[勤工俭的定义]
勤工俭学，这个曾经在20世纪初非常流行的词语再一次摆在了大学生的面前。勤工俭学是贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬，或社会实践经验。勤工俭学是国家教育体制的改革、素质教育的全面铺开和市场经济的大潮的产物。
世纪勤工俭学得到高速发展，这是教育改革的形势所迫，是教育手段变换的需要。由“应试教育”转换为“素质教育”，将促进勤工俭学工作的发展，开拓勤工俭学工作的新局面。历史将翻开勤工俭学工作崭新的一页。一笔笔及时到位的助学贷款、一条条畅行的“绿色通道”、一个个专设的勤工俭学岗位……这一切，驱散了曾经锁在许多贫困大学生眉头的忧郁，让他们在全社会浓郁的关怀中安心求知、健康成长。近年来，由于种种原因，我国高校贫困家庭学生的数量有较大增加。目前全国普通高校近1200万在校生中，有240万左右是贫困家庭学生，他们面临着学费和生活费的巨大压力。贫困大学生的困难引起了党和政府的高度重视。
[关于大学生勤工俭学的情况]
教育专家认为，大学生利用节假日“打工”有四方面的好处，一是可以提前接受社会检验，有利于弥补自己学业的不足；二是可以提前适应不断变化的社会，找准自己未来的定位，有利于今后从业慎重的选择；三是可以锻炼自我早日独立生活的能力，培养自力更生、勤俭节约的思想；四是有助于培养团结、协作精神。绝大多数做“家教”工作。不少学生在选择兼职“工作”时，都能根据自己所学专业的特长有侧重地选择。
勤工俭学的秩序混乱。一些中介公司或个人利用大学生急于寻找兼职工作的心态，往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用，钱到手后马上销声匿迹；另外，一些雇佣者利用大学生对劳动保护法规的不熟悉，把他们视为廉价劳动力，任意克扣拖欠工资报酬；还有的学生不懂得学校统一组织的重要性，私自从事一些活动，也容易出现问题，校方又很难进行有效干预，不少的纠纷很难得到合理合法的解决。学生只得自认倒霉吃亏。
[参加大学生勤工俭学的对象]
大部分是相对家境差一些的学生，为了缓解家庭的经济压力，自觉找兼职维持生活，也有一部分家境较好的学生，兼职的目的是为了增加自己的社会经验，丰富阅历。他们找从参与面看，有52%的学生正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占了53%，勤工俭学的即有特困生，也有家境富裕的学生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。
当大多数大学生随着奔驰的火车踏上归途和家人团聚的时候，仍有一部分贫困学生在为下学期学费、生活费而打工……
[参加大学生勤工俭学的 内容]
家教、电脑销售、社会调研、餐厅服务园林/园艺等
[大学生勤工俭学的目的和原因]
主要是为了钱（占47%），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。（2）主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱
”是次要的（29%）。被调查者坦诚直言：“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。（3）其他目的。是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的，但是，也有少数大学生（约占5%）勤工俭学仅仅是为了钱，他们对“勤工俭学”存在着认识上的偏差。
第一，市场经济大潮的影响，为大学生兼职带来了机会。大学生面临的竞争压力大，而沿海开放的市场和观念为大学生培养独立生活能力和社会适应能力提供了机会，通过兼职增强与社会接触，开阔眼界，锻炼能力的同时，积累经验，以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足，为未来的竞争作好准备。第二，知识经济的到来，促使大学生活跃于兼职活动中。面对知识领域广博而飞速增长的知识，大学生所面对的专业知识面实际上更广、更多，但又难以通过学习跟上知识增长的步伐，学习上的彷徨和兼职工作立竿见影的效益相比较，容易促使学生忽视了长远的打算而选择眼前的利益，放松学习而专注于兼职活动中。第三，教育改革的深化，不同程度上为大学生兼职作导向。教育产业化的趋势已经非常明显，但产业化的改革又没有得到完善，使教育的导向易于趋向经济效益。调查表明，目前本科生缴学费的全国平均水平已达元/
年，大约占到普通高校生均培养成本（不含基建费）的 25%。大大超过了统一交费前的比重，使学生的经济负担加大。
大学生已经强烈地意识到：要适应社会发展的需要，必须及早地了解社会，走向社会，获得为发展商品经济服务所需要的知识和本领。加之，由于受传统观念的影响，有些大学生存在着参加勤工俭学，尤其在校园内劳动怕同学瞧不起，怕难为情，“低人一等”的想法
[大学生勤工俭学的途径和方式]
经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。（2）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。（4）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为
“打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型：（1）家教。家教可能最适合学生。（2）兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感兴趣。选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职作职业准备。（3）零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以做模特。但这类打工需要克服低贱的思想观念。勤工俭学内容庞杂，档次高低不一。从服务类型看：涉及家教、卖报、散发宣传资料、送货营销、广告企划、设计、学校流动教室清扫、食堂清洁工、图书馆管理员、厕所保洁员等，最多的为家教，占申请人数的66%。另外，从事单纯体力打工的比例有43%。还有一些做家政服务。
[大学生勤工俭学收入的消费]
所得报酬的大部分用于交纳学费和生活费，购买书籍资料；部分大学生是为了购买自己想要的手机、电脑、CD机等；部分大学生将其用作旅游费用，等待假期出游当然也不乏那些为维持自己的高消费而奋斗者；也有不少学生将挣的钱用于交纳GRE、TOEFL等的培训费；个别学生是为了把打工所得捐给贫困同学或患病者。大学生中的人情应酬消费是比较普遍的，打工所得收入的一部分便用于此类消费。消费心态划分为三种类型，分别是节俭型、满足型、攀比型。节俭型是指根据自己家庭收入情况，在消费上精打细算，勤俭节约；满足型指保持中等水平，不比一般同学差，但不和别的同学攀比，能应付各种自认为必须参加的活动，攀比型指追求消费满足，不考虑家庭是否能给予支持，没钱向家里伸手，不愿自己比别的同学过得差。在我们的调查中，有118位学生认为自己属于节俭型消费心态，占42.19%，155位学生认为自己属于满足型消费心态，占56.14%；只有2位学生认为自己属于攀比型消费心态，仅占0.17%。
[勤工俭学对大学生成长的影响]
绝大多数学生在自己劳动后才认识到赚钱的艰辛，开始体谅父母，同时也开始珍惜来之不易的辛苦钱，学会花钱了。（2）为大学生真正独立积累了自信心和经验，强化了自立意识，增强了自立能力。（3）在与社会的接触中，他们开始了解社会、认识社会，开始了解公司等用人单位的管理，为以后走进社会奠定了基础，其人际交往和社会活动能力也在实践中得到了锻炼。（4）他们在勤工俭学的过程中试着发现自己的价值，以图今后在社会中寻找到自己适合的位置。（5）勤工俭学还培养了他们的时间观念和劳动纪律，改变了一些大学生以往散漫拖拉的毛病，使他们的大学生活过得紧张充实。
[正面影响]
（1）大学生兼职，为我们的教育注入了新的活力，带来了新的思想。在兼职过程中，由于竞争激烈，参与兼职的学生中任何一个人也不敢要求“60分万岁”，任何人也不敢有“混”的念头和做法。通过参加社会工作，接受社会规范，学习角色职责，在对社会的无意识适应中接受教育和熏陶，在有意识的适应中调控自己的生活方式和行为方式。（2）兼职，是青年学生接触社会，努力寻找自己新的人生价值坐标的第一次，不管是否确定了自我的价值方向，寻找本身就是一种价值的外现。参加兼职的学生中大多数并非仅仅为了赚取外快，调查说明，广州大学生的兼职中有44.9%的人认为主要是为了丰富自己的阅历。（3）理论付诸实践，通过兼职活动扩大学生的知识面，培养能力。对于学生专业而言，在实践中遇到书本上没有涉及和不能解决的问题，正是在学习和解决这些问题的过程中，使专业知识得到深化。
[负面影响]
由于大学生的社会阅历低，心理承受能力有限，容易造成盲从、竞争不当、发展失衡等现象，缺乏适当的引导，易于走向极端。（1）青年学生的自控能力还不强
，往往会追潮流，盲目地从事兼职活动。在对广州大学生进行兼职目的调查时发现，将兼职作为提高专业水平的学生只占了6%，很多兼职活动本身与专业学习并无联系，缺乏理论知识的指导，容易碰壁。有接近8%的学生参与股票及债券投资。作为消费者的学生参与经济风险性很大的投资，从资金短缺到经验匮乏都不适于进行此类活动。（2）对兼职活动的热衷，往往也反映了学生功利意识过强。兼职工作毕竟是短期的行为，学生本身缺乏长远的计划，如社会调查、产品促销等活动，都只是数天的工作，学生为了兼职而不得不经常性轮换工作。对于更能锻炼自己社会综合能力的社会工作，如担任学生会、团委会、学生社团、班级干部的工作，往往不屑一顾，而独自寻求直接见效的赚钱渠道，追求短期功利。一些学生将大部分精力，甚至是全部的精力都投入到兼职工作中，兼有多份工作，为了繁重的业务而不得不连续逃课，精力也无法集中在学业中，造成了“兼职过关，学业受累”的现象，显然也是得不偿失的。（3）由于学生心理承受能力还不强，而社会的激烈竞争必然会带来成功与失败。如果自我调适不当，或沉迷于成功之中而沾沾自喜，或由于失败而一蹶不振，都将会造成心理的失衡。大学生一跨入社会大“市场”，很容易屈服于社会上的小市民意识。缺乏了一定引导和导向的兼职活动，学生之间的相互竞争容易引发冲突，甚至形成不正当竞争，使学生过早地被社会消极因素所侵蚀，不利于高校的正常教育、管理，也不利于思政工作的开展。
[勤工俭学的意义]
解决贫困学生的后顾之忧，贫困生在校内勤工俭学，风险小，工作稳定，时间灵活，学生自己也有很大的自主选择权力，因而可有效地缓解他们的经济困难，减轻心理压力，提高自立能力，同时，有利于建立安定、和谐、向上的校园文化，保持安定的校园秩序。使学生综合素质和能力得到提高，现在的大学生，独生子女比较多，参加社会劳动和社会实践比较少。在一些管理部门老师的指导和帮助下，通过参与各种社会劳动和社会实践，许多同学克服了自身的不足，改变了自己，提高了自身的综合素质。通过信息反馈提高部门服务质量。学生通过在学校各个部门，特别是在服务性较强的部门工作和实践，使工作人员意识到工作中的不足之处，便于进一步提高部门的服务质量。缓解缺编部门的工作压力，需要有知识、有能力的年轻人临时加盟完成一些工作。
第一，勤工俭学使大学生走出校园，接触社会。勤工俭学是联系学校和社会的纽带之一，是大学生理论联系实际的极好场所。第二，勤工俭学使大学生锻炼了自己的交往能力。第三，勤工俭学使大学生向经济半自立型发展。生接触社会了解人生的窗口；是学技能，培养劳动观念的大课堂；是社会实践活动的重要基地。由“应试教育”转移为“素质教育”，虽然只是教育手段、方法的改变，但将直接影响到学校内容、形式以及培养对象的规格的重大改革。21世纪的教育将需要提供给学生多方面的社会实践场所和试验基地。21世纪勤工俭学将得到高速发展，这是教育改革的形势所迫，是教育手段变换的需要。由“应试教育”转换为“素质教育”，将促进勤工俭学工作的发展，开拓勤工俭学工作的新局面。历史将翻开勤工俭学工作崭新的一页。
[影响大学生勤工俭学的原因]
1）& 怕顾此失彼影响学业。
2）& 家庭不支持或明确反对。
家庭条件优裕调查发现，因为家庭比较富裕，许多大学生根本不为钱担忧，从未想过要勤工俭学，这部分学生大约占到学生总数的1/4。（
4）& 僧多粥少，许多学生缺乏相应的专业技能。
5）& 社会经验不足
[大学生勤工助学易受侵权的主要原因]
１．劳动力市场供过于求，大学生勤工助学者与用人单位在博弈中处于劣势地位
２．大学生勤工助学的相关法律法规不完善&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
３．社会诚信体系不健全，大学生勤工助学者自我保护意识薄弱
４．高校勤工助学管理存在盲区
５．高校勤工助学管理存在盲区
[大学生勤工助学权益保护的对策思考]
１．强化高校勤工助学服务机构的职能，切实履行管理和服务职责
　２．明确大学生勤工助学协议中的法律关系和权利义务，进一步完善相关法律法规
３．大学生勤工助学者应该增强自我保护意识，提高自我保护能力
[勤工助学劳动的报酬原则]
意见规定学生参加勤工助学劳动的报酬原则上不低于每小时8元，如条件许可，应尽量争取同比稍高的标准，记者在采访中发现8元每小时对北京的企业来说还并不难实现，而学生对这一标准则并不十分在意，他们更看重实习的机会。全国劳动争议处理专业委员会秘书长、劳动争议网首席顾问范战江表示，大学生到公司去实习不能算是一种用工行为，而是一种培训性质的学习。如果实习生在实习过程中和用人单位发生“劳动”纠纷，一般是不能通过劳动监察来维护自己的“权益”的，而只有走民事诉讼的路子。他提醒说，如果一些单位打着招收实习学生的名义，总是用实习生工作，只给实习生低廉的补助，节约公司用工成本的话，那就可能是一种违法行为，这时实习学生也需要拿起法律的武器维护自己的权益。
多数中介收了费用后都“石沉大海”。
三助”岗位（即助教、助研和助管）；学校应鼓励大学生从事家教、社区服务等校外勤工助学工作，为学生到校外参加勤工助学活动创造条件。
[大学生勤工俭学应不应该纳税]
法纳税是每个公民的义务，大学生也不例外
国家可考虑另行做出规定，采取灵活的措施，对大学生勤工助学的收入调整起征点和税率，或给予相应的优惠。毕竟，“对纳税人的基本生活费不征税”也是国家征税的基本
大学生打工收入多用于其在校期间学习费用，且部分大学生家庭困难，打工的大学生有的面临着没有学费上不起学的困境，对其打工收入予以适度的减免，不但能起到对大学生的帮助作用，更能鼓励他们通过打工勤工助学的方式，自力更生，艰苦创业。
在这个基础上一味地强调他们的纳税义务而忽视对他们的权利保护，那么，这个义务又有多大的合理性？
[对大学生勤工俭学的意见和建议]
1．国家的政策
《国家对学校组织学生勤工俭学有什么规定》：根据国务院发布的《全国中小学勤工俭学暂行工作条例》的规定，中小学校可以开展“勤工俭学”活动。主要目的是促进教育与生产劳动和社会实践相结合，培养学生的劳动观念，提高学生的实践能力，同时，部分改善办学条件和师生的福利。《条例》对学校开展“勤工俭学”的范围、条件等，都作了明确规定，特别是严厉禁止中小学组织学生参与有毒、有害、爆炸等物品的生产工作。为了保证中小学勤工俭学健康发展，教育部多次发文并加大检查执法力度，要求学校开展勤工俭学，必须纳入学校正常的教学计划，不得随意增减时间；必须根据学生的生理、心理特征，组织学生参加力所能及，以服务社会、服务社区为主的劳动；必须保证学生安全，严禁参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力，有碍学生健康成长的劳动。
2．企业的加入
接受学生暑期打工是一件好事，但应该把对学生的保护、学生的安全放在第一位。在此基础上，给学生提供一些锻炼的工作平台，按时按量工作，尽量避免脏活、重活。另外，学生和企业双方都应该诚信，要按照合同的规定严格去做，学生不能半途而废，企业应该按时发放酬劳。
3．意见和建议
&教育部门认为，大学生假期勤工俭学值得提倡。但假期勤工俭学中出现的这种建立在不平等基础上的劳资关系，严重侵害了暑期勤工助学的大学生的利益，挫伤了广大大学生投身社会实践的积极性，应引起有关部门的重视。针对这些情况，有关法律专家指出，一是有些单位缺乏法制意识，随意延长工作时间，任意更改计酬标准、压低报酬；二是许多同学都怀着美好的愿望，过于迷信口碑较好的企业，缺乏自我保护意识。
第一，勤工俭学对大学生完成学业、进行自我教育，促进大学生健康成长都具有十分重要的意义，应当在全社会特别是在大学生中大力倡导，加大宣传教育的力度，进一步转变人们的思想观念，端正对勤工俭学的认识，提高大学生参与勤工俭学的主动自觉性。第二，建立和完善大学生勤工俭学培训机构，让大学生勤工俭学上岗之前能得到一些基本的求职技能技巧，增强防备受骗上当以及自我保护意识，提高大学生勤工俭学的求职能力。现在的大学生勤工俭学机构应进一步提高服务水平。第三，根据不同的情况制定或完善相应的法规，建立相应的管理机构，规范用人单位、中介机构的行为，完善职业中介机构的服务体制，坚决打击那些打着“勤工俭学”幌子骗取大学生钱财、扰乱勤工俭学市场秩序的不法1）积极做好宣传，正确认识和理解学分制延长学制对勤工俭学的实际意义。（2）健全完善有效的勤工俭学体制。（3）立足校园，加强外联，拓宽勤工俭学的渠道。（4）引导和协调勤工俭学应着重注意的四个问题。第一，在勤工俭学的概念上和服务的内容上，应该将勤工俭学与学生经商区别开来。第二，严禁大学生在酒店歌厅等娱乐场所陪酒陪舞。第三，遵纪守法，凭诚信获得报酬。第四，不同年级的同学应视自己的实际学习水平，选择内容不同的、层次有别的工作，尽量参加一些与本专业密切相关的工作，发挥自身的专长和高等教育的优势，结合本专业把高新技术融入勤工俭学的企事业单位中，以达到学以致用、双赢的目的。分子，维护大学生的利益，为大学生勤工俭学提供良好的社会法治环境。第四，有关方面要积极尝试拓宽勤工俭学的渠道与范围，为大学生提供更多的“打工”机会
勤工俭学也是一把“双刃剑”，它可以磨练一个人的意志,使一些人养成自强不息、坚忍不拔的品质；也可能引发挫败感、矛盾心理，使一些人产生自卑、多疑、焦虑等。因此，我们要正确的看待勤工俭学。为了让大学生在勤工俭学的道路上越走越自信，我在此提一些个人意见供参考：
　　1、无论是否从事勤工俭学都要正确认识和理解勤工俭学在大学生生活中的实际意义，同时也要认识到勤工俭学在大学生健康成长成才过程中所具有的不可替代的作用。
　　2、大学生勤工俭学也是高等教育中实践活动的一种主要手段和教育方法。因此，勤工俭学也是有法可依。我们在从事勤工俭学时也一定要通过合法的手续办理，只有这样，当我们在勤工俭学过程中遇到自己的利益被侵犯的时候，我们就可以拿起法律的武器维护自己的权益。
　　3、随着高校后勤社会化的步子越迈越大，勤工俭学范围逐步脱离学校，在一些企业里除一些重要岗位外，在时间和技术允许范围内，会聘用一些大学生作为临时工。因此，我们可以抓住这样的机会好好的锻炼一下自己。毕竟企业里做兼职与校内做兼职是有很大区别的，收获也是大部一样的。
4、不同年级的大学生应视自己的实际学习水平，选择内容不同的、层次有别的工作，尽量参加一些与本专业密切相关的工作，发挥自身的专长和高等教育的优势，结合本专业把高新技术融入勤工俭学的企事业单位中，以达到学以致用、双赢的目地。
大学生勤工俭学利弊
开源节流，自食其力
对于家境困难的同学来说，要想顺利地完成学业，一方面需要勤俭节约，另一方面需要采取一定的措施免除义务或获得收入，做到开源与节流相结合，积极的作为和消极的不作为相结合。
大学虽然相对社会而言比较清静，但其实也是一个大染缸，再怎么忠厚老实、积极进取的人都可能在大学里变得堕落不堪。骄奢之风便是大学里很多不良习气中的一种。一位报社记者在北京、上海、武汉等地的高校深入采访后对一些大学生的消费现状做了这样的描述：
贷款买车，消费哈根达斯，看700元一张门票的《大河之舞》，在他们看来，只要是喜欢，钱不是问题，大不了可以贷款。“有车族”在高校越来越多，很多同学纷纷加入贷款买车的行列，一年下来光是养车的花费就差不多要一两万元。高档的笔记本电脑、最新款的高端手机、录放机、CD机、录音笔等产品在大学里几乎随处可见。很多同学只用“兰蔻”、“欧莱雅”等世界名牌化妆品，买衣服只去Esprit、Only、Apple、Balina之类的专卖店，心情不好就坐飞机去别的城市兜风，心情好了就叫上几个朋友去酒店喝个痛快。一位接受采访的北京某名牌大学学生表示，他们班有的同学4年下来竟花掉了20万。按大学生的一般标准粗算下来，供养一个在北京上大学的普通学生，不穿名牌、不吃大餐，四年差不多也要10万元。
或许这位记者所描述的只是很少一部分大学生的生活状态，但我相信骄奢之风在大学的迅速蔓延是确定无疑的。
[勤工俭学者的收获]
1．养活自己是件自豪的事情
2。这也是一个学习的过程
3。增强了我的责任感
4．我越来越自信了
勤工俭学与兼职：
兼职。别于，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。
在西方国家指有较高专业知识和实际经验。从社会看，在缺乏某种人才时，允许兼职工作，有利于人才潜力的发挥和知识的传播。　一般不实行兼职的政策 ，但在中 ，允许职工在完成8小时工作任务外，利用业余时间从事，允许教师、科技人员、在不影响本职工作的前提下兼职，并取得一定的报酬。此外，中国还有些兼职是不宜领取报酬的。如行政人员兼教学，教师兼行政职务等。大学生兼职劳动具有劳动法属性‘
[勤工俭学促销兼职]
[公益兼职]
[兼职律师]
所谓兼职律师，是指在高等院校、科研机构中从事法学教育、研究工作的，取得法律职业资格（律师资格）和律师执业证书，不脱离本职工作兼职从事律师职业的人员。《中华人民共和国律师法》第12条规定：“高等院校、科研机构中从事法学教育、研究工作的人员，符合本法第五条规定条件的，经所在单位同意，依照本法第六条规定的程序，可以申请兼职律师执业。”
&勤工俭学狭义来说是国家制定相关政策，学校内进行，学校领导安排，学生参与。
[发展前景]　
随着勤工俭学的扩大，国家与政府的进一步支持，社会的关注，企业的参与，以及学生的欢迎与响应，她的潜
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勤工俭学 不是啥都能赚钱
日 10:24:54　　来源：辽沈晚报
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&&&&这几名学生想通过卖花来赚点零用钱,7月29日下午他们在中街步行街上冒着酷暑请路人买他们3元一枝的玫瑰，但买花的路人屈指可数。
&&&;&记者 吕兴琳 摄
&&&&“买枝玫瑰吧！ 3元。 ”“也不是啥节，也没人送。 ”“逮谁送谁呗，买朵吧。 ”
&&&&7月29日下午3时，沈阳中街步行街上，6名18岁或19岁的高中生每人手握十多枝玫瑰，向路人卖花。很多人疑惑，不是什么节日，也非特殊场合，为什么卖玫瑰？没有路人的捧场，他们的销售很尴尬，从中午12时到下午3时，6个人只卖出5枝玫瑰。
&&&&玫瑰遇冷 少人捧场
&&&&刘婷婷说，他们一个班级比较好的几个朋友想利用假期挣点钱,也锻炼一下,于是想起来卖玫瑰。但是卖的结果远没他们想象的那么顺利。
&&&&逛中街的市民李文海说,不太认同这种卖法，没有好的由头，下午这个时间段，也没有特定的人群，不好卖是很正常的。李文海认为,学生假期想赚钱,如果有专业化的指导是最好的。
&&&&暑期学生赚钱欲望挺强
&&&&在外省高校就读的沈阳人崔鸿凯说，在不耽误暑期学习的情况下，挺想自己赚点钱的，这样挺有成就感。事实上，这种愿望不仅体现在大学生身上，高一高二中的部分学生也一样有勤工俭学的热情。
&&&&这几种勤工俭学方式哪个适合你
&&&&今年刚大学毕业现在沈阳工作的于文溪推荐了学生假期勤工俭学的几个渠道：做家教是最常见的。男同学也可去电子城或去在线测评的网站，做兼职测评员。女同学如果外貌不错，可以考虑做礼仪模特，兼职校园代理商；或者到服装店、花店、精品店、咖啡店兼职。
&&&&另外可以做商业调查，尤其是入户的，很锻炼能力。
&&&&记者 吕兴琳 实习生 刘文蕾
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