切摩擦，不计导轨、金属棒的电阻，重力加速度为g，现闭合开关S，将金属棒由静止释放．(1)判断金属棒ab中电流的方向；(2)若电阻箱R2接入电阻的阻值为R2＝2R1，当金属棒下降高度为h时，速度为v，求此过程中定值电阻R1上产生的焦耳热Q1；(3)当B＝0.40T，L＝0.05m，α＝37°时，金属棒能达到的最大速度vm随电阻箱R2阻值的变化关系如图乙所示．取g＝10m/s2，sin37°＝0.60，cos37°＝0.80.求定值电阻的阻值R1和金属棒的质量m.图9－3－29【解析】 (1)由右手定则知，金属棒ab中的电流方向为b到a.(2)由能量守恒知，金属棒减小的重力势能等于增加的动能和电路中产生的焦耳热mgh＝mv2＋Q，解得：Q＝mgh－mv2Q1＝mgh－mv2.(3)设最大速度为v，切割磁感线产生的感应电动势E＝BLv由闭合电路的欧姆定律：I＝从b端向a端看，金属棒受力如图：金属棒达到最大速度时满足mgsinα－BIL＝0由以上三式得：v＝R2＋R1由图象可知：斜率为k＝m?s－1?Ω＝15m?s－1?Ω，纵截距为v0＝30m/s，得到：R1＝v0＝k解得：R1＝2.0Ωm＝0.001kg【答案】 (1)由b→a (2)mgh－mv2(3)2.0Ω 0.001kg
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欢迎合作与交流！一轮复习目标：回归课本
　　认真回顾课本知识
　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。大家在回顾的过程中要找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　目录科学(增加综合单元) ，精选历年真题，编排科学合理，答案详尽，名校名师再审试题，高考状元审读。高考一轮练习或测试。建议与《最新五年高考真题汇编详解》配合使用。
　　把握好自己的节奏
　　很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师……[]
　　本书今年做了较大调整，其主要表现为：设置“预计用时”和“预期效果”，增强实用性；详解高三全年复习，对高三复习起到提纲挈领的作用；配合一轮复习详解知识点及二轮复习重难知识点突破。
　　正确处理作业练习
　　在处理作业上，不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看一下，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。看答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　依据最新高考考试大纲，按照考点分项突破训练要求，精选最新五年高考真题，根据考生自测或课中、课后检测的实际需要将试题按专题划分成用时不等、难度不同的小练习，并配有详细的答案解析，旨在帮助高三学生更好地进行复习备考。
　　如何利用每一次考试
　　处理考试上，要认同自己。分数很重要，但更重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里……[]
高考一轮复习
高考一轮复习高考一轮复习
　　依据近3年高考试题分项统计，按照“常考易错”要求调整易错类型和专题。“易错类型及应对策略”的典例后增加“举一反三”，强化易错训练;删除“易错试题专题突破”部分的“跟踪训练”。
　　努力很重要，但不要瞎努力
　　很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢？主要是看你的学习方法是否恰当。你可以拿出点时间仔细分析一下自己的长处和短处，再跟老师交流一下，再适当借鉴他人的实用方法，找到自己趁手的工具……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　这套书邀请新课标地区名校一线特高级教师专门为高三学生而精心设计。每科册依据新课标最新考试大纲规定的考点及考试要求编选试题，试题难度中等，以基础知识、基本技能为训练重点。
高考一轮复习
一轮各科复习重难点
　　获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学语文学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行一轮复习呢……[]
　　高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学。实际上，就是要澄清概念，归纳方法……[
　　高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的一轮复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。考生应夯实基础，以一本好的资料为主，做好预习――复习――练习三部曲……[]
　　为使考生在有限时间内达到高效复习，对高考物理第一轮复习谈一点建议：1.夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本思路不会变，这是高考考查的重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的……［］
　　一轮复习中，要认真梳理教材，挖掘实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识。熟练用“原理―装置―操作―现象―结论―分析―评价”……［］
　　生物一轮复习要扎扎实实地将基本概念、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好笔记，准确掌握知识的内涵和外延，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。并将知识点融汇贯总。学生要养成每天阅读生物课本的习惯……［］
　　政治高考试题考查的重点是基础知识和基本技能，特别是基础知识的理解和运用部分，所以第一轮复习中，要把主要精力放在课本上。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，把课本读厚，把每一课的知识点都找出来，逐个消化……［］
　　为适应高考历史以考查历史思维能力为主的要求，第一轮复习我们按章节顺序把教材划分成若干单元进行复习，注重深刻理解历史现象、历史概念本质内涵及关联，认识历史事件发生的必然性和所产生的影响等方面知识，着重认识和揭示历史的阶段性特征……［］
　　地理第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养。高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，表现为对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算等……［］
一轮常见问题高考一轮复习
畏难综合症　　　[]
表现：为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。
原因：在高一或高二某一学习时间段内，受多种因素影响，学生没能对某一知识点或某学科打好良好的基础。
对策：强化心理素质，知难而上，通过师生、同学交流完成应该解决的学习问题。高考一轮复习
阅读缺乏症　　[]
表现：表现为知识面狭窄，阅读能力欠缺,经常出现词不达意的现象。
原因：缺乏必要的阅读时间和功底，学习过程中眼高手低不重视教材的作用，基本功不扎实。
对策：边阅读、边思考、边笔记，在阅读的同时进行思维、分析、归纳总结，增强阅读的记忆效果。
信息困惑症　　[]
表现：不能准确提炼、运用有关信息，区分不出有用与无用的信息。
原因：不会读题，或因紧张导致误读；学科知识不牢固，知识体系不健全；死记硬背，迁移能力差。
对策：应加强限时训练，适应考试的紧张氛围，全面思考，列出答题提纲，最后组织答案。
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